Промежуточная аттестация по технологии (мальчики)

№

Баллы

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

1. Оценка пояснительной записки проекта

 Следовать технологии, в том числе в процессе изготовления субъективно нового продукта; оценивать условия применимости технологии в том числе с позиций экологической защищенности;

описывать технологическое решение с помощью текста, рисунков, графического изображения; называть и характеризовать актуальные управленческие, медицинские, информационные технологии, технологии производства и обработки материалов, машиностроения, биотехнологии, нанотехнологии;

Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

1.1 Общее оформление

1.1.1

Оформление титульного листа.

1

1.1.2

• Оглавление или содержание.

1

1.1.3

• Порядок расположения листов.

1

1.1.4

• Приложения.

1

1.1.5

• Ссылки к источникам.

1

1.2

Актуальность. Обоснование проблемы и формулировка темы проекта.

1

1.3

Сбор информации по теме проекта. Анализа прототипов

1

1.4

Анализ возможных идей. Выбор оптимальных идей

1

1.5

Выбор технологии изготовления изделия

1

1.6

Экономическая и экологическая оценка будущего изделия и технологии его изготовления

1

1.7

Разработка конструкторской  документации, качество графики.

1.7.1

Наличие технологической карты

1

1.7.2

Наличие чертежей и эскизов

1

1.8

Описание изготовления изделия

1

1.9

Описание окончательного варианта изделия

1

1.10

Реклама изделия

1

2. Оценка изделия

проводить оценку и испытание полученного продукта;

проводить анализ потребностей в тех или иных материальных или информационных продуктах;

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения. систематизировать (в том числе выбирать приоритетные) критерии планируемых результатов и оценки своей деятельности;

осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований;

оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата;

2.1

Оригинальность конструкции

1

2.2

Качество изделия

2.2.1

Соответствие заданным размерам

1

2.2.2

Прочность изделия

1

2.2.3

Качество отделки

1

2.2.4

Удобство пользования

1

2.3

Соответствие изделия проекту

1

2.4

Практическая значимость

1

3.Оценка защиты проекта

анализировать возможные технологические решения, определять их достоинства и недостатки в контексте заданной ситуации;

проводить и анализировать разработку и / или реализацию прикладных проектов; получит опыт поиска, извлечения, структурирования и обработки информации

Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

3.1

Формулировка проблемы и темы проекта

1

3.2

Анализ прототипов и обоснование выбранной идеи

1

3.3

Описание технологии изготовления изделия

1

3.4

Четкость и ясность изложения

1

3.5

Глубина знаний и эрудиция

1

3.6

Время изложения

1

3.7

Самооценка

1

3.8

Мультимедиа презентация

3.8.1

Текстовая информация

1

3.8.2

Графическая информация

1

3.8.3

Звук

1

3.8.4

Единое стилевое оформление

1

3.8.5

Содержание и расположение блоков на слайдах

1

3.9

Ответы на вопросы

1

Итого

35 баллов

Тестовый балл

Аттестационная отметка

30-35

5

20-29

4

12-19

3

Менее 11

2

Проценты

Отметка

85 до 100 %

Отметка   5

55 до 84 %

Отметка 4

32 до 54 %

Отметка 3

0 до 31 %

Отметка  2

№

Баллы

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

1. Оценка пояснительной записки проекта

 Следовать технологии, в том числе в процессе изготовления субъективно нового продукта; оценивать условия применимости технологии в том числе с позиций экологической защищенности;

описывать технологическое решение с помощью текста, рисунков, графического изображения; называть и характеризовать актуальные управленческие, медицинские, информационные технологии, технологии производства и обработки материалов, машиностроения, биотехнологии, нанотехнологии;

Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

1.1 Общее оформление

1.1.1

Оформление титульного листа.

1

1.1.2

• Оглавление или содержание.

1

1.1.3

• Порядок расположения листов.

1

1.1.4

• Приложения.

1

1.1.5

• Ссылки к источникам.

1

1.2

Актуальность. Обоснование проблемы и формулировка темы проекта.

1

1.3

Сбор информации по теме проекта. Анализа прототипов

1

1.4

Анализ возможных идей. Выбор оптимальных идей

1

1.5

Выбор технологии изготовления изделия

1

1.6

Экономическая и экологическая оценка будущего изделия и технологии его изготовления

1

1.7

Разработка конструкторской  документации, качество графики.

1.7.1

Наличие технологической карты

1

1.7.2

Наличие чертежей и эскизов

1

1.8

Описание изготовления изделия

1

1.9

Описание окончательного варианта изделия

1

1.10

Реклама изделия

1

2. Оценка изделия

проводить оценку и испытание полученного продукта;

проводить анализ потребностей в тех или иных материальных или информационных продуктах;

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения. систематизировать (в том числе выбирать приоритетные) критерии планируемых результатов и оценки своей деятельности;

осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований;

оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата;

2.1

Оригинальность конструкции

1

2.2

Качество изделия

2.2.1

Соответствие заданным размерам

1

2.2.2

Прочность изделия

1

2.2.3

Качество отделки

1

2.2.4

Удобство пользования

1

2.3

Соответствие изделия проекту

1

2.4

Практическая значимость

1

3.Оценка защиты проекта

анализировать возможные технологические решения, определять их достоинства и недостатки в контексте заданной ситуации;

проводить и анализировать разработку и / или реализацию прикладных проектов; получит опыт поиска, извлечения, структурирования и обработки информации

Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

3.1

Формулировка проблемы и темы проекта

1

3.2

Анализ прототипов и обоснование выбранной идеи

1

3.3

Описание технологии изготовления изделия

1

3.4

Четкость и ясность изложения

1

3.5

Глубина знаний и эрудиция

1

3.6

Время изложения

1

3.7

Самооценка

1

3.8

Мультимедиа презентация

3.8.1

Текстовая информация

1

3.8.2

Графическая информация

1

3.8.3

Звук

1

3.8.4

Единое стилевое оформление

1

3.8.5

Содержание и расположение блоков на слайдах

1

3.9

Ответы на вопросы

1

Итого

35 баллов

Тестовый балл

Аттестационная отметка

29-35

5

20-29

4

14-19

3

Менее 13

2

Проценты

Отметка

82%-100%

Отметка   5

57%-81%  

Отметка 4

41%-56%  

Отметка 3

Менее 40%

Отметка  2

№

Баллы

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

1. Оценка пояснительной записки проекта

 Следовать технологии, в том числе в процессе изготовления субъективно нового продукта; оценивать условия применимости технологии в том числе с позиций экологической защищенности;

описывать технологическое решение с помощью текста, рисунков, графического изображения; называть и характеризовать актуальные управленческие, медицинские, информационные технологии, технологии производства и обработки материалов, машиностроения, биотехнологии, нанотехнологии;

Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

1.1 Общее оформление

1.1.1

Оформление титульного листа.

1

1.1.2

• Оглавление или содержание.

1

1.1.3

• Порядок расположения листов.

1

1.1.4

• Приложения.

1

1.1.5

• Ссылки к источникам.

1

1.2

Актуальность. Обоснование проблемы и формулировка темы проекта.

1

1.3

Сбор информации по теме проекта. Анализа прототипов

1

1.4

Анализ возможных идей. Выбор оптимальных идей

1

1.5

Выбор технологии изготовления изделия

1

1.6

Экономическая и экологическая оценка будущего изделия и технологии его изготовления

1

1.7

Разработка конструкторской  документации, качество графики.

1.7.1

Наличие технологической карты

1

1.7.2

Наличие чертежей и эскизов

1

1.8

Описание изготовления изделия

1

1.9

Описание окончательного варианта изделия

1

1.10

Реклама изделия

1

2. Оценка изделия

проводить оценку и испытание полученного продукта;

проводить анализ потребностей в тех или иных материальных или информационных продуктах;

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения. систематизировать (в том числе выбирать приоритетные) критерии планируемых результатов и оценки своей деятельности;

осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований;

оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата;

2.1

Оригинальность конструкции

1

2.2

Качество изделия

2.2.1

Соответствие заданным размерам

1

2.2.2

Прочность изделия

1

2.2.3

Качество отделки

1

2.2.4

Удобство пользования

1

2.3

Соответствие изделия проекту

1

2.4

Практическая значимость

1

3.Оценка защиты проекта

анализировать возможные технологические решения, определять их достоинства и недостатки в контексте заданной ситуации;

проводить и анализировать разработку и / или реализацию прикладных проектов; получит опыт поиска, извлечения, структурирования и обработки информации

Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

3.1

Формулировка проблемы и темы проекта

1

3.2

Анализ прототипов и обоснование выбранной идеи

1

3.3

Описание технологии изготовления изделия

1

3.4

Четкость и ясность изложения

1

3.5

Глубина знаний и эрудиция

1

3.6

Время изложения

1

3.7

Самооценка

1

3.8

Мультимедиа презентация

3.8.1

Текстовая информация

1

3.8.2

Графическая информация

1

3.8.3

Звук

1

3.8.4

Единое стилевое оформление

1

3.8.5

Содержание и расположение блоков на слайдах

1

3.9

Ответы на вопросы

1

Итого

35 баллов

Тестовый балл

Аттестационная отметка

30-35

5

24-29

4

15-23

3

Менее 15

2

Проценты

Отметка

85%-100%

Отметка   5

68%-85%  

Отметка 4

41%-67%  

Отметка 3

Менее 40%

Отметка  2

№

Баллы

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

1. Оценка пояснительной записки проекта

 Следовать технологии, в том числе в процессе изготовления субъективно нового продукта; оценивать условия применимости технологии в том числе с позиций экологической защищенности;

описывать технологическое решение с помощью текста, рисунков, графического изображения; называть и характеризовать актуальные управленческие, медицинские, информационные технологии, технологии производства и обработки материалов, машиностроения, биотехнологии, нанотехнологии;

Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

1.1 Общее оформление

1.1.1

Оформление титульного листа.

1

1.1.2

• Оглавление или содержание.

1

1.1.3

• Порядок расположения листов.

1

1.1.4

• Приложения.

1

1.1.5

• Ссылки к источникам.

1

1.2

Актуальность. Обоснование проблемы и формулировка темы проекта.

1

1.3

Сбор информации по теме проекта. Анализа прототипов

1

1.4

Анализ возможных идей. Выбор оптимальных идей

1

1.5

Выбор технологии изготовления изделия

1

1.6

Экономическая и экологическая оценка будущего изделия и технологии его изготовления

1

1.7

Разработка конструкторской  документации, качество графики.

1.7.1

Наличие технологической карты

1

1.7.2

Наличие чертежей и эскизов

1

1.8

Описание изготовления изделия

1

1.9

Описание окончательного варианта изделия

1

1.10

Реклама изделия

1

2. Оценка изделия

проводить оценку и испытание полученного продукта;

проводить анализ потребностей в тех или иных материальных или информационных продуктах;

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения. систематизировать (в том числе выбирать приоритетные) критерии планируемых результатов и оценки своей деятельности;

осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований;

оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата;

2.1

Оригинальность конструкции

1

2.2

Качество изделия

2.2.1

Соответствие заданным размерам

1

2.2.2

Прочность изделия

1

2.2.3

Качество отделки

1

2.2.4

Удобство пользования

1

2.3

Соответствие изделия проекту

1

2.4

Практическая значимость

1

3.Оценка защиты проекта

анализировать возможные технологические решения, определять их достоинства и недостатки в контексте заданной ситуации;

проводить и анализировать разработку и / или реализацию прикладных проектов; получит опыт поиска, извлечения, структурирования и обработки информации

Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

3.1

Формулировка проблемы и темы проекта

1

3.2

Анализ прототипов и обоснование выбранной идеи

1

3.3

Описание технологии изготовления изделия

1

3.4

Четкость и ясность изложения

1

3.5

Глубина знаний и эрудиция

1

3.6

Время изложения

1

3.7

Самооценка

1

3.8

Мультимедиа презентация

3.8.1

Текстовая информация

1

3.8.2

Графическая информация

1

3.8.3

Звук

1

3.8.4

Единое стилевое оформление

1

3.8.5

Содержание и расположение блоков на слайдах

1

3.9

Ответы на вопросы

1

Итого

35 баллов

Тестовый балл

Аттестационная отметка

30-35

5

24-29

4

15-23

3

Менее 15

2

Проценты

Отметка

85%-100%

Отметка   5

68%-85%  

Отметка 4

41%-67%  

Отметка 3

Менее 40%

Отметка  2