КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад ст. Новый Перелюб  Перелюбского муниципального района Саратовской области"

на   2021- 2024 годы

                                               Раздел I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящий коллективный договор  между работодателем в лице Заведующего МБДОУ "Детский сад ст. Новый Перелюб" Фесенковой Татьяны Ивановны  и работниками дошкольной образовательной организации в лице выборного органа первичной профсоюзной организации (председатель – Перешивалова Наталья Александровна), действующего на основании Устава Профсоюза работников народного образования и науки РФ.

Настоящий коллективный договор разработан в соответствии с требованиями Трудового кодекса РФ, Федеральным законом «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности», законом «Об образовании в Российской Федерации», соглашением между министерством образования Саратовской области и Саратовской областной организацией Профессионального союза работников народного образования и науки РФ и распространяется на всех работников за исключением случаев, установленных в самом договоре.

Настоящий коллективный договор заключен в целях обеспечения социальных и трудовых гарантий работников, создания благоприятных условий деятельности работодателя, направлен на выполнение требований трудового законодательства и более высоких требований, предусмотренных настоящим договором.

1.2. Настоящий коллективный договор является правовым актом, регулирующим социально – трудовые, экономические и профессиональные отношения, заключаемый работниками и работодателями в лице их представителей.

1.3. Предметом настоящего Договора являются установленные законодательством, но конкретизированные дополнительные положения об условиях труда и его оплате, социальном и жилищно–бытовом обслуживании работников, гарантии, компенсации и льготы, предоставляемые работодателем в соответствии с  нормативными правовыми актами, соглашениями.

1.4. Выборный орган первичной профсоюзной организации, действующий на основании Устава, является полномочным представительным органом работников МБДОУ "Детский сад ст. Новый Перелюб", защищающим их интересы при проведении коллективных переговоров, заключении и изменении коллективного договора.

1.5. Работодатель и трудовой коллектив образовательной организации признают выборный орган первичной профсоюзной организации  представителем работников образовательной организации, имеющим право от имени коллектива вести переговоры с работодателем и подписать коллективный договор при условии, что в профсоюзной организации состоят 50%  и более членов коллектива. Работники, не являющиеся членами профсоюза могут уполномочить орган первичной профсоюзной организации представлять их интересы.

Все основные вопросы трудовых отношений и иных, связанных с ними отношений, решаются  работодателем с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации. С учетом финансово-экономического положения работодателя устанавливаются льготы и преимущества для работников, условия труда, более благоприятные по сравнению с установленными законами, иными нормативными правовыми актами,  соглашением между министерством образования Саратовской области и Саратовской областной организацией «Общероссийского Профсоюза образования»,  территориальным соглашениями (указывается полное название соглашения).

Если не удалось этого добиться, то прописывается механизм участия представителей выборного органа первичной профсоюзной организации в решении этих вопросов.

1.6. Изменения и дополнения в настоящий коллективный договор в течение срока его действия производятся по взаимному соглашению между руководителем организации и выборным органом первичной профсоюзной организации. Вносимые изменения и дополнения в текст коллективного договора не могут ухудшать положение работников по сравнению с прежним коллективным договором.

1.7. Контроль за ходом коллективного договора осуществляется сторонами социального партнерства, их представителями.

1.8. Для подведения итогов выполнения коллективного договора стороны обязуются проводить их обсуждение на собрании работников не реже одного раза в год.

1.9. Договаривающиеся стороны, признавая принципы социального партнерства, обязуются принимать меры, предотвращающие любые конфликтные ситуации, мешающие выполнению коллективного договора.

1.10. Локальные нормативные акты, содержащие нормы трудового права, являются приложением к коллективному договору и принимаются по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации.

1.11. Работодатель обязуется ознакомить с коллективным договором, другими нормативными правовыми актами, принятыми в соответствии с его полномочиями, всех работников, а также всех вновь поступающих работников при их приеме на работу, обеспечивать гласность содержания и выполнения условий коллективного договора (путем проведения собраний, отчетов ответственных работников и др.).

Ни одна из сторон не может в течение установленного срока его действия в одностороннем порядке прекратить выполнение принятых на себя обязательств.

1.12.Коллективный договор вступает в силу с момента подписания его сторонами и действует в течение 2021- 2024 гг.

1.13. Стороны договорились, что текст коллективного договора должен быть доведен работодателем до сведения работников в течение 7 дней после его подписания.

Выборный орган первичной профсоюзной организации обязуется разъяснять работникам положение коллективного договора, содействовать его реализации.

Заключившие коллективный договор стороны несут ответственность за выполнение принятых обязательств в порядке, установленном действующим законодательством.

1.14.Коллективный договор сохраняет свое действие в случае изменения наименования организации, расторжения трудового договора с руководителем организации, реорганизации организации в форме преобразования.

1.15. При реорганизации (слияния, присоединения, разделения, выделении) организации коллективный договор сохраняет свое действие в течение всего срока реорганизации.

1.16. При смене формы собственности организации коллективный договор сохраняет свое действие в течение трех месяцев со дня перехода прав собственности.

При этом любая из сторон имеет право направить другой стороне предложения о заключении нового коллективного договора или продлении действия прежнего на срок до трех лет.

1.17.При ликвидации организации коллективный договор сохраняет свое действие в течение всего срока проведения ликвидации.

1.18.Стороны по договоренности имеют право продлить действие коллективного договора на срок не более трех лет.

Данный коллективный договор устанавливает минимальные социально – экономические гарантии работников и не ограничивает права работодателя в расширении их при наличии собственного ресурсного обеспечения.

        II. ГАРАНТИИ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ, ИЗМЕНЕНИИ И РАСТОРЖЕНИИ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА

2.        Стороны договорились, что:

        2.1.        Работодатель не вправе требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором, условия трудового договора не могут ухудшать положение работника по сравнению с действующим трудовым законодательством.  

        2.2.        Работодатель обязуется:

        2.2.1.        Трудовой договор заключать с работником в письменной форме в двух экземплярах, каждый из которых подписывается работодателем и работником, один экземпляр под роспись передать работнику в день заключения.

        Трудовой договор является основанием для издания приказа о приеме на работу.

2.2.2.        При приеме на работу (до подписания трудового договора) ознакомить работников под роспись с настоящим коллективным договором, уставом образовательной организации, правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с их трудовой деятельностью, а также ознакомить работников под роспись с принимаемыми впоследствии локальными нормативными актами, непосредственно связанными с их трудовой деятельностью.

        2.2.3.        В трудовой договор включать обязательные условия, указанные в ст. 57 ТК РФ.

        При включении в трудовой договор дополнительных условий, они не должны ухудшать положение работника по сравнению с установленными трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, соглашениями, локальными актами, коллективным договором.

        По соглашению сторон в трудовой договор включать условия об испытании работника в целях его соответствия поручаемой работе.

        В трудовом договоре оговаривать объем учебной нагрузки педагогического работника, который может быть изменен сторонами только с письменного согласия работника.

Высвобождающуюся в связи с увольнением педагогических работников учебную нагрузку предлагать, прежде всего, тем педагогическим работникам, учебная нагрузка которых установлена в объеме менее нормы часов за ставку заработной платы.

При приеме на работу педагогических работников, имеющих первую или высшую квалификационную категорию, а также ранее успешно прошедших аттестацию на соответствие занимаемой должности,  после которой прошло не более трех лет, испытание при приеме на работу не устанавливается.

2.2.4.        Заключать трудовой договор для выполнения работы, которая носит постоянный характер, на неопределенный срок. Срочный трудовой договор заключать только в случаях, предусмотренных ст. 59 ТК РФ.

2.2.5.        Оформлять изменения условий трудового договора путем составления дополнительного соглашения между работником и работодателем, являющегося неотъемлемой частью заключенного ранее трудового договора, и с учетом положений настоящего коллективного договора.

        2.2.6.        Выполнять условия заключенного трудового договора.

        2.2.7.        Изменение определенных сторонами условий трудового договора, в том числе перевод на другую работу, производить только по письменному соглашению сторон трудового договора, за исключением случаев, предусмотренных частями второй и третьей ст.72.2 ТК РФ, ст.74 ТК РФ.

        По инициативе работодателя производить изменение условий трудового договора без изменения трудовой функции работника в случае, когда по причинам, связанным с изменением организационных или технологических условий труда (изменение количества  групп или обучающихся  (воспитанников), изменение количества часов по учебному плану, проведение эксперимента, изменение образовательных программ и др.), определенные сторонами условия трудового договора не могут быть сохранены, с соблюдением положений ст. 74, 162 ТК РФ.

        Временный перевод педагогического работника на другую работу в случаях, предусмотренных  частью 3 статьи 72.2. ТК РФ, возможен только при наличии письменного согласия работника, если режим временной работы предусматривает увеличение рабочего времени работника по сравнению с режимом, установленным по условиям трудового договора.

        2.2.8.        Применение дисциплинарного взыскания за невыполнение или ненадлежащее выполнение работником трудовых обязанностей производится после предоставления работодателю письменного объяснения работника. Не допускается применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных Трудовым кодексом РФ (ст.192 ТК РФ).

        2.2.9.        Сообщать выборному органу первичной профсоюзной организации не позднее чем за два месяца до начала проведения соответствующих мероприятий по сокращению численности или штата работников и о возможном расторжении трудовых договоров с работниками в соответствии с п.2 ст.81 ТК РФ в письменной форме, а при массовых увольнениях работников – соответственно не позднее чем за три месяца.

        Массовым увольнением является высвобождение 10% и более работников.

        2.2.10.        Обеспечить преимущественное право на оставление на работе при сокращении штатов лиц с более высокой производительностью труда и квалификацией. Кроме перечисленных в статье 179 ТК РФ при равной производительности и квалификации предпочтение на оставление на работе имеют работники:

        - предпенсионного возраста (за 2 года до установления страховой пенсии);

        - проработавшие в организации свыше 10 лет;

        - одинокие матери, имеющие детей до 16 лет;

        - одинокие отцы, воспитывающие детей до 16 лет;

        - родители, воспитывающие детей - инвалидов до 18 лет;

        - награжденные государственными наградами в связи с педагогической деятельностью;

        - молодые специалисты, имеющие трудовой стаж менее одного года.

        2.2.11.        Расторжение трудового договора в соответствии с п.п. 2,3 и 5 ст.81 ТК РФ с работником – членом Профсоюза по инициативе работодателя может быть произведено только с предварительного согласия выборного органа первичной профсоюзной организации.

Расторжение трудового договора в соответствии с п.п.2,3 и 5 ст.81 ТК РФ по инициативе работодателя с руководителем (его заместителями) выборного коллегиального органа первичной профсоюзной организации, выборных коллегиальных органов профсоюзных организаций структурных подразделений организаций, не освобожденных от основной работы, а также с руководителем выборного органа первичной профсоюзной организации и его заместителями в течение двух лет после окончания срока их полномочий допускается только с предварительного согласия соответствующего вышестоящего выборного профсоюзного органа.

2.2.12.        Высвобождаемым работникам предоставляются гарантии и компенсации, предусмотренные действующим законодательством при сокращении численности штата (статья 178,180 ТК РФ).

2.2.13.        Работникам, высвобожденным из организации в связи с сокращением численности или штата, гарантировать после увольнения:  возможность пользоваться на правах работников организации; услугами культурных, медицинских, спортивно-оздоровительных, детских дошкольных организаций (и другими дополнительными гарантиями).

2.2.14.        При появлении новых рабочих мест в организации, в том числе и на определенный срок, обеспечивать приоритет в приеме на работу работников, добросовестно работавших в нем, ранее уволенных из организации в связи с сокращением численности или штата.

2.2.15.        Заключать с работниками договоры о повышении квалификации, профессиональной подготовке, профессиональном обучении без отрыва от производства, а также о направлении работников на переподготовку.

2.2.16.        С учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации определять формы профессионального обучения по программам профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации или дополнительного профессионального образования по программам повышения квалификации  и программам профессиональной переподготовки педагогических работников, перечень необходимых профессий и специальностей на каждый календарный год с учетом перспектив развития образовательной организации.

 2.2.17.        Повышать квалификацию педагогических работников не реже чем один раз в три года за счет средств областного бюджета.

2.2.18. В случае высвобождения работников и одновременного создания рабочих мест осуществлять опережающее обучение высвобождаемых работников для трудоустройства на новых рабочих местах.

2.2.19.        В случае направления работника для повышения квалификации и переподготовки сохранять за ним место работы (должность), среднюю заработную плату по основному месту работы и, если работник направляется для повышения квалификации в другую местность, оплачивать ему командировочные расходы (суточные, проезд к месту обучения и обратно, проживание) в порядке и размерах, предусмотренных для лиц, направляемых в служебные командировки (ст.187 ТК РФ).

2.2.20.        Предоставлять гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с успешным обучением в организациях высшего, среднего и начального профессионального образования при получении ими образования соответствующего уровня впервые, докторантам, аспирантам и соискателям в порядке, предусмотренном ст. 173-177 ТК РФ.

2.2.21.        Содействовать работнику, желающему повысить квалификацию, пройти переобучение и приобрести другую профессию.

Предоставлять гарантии и компенсации, предусмотренные ст.173-176 ТК РФ, также работникам, получающим второе профессиональное образование соответствующего уровня в рамках прохождения профессиональной подготовки, переподготовки,  обучения вторым профессиям (если обучение осуществляется по профилю деятельности организации, по направлению организации или органов управления образованием).

2.2.22.        Рассматривать все вопросы, связанные с изменением структуры работодателя, ее реорганизацией, а также сокращением численности и штата, с участием выборного органа первичной профсоюзной организации.

2.2.23.        Предоставлять лицам, получившим уведомление об увольнении по пункту 2 части 1 ст.81 ТК РФ, свободное от работы время (не менее  3 часов в неделю) для поиска нового места работы с сохранением среднего заработка.

2.2.24.        В соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования), повышение уровня квалификационных требований по ряду должностей требует  дополнительной профессиональной подготовки работника, в связи с чем,  повышение квалификации  работника проводить на основании заключения дополнительного договора с предоставлением гарантий и компенсаций, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации.

2.2.25.        Устанавливать работникам, прошедшим соответствующее переобучение и получившим новую профессию, надбавку к зарплате в размере 5 %.

2.2.26.        Не увольнять по сокращению штатов при любом экономическом состоянии работодателя следующие категории работников:

- работников в период временной нетрудоспособности, а также во время пребывания работников в очередном, отпуске по уходе за ребенком, учебном отпуске;

- лиц моложе 18 лет;

- женщин, имеющих детей до трех лет;

- одиноких матерей или отцов, имеющих детей до 16-летнего возраста;

- одновременно двух работников из одной семьи.

2.2.27. При принятии решений об увольнении работника в случае признания его по результатам аттестации несоответствующим занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации учитывать  возможность перевода педагогического работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу (как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу), которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья   (часть 3 статьи 81 Трудового кодекса РФ).

2.2.28. Оказание логопедической помощи в ДОУ регулировать Распоряжением Министерства просвещения РФ от 06 августа 2020 г. №Р-75, которое  утвердило  «Положение об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность». Согласно пункта 2.3. вышеназванного Положения количество штатных единиц учителей-логопедов определять исходя из:

1) количества обучающихся, имеющих заключение психолого-медико-педагогической комиссии (далее - ПМПК) с рекомендациями об обучении по адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) из рекомендуемого расчета 1 штатная единица учителя-логопеда на 6-12 указанных обучающихся;

2) количества обучающихся, имеющих заключение психолого-педагогического консилиума (далее - ППк) и (или) ПМПК с рекомендациями об оказании психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, (проведении коррекционных занятий с учителем-логопедом) из рекомендуемого расчета 1 штатная единица учителя-логопеда на 25 таких обучающихся;

3) количества обучающихся, имеющих высокий риск возникновения нарушений речи, выявленный по итогам логопедической диагностики, проведенной учителем-логопедом организации, из рекомендуемого расчета 1 штатная единица учителя-логопеда на 25 таких обучающихся.

2.3.        Выборный орган первичной профсоюзной организации  обязуется:

2.3.1.        Осуществлять контроль за соблюдением работодателем действующего законодательства о труде при заключении, изменении и расторжении трудовых договоров с работниками.

2.3.2.        Инициировать формирование комиссии по трудовым спорам в организации и делегировать в эту комиссию наиболее компетентных представителей профсоюзной организации.

2.3.3.        Представлять в установленные сроки свое мотивированное мнение при расторжении работодателем трудовых договоров с работниками – членами Профсоюза.

2.3.4.        Обеспечивать защиту и представительство работников – членов Профсоюза в суде, комиссии по трудовым спорам при рассмотрении вопросов, связанных с заключением, изменением или расторжением трудовых договоров, в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

2.3.5.        Участвовать в разработке работодателем мероприятий по обеспечению полной занятости и сохранению рабочих мест.

III. РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ВРЕМЯ ОТДЫХА

   3.Стороны пришли к соглашению о том, что:

3.1.Режим рабочего времени образовательной организации определяется  Правилами  внутреннего  трудового  распорядка    (Приложение № 1),  годовым календарным учебным графиком, графиком сменности, согласованными с выборным органом первичной профсоюзной организации, а также условиями трудового договора, должностными инструкциями работников и обязанностями, возлагаемыми на них Уставом организации.

В соответствии с частью 4 статьи 47 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» нормы профессиональной этики педагогических работников образовательной организации закрепляются в «Положении о нормах профессиональной этики».

3.2.Начало работы с 8.00 до 17.00.

Для руководящих работников, работников из числа, административно- хозяйственного, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала организации устанавливается нормальная продолжительность рабочего времени, которая не может превышать 40 часов в неделю.

Для работников и руководителей организации, расположенной в сельской местности, женщин — устанавливается  36-часовая рабочая неделя, если меньшая продолжительность не предусмотрена иными законодательными актами. При этом заработная плата выплачивается в том же размере, что и при полной продолжительности еженедельной работы (40 часов).

        3.3. Для работников устанавливается пятидневная непрерывная рабочая неделя с двумя  выходными днями в неделю.

        Общим выходным днем является воскресенье.

        3.4. Неполное рабочее время – неполный рабочий день или неполная рабочая неделя устанавливаются  в следующих случаях:

        - по соглашению между работником и работодателем;

        - по просьбе беременной женщины, одного из родителей (опекуна, попечителя, законного представителя), имеющего ребенка в возрасте до 14 лет (ребенка – инвалида до восемнадцати лет), а также лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением.

3.5. Работодатель может привлекать работников к сверхурочным работам в соответствии только с предварительного согласия выборного органа первичной профсоюзной организации.

Работа в сверхурочное время компенсируется соответствующей оплатой с дополнительным оформлением письменного согласия работника.

К работе в сверхурочное время не допускаются беременные женщины.

3.6. Привлечение работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни производится с их письменного согласия и с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации в случае необходимости выполнения заранее непредвиденных работ, от срочного выполнения которых зависит в дальнейшем нормальная работа организации.

Без согласия работников допускается привлечение  в  следующих случаях:

1) для предотвращения катастрофы, производственной аварии либо устранения последствий катастрофы, производственной аварии или стихийного бедствия;

2) для предотвращения несчастных случаев, уничтожения или порчи имущества работодателя, государственного или муниципального имущества;

3) для выполнения работ, необходимость которых обусловлена введением чрезвычайного или военного положения, а также неотложных работ в условиях чрезвычайных обстоятельств, то есть в случае бедствия или угрозы бедствия (пожары, наводнения, голод, землетрясения, эпидемии или эпизоотии) и в иных случаях, ставящих под угрозу жизнь или нормальные жизненные условия всего населения или его части.

Привлечение работника к работе в выходные и нерабочие праздничные дни производится по письменному распоряжению руководителя.

Привлечение работников организации к выполнению работы, не предусмотренной Уставом организации, Правилами внутреннего трудового распорядка организации, должностными обязанностями, трудовым договором, допускается только по письменному распоряжению работодателя с письменного согласия работника,  для сверхурочной работы; если работник работает на условиях ненормированного рабочего дня.

3.7. В течение рабочего дня (смены) работнику предоставляется перерыв для отдыха и питания, время и продолжительность которого определяется Правилами внутреннего трудового распорядка. В них определяется также порядок предоставления времени для питания и отдыха на работах, где перерывы для этого невозможны, продолжительность еженедельного непрерывного отдыха, порядок предоставления в соответствии с законодательством выходных и праздничных дней. Эти вопросы решаются по согласованию с профсоюзной организацией.

3.8.Очередность предоставления оплачиваемых отпусков определяется ежегодно в соответствии с графиком отпусков, утверждаемым работодателем по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации не позднее чем за 2 недели до наступления календарного года.

О времени начала отпуска работник должен быть извещен не позднее, чем за две недели до его начала.

Ежегодный оплачиваемый отпуск должен быть продлен или перенесен на другой срок, определяемый работодателем с учетом пожеланий работника, в случаях:

временной нетрудоспособности работника;

исполнения работником во время ежегодного оплачиваемого отпуска государственных обязанностей, если для этого трудовым законодательством предусмотрено освобождение от работы;

в других случаях, предусмотренных трудовым законодательством, локальными нормативными актами.

Если работнику своевременно не была произведена оплата за время ежегодного оплачиваемого отпуска либо работник был предупрежден о времени начала этого отпуска позднее чем за две недели до его начала, то работодатель по письменному заявлению работника обязан перенести ежегодный оплачиваемый отпуск на другой срок, согласованный с работником.

В исключительных случаях, когда предоставление отпуска работнику в текущем рабочем году может неблагоприятно отразиться на нормальном ходе работы организации, индивидуального предпринимателя, допускается с согласия работника перенесение отпуска на следующий рабочий год. При этом отпуск должен быть использован не позднее 12 месяцев после окончания того рабочего года, за который он предоставляется.

Запрещается не предоставление ежегодного оплачиваемого отпуска в течение двух лет подряд, а также не предоставление ежегодного оплачиваемого отпуска работникам в возрасте до восемнадцати лет и работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда.

3.9. Ежегодный оплачиваемый отпуск может быть продлен в случае временной нетрудоспособности работника, наступившей во время отпуска.

Ежегодный оплачиваемый отпуск по соглашению между работником и работодателем переносится на другой срок при несвоевременной оплате времени отпуска либо при предупреждении работника о начале отпуска позднее чем за две недели.

Работникам, уволенным по инициативе работодателя, выплачивается денежная компенсация за все неиспользованные отпуска.

3.10.Ежегодный основной  удлиненный оплачиваемый отпуск продолжительностью 56 календарных дней предоставляется педагогическим работникам дошкольных образовательных организаций (дошкольных групп в общеобразовательных организациях), работающим с обучающимися с ОВЗ, а также нуждающимися в длительном лечении, независимо от их количества в организации (дошкольной группе).

При осуществлении в дошкольной группе совместного пребывания здоровых детей и детей с ОВЗ, создается группа комбинированной направленности, при этом норма часов педагогической работы за ставку заработной платы воспитателей таких групп составляет 25 часов в неделю (приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.2020г. №373 пункт 13, постановление Правительства РФ от 14.05.2015г. №466 «О ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусках»).

3.11. Предоставлять педагогическим работникам не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы длительный отпуск сроком до одного года в порядке и на условиях, определенных коллективным договором.

3.12.При предоставлении длительного отпуска сроком до одного года учитывается стаж работы работника, указанный в пункте 4 Порядка, утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 мая 2016 года №644 «Об утверждении Порядка предоставления педагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность, длительного отпуска сроком до одного года».

3.13.Конкретная продолжительность длительного отпуска определяется по соглашению сторон трудового договора. Исходя из интересов сторон,  по заявлению педагогического работника длительный отпуск  можно разделить на части. Причем одна из частей отпуска не может быть менее 3 месяцев.  При наличии листка нетрудоспособности по заявлению работника длительный отпуск продлевается на количество дней нетрудоспособности.

По соглашению сторон трудового договора длительный отпуск можно присоединить к ежегодному очередному оплачиваемому отпуску.

3.14.За счёт средств, полученных организацией от приносящей доход деятельности,  по соглашению сторон возможно установление оплаты во время длительного отпуска.

3.15. Стороны договорились о предоставлении дополнительного оплачиваемого отпуска:

- для сопровождения 1 сентября детей младшего школьного возраста – 1 календарный день;

- на рождение ребенка – 1 календарный день;

- бракосочетание детей – 1 календарный день;

- бракосочетание работника – 3 календарных дня;

- похороны близких родственников – 3 календарных дня;

 - председателю выборного органа первичной профсоюзной организации за общественную работу – 6 календарных дней;

- работнику, работающему без больничных листов – 3 календарных дня;

 - юбиляру, если юбилей приходится на рабочий день – 1 календарный день;

- за длительный (свыше 15 лет) непрерывный стаж работы в данном организации– 1 календарный день;

- старшей медсестре – 12 календарных дней;

- среднему медицинскому персоналу – 12 календарных дней.

3.16. Отпуска без сохранения заработной платы предоставляются работнику по семейным обстоятельствам и другим уважительным причинам, продолжительность их определяется по соглашению между работником и работодателем.

3.17. Работодатель обязуется предоставить отпуск без сохранения заработной платы, на основании письменного заявления работника, помимо указанных законодательством  следующим работникам:

- родителям, имеющим детей в возрасте до 14 лет – 14 календарных дней;

- в связи с переездом на новое место жительство- 1 календарный день;

- при праздновании свадьбы детей – 2 календарных дня;

- для проводов детей на военную службу – 2 календарных дня;

- неожиданного тяжелого заболевания близкого родственника – 2 календарных дня;

- участникам Великой Отечественной войны до 35 календарных дней в году;

- работающим пенсионерам по старости  – до 14 календарных дней в году;

- родителям и женам (мужьям) военнослужащих, погибших или умерших вследствие ранения, контузии или увечья, полученных при исполнении обязанностей военной службы, либо вследствие заболевания связанного с прохождением военной службы – до 14 календарных дней в году;

IV. ОПЛАТА И НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА

   Стороны договорились:

        4.1.Заработная плата – это вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные и стимулирующие выплаты.

        4.2. Оплата труда в  МБДОУ «Детский сад ст. Новый Перелюб» осуществляется в

                                                                                   соответствии с Положением об оплате труда, которое разрабатывается и утверждается руководителем организации по согласованию с профсоюзной организацией.

        Положение об оплате труда дошкольной организации разрабатывается на основе  Положения о системе оплаты труда и стимулирования работников  муниципальных организаций образования Саратовской области, утвержденного органами местного самоуправления муниципального района (указать номер, дату).

        4.3.Заработная плата работников (без учета премий и иных стимулирующих выплат) организации, устанавливаемая в соответствии с региональными нормативными актами, не может быть меньше заработной платы (без учета премий и иных стимулирующих выплат), выплачиваемой до введения новых систем оплаты труда, при условии сохранения объёма должностных обязанностей работников и выполнение ими работ той же квалификации.

Заработная плата максимальным размером не ограничивается.

 4.4. При определении должностного оклада руководящих работников образовательных организаций: заведующего, заместителя руководителя и др. учитываются:

        -группа по оплате труда, к которой отнесена образовательная организация;

        4.5. Базовые должностные оклады педагогических работников устанавливаются в соответствии с региональными  нормативными актами, а также локальным нормативным актом – Положением об оплате труда. Размеры минимальных окладов по общеотраслевым должностям специалистов, служащих  и профессиям  рабочих организаций не должны быть ниже размеров, установленных муниципальными органами управления.

        4.6.Оклады руководителей и базовые оклады  воспитателей, а также других педагогических работников с учетом выплат за стаж, либо за квалификацию   в МБДОУ «Детский сад ст. Новый Перелюб» повышаются на 25%   (для организаций, расположенных  в сельской местности).

        4.7. Объем средств на выплаты стимулирующего характера должен составлять не менее 30 процентов от объема средств, направляемых на должностные оклады (оклады) работников организации, с учетом выплат педагогическим работникам за квалификационную категорию и выслугу лет (стаж педагогической работы).

4.8. Изменение размеров базовых должностных окладов производится:

при получении образования или восстановлении документов об образовании - со дня представления соответствующего документа;

        4.8.1. Изменение размеров выплат за выслугу лет (стаж педагогической работы) производится при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности - со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в образовательной организации, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера выплаты ;

        4.8.2. Изменение размеров выплат за наличие квалификационной категории при ее присвоении - со дня вынесения решения аттестационной комиссией;

При наступлении у работника права на изменение размера выплат за выслугу лет, либо выплат  за наличие квалификационной категории в период пребывания его в ежегодном или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности, выплата заработной платы производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.

        4.9.Устанавливается следующий перечень видов выплат стимулирующего характера:

- за интенсивность и высокие результаты труда по итогам работы за год (полугодие);

- за качество выполняемой работы по итогам работы за год (полугодие);

- выплаты за стаж педагогической  работы по состоянию на начало учебного года;

- премиальные выплаты: по итогам работы за год, полугодия, выполнение определенной работы, юбилейные даты и другое (по договоренности с работодателем).

        Показатели и условия оценки результативности работников организации, порядок и размеры наград определяются работодателем по согласованию с профсоюзным комитетом организации и в соответствии с Положениями о распределении стимулирующей части и о премировании работников организации (Приложение №3, №4).  

        4.10.Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего дня или неполной рабочей недели, производится пропорционально отработанному времени, либо в зависимости от выполненного объема работ. Определение размеров заработной платы по основной должности, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится по каждой из должностей.

        4.11.Образовательная организация создает необходимые условия для повышения квалификации своих работников. Повышение квалификации работников осуществляется за счет бюджетных ассигнований образовательной организации. Повышение квалификации педагогических работников проводится не реже 1 раза в 3 года.

Руководитель обязуется:

4.12.Выплачивать работникам заработную плату в денежной форме  не реже чем каждые полмесяца в следующие дни: 25 и 10.

При совпадении дня выплаты с выходным и нерабочим праздничным днем выплата заработной платы производится накануне этого дня.

4.13.Обеспечивать выплату минимального размера оплаты труда, установленного на областном уровне, но не ниже размера МРОТ, устанавливаемого на федеральном уровне.

4.14.Оплата труда воспитателей при замещении временно отсутствовавших работников по болезни и другим причинам, производится дополнительно за работу по совместительству или за расширение зоны обслуживания. В случае, если замещение осуществляется сверх пределов ежедневного рабочего времени (смены), данная работа является сверхурочной  и оплачивается за первые два часа переработки в полуторном и за последующие часы – в двойном объеме.

4.15.При переработке рабочего времени воспитателей, помощников воспитателей, младших воспитателей вследствие неявки сменяющего работника или родителей, осуществляемой по инициативе работодателя за пределами рабочего времени, установленного графиками работ, оплату сверхурочной работы производить за первые 2 часа  в полуторном, а в последующие часы – в двойном размере.

По желанию работника представлять ему дополнительное время отдыха, но не менее времени, отработанному сверхурочно.

        4.16. В случае задержки выплаты заработной платы на срок более 15 дней работник имеет право, известив работодателя в письменной форме, приостановить работу на весь период до выплаты задержанной суммы, кроме случаев, предусмотренных законодательством.

При нарушении установленного срока выплаты заработной платы, оплаты отпуска, выплат при увольнении и других выплат, причитающихся работнику, в том числе в случае приостановки работы, выплатить эти суммы с уплатой процентов (денежной суммы) в размере __________________________________________________________________

(указывается конкретный размер, но не ниже 1/150 действующего в это время ключевой ставки  ЦБ РФ ст.236 ТК РФ)

независимо от вины работодателя.

Работодатель возмещает весь неполученный работниками заработок в связи с приостановкой работы по причине задержки выплаты зарплаты.

Заработная плата, не полученная в связи со смертью работника, выдается членам его семьи или лицу, находившемуся на иждивении умершего в день его смерти, не позднее недельного срока со дня подачи документов.

4.17. Время простоя по вине работодателя или по причинам, не зависящим от работодателя или его представителя, оплачивать из расчета не ниже средней заработной платы.

4.18.Регулярно, за день до направления в командировку, возмещать расходы, связанные со служебными командировками в размерах не ниже установленных Правительством РФ.

4.19.Ежемесячно выдавать всем работникам  перед получением заработной платы расчетные листки, утвержденные по согласованию с  выборным органом первичной профсоюзной организации с  указанием  всех  составных  частей  заработной  платы,  причитающейся  ему  за соответствующий  период  с  указанием  оснований   начислений,  размеров  и оснований  произведенных  удержаний,  а  также  общей  денежной  суммы, подлежащей к выплате зачисленной на «зарплатную» карту.  

4.20.За выполнение работы, не свойственной должностным обязанностям, производить оплату согласно трудовому договору или предоставлять дополнительный день отдыха по договоренности с работником.

4.21.В день увольнения производить выплату всех сумм, причитающихся работнику.

4.22.Оплату отпуска производить не позднее, чем за три дня до его начала. В случае задержки оплаты отпуска в указанные сроки отпуск согласно заявлению работника, переносится до получения отпускных.

Исчисление среднего заработка для оплаты ежегодного отпуска производится в соответствии со ст.139 ТК РФ и Постановлением Правительства РФ от 24.12.2007г. №922 (ред. от 10.12.2016г.) «Об особенностях порядка исчисления средней заработной платы».

4.23. Производить доплату за каждый час работы в ночное время работникам в размере 35% должностного оклада, рассчитанного за час работы;  педагогическим работникам – в размере 35% от базового оклада с учетом выплат за квалификационную категорию, выслугу лет (стаж педагогической работы), рассчитанного за час работы.  

На основании Конституционного Суда РФ от 11.04.2019г. №17-П, от 16.12.2019г. №40-П выплаты, связанные со  сверхурочной работой, работой в   ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни, а также совмещение не включать в минимальный размер оплаты труда.

4.24. О введении новых условий оплаты труда или изменении условий оплаты труда извещать работников не позднее, чем за два месяца.

4.25.Сохранять за работниками, участвовавшими в забастовке из-за невыполнения настоящего коллективного договора, отраслевого тарифного, регионального и территориального соглашений по вине работодателя или органов власти, заработную плату в полном размере.

4.24. Не допускать без согласования, либо без совместного рассмотрения с выборным органом первичной профсоюзной организации решения следующих вопросов:

- принятия локальных нормативных актов;

- установления компенсационных и стимулирующих выплат;

-проведения мероприятий по аттестации работников МБДОУ на соответствие занимаемой должности.

4.25. Оплату работников, режим рабочего дня которых разделен на части с перерывом два и более часов подряд, производить компенсацию за неудобный режим работы в размере ___ %  базового оклада,  педагогическим работникам  - в размере ___%  базового оклада с учетом выплат за стаж или за квалификацию.  

4.26. Образовательная  организация  обладает  правом  полностью  распоряжаться экономией  фонда  заработной  платы,  которая  может  быть  использована  на премирование,   увеличение  размеров  надбавок  и   доплат  стимулирующего  и компенсационного характера, оказание материальной помощи.

V. СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ И ЛЬГОТЫ

5. Стороны пришли к соглашению о том, что:

5.1. Гарантии и компенсации работникам предоставляются в следующих случаях:

- при заключении трудового договора (гл. 10, 11 ТК РФ);

- при переводе на другую работу (гл. 12 ТК РФ);

- при расторжении трудового договора (гл. 13 ТК РФ);

- по вопросам оплаты труда (гл. 20-22 ТК РФ);

- при направлении в служебные командировки (гл. 24 ТК РФ);

- при совмещении работы с обучением (гл. 26 ТК РФ);

- при предоставлении ежегодного оплачиваемого отпуска (гл. 19 ТК РФ);

- в связи с задержкой выдачи трудовой книжки при увольнении (ст. 84.1 ТК РФ);

- в других случаях, предусмотренных трудовым законодательством.

5.2. Работодатель обязуется:

5.2.1.Обеспечивать право работников на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний и осуществлять обязательное социальное страхование работников в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами.

5.2.2.Своевременно и полностью перечислять за работников страховые взносы в Пенсионный фонд РФ, Фонд социального страхования РФ, Фонд медицинского страхования РФ.

5.2.3.Выплачивать единовременное пособие при выходе работника на пенсию в размере одного должностного оклада за счет средств работодателя.

5.2.4.Сохранять педагогическим работникам по истечении срока действия квалификационной категории в течение одного года уровень оплаты труда с учетом ранее имевшейся квалификационной категории по заявлению работника:

- при выходе на работу после        нахождения в отпуске по беременности и родам, по уходу за ребенком;

- при выходе на работу после нахождения в длительном отпуске сроком до одного года в соответствии с пунктом 4 части 5 статьи 47 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;

- в случае истечения срока действия квалификационной категории, установленной педагогическим работникам и руководителям образовательных организаций, которым до назначения пенсии по старости осталось менее одного года.

5.2.5.Ходатайствовать перед органом местного самоуправления о предоставлении жилья нуждающимся работникам и выделении ссуд на его приобретение (строительство).

                                            VI. ОХРАНА ТРУДА И ЗДОРОВЬЯ

6. Для реализации права работников на здоровые и безопасные условия труда, внедрение современных средств безопасности труда, предупреждающих производственный травматизм и возникновение профессиональных заболеваний заключается соглашение по охране труда.

6.1. Работодатель обязуется:

6.1.1.Обеспечивать безопасные и здоровые условия труда при проведении образовательного процесса.

6.1.2.Осуществлять финансирование (выделять средства) на проведение мероприятий по улучшению условий и охраны труда, в том числе на обучение работников безопасным приемам работ, проведение  специальной оценки условий труда из всех источников финансирования в размере не менее 0,2% от суммы затрат на образовательные услуги (ст. 226 ТК РФ).

6.1.3.Использовать возможность возврата части страховых взносов (до 20%) на предупредительные меры по улучшению условий и охраны труда, предупреждению производственного травматизма в соответствии с приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 декабря 2012 г. № 580н.

6.1.4.Проводить обучение по охране труда и проверку знаний требований охраны труда работников образовательных организаций не реже 1 раза в три года.

6.1.5. Обеспечивать проверку знаний работников образовательной организации по охране труда к началу учебного года.

6.1.6.Обеспечить наличие правил, инструкций, журналов инструктажа и других обязательных материалов на рабочих местах.

6.1.7.Разработать и утвердить инструкции по охране труда по видам работ и профессиям в соответствии со штатным расписанием и согласовать их с выборным органом первичной профсоюзной организацией.

6.1.8.Обеспечивать проведение в установленном порядке работ по специальной оценке условий труда на рабочих местах.

6.1.9.Предоставлять гарантии и компенсации работникам, занятым на работах с вредными и опасными условиями труда в соответствии с Трудовым кодексом РФ, иными нормативными правовыми актами, содержащими государственные нормативные требования охраны труда в соответствии с приложением № 6 коллективного договора.

6.1.10.Обеспечивать работников сертифицированной спецодеждой и другими средствами индивидуальной защиты (СИЗ) в соответствии с установленными нормами.

6.1.11.Обеспечивать прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров работников с сохранением за ними места работы (должности) и среднего заработка.

6.1.12.Обеспечивать установленный санитарными нормами тепловой режим в помещениях.

6.1.13.Проводить своевременное расследование несчастных случаев на производстве в соответствии с действующим законодательством и вести их учет.

6.1.14.Обеспечивать соблюдение работниками требований, правил и инструкций по охране труда.

6.1.15.Создать на паритетной основе совместно с выборным органом первичной профсоюзной организации комиссию по охране труда для осуществления контроля за состоянием условий и охраны труда, выполнением соглашения по охране труда.

6.1.16.Оказывать содействие техническим (главным техническим) инспекторам труда профсоюза, членам комиссий по охране труда, уполномоченным (доверенным лицам) по охране труда в проведении контроля за состоянием охраны труда в образовательной организации. В случае выявления ими нарушения прав работников на здоровые и безопасные условия труда принимать меры к их устранению.

6.2.В случае отказа работника от работы при возникновении опасности для его жизни и здоровья вследствие невыполнения нормативных требований по охране труда, ему предоставляется другая работа на время устранения такой опасности, либо производится оплата возникшего по этой причине простоя в размере среднего заработка.

6.3.Работники обязуются:

6.3.1.Соблюдать требования охраны труда, установленные законами и иными нормативными правовыми актами, а также правилами и инструкциями по охране труда.

6.3.2.Проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве, инструктаж по охране труда, проверку знаний требований охраны труда.

6.3.3.Проходить обязательные предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры в соответствии с медицинскими рекомендациями за счет средств работодателя.

6.3.4.Правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты.

6.3.5.Извещать немедленно руководителя, заместителя руководителя либо руководителя структурного подразделения образовательной организации о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем на производстве, или об ухудшении состояния своего здоровья во время работы, в том числе о проявлении признаков острого профессионального заболевания (отравления).

6.4.Работник имеет право отказаться от выполнения работы в случае возникновения на рабочем месте ситуации, угрожающей жизни и здоровью работника, а также при необеспечении необходимыми средствами индивидуальной и коллективной защиты до устранения выявленных нарушений с сохранением за это время средней заработной платы.

VII. ГАРАНТИИ ПРОФСОЮЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.1.Работодатель обеспечивает по письменному заявлению ежемесячное бесплатное перечисление на счет профсоюзной организации членских профсоюзных взносов из заработной платы работников, являющихся членами профсоюза, одновременно с выдачей заработной платы.

7.2.В случае если работник, не состоящий в Профсоюзе, уполномочил выборный орган первичной профсоюзной организации представлять его законные интересы во взаимоотношениях с работодателем (статьи 30 и 31 ТК РФ), руководитель обеспечивает по письменному заявлению работника ежемесячное перечисление на счет первичной профсоюзной организации денежных средств из заработной платы работника в размере 1% (часть 6 статьи 377 ТК РФ).

7.3.В целях создания условий для успешной деятельности первичной профсоюзной организации и ее выборного органа в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности», иными федеральными законами, настоящим коллективным договором работодатель обязуется:

7.3.1.При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права работников образовательной организации, учитывать мнение выборного органа первичной профсоюзной организации в порядке и на условиях, предусмотренных трудовым законодательством и настоящим коллективным договором;

7.3.2.Соблюдать права профсоюза, установленные законодательством и настоящим коллективным договором (глава 58 ТК РФ);

7.3.3.Не препятствовать представителям профсоюза в посещении рабочих мест, на которых работают члены профсоюза, для реализации уставных задач и представленных законодательством прав (статья 370 ТК РФ, статья 11 Федерального закона «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности»);

7.3.4.Безвозмездно предоставлять выборному органу первичной профсоюзной организации помещения как для постоянной работы выборного органа первичной профсоюзной организации, так и для проведения заседаний, собраний, хранения документов, а также предоставить возможность размещения информации в доступном для всех работников месте;

7.3.5.Предоставлять выборному органу первичной профсоюзной организации в бесплатное пользование необходимые для его деятельности оборудование, транспортные средства, средства связи и оргтехники;

7.3.6.Осуществлять техническое обслуживание оргтехники и компьютеров, множительной техники, необходимой для деятельности выборного органа первичной профсоюзной организации, а также осуществлять хозяйственное содержание, ремонт, отопление, освещение, уборку и охрану помещения, выделенного выборному органу первичной профсоюзной организации;

7.3.7.Предоставлять в бесплатное пользование профсоюзной организации здания, помещения, базы отдыха, спортивные и оздоровительные сооружения для организации отдыха, культурно-просветительской и физкультурно-оздоровительной работы с обеспечением оплаты их хозяйственного содержания, ремонта, отопления, освещения, уборки и охраны (статья 377 ТК);

7.3.8. Не допускать ограничения гарантированных законом социально-трудовых и иных прав и свобод, принуждения, увольнения или иных форм воздействия в отношении любого работника в связи с его членством в Профсоюзе и (или) профсоюзной деятельностью.

7.3.9. Привлекать представителей выборного органа первичной профсоюзной организации для осуществления контроля за правильностью расходования фонда оплаты труда, фонда экономии заработной платы, внебюджетного фонда.

7.4.Взаимодействие работодателя с выборным органом первичной профсоюзной организации осуществляется посредством:

- учета мотивированного мнения выборного органа первичной профсоюзной организации в порядке, установленном статьями 372 и 373 ТК РФ;

- согласования (письменного), при принятии решений руководителем образовательной организации по вопросам, предусмотренным пунктом 7.5. настоящего коллективного договора, с выборным органом первичной профсоюзной организации после проведения взаимных консультаций.

7.5.С учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации производится:

- принятие правил внутреннего трудового распорядка (статья 190 ТК РФ);

 составление графиков работ (статья 103 ТК РФ);

- установление сроков выплаты заработной платы работникам (статья 136 ТК РФ);

- привлечение к сверхурочным работам (статья 99 ТК РФ);

- привлечение к работе в выходные и нерабочие праздничные дни (статья 113 ТК РФ);

- установление очередности предоставления отпусков (статья 123 ТК РФ);

- принятие решений о режиме работы в период отмены образовательного процесса по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям (статья 100 ТК РФ);

- принятие решения о временном введении режима неполного рабочего времени при угрозе массовых увольнений и его отмены (статья 180 ТК РФ);

-определение форм подготовки работников и дополнительного профессионального образования работников, перечень необходимых профессий и специальностей (статья 196 ТК РФ);

- определение сроков проведения специальной оценки условий труда (статья 22 ТК РФ);

- формирование аттестационной комиссии в образовательной организации (статья 82 ТК РФ);

- формирование комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

- принятие локальных нормативных актов организации, закрепляющих нормы профессиональной этики педагогических работников;

- изменение условий труда (статья 74 ТК РФ).

7.6.С учетом мотивированного мнения выборного органа первичной профсоюзной организации производится расторжение трудового договора с работниками, являющимися членами профсоюза, по следующим основаниям:

- сокращение численности или штата работников организации (статьи 81, 82, 373 ТК РФ);

- несоответствие работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации (статьи 81, 82, 373 ТК РФ);

- неоднократное неисполнение работником без уважительных причин трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание (статьи 81, 82, 373 ТК РФ);

- повторное в течение одного года грубое нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность (пункт 1 статьи 336 ТК РФ);

- совершение работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы (пункт 8 части 1 статьи 81 ТК РФ);

- применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника (пункт 2 статьи 336 ТК РФ).

7.7.По согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации производится:

- установление перечня должностей работников с ненормированным рабочим днем (статья 101 ТК РФ);

- представление к присвоению почетных званий (статья 191 ТК РФ);

- представление к награждению отраслевыми наградами и иными наградами (статья 191 ТК РФ);

- установление размеров повышенной заработной платы за вредные и (или) опасные и иные особые условия труда (статья 147 ТК РФ);

- установление размеров повышения заработной платы в ночное время (статья 154 ТК РФ);

- распределение учебной нагрузки (статья 100 ТК РФ);

- установление, изменение размеров выплат стимулирующего характера (статьи 135, 144 ТК РФ);

- распределение премиальных выплат и использование фонда экономии заработной платы (статьи 135, 144 ТК РФ);

       Перечень локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права, принимаемых работодателем с учетом мотивированного мнения выборного органа первичной профсоюзной организации определен в приложении № 1 к настоящему коллективному договору.

7.8.С предварительного согласия выборного органа первичной профсоюзной организации производится:

- применение дисциплинарного взыскания в виде замечания или выговора в отношении работников, являющихся членами выборного органа первичной профсоюзной организации (статьи 192, 193 ТК РФ);

- временный перевод работников, являющихся членами выборного органа первичной профсоюзной организации, на другую работу в случаях, предусмотренных частью 3 статьи 72.2. ТК РФ;

- увольнение по инициативе работодателя члена выборного органа первичной профсоюзной организации, участвующего в разрешении коллективного трудового спора (часть 2 статьи 405 ТК РФ).

7.9.С предварительного согласия вышестоящего выборного профсоюзного органа производится увольнение председателя (заместителя председателя) выборного органа первичной профсоюзной организации в период осуществления своих полномочий и в течение 2-х лет после его окончания по следующим основаниям (статьи 374, 376 ТК РФ):

- сокращение численности или штата работников организации (пункт 2 части 1 статьи 81 ТК РФ);

- несоответствие работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации (пункт 3 части 1 статьи 81 ТК РФ);

- неоднократное неисполнение работником без уважительных причин трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание (пункт 5 части 1 статьи 81 ТК РФ).

7.10.Члены выборного органа первичной профсоюзной организации освобождаются от работы для участия в профсоюзной учебе, для участия в съездах, конференциях, созываемых профсоюзом, в качестве делегатов, а также в работе пленумов, президиумов с сохранением среднего заработка (части 3 статьи 374 ТК РФ).

7.11.На время осуществления полномочий работником образовательной организации, избранным на выборную должность в выборный орган первичной профсоюзной организации с освобождением от основной работы, на его место принимается работник по договору, заключенному на определенный срок, для замены временно отсутствующего работника, за которым сохраняется место работы.

7.12.Члены выборного органа первичной профсоюзной организации, участвующие в коллективных переговорах, в период их ведения не могут быть без предварительного согласия выборного органа первичной профсоюзной организации подвергнуты дисциплинарному взысканию, переведены на другую работу или уволены по инициативе работодателя, за исключением случаев расторжения трудового договора за совершение проступка, за который в соответствии с ТК РФ, иными федеральными законами предусмотрено увольнение с работы (часть 3 статьи 39 ТК РФ).

7.13.Члены выборного органа первичной профсоюзной организации включаются в состав комиссий образовательной организации по тарификации, аттестации педагогических работников, специальной оценке рабочих мест, охране труда, социальному страхованию.

VIII. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ВЫБОРНОГО ОРГАНА ПЕРВИЧНОЙ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

8.        Выборный орган первичной профсоюзной организации обязуется:

8.1.        Представлять и защищать права и интересы членов профсоюза по социально-трудовым вопросам в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и Федеральным законом «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности».

Представлять во взаимоотношениях с работодателем интересы работников, не являющихся членами профсоюза, в случае, если они уполномочили выборный орган первичной профсоюзной организации представлять их интересы и перечисляют ежемесячно денежные средства из заработной платы на счет первичной профсоюзной организации.

8.2.Осуществлять контроль за соблюдением работодателем и его представителями трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права.

8.3.Осуществлять контроль за правильностью ведения и хранения трудовых книжек работников, за своевременностью внесения в них записей, в том числе при установлении квалификационных категорий по результатам аттестации работников.

8.4.Осуществлять контроль за охраной труда в образовательной организации.

8.5.Представлять и защищать трудовые права членов профсоюза в комиссии по трудовым спорам и в суде.

8.6.Осуществлять контроль за правильностью и своевременностью предоставления работникам отпусков и их оплаты.

8.7.Осуществлять контроль за соблюдением порядка аттестации педагогических работников образовательной организации, проводимой в целях подтверждения соответствия занимаемой должности.

8.8.Принимать участие в аттестации работников образовательной организации на соответствие занимаемой должности, делегируя представителя в состав аттестационной комиссии образовательной организации.

8.9.Осуществлять проверку правильности удержания и перечисления на счет первичной профсоюзной организации членских профсоюзных взносов.

8.10.Информировать членов Профсоюза о своей работе, о деятельности выборных профсоюзных органов.

8.11.Ходатайствовать о присвоении почетных званий, представлении к наградам работников образовательной организации.

IX. КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ КОЛЛЕКТИВНОГО ДОГОВОРА.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН КОЛЛЕКТИВНОГО ДОГОВОРА

9.Стороны договорились:

9.1.Совместно разрабатывать ежегодный план мероприятий по реализации настоящего коллективного договора на текущий год и ежегодно отчитываться на общем собрании работников о его выполнении.

9.2.Работодатель в течение 7 календарных дней со дня подписания коллективного договора направляет его в орган по труду (уполномоченный орган) для уведомительной регистрации.

9.3.Разъяснять условия коллективного договора работникам образовательной организации.

9.4.Представлять сторонам необходимую информацию в целях обеспечения надлежащего контроля за выполнением условий коллективного договора в течение 7 календарных дней со дня получения соответствующего запроса.

Коллективный договор с Приложениями принят на общем собрании работников МБДОУ «Детский сад ст. Новый Перелюб»

«       «______________2021 года

«       «______________2021 года                «       «______________2021 года

                                                                    ПРИЛОЖЕНИЯ

                              к коллективному договору

1. Правила внутреннего трудового распорядка.
2. Положение об оплате труда.
3.  Положение о распределении стимулирующей части оплаты труда.  
4. Расчетный листок.
5. Соглашение по охране труда.
6. Нормы бесплатной выдачи специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты работникам.

                                                                                                                                                      Приложение №1

                                                                                                                                                к коллективному договору

                                                                                                                   Утверждаю

Заведующий МБДОУ «Детский сад                                                                                                        ст. Новый Перелюб»                                                                                          ____________Т.И.Фесенкова

Согласовано с профсоюзным комитетом

Протокол №______от_______

 ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА ДЛЯ РАБОТНИКОВ МБДОУ «Детский сад ст. Новый Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»»

1.1.В соответствии с Конституцией РФ граждане РФ имеют право на свободный и безопасный труд.

Дисциплина труда это не только обязательное для всех работников муниципального бюджетного дошкольного учреждения детского сада № 106 (далее – дошкольное образовательное учреждение) подчинение правилам поведения, определенным в соответствии с Трудовым кодексом, иными законами, коллективным договором, трудовыми договорами, локальными нормативными актами, но и сознательное, творческое отношение к
своей работе, обеспечение высокого качества, производительное использование
рабочего времени.

Трудовая дисциплина обеспечивается созданием необходимых организационных и экономических условий для нормальной высокопроизводительной работы, сознательным отношением к труду, методам убеждения, воспитания, а также поощрения за добросовестный труд. К нарушителям трудовой дисциплины применяются меры дисциплинарного и общественного воздействия.

1.2.Правила внутреннего трудового распорядка имеют целью способствовать дальнейшему укреплению трудовой дисциплины, организации труда на научной основе, рациональному   использованию рабочего времени, высокому качеству работ, повышению производительности и эффективности труда.

1.3.Настоящие правила распространяются на весь персонал дошкольного образовательного учреждения.

1.4.Вопросы,   связанные   с   применением   Правил   внутреннего трудового распорядка, решаются администрацией дошкольного образовательного учреждения  в пределах предоставленных ей   прав,   предусмотренных действующим законодательством   и    трудовым коллективом в соответствии с его полномочиями.

             2. ПОРЯДОК ПРИЕМА И УВОЛЬНЕНИЯ РАБОЧИХ И СЛУЖАЩИХ

2.1. Работники реализуют право на труд путем заключения письменного трудового договора. Трудовой договор - соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции.

2.2. При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет работодателю:

 •    паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

 •   трудовую   книжку,   за   исключением   случаев,   когда  трудовой  договор заключается   впервые   или   работник   поступает  на   работу   на условиях совместительства;

 •   страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

 • документы воинского учета - для военнообязанных    и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

 •   документ об образовании, о квалификации или наличии специальных  знаний           при   поступлении   на   работу,   требующую   специальных   знаний   или специальной подготовки.

Запрещается требовать от лица, поступающего на работу документы  помимо предусмотренных в настоящих Правилах и Трудовым кодексом.                                      

2.3.Прием на работу оформляется приказом работодателя, изданным на основании заключенного  трудового  договора.      Приказ   работодателя   о   приеме  на   работу объявляется работнику под расписку в трехдневный срок со дня подписания трудового договора.

2.4.При поступлении работника на работу или при переводе его в установленном порядке на другую работу, работодатель обязан:

2.4.1.Ознакомить работника с   должностными обязанностями, условиями и оплатой труда, разъяснить его права и обязанности.

2.4.2.Ознакомить работника с действующими в дошкольном образовательном учреждении правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами, имеющими отношение к трудовой функции работника, коллективным договором.  

2.4.3.Проинструктировать работника   по соблюдению   правил охраны труда и техники безопасности на рабочем месте, производственной санитарии, гигиене труда, противопожарной безопасности.

2.5.Работодатель  обязан   вести  трудовые   книжки   на   каждого  работника, проработавшего в организации свыше пяти дней, в случае, если работа в этой организации является для работника основной.   При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство государственного пенсионного страхования оформляется работодателем.

2.6.Прекращение трудового договора может иметь место только по основаниям, предусмотренным Трудовым кодексом. Трудовой договор может быть в любое время расторгнут по соглашению сторон трудового договора.

Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя в письменной форме за две недели. По соглашению между работником и работодателем   трудовой  договор,   может  быть,   расторгнут   и   до истечения   срока предупреждения об увольнении.

По истечении срока предупреждения об увольнении работник имеет право прекратить работу. В последний день работы работодатель обязан выдать работнику трудовую книжку, другие документы, связанные с работой по письменному заявлению работника и произвести с ним окончательный расчет.

       При рассмотрении вопросов, связанных с расторжением трудового договора по                      инициативе администрации, необходимо обязательное участие ППО.

       Прекращение трудового договора оформляется приказом работодателя.

     2.7.В день увольнения работодатель обязан выдать работнику его трудовую книжку с внесенной в нее записью об увольнении и произвести окончательный расчет.  Записи в трудовую книжку о причине прекращения трудового договора должны производиться в точном соответствии с формулировками Трудового кодекса или иного федерального закона и со ссылкой на соответствующие статью, пункт Трудового кодекса или иного федерального закона.

          Днем увольнения считается последний день работы.

3. ОСНОВНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКОВ

Работник имеет право на:

•    заключение,  изменение и расторжение трудового договора в порядке и  на условиях, которые установлены Трудовым кодексом, иными федеральными законами;

•    предоставление ему работы, обусловленной    трудовым договором;

•    рабочее место, соответствующее условиям, предусмотренными стандартами организации и безопасности труда и коллективным договором;

•    своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;

• отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени, предоставлением    еженедельных    выходных    дней,    праздничных нерабочих   дней, оплачиваемого ежегодного отпуска;

•    полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;

•    профессиональную   подготовку,   переподготовку   и   повышение   своей квалификации   в порядке, установленном Трудовым кодексом, иными федеральными законами;

•    объединение, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;

•    участие в управлении организацией в предусмотренных    Трудовым кодексом, иными федеральными законами и коллективным договором формах.

•    ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений через своих представителей, а также информацию о выполнении коллективного договора, соглашений;

•    защиту своих трудовых прав, свобод    и законных интересов всеми, не запрещенными законом способами;

•    разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров в порядке, установленном Трудовым кодексом, иными федеральными законами;

•    обязательное    социальное    страхование    в    случаях,    предусмотренных федеральными законами;

               Работник обязан:

          •    выполнять работу, предусмотренную   трудовым   договором и в соответствии с должностной инструкцией;

          •   добросовестно качественно, эффективно и компетентно исполнять возложенные на него обязанности;

•    обеспечивать своевременное и точное исполнение распоряжений и поручений Работодателя; соблюдать правила внутреннего трудового распорядка;

•    соблюдать трудовую дисциплину - основу порядка на производстве;

•    соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;

•    бережно относиться к имуществу работодателя и других работников;

•   незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности;

•   улучшать качество работы, не допускать упущений и в работе, соблюдать дисциплину;

•    содержать свое рабочее место, оборудование и приспособления, а также передавать его сменяющему его работнику в порядке, чистоте и исправном состоянии, а также соблюдать чистоту на территории учреждения, соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов.

4. ОСНОВНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РАБОТОДАТЕЛЯ

Работодатель имеет право:

•    заключать, изменять и расторгать трудовой договор с работником в порядке и на условиях, которые установлены Трудовым кодексом, иными федеральными законами; поощрять работника за добросовестный и эффективный труд;

•    требовать от работника исполнения им трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу работодателя  и других работников, соблюдения  правил внутреннего трудового распорядка учреждения;

•   привлекать работника к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленным Трудовым кодексом, иными федеральными законами;

Работодатель обязан:

•  соблюдать законы и иные нормативные правовые акты, локальные нормативны акты, условия коллективного договора и   трудовых договоров;

•   предоставить работнику работу, обусловленную трудовым договором:

•   обеспечивать безопасность труда и условия, отвечающие требованиям охраны и гигиены труда;

•   обеспечивать      работника      оборудованием,      инструментом, документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых обязанностей:

•   выплачивать в полном размере причитающуюся работникам заработную плату в сроки, установленные коллективным договором;

•   вести коллективные переговоры, а также заключать коллективный договор в порядке, установленном Трудовым кодексом;      обеспечивать   бытовые   нужды   работников, связанные   с   исполнением   ими трудовых обязанностей;

• осуществлять обязательное социальное страхование работника в порядке, установленном федеральными законами.

•  возмещать вред, причиненный работнику в связи с исполнением им трудовых обязанностей, а также компенсировать моральный вред в порядке и на условиях, установленными Трудовым кодексом, федеральными законами и иными нормативными актами;

•  обеспечивать систематическое повышение квалификации работников, создавать необходимые условия для совмещения работы с обучением на производстве и в учебных заведениях;

•  исполнять   иные   обязанности,    предусмотренные   Трудовым    кодексом, федеральными законами, коллективным договором и иными нормативными актами

•  работодатель исполняет свои обязанности в соответствующих   случаях по    согласованию с ППО дошкольного образовательного учреждения, а также с учетом  основных принципов и форм социального  партнерства.

5. РАБОЧЕЕ   ВРЕМЯ  И   ЕГО   ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

5.1. Режим рабочего времени предусматривает:

 5.1.1.Пятидневная рабочая неделя с выходными днями суббота и воскресенье.

 5.2.В соответствующих случаях продолжительность ежедневной работы, в том числе время начала и окончания ежедневной работы и перерыва для отдыха и   приема    пищи,    определяется    графиками   сменности,    утвержденными работодателем    с учетом мнения    ППО, с соблюдением установленной продолжительности рабочего времени за неделю или другой учетный период.

5.2.1.Графики сменности доводятся до сведения работников не позднее, чем за один месяц до введения их в действие. Работа в течение двух смен подряд запрещается. Работники чередуются по сменам равномерно.

Переход из одной смены в другую должен происходить через каждую неделю в часы, определенные графиками сменности. Запрещается оставлять работу до прихода, сменяющего работника. В случае неявки сменяющего работник заявляет об этом старшему по работе, который обязан немедленно принять меры к замене сменщика другим работником.

5.3.Работодатель обязан организовать учет явки на работу и ухода с работы.

5.4.Работника, появившегося на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения работодатель обязан отстранить от работы в данный рабочий день (смену).

5.5.Привлечение к сверхурочным работам производится работодателем с письменного  согласия  работника  в  случаях,   предусмотренных Трудовым кодексом.

5.6.Работникам предоставляются ежегодные отпуска с сохранением места работы  (должности)  и  среднего  заработка.     Очередность  предоставления оплачиваемых отпусков определяется ежегодно в соответствии с графиком отпусков,   утвержденным     работодателем   с  учетом   мнения   ППО не позднее, чем за два недели до наступления календарного года.

      Запрещается непредставление ежегодного оплачиваемого отпуска в течение двух лет подряд.

6. ПООЩРЕНИЕ ЗА ТРУД

6.1.Работодатель поощряет работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности:

•   объявляет благодарность;

•    выдает премию:

•   награждает почетной грамотой;

•   представляет   к     награждению   ведомственными   наградами   (значком «Почетный работник образования РФ» и присвоению звания «Заслуженный учитель РФ»);

•  за особые трудовые заслуги работники представляются к награждению государственными наградами.

6.2. Поощрения объявляются  в приказе  и заносятся в трудовую книжку работника.

7. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ ТРУДОВОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1.Нарушение трудовой дисциплины, т.е. неисполнение или ненадлежащее исполнение по вине работника возложенных на него трудовых обязанностей, влечет за собой применение мер дисциплинарных взысканий, предусмотренных действующим Трудовым кодексом:

•    замечание;

•    выговор;

•    увольнение по соответствующим основаниям.

        Не допускается применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных  действующим Трудовым кодексом.

7.2.Увольнение в качестве дисциплинарного взыскания может быть применено за:

•    неоднократное    неисполнение   работником    без    уважительных    причин трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание;

•    грубое однократное нарушение работником трудовых обязанностей;

•    прогул (отсутствия на рабочем месте без уважительных причин более четырех часов подряд в течение рабочего дня);

•    появление   на   работе   в   состоянии   алкогольного,   наркотического   или токсического опьянения.

7.3.До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника объяснение в письменной форме. В случае отказа работника дать указанное объяснение, составляется соответствующий акт.

Отказ   работника   дать   объяснение   не   является   препятствием   для применения дисциплинарного взыскания.

        Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, и не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка.

7.4.Приказ работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под расписку в течение трех рабочих дней со дня его издания.

7.5.Если в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания работник не будет, подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не имеющим дисциплинарного взыскания.

Работодатель до истечения года со дня применения дисциплинарного взыскания имеет право снять его с работника по собственной инициативе, просьбе самого работника, ходатайству его непосредственного руководителя или ППО.

7.6.В течение срока действия  дисциплинарного   взыскания   меры поощрения, указанные в настоящих Правилах, к работникам не применяются.

8.Правила внутреннего трудового распорядка вывешиваются в дошкольном образовательном учреждении на  видном и доступном для ознакомления месте.                                          

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА И СТИМУЛИРОВАНИИ РАБОТНИКОВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ДЕТСКИЙ САД СТ. НОВЫЙ ПЕРЕЛЮБ

ПЕРЕЛЮБСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

1. Общие положения

1.1.Настоящее положение разработано в соответствии со статьей 144 Трудового кодекса РФ, Постановлением Главы администрации  Перелюбского района Саратовской области (номер и дата).

1.2.  Положение  устанавливает условия и размеры оплаты труда работников  МБДОУ «Детский сад ст. Новый Перелюб», включая:

- размеры должностных окладов (окладов, ставок заработной платы) работников;

- наименование, условия осуществления и размеры выплат компенсационного характера в соответствии с перечнем видов выплат компенсационного характера, установленным Законом Саратовской области "Об оплате труда работников государственных организаций Саратовской области";

- наименование, условия осуществления выплат стимулирующего характера в соответствии с перечнем видов выплат стимулирующего характера, установленным Законом Саратовской области "Об оплате труда работников государственных организаций Саратовской области".

1.3.Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени или неполной рабочей недели, производится пропорционально отработанному времени в зависимости от выработки либо на других условиях, определенных трудовым договором. Определение размеров заработной платы по основной должности, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей.

1.4. В соответствии со ст. 133 Трудового Кодекса Российской Федерации месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего нормы труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда.

1.5. Условия оплаты труда работника, включая размер оклада (должностного оклада) работника, выплаты компенсационного и стимулирующего характера, являются обязательными для включения в трудовой договор.

Раздел 2. Порядок формирования должностных окладов (окладов, ставок заработной платы)

2.1.Должностные оклады (оклады, ставки заработной платы) специалистов, служащих и рабочих, а также педагогических работников  МБДОУ «Детский сад ст. Новый Перелюб» определяются в соответствии с приложением N 1 к настоящему Положению.

2.2.  Должностные оклады специалистов и других служащих устанавливаются с учетом уровня профессиональной подготовки и наличия квалификационной категории.

2.3. Должностные оклады (ставки заработной платы) педагогических работников устанавливаются с учетом уровня профессиональной подготовки.

Должностные оклады (ставки заработной платы) педагогических работников устанавливаются для лиц, имеющих высшее профессиональное образование. Педагогическим работникам при отсутствии квалификационной категории и не имеющим высшего профессионального образования, должностные оклады (ставки заработной платы) устанавливаются ниже на 5 процентов.

2.4. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и культурно-просветительной работы институтов культуры, педагогических институтов (университетов), педагогических и музыкальных училищ, работающим в МБДОУ «Детский сад ст. Новый Перелюб», должностные оклады устанавливаются как работникам, имеющим высшее или среднее музыкальное образование.

2.5. Оклады рабочих устанавливаются в зависимости от присвоенных им квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих.

2.6. Рабочим, имеющим высший разряд согласно Единому тарифно-квалификационному справочнику работ и профессий рабочих и выполняющим работы, предусмотренные этим разрядом, или высшей сложности, постоянно занятым на важных и ответственных работах (высококвалифицированные рабочие), оклады устанавливаются руководителем организации по согласованию с представительным органом работников в повышенных размерах согласно таблице 5 приложения N 1 к настоящему Положению.

2.7. Работникам за специфику работы должностные оклады (оклады, ставки заработной платы) устанавливаются в повышенном размере в соответствии с приложением N 2 к настоящему Положению.

Размеры выплат компенсационного и стимулирующего характера указанным работникам устанавливаются с учетом увеличения, предусмотренного частью первой настоящего пункта.

2.8. Должностные оклады руководителям дошкольной организации (заведующего, директора), заместителя руководителя определяется с учетом:

   - группы по оплате труда, к которой отнесена дошкольная организация;

           - квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации до 31 декабря  2010 года. 

2.9. Руководитель ежегодно составляет и утверждает на работников, выполняющих педагогическую работу без занятия штатной должности (включая работников, выполняющих эту работу в той же образовательной организации помимо основной работы), тарификационные списки. Тарификация педагогических работников производится 1 раз в год.

Ответственность за своевременное и правильное определение размеров заработной платы работников образовательной организации несет руководитель.

Раздел 3. Выплаты компенсационного характера

3.1. Работникам МБДОУ «Детский сад ст. Новый Перелюб» осуществляются следующие  виды выплат компенсационного характера:

-выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными, а также иными особыми условиями труда;

-выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных). Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

3.2. Доплата за работу в выходные и нерабочие праздничные дни производится работникам, привлекавшийся к работе в выходные и нерабочие праздничные дни.

Размер доплаты составляет не менее одинарной части должностного оклада (оклада, ставки заработной платы) за час работы сверх должностного оклада (оклада, ставки заработной платы) за каждый час работы, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной части должностного оклада (оклада, ставки заработной платы) за час работы сверх должностного оклада (оклада, ставки заработной платы) за каждый час работы, если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени.

3.3. Оплата за сверхурочную работу производится в соответствии с законодательством: за первые два часа в полуторном размере, за последующие – в двойном.

3.6. Иные выплаты работникам, занятым на работах с особыми условиями труда:

Примечание: конкретный размер доплаты устанавливается руководителем организации образования по согласованию с представительным органом работников

                              Раздел 4. Выплаты стимулирующего характера

4.1. В соответствии с Законом Саратовской области «Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области» работникам  осуществляются следующие виды выплат стимулирующего характера:

выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;

выплаты за качество выполняемых работ;

выплаты за выслугу лет (стаж педагогической работы);

премиальные выплаты по итогам работы.

4.2. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы включают в себя:

4.2.1. Выплаты, устанавливаемые на определенный срок:

1) надбавка за квалификационную категорию (процентов от должностного оклада (ставки заработной платы):

педагогическим работникам:

за высшую квалификационную категорию – 34,8 процента,

за первую квалификационную категорию – 28,2 процента,

за вторую квалификационную категорию – 21,7 процента;

старшему вожатому, инструктору по труду, инструктору по физической культуре, музыкальному руководителю:

за высшую квалификационную категорию – 28,2 процента,

за первую квалификационную категорию – 21,7 процента,

за вторую квалификационную категорию – 15,7 процента;

2) надбавка за участие в реализации национальных проектов, федеральных и областных целевых программ;

3) надбавка за выполнение в короткие сроки больших объемов работ;

4)  надбавка за оперативное выполнение непредвиденных или дополнительных задач.

Размер выплаты может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к должностному окладу (окладу, ставке заработной платы) (с учетом педагогической нагрузки). Максимальным размером выплаты за интенсивность и высокие результаты работы не ограничены.

4.3. Выплаты за качество выполняемых работ, устанавливаемые
на постоянной основе, включают в себя:

• надбавку педагогическим работникам за наличие почетного звания, государственных и отраслевых наград, ученые степени, устанавливаемую
  в соответствии с Законом Саратовской области «Об образовании»;

• надбавку педагогическим работникам, не имеющим стажа педагогической работы, на период первых трех лет работы после окончания учреждений высшего или среднего профессионального образования, устанавливаемую
  в соответствии с Законом Саратовской области «Об образовании».

4.4. Выплаты за выслугу лет (стаж педагогической работы).

Педагогическим работникам, не имеющим квалификационной категории, устанавливаются надбавки за стаж педагогической работы
в следующих размерах (процентов от должностного оклада (ставки заработной платы):

педагогическим работникам, имеющим стаж педагогической работы:

более 20 лет – 21,7 процента,

от 10 до 20 лет – 15,7 процента,

от 5 до 10 лет – 9,7 процента,

от 2 до 5 лет – 4,7 процента.

старшему вожатому, инструктору по труду, инструктору по физической культуре, музыкальному руководителю, имеющим стаж педагогической работы:

более 10 лет – 15,7 процента,

от 5 до 10 лет – 9,7 процента,

от 2 до 5 лет – 4,7 процента;

методисту, инструктору-методисту (включая старшего), имеющим стаж педагогической работы:

более 12 лет – 15,7 процента,

от 8 до 12 лет – 9,7 процента,

от 5 до 8 лет – 4,7 процента;

Стаж работы педагогических работников определяется руководителем учреждения образования в соответствии с приложением № 2 к настоящему Положению.

Надбавки за стаж педагогической работы устанавливаются
от должностного оклада (ставки заработной платы) с учетом педагогической нагрузки.

4.5. Премиальные выплаты по итогам работы включают в себя:

• премии за выполнение особо важных и ответственных работ, которые выплачиваются работникам единовременно по итогам выполнения особо важных и ответственных работ;

• премии по итогам работы (за месяц, квартал, год).

При премировании по итогам работы (за месяц, квартал, год) учитывается:

- инициатива, творчество и применение в работе современных форм
и методов организации труда;

- выполнение порученной работы, связанной с обеспечением рабочего процесса или уставной деятельности учреждения;

- достижение высоких результатов в работе за соответствующий период;

- участие в инновационной деятельности;

- качественная подготовка и своевременная сдача отчетности учреждения;

- участие в соответствующем периоде в выполнении важных работ, мероприятий.

Единовременные премии могут предусматриваться к юбилейным датам, профессиональным праздникам.

Порядок единовременного премирования определяется администрацией учреждения образования по согласованию с представительным органом работников.

Размер премий может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к должностному окладу (окладу, ставке заработной платы). Максимальным размером премии по итогам работы не ограничены.

4.6. Порядок стимулирования работников учреждения образования определяется администрацией учреждения образования по согласованию
с представительным органом работников.

4.7.Объем средств на оплату труда педагогических работников, формируемый за счет ассигнований областного бюджета и направляемый
на выплаты стимулирующего характера работникам учреждений образования, должен составлять не менее 35 процентов  объема средств
на оплату труда, направляемых на должностные оклады (оклады, ставки заработной платы) педагогических работников учреждения.

Объем средств на оплату труда иных работников, формируемый за счет ассигнований областного бюджета и направляемый на выплаты стимулирующего характера работникам учреждений образования, должен составлять не менее 15 процентов  объема средств на оплату труда, направляемых на должностные оклады (оклады, ставки заработной платы) иных работников учреждения.

4.8. Премирование заведующей устанавливается с учетом результатов деятельности учреждения в соответствии с критериями оценки и целевыми показателями эффективности работы учреждения за счет ассигнований местного бюджета, централизованных главным распорядителям средств местного бюджета на эти цели в размере 1 процента ассигнований, выделяемых из местного бюджета на оплату труда работников подведомственных ему учреждений.

Премирование заведующей производится в порядке, предусмотренном Примерным положением о выплатах стимулирующего характера руководителям учреждений, утвержденным главным распорядителем средств местного бюджета.

Размеры премирования заведующей, порядок и критерии его выплаты ежегодно устанавливаются распорядителем средств местного бюджета в дополнительном соглашении к трудовому договору заведующей ДОУ.

Примерные показатели, позволяющие оценить результативность и качество работы учреждения приводятся в разделе 5.

Единовременное премирование, как правило, осуществляется за работу и результаты, не связанные с трудовыми функциями работника и выполняемые или по специальному распоряжению за выполнение особо важных заданий или добровольно по собственной инициативе (достижения специальных показателей).

Единовременные премии могут предусматриваться к юбилейным датам, профессиональным праздникам и др.

Порядок и условия единовременного премирования фиксируется в коллективных договорах учреждения.

Раздел 5. Другие вопросы оплаты труда

6.1. Почасовая оплата труда педагогических работников организаций образования применяется:

за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам воспитателей  и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев;

Размер оплаты за один час указанной педагогической работы определяется путем деления месячного должностного оклада педагогического работника за установленную норму часов педагогической работы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов, установленных по занимаемой должности.

Среднемесячное количество рабочих часов определяется путем умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за ставку заработной платы педагогического работника, на количество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деления полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12 (количество месяцев в году).

Оплата труда за замещение отсутствующего педагогического работника, если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической педагогической работы на общих основаниях с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки  путем внесения в тарификацию.

Раздел 6. Нормы рабочего времени,

нормы учебной нагрузки и порядок ее распределения в ДОУ

6.1. Нормы часов педагогической  работы за ставку заработной платы либо продолжительность рабочего времени определены Приказом Министерства образования и науки России  от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных организаций»

Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников образовательных организаций устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю, которая включает преподавательскую (учебную), воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными в установленном порядке.

6.2. Должностные оклады (оклады) педагогических работников выплачиваются за установленную им норму часов учебной нагрузки (объема педагогической работы):

за 36 часов педагогической работы в неделю:

 воспитателям дошкольных образовательных организаций;                                                     6.3. Продолжительность рабочего времени помощников воспитателей, младших воспитателей - 36 часов работы в неделю.

6.4. Продолжительность рабочего времени других работников, не перечисленных в пунктах 6.2. – 6.3., составляет 40 часов в неделю.

6.5. Преподавательская работа руководителя образовательной организации по совместительству в другой образовательной организации, а также иная его работа по совместительству (кроме руководящей работы) может иметь место только с разрешения учредителя образовательной организации.

Приложение N 1

                                                                                  к Положению об оплате труда

Примечание: размеры базовых  должностных окладов приводятся в муниципальном акте муниципального района по оплате труда, с учетом Постановления Правительства Саратовской области от 11.10.2019г. №717-П «О повышении заработной платы работников государственных учреждений», постановления Правительства Саратовской области от 05.10.2020г. №828-П "О повышении должностных окладов (окладов, ставок заработной платы) работников государственных учреждений области, работников, замещающих должности, не являющиеся должностями государственной гражданской службы области,….»

                                                                                                            Таблица 1

Должностные оклады (ставки заработной платы) педагогических работников

Должностной оклад заведующей ДОУ

<*> Административно-хозяйственные функции в ДОУ III и IV групп по оплате труда заведующей могут быть поручены одному из штатных работников с его письменного согласия с установлением надбавки за руководство подразделением.

Таблица 2

Должностные оклады педагогических работников ДОУ

Педагогическим работникам, не имеющим высшего профессионального образования, должностные оклады (ставки заработной платы) устанавливаются ниже на 5 процентов.

Таблица 3

Должностные оклады

медицинских работников ДОУ

Таблица 4

Должностные оклады

работников учебно-вспомогательного персонала ДОУ

Примечание:

лицам, не имеющим профессионального образования, оплата труда производится ниже установленного оклада по должности младший воспитатель – на 9,0 процентов

Таблица 5

Должностные оклады служащих в ДОУ

Таблица 6

Оклады

по профессиям рабочих в ДОУ

Таблица 7

Оклады

по профессиям высококвалифицированных рабочих ДОУ,

постоянно занятых на важных и ответственных работах

Приложение N 2

к Положению об оплате труда

Размеры повышения должностных окладов (окладов, ставок заработной платы) работников

1. За специфику работы:

 Показатели и порядок отнесения ДОУ к группе по оплате труда заведующей

.1. Показатели для отнесения ДОУ к группе по оплате труда заведующей

1.1. ДОУ относится к одной из четырех групп по оплате труда заведующей, исходя из показателей, характеризующих масштаб руководства учреждением: численность работников, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.

1.2. Отнесение ДОУ к одной из четырех групп по оплате труда заведующей производится по сумме баллов после оценки сложности руководства учреждением по следующим показателям:

2.2. Порядок отнесения ДОУ к группе по оплате труда заведующей.

2.2.1. Группа по оплате труда руководителей устанавливается не чаще одного раза в год учредителем учреждения на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

Группа по оплате труда руководителей для вновь открываемых учреждений образования устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

2.2.2. При установлении группы по оплате труда руководителей контингент обучающихся (воспитанников) учреждений образования определяется:

по образовательным учреждениям – по списочному составу на начало учебного года;

2.2.3. За руководителями образовательных учреждений, находящихся
на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

2.2.4. Группы по оплате труда руководителей образовательных учреждений (в зависимости от суммы баллов, исчисленной по показателям):

 Показатели оценки эффективности деятельности ДОУ

Для оценки эффективности деятельности ДОУ рекомендуется использовать следующие показатели:

Общими показателями для ДОУ, которые следует учитывать при оценке эффективности деятельности,  являются:

- материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности);

- обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.);

- обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.);

- обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение объемов текущего и капитального ремонта;

- эстетические условия, оформление учреждения, кабинетов, наличие ограждения и состояние территории ДОУ;

- обеспечение условий для спортивно-оздоровительной работы (наличие спортивной площадки, стадиона и др. спортивных сооружений);

- объемы привлечения внебюджетных средств;

- укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав;

- стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов. Количество показателей для определения эффективности может устанавливаться в зависимости от особенности деятельности ДОУ.

.        

Приложение N 3

к Положению об оплате труда

Перечень
организаций, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников организаций образования

Примечание: в стаж педагогической работы включается время работы
в должностях учителя-дефектолога, логопеда, воспитателя в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения для взрослых, методистов организационно-методического отдела республиканской, краевой, областной больниц.

Порядок зачета в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях (организациях), а также времени обучения в учреждениях
высшего и среднего профессионального образования и службы
в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации

1. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитывается без всяких условий и ограничений:

время нахождения на военной службе по контракту из расчета один день военной службы за один день работы, а время нахождения на военной службе по призыву - один день военной службы за два дня работы;

время работы в должности заведующего фильмотекой и методиста фильмотеки.

2. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитываются следующие периоды времени при условии, если этим периодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности, непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовала педагогическая деятельность:

время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации на должностях офицерского, сержантского, старшинского состава, прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войсках и органах безопасности), кроме периодов, предусмотренных абзацем вторым пункта 1 настоящего Порядка;

время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских
и других должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций (комитетах, советах) Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (просвещения, высшей школы
и научных учреждений); на выборных должностях в профсоюзных органах; на инструкторских и методических должностях в педагогических обществах и правлениях детского фонда; в должности директора (заведующего) дома учителя (работника народного образования, профтехобразования);
в комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделах социально-правовой охраны несовершеннолетних, в подразделениях
по предупреждению правонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних, детских комнатах милиции) органов внутренних дел;

время обучения (по очной форме) в аспирантуре, учреждениях высшего и среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию.

3. В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических работников помимо периодов, предусмотренных пунктами 1 и 2 настоящего Порядка, засчитывается время работы в организациях и время службы
в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации по специальности (профессии), соответствующей профилю работы в образовательном учреждении или профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка):

преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);

учителям и преподавателям физвоспитания, руководителям физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям);

учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения, технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики, специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин общеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучением отдельных предметов;

мастерам производственного обучения;

педагогам дополнительного образования;

педагогическим работникам экспериментальных образовательных учреждений;

педагогам-психологам;

методистам;

педагогическим работникам учреждений среднего профессионального образования (отделений): культуры и искусства, музыкально-педагогических, художественно-графических, музыкальных;

преподавателям учреждений дополнительного образования детей (культуры и искусства, в том числе музыкальных и художественных), преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных общеобразовательных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальным руководителям, концертмейстерам.

4. Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных образовательных учреждений, домов ребенка в педагогический стаж включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольных образовательных учреждений, постовой медсестры домов ребенка,
а воспитателям ясельных групп – время работы на медицинских должностях.

5. Право решать конкретные вопросы о соответствии работы в учреждениях, организациях и службы в Вооруженных Силах СССР
и Российской Федерации профилю работы, преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка) предоставляется руководителю образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным органом.

6. Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в учреждении высшего или среднего профессионального (педагогического) образования.

7. Работникам учреждений и организаций время педагогической работы в образовательных учреждениях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или нескольких образовательных учреждениях) составляет не менее 180 часов в учебном году.

При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы,
в течение которых выполнялась педагогическая работа.

8. В случаях уменьшения стажа педагогической работы, исчисленного в соответствии с настоящим Порядком, по сравнению со стажем, исчисленным по ранее действовавшим инструкциям, за работниками сохраняется ранее установленный стаж педагогической работы.

Кроме того, если педагогическим работникам в период применения ранее действовавших инструкций могли быть включены в педагогический стаж те или иные периоды деятельности, но по каким-либо причинам они
не были учтены, то за работниками сохраняется право на включение их в педагогический стаж в ранее установленном порядке.

                     Приложение  № 3

к коллективному договору

Согласовано.                                                                                                         Утверждаю.

 Председатель первичной

Профсоюзной организации                                                                                     Заведующий           __________/           /                                                                                                      ________ /       Протокол  №___     от_________г.                                         Приказ № ____ от ________

                                                 Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда

МБДОУ «Детский сад ст. Новый Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области».

1. Общие положения.

1.1.        Настоящее положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты   труда   дошкольной   образовательной   организации   (далее   -  Положение), разработано в целях повышения качества и результата трудовой деятельности педагогических и руководящих работников дошкольной образовательной организации  (далее - работников ДОУ). (Настоящее Положение является примерным и служит основой для разработки положения о симулировании труда в дошкольной образовательной организации)

1.2. Положение о стимулировании труда работников ДОУ принимается в соответствии с процедурой принятия локальных актов, предусмотренной Уставом образовательной   организации,  с учетом мнения представительного органа работников и органа самоуправления дошкольной образовательной организации.

1.3. Стимулирующая часть фонда оплаты труда работников ДОУ составляет не менее 30 процентов от объема средств, идущих на оклады работников ДОУ с учетом выплат за стаж и за квалификацию педагогическим работникам. Стимулирующая часть фонда оплаты труда формируется в пределах бюджетных ассигнований на оплату труда работников организации, а также средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных организациям на вышеуказанные цели.

1.4. Администрация дошкольной образовательной организации вправе направить на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда денежные средства экономии по фонду оплаты за месяц, за  предыдущие периоды установления стимулирующих надбавок, средства, высвободившиеся в результате оптимизации образовательной программы и штата дошкольной образовательной организации.

2. Порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты груда дошкольной образовательной организации.

2.1. Выплаты стимулирующего характера включают в себя:

-выплаты за качество и высокие результаты работы;

-выплаты за интенсивность и напряжённость выполняемых работ;

-премиальные выплаты по итогам конкретной работы.

2.1.1. Выплаты стимулирующего характера за качество и высокие показатели работы предполагают поощрение работника за успешное и добросовестное исполнение работником своих должностных обязанностей: за инициативу, творчество и применение в работе современных форм, методов и содержания организации труда: за качественную подготовку и проведение мероприятий, связанных с уставной деятельностью организации. Примерный перечень критериев оценки результативности и качества работников образовательных организаций изложен в приложении.

2.1.2.        Выплаты стимулирующего характера за интенсивность и напряжённость выполняемых работ предполагает поощрение работника за участие в течение рассматриваемого периода в выполнении важных работ, мероприятий (подготовка к российским, окружным, областным мероприятиям: разработка образовательных проектов, программ); за особый режим работы (реализации программ профилактического и оздоровительного характера с детьми, требующими повышенного внимания и т.д.): за организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа организации среди населения.

2.1.3.        Выплаты стимулирующего характера за выполнение конкретной работы предполагают поощрение работника за качественную подготовку и проведение конкретного мероприятия: за качественную подготовку и своевременную сдачу отчетности: за выполнение работ связанных с обеспечением безаварийного, бесперебойного функционирования инженерных и эксплуатационных систем жизнеобеспечения организации.

2.2. Процентное распределение стимулирующего фонда  оплаты труда работников ДОУ по видам и формам материального стимулирования педагогических работников, учебно-вспомогательного персонала, а также рабочих производится администрацией по согласованию с профсоюзным органом дошкольной образовательной организации, принимается на профсоюзном собрании организации и является приложением № 3  к данному Положению.  

2.3. Выплаты стимулирующего характера к должностному окладу работника дошкольной образовательной организации устанавливаются приказом руководителя дошкольного образовательной организации на период  (приводятся конкретные временные рамки периода: определяется самостоятельно или год). Размеры выплат стимулирующего характера работника максимальными размерами не ограничиваются и определяются в зависимости от качества и объема работ, выполняемых им.

2.4.         Использование для определения размера выплат стимулирующего характера условий и показателей деятельности работников дошкольных образовательных организаций за качество труда, не связанные с результативностью деятельности, не допускаются.

2.5. Выплаты стимулирующего характера (надбавки, доплаты) могут устанавливаться в процентном отношении к минимальному должностному окладу работника или в денежном выражении.

2.6. Положение включает перечень критериев и показателей эффективности деятельности работников. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов. Общая максимальная сумма баллов – 100 (отдельно для педагогических работников и иных работников).

2.7. Распределение стимулирующих выплат работникам МБДОУ осуществляет специально созданная  комиссия  по представлению руководителя МБДОУ. В состав комиссии входят руководитель МБДОУ, председатель профсоюзного комитета, представители учредителя и родительской общественности.

2.8. Дополнение и изменение критериев и показателей относится к компетенции МБДОУ.

2.9. Установление условий стимулирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.

2.10. Педагогические работники МБДОУ самостоятельно, один раз в отчетный период (год) заполняют портфолио результатов своей деятельности и передают руководителю  для проверки и уточнения.

2.11. Стимулирование  иных категорий работников  устанавливаются по результатам оформления оценочного листа.   Оценочный лист заполняется работником МБДОУ 1 раз  в полугодие (январь - июнь, июль-декабрь) и  подается руководителю МБДОУ за 10 дней до окончания текущего периода и рассматривается на заседании комиссии.  Выплачиваются стимулирующие  выплаты ежемесячно.

Отпуск указанной категории работников  оплачивается, исходя из средней заработной платы  работника, в которой   учтены стимулирующие выплаты.

3. Порядок стимулирования

 3.1. Основанием для определения размера выплат стимулирующего характера работникам ДОУ за результативность и качество труда, является итоговый оценочный лист и решение органа самоуправления дошкольной образовательной организации о согласовании оценки результативности деятельности работников ДОУ.

3.2. Работники организации самостоятельно, один раз в определенный отчетный период, заполняют портфолио результатов своей деятельности и передают заместителю руководителя  (руководителю) для проверки и уточнения.

3.3. Аналитическая информация, критерии и показатели стимулирования  представляются  руководителем МДОУ на рассмотрение комиссии до 15 числа месяца, следующего за отчетным периодом.

3.4. Расчетным периодом для формирования и сдачи индивидуальных достижений (портфолио) педагогами является год: январь-декабрь.

3.5.Размер стимулирующих выплат конкретного работника определяется умножением стоимости 1 балла на их суммарное количество.

            3.6. При выходе педагогического работника из отпуска по уходу за ребенком, годичного отпуска без сохранения заработной платы ему устанавливается стимулирующая часть заработной платы по результатам деятельности, оформленным в портфолио в период до ухода в отпуск.

           3.7. Стимулирующая часть вновь прибывшему работнику назначается  по результатам индивидуальных достижений (портфолио) с предыдущего места работы.

 3.8. Стимулирующая часть вновь прибывшему работнику, не имеющему портфолио с предыдущего места работы, назначается в размере  50% средней стимулирующей выплаты педагогических работников по решению комиссии по распределению стимулирующих выплат.

 3.9. Стимулирование вновь прибывшему работнику назначается на период со дня приёма на работу до окончания текущего расчетного периода и установления стимулирующей выплаты по показателям работы на основе индивидуальных достижений педагога (портфолио) по итогам работы истекшего расчетного периода.

3.10. Форма и содержание оценочных листов (портфолио)  результативности и качества деятельности работников включают: должность, фамилию и инициалы работника, критерии оценки, баллы, выставленные экспертами по соответствующим критериям, фамилию и инициалы эксперта, дату заполнения оценочного листа (либо здесь можно перечислить пункты или разделы, из которых состоит  портфолио).

3.11. Утверждение итоговых оценочных листов работников ДОУ (результатов по портфолио) проводится на итоговом заседании комиссии с оформлением письменного протокола. В протоколе итогового заседания указывается дата проведения заседания, присутствующие члены комиссии,  фамилия и занимаемая должность работника и среднеарифметическое количество баллов по оценочным листам, оформленным экспертами (либо: конкретное количество утвержденных баллов по каждому портфолио).

3.12.        В течение пяти рабочих дней с момента итогового заседания комиссии  руководитель ДОУ знакомит каждого сотрудника ДОУ с итоговым оценочным листом (протоколом комиссии),  в котором работник ставит дату ознакомления и подпись.

3.13.        В случае несогласия с оценкой результатов своей деятельности, работник образовательной организации в течение пяти рабочих дней с момента ознакомления с итоговым оценочным листом вправе обратиться в письменном виде за разъяснениями в комиссию.

3.14.        Комиссия рассматривает письменное обращение работника и принимает решение об удовлетворении или отклонении обращения в течение пяти рабочих дней. Результаты рассмотрения обращения оформляются протоколом, с которым может ознакомиться работник, а также органы, уполномоченные рассматривать трудовые споры или органы самоуправления ДОУ.

3.15.        На основании проведенной оценки достижений работников ДОУ производится  подсчет баллов за соответствующий период. По каждому работнику составляется итоговая ведомость, отражающая сумму баллов  по всем критериям, оценки, зафиксированную в итоговых оценочных листах.

3.16. Размер выплат стимулирующего характера руководителя дошкольной образовательной организации устанавливается приказом учредителя.        

3.17. Подсчет баллов для оценки руководителя ДОУ проводится управлением  образования администрации Перелюбского муниципального района. Полученное количество баллов суммируется с баллами других работников  образовательной организации и определяется итоговое количество баллов по  организации.

3.18. Размер стимулирующей части фонда оплаты труда - запланированной на период установления стимулирующих надбавок, делится на итоговое количество баллов по организации. В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла.

Величина ежемесячной стимулирующей выплаты работнику ДОУ рассчитывается по формуле:                                СВ= (Д×Б)\ М , где

СВ - ежемесячная стимулирующая выплата работнику;

Д - денежный вес одного балла;

Б - количество баллов;

М - количество месяцев в периоде, на который устанавливается стимулирующая надбавка.

III. Критерии и показатели качества и результативности труда работников

Критерии и показатели качества и результативности труда воспитателя дошкольного учреждения

Итого сумма баллов по критериям:

    Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности

деятельности музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения

Критерии материального стимулирования учебно-вспомогательного и технического персонала.

Показатели и критерии для определения надбавок за качество выполняемых работ.

Наименование должности: дворник

Ф.И.О. работника:  __________________________

Дата: «___»________20___ г.

Показатели и критерии для определения надбавок за качество выполняемых работ.

Наименование должности: сторож

Ф.И.О. работника:_______________________

Дата: «___»_____20___г.

Показатели и критерии для определения надбавок за качество выполняемых работ.

Наименование должности: младший воспитатель

Ф.И.О. работника: ________________________________

Дата: «____» ____________20___ г.

Показатели и критерии для определения надбавок за качество выполняемых работ.

Наименование должности: повар

Ф.И.О. работника: ________________________________

Дата: «____» ____________20___ г.

Показатели и критерии для определения надбавок за качество выполняемых работ.

Наименование должности: машинист по стирке белья  и ремонту спецодежды.

Ф.И.О. работника: ________________________________

Дата: «____» ____________20___ г.

Приложение №4                        

к коллективному договору        

Приложение №5                        

к коллективному договору        

СОГЛАШЕНИЕ

ПО ОХРАНЕ ТРУДА РАБОТОДАТЕЛЕЙ И ПРОФСОЮЗНЫМ КОМИТЕТОМ

НА 20__ГОД

_________________________________________________________________________________________________

(наименование предприятия, организациии организации)

Заведующий МБДОУ «Детский сад ст. новый Перелюб»                                                                                Председатель профсоюзного комитета

______________/_____________/                                                                        ______________/_____________/

“__” ____________ 200_ г.                                                                                “__” ____________ 200_ г.

Приложение №6                        

к коллективному договору        

НОРМЫ

бесплатной выдачи специальной одежды, специальной обуви

и других средств индивидуальной защиты работникам

Согласовано:                                                                                          Утверждаю

Глава администрации Перелюбского                             И.о.  заведующий МБДОУ                                                                                                                                     муниципального района                                         «Детский сад ст.Новый Перелюб                                                                                                     Саратовской области                                                         _________ Тухтарова З.Б.                                                                                                                                                __________Савельев  Н.Г.                                                Приказ №        от    

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад ст. Новый Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»

на 2022-2026 г.

                                                                                Рассмотрено на заседании общего

                                                                           собрания трудового коллектива

                                                              Протокол №__________

2022 г.

Содержание

Паспорт программы развития ……………………………………………....3

Пояснительная записка ……………………………………………………...6

1. Информационная справка о ДОУ…….……… ………………………….9

2. Проблемно-аналитическое обоснование Программы развития ДОУ…12

3. Концепция развития ДОУ ………………………………..………………22

4. Стратегия и тактика реализации Программы развития ДОУ……..…....25

5. Система программных мероприятий………………...…………………..29

6. Этапы реализации Программы развития ДОУ…………………..………32

7. Управление процессом реализации программы развития ДОУ………..34

8. План действий по реализации программы развития ДОУ…………...…..36

Паспорт Программы развития МБДОУ « Детский сад ст. Новый Перелюб»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Конкуренция различных систем образования стала ключевым элементом глобальной конкуренции, требующей постоянного обновления технологий, быстрой адаптации к запросам и требованиям динамично меняющегося мира. Однако возможность получения качественного образования продолжает оставаться одной из наиболее важных жизненных ценностей граждан и решающим фактором социальной справедливости и политической стабильности.

Для современного этапа развития общества характерно становление принципиально новых приоритетов, требований к системе образования в целом и её начальному звену – дошкольному воспитанию. Целевыми установками образовательной политики государства на данном этапе стало осуществление комплекса мероприятий, направленных на повышение качества образовательной услуги, рост профессиональной компетентности педагога – как основного ресурса развития системы образования, замена ценностей обучения ребенка на ценности его развития. Целевые установки образовательной политики направлены на качественно новый уровень образования, который позволит формировать образованную, творческую, социально зрелую, физически здоровую личность молодого гражданина России.

Эффективное решение этих задач возможно только в учреждении, готовом работать в новом режиме, конкурентоспособном на рынке образовательных услуг поселка, села. Развитие ДОУ - целенаправленный, закономерный, непрерывный и необратимый процесс перехода учреждения в качественно новое состояние, характеризующееся инновационной направленностью и постоянно расширяющимся потенциалом роста.

Для полноценного развития образовательного учреждения необходимо построить проект его деятельности на ближайшую перспективу, учитывающий модель дошкольного образовательного учреждения и механизм поэтапного преобразования ее составляющих, что в первую очередь зависит от правильно выбранной стратегии, то есть от плана развития учреждения.

Актуальность разработки и внедрения программы развития МБДОУ  «Детский сад ст. Новый Перелюб» на период с 2022 по 2026 годы обусловлена:

- изменениями в государственно-политическом устройстве и социально-экономической жизни страны;

- пересмотром содержания образования в ДОУ.

Творческой группой ДОУ была разработана Программа развития на период с 2022 по 2026 годы.

Программа развития спроектирована исходя из конкретного анализа исходного состояния территориальной специфики (возможности внешнего окружения детского сада), специфики контингента детей, потребностей родителей воспитанников, а также с учетом возможных рисков в процессе реализации программы. Обеспечивая свое назначение, Программа развития обладает следующими качественными характеристиками:

• актуальность - программа ориентирована на решение наиболее значимых проблем для будущей (перспективной) системы образовательной деятельности детского сада;

• прогностичность- данная программа отражает в своих целях и планируемых действиях не только сегодняшние, но и будущие требования к дошкольному учреждению. Просчитываются риски, возникновение которых возможно при реализации программы; намечается соответствие программы изменяющимся требованиям и условиям, в которых она будет реализоваться;

• рациональность - программой определены цели и способы их достижения, которые позволят получить максимально возможные результаты;

• реалистичность - программа призвана обеспечить соответствие между желаемым и возможным, т.е. между целями программы и средствами для их достижения;

• целостность - наличие в программе всех структурных частей, обеспечивающих полноту состава действий, необходимых для достижения цели и согласованность связей между ними;

• контролируемость - в программе определены конечные и промежуточные цели, задачи, которые являются измеримыми, сформулированы критерии оценки результатов развития ДОУ;

• нормативно-правовая адекватность - соотнесение целей программы и планируемых способов их достижения с законодательством федерального, регионального, муниципального и локального уровней;

• чувствительность - свойство программы своевременно обнаруживать отклонения реального положения дел от предусмотренного программой для своевременного принятия соответствующего решения.

Программа развития МБДОУ «Детский сад ст. Новый Перелюб»определяет стратегию совершенствования системы образования; характеризует имеющиеся основные тенденции, цели, задачи образования в детском саду, особенности организации кадрового и методического обеспечения образовательной деятельности и инновационных преобразований образовательной системы, критерий эффективности, планируемые конечные результаты.

С её помощью коллектив детского сада реализует свою специфическую модель развития, учитывающую реальную обстановку и условия, выполняющую определенный социальный заказ, обеспечивающую конкретную результативность.

Программа развития, способствуя формированию современного образовательного пространства ДОУ, определяет основные задачи образовательного учреждения, помогает выстроить концепцию развития, разработать проблемные направления, стратегические линии на будущее.

Разрабатывая пути обновления педагогической деятельности, в программе учитываются тенденции социальных преобразований в поселкезапросы родителей, интересы детей, профессиональные возможности педагогов.

Авторы программы оставляют за собой право вносить изменения и дополнения в содержание документа с учетом возможных законодательных изменений, финансовых корректировок и на основе ежегодного анализа хода реализации мероприятий по развитию учреждения.

Система управленческих действий заложенных в программу затрагивает всех участников образовательных отношений: детей, педагогов, администрацию, родителей.

Координация и контроль возлагается на заведующего ДОУ.

1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1.1. Наименование учреждения (в соответствии с Уставом):                                                                   1.2. Полное наименование учреждения Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -  «Детский сад ст. Новый Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»».  

1.3.   Тип образовательного учреждения  -дошкольное

1.4.         Вид образовательного учреждения -  Детский сад  

1.5.         Категория образовательного учреждения  - детский сад 3-й категории  

1.6.         Свидетельство о регистрации  № 002225 Серия 01  выданное от 18.05.2002 г.                            

1.7. Лицензия  на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам,  указанных  в приложении №1 к лицензии серия 64Л01 № 0000082 от 12.09.2012 г. Срок действия лицензии бессрочная.

1.8. Свидетельство об аккредитации: серия АА 183096  от 31.10. 2007 года, №4231.9. Дата регистрации Устава учреждения: 01 октября 2015 года №3231.10. Юридический адрес: 413752, Россия, Саратовская область, Перелюбский район, ст. Новый Перелюб,ул. Вокзальная, д 11                                                                                                                    

1.11. Фактический адрес:   413752, Россия, Саратовская область, Перелюбский район, ст. Новый Перелюб,ул. Вокзальная, дом 11                                                                                                                    1.12.Учредителем учреждения является: администрации Перелюбского муниципального района Саратовской области

1.13.Год ввода в эксплуатацию: 1983 г

1.14.  С какого года находится на балансе учредителя: с 2002 г

1.15 . Тел. руководителя:8-937-267-62-41

1.16. Электронный адрес: tzau@yandex.ru

1.17. Режим работы учреждения: 9-часовой, с 8.00 до 17.00, 5 дней в неделю.

Выходные: суббота, воскресенье и праздничные дни.

1.18.Сайт – официальный сайт ДОУ  - sadnowiyperelyb .ru

Структура и количество групп, количество мест и воспитанников:

Основной структурной единицей ДОУ является группа детей. В ДОУ функционирует 2 разновозрастные  группы:

- 1 разновозрастная группа для детей до 5-х лет;

- 2 разновозрастная группа  для детей с 5 до 7 лет.

Списочный состав детей, наконец, момент написания программы – 24 ребёнка, плановая наполняемость ДОУ –20детей.

Образовательное пространство ДОУ

ДОУ владеет, пользует и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с его назначением, Уставом и законодательством Российской Федерации. ДОУ несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества.

Педагогический блок:

- 2 групповых помещения, которые состоят из групповой комнаты, умывальной, спальной комнаты, раздевалки;

- кабинеты: кабинет заведующего, медицинский кабинет.

В групповых помещениях, в соответствии с современными требованиями к организации предметно-развивающей среды оборудованы центры игровой активности для организации разнообразной детской деятельности (как самостоятельной, так и совместной с воспитателем).

Медицинский блок: медицинский кабинет.

Хозяйственный блок: пищеблок, прачечная, склады, подсобные помещения.

На территории ДОУ компактно размещены: прогулочные и игровые площадки, опытно-экспериментальный огород, экологическая тропа, уголок леса, цветочные клумбы, декоративные кустарники.

Кадровый потенциал ДОУ

На момент написания Программы развития общее количество работников составляет 14 человек, из них

- административно-управленческий персонал – 1 человек,

- педагогический персонал - 2 человека,

- обслуживающий персонал - 8 человек.

Коллектив стабильный, текучести кадров нет.

Сведения о педагогических кадрах:

Образовательный ценз:

- высшее профессиональное образование – 1 человек (33 %);

- среднее специальное образование –1 человек (33 %).

Квалификационные характеристики:

- соответствие занимаемой должности – 1 педагог (33 %);

- первая квалификационная категория – 1 педагог(33 %)

Педагогический стаж:

- до 3х лет – 0 человек;

- с 3 до 5 лет – 0 человека;

- с 5до 10 лет- 0 человек;

- с 10 до 15 лет – 2 человека;

Воспитатели: - 2 человека,

Специалисты:

Социальный статус семей ДОУ

Общее количество семей – 22,

из них полные семьи –12 (50%);

неполные семьи –  3(8%).

Многодетные семьи – 8 (40%)                                                                                                Опека-1 чел(2%).

Программное обеспечение

Образовательный процесс в ДОУ строится на основе Образовательной программы дошкольного образования ДОУ.

Информация о социуме:

ДОУ осуществляет взаимодействие со следующими социокультурными учреждениями: 5

• библиотека с. Смородинка;

• СОШ с. Грачев Куст ;

• ООШ с. Смородинка;

• ФАП с. Смородинка,

• Детской поликлиникой  Перелюбская ЦРБ.

Финансовое обеспечение ДОУ

За дошкольной образовательной организацией  в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с уставом закреплены объекты права собственности (здание, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения).

Объекты права собственности – двухэтажное нежилое здание общей площадью 477,4 кв.м. и земельный участок общей площадью 1047 кв.м. кв.м. Имеются свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление имуществом (от 22 ноября 2012 года, кадастровый № 64-64-34/006/2011-125, регистрационный № 64-АГ  740269), свидетельство на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком                                        (от  22 ноября 2012 года, кадастровый № 64:24:040201:185 серия 64-АГ  регистрационный № 740270).

Финансовое  обеспечение реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБДОУ осуществляется исходя из расходных обязательств на основе государственного (муниципального) задания учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг в  условиях внедрения ФГОС ДО.

Администрация Перелюбского муниципального района осуществляет из средств местного бюджета финансовое обеспечение ДОУ в части расходов на оплату труда работников ДОУ.

Образовательные услуги в рамках муниципального задания предоставляются ДОУ бесплатно.

2.ПРОБЛЕМНО-АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Предпосылками к созданию Программы развития ДОУ на период 2022-2026 гг. послужили изменения в образовательной политике государства и региона. Целевые установки образовательной политики акцентируют внимание на                                                                                обеспечение доступности качественного образования, поддержку семьи и детства, в том числе и на поддержку и развитие сети детских дошкольных учреждений, расширение спектра образовательных услуг, информатизацию образования, включение в педагогический процесс новых форм дошкольного образования, повышение профессиональной компетентности педагогов.

Современное образовательное учреждение должно не только соответствовать постоянно изменяющимся условиям внешней среды, поддерживая свою конкурентоспособность, но и взаимодействовать с ней, используя образовательно-оздоровительный потенциал социума, привлекая к мероприятиям ДОУ широкие слои заинтересованного населения.

Под влиянием внешних факторов и с учетом внутренних возможностей возникла потребность в разработке Программы развития ДОУ.

1. Анализ образовательного процесса.

Актуальное состояние:

Содержание образования в ДОУ строится согласно образовательной программы дошкольного образования и реализуется в различных формах организации педагогического процесса. ДОУ осуществляет образовательную деятельность на основе идей отечественной педагогики с использованием современных методов и технологий. Образовательная политика ведется в соответствии с законодательными и нормативными актами: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», СанПиН.

Образовательная деятельность в группах детского сада осуществляется в соответствии с требованиями примерной основной образовательной программы дошкольного образования,  наличием соответствующего учебно-методического комплекта, состоянием предметно-развивающей среды и образовательного процесса в ДОУ (преобладают традиционные подходы к организации развивающей среды, к концепции построения образовательной работы с дошкольниками).

Несмотря на традиционный подход к организации развивающей среды, коллектив проводит постоянную работу по совершенствованию образовательного пространства ДОУ в соответствии с современными требованиями и нормативно – правовыми документами.

Образовательный процесс в ДОУ базируется одновременно на двух основаниях: планировании, которое направлено на освоение детьми определенного содержании и программ (стратегия педагогического процесса) и педагогической импровизации, посредством которой педагоги варьируют содержание, формы и методы в каждой конкретной ситуации (тактика педагогического процесса).

Качество образовательных услуг, оказываемых в ДОУ,  находится на достаточно высоком уровне, о чем свидетельствуют как мониторинг родителей воспитанников, так и результаты анализа освоения программного материала.

Наилучшие результаты приносит деятельность коллектива ДОУ по направлениям: физическое развитие дошкольников, патриотическое развитие дошкольников, развитие изобразительной деятельности, экологическое воспитание дошкольников.

В настоящее время воспитанникам ДОУ оказываются только бесплатные услуги. Предоставление платных образовательных и иных услуг не планируется в виду отсутствия потребностей у населения села и станции.

Анализ степени удовлетворенности родителями качеством образовательного процесса показывает, что:

- большинство родителей положительно оценивают качество предоставляемых образовательных услуг (91%);

- 91% считают компетентными работников ДОУ;

- 67 % удовлетворены материально-техническим обеспечением ДОУ;

- 90% готовы порекомендовать ДОУ другим людям.

ДОУ на договорной основе взаимодействует с социальными партнерами в поселке. Существующая система взаимодействия с некоторыми социальными партнерами требует совершенствования, так как нет четкого плана преемственности, обеспечивающего достижение высоких образовательных результатов совместными усилиями.

Последнее время все острее становится проблема обновления содержания образования в детском саду, связанная с введением ФГОС ДО. В связи, с чем необходима объемная работа по модернизации содержания образования детей, форм организации детской деятельности, планирования образовательной работы педагогов, образовательной программы ДОУ, повышению уровня профессиональных знаний и умений по реализации принципов ФГОС ДО.

Перспективы развития:

Совершенствование образовательной программы ДОУ, согласно ФГОС ДО. Расширение спектра взаимодействия с социумом в вопросах повышения качества образовательной услуги, разработка путей преемственности дошкольного и начального школьного образования. Повышение уровня профессиональной компетентности и развитие корпоративной культуры педагогов, что позволит улучшить показатели.

5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ   Актуальное состояние:

Детский сад обеспечен кадрами в соответствии со штатным расписанием.

Процент общей обеспеченности кадрами: 100 %

Группировка  педагогов по стажу работы.

Таким образом, в основном коллектив состоит из педагогов, имеющих большой педагогический опыт;

Группировка по уровню образования.

        Выводы: среди педагогических кадров

 высшее педагогическое образование  имеют 50 %.

 Среднее специальное образование имеют 50 % педагогов.

Группировка по уровню квалификации.

Выводы: всего аттестовано 100 % педагогов. Из них имеют первую  категорию- 50 % (2 чел.), имеет соответствие занимаемой должности 50 % (2 чел.).

6. АНАЛИЗ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ.

Актуальное состояние:

Здание размещено в зоне жилой застройки, с севера около 500 метров от ДОУ расположена  железная дорога. От границы участка дошкольной организации до проезда не менее 25 м. Территория ДОУ по периметру ограждается забором. На территории дошкольной организации, следующие функциональные зоны:                                                                                                                                       - игровая зона;                                                                                                                                                                               - хозяйственная зона.

Расстояние между игровой и хозяйственной зоной более  3 м.На территории двора, вблизи хозяйственной зоны, положены железобетонные плиты: дорожки, проезды.  Остальная часть территории – грунт земляной с травянистым покрытием.  Здание построено в 1982 году, типовое, 2-х этажное.                                                                                                      В правом крыле 1 и 2 этажа расположены: групповые помещения, пищеблок, прачечная, подсобные помещения, кабинет заведующей, медицинский кабинет. В состав групповой ячейки  входит: раздевальная (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи), спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (совмещенная с умывальной). Медицинский кабинет оснащен необходимым оборудованием. Оборудование соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. В кабинете имеется ростомер, спирометр, динамометр, пантограф, таблица определения зрения. Для оздоровления детей используют бактерицидные облучатели для очистки воздуха.  Имеется достаточное количество медикаментов для оказания первой доврачебной помощи. Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ СанПин, нормам и правилам пожарной безопасности. Игровая площадка оборудована игровым и спортивным оборудованием для игровой деятельности в соответствии с требованиями дошкольного современного образования, отвечающим всем направлениям физкультурно-оздоровительной работы с детьми. На территории имеются  деревья, разбиты клумбы. По периметру всего здания изгородь в удовлетворительном состоянии. На территории также имеется беседка,  2 песочницы. Все игровое оборудование  покрашены в яркие цвета. Все это создает благоприятные  условия для пребывания детей в здании и на территории ДОУ. В состав пищеблока, работающего на сырье, входят: горячий цех, раздаточная, цех первичной обработки овощей, моечная кухонной посуды, кладовая сухих продуктов, кладовая для овощей, помещение с холодильными оборудованием для хранения скоропортящихся продуктов.    

Списочный состав детей – 24. Плановая  наполняемость – 20 человек.                                                                    В ДОУ функционирует 2 разновозрастные  группы.

В детский сад принимаются дети в возрасте от 1,8 лет до 7 лет.                                                                                                                                                         Наполняемость групп:  1 – я разновозрастная группа - 11 –воспитанников,2-я разновозрастная группа- 13воспитанников.                                                                                                                                                  Контингент родителей ДОУ: работники железной дороги  и др.                                                        Материально – техническая база соответствует на 50% требованиям программы воспитания и обучения в детском саду. В каждой возрастной группе созданы учебные и игровые зоны в соответствии с «ориентирами и требованиями к обновлению содержания дошкольного образования». Ежегодно осуществляется косметический ремонт учреждения и оборудования на территории ДОУ. Воспитателями и техническим персоналом детский сад укомплектован. Педагоги повышают педагогическое мастерство через участие в ежегодных методических объединениях, систематическое изучение новинок методической литературы. Педагогический коллектив работоспособный, инициативный, работает стабильно, опираясь на результаты анализа:                                                                    - выполнения программы «От рождения до школы » под ред. М.А. Васильевой, Н.Е. Вераксы,  2014г.;                                                                                                                                                                                                         - диагностические карты обследования детей;                                                                                                                                - смотры готовности групп к новому учебному году;                                                                                                                        - анкетирование педагогического коллектива.                                                                                                                          В детском саду разработана система планирования воспитательно-образовательной работы: календарно-перспективная форма. Формы контроля за воспитательно-образовательным процессом разнообразны. Но осуществляется контроль, ориентируясь на личность каждого педагога, его стиль работы, эмоциональность, опыт, увлеченность новыми методиками и формами работы. В ДОУ ведется систематическая работа по охране и укреплению здоровья детей. Строго выполняется «Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей», осуществляется комплексный подход к физическому развитию. Систематическое закаливание, физкультурные занятия и их нестандартные формы проведения, выработанная в детском саду система физкультурно-оздоровительных мероприятий дает стойкий, положительный эффект оздоровления в сочетании с индивидуальным подходом: педагоги - медик - родители. В дошкольном учреждении с 2010 года осуществляется большая работа по обновлению содержания дошкольного воспитания и образования. Глубоко проанализировав тестовые и диагностические данные детей по разделам программ было установлено, что они проявляют растущий интерес к окружающему миру, желание знать больше; показали актуальность и эффективность в расширении содержания образования воспитанников. У наших детей устойчивый интерес к театрализованной деятельности, отмечены сформированные навыки речевого общения детей, знание культурных традиций своего народа, дети владеют навыками гигиенической культуры. У педагогов отмечаются доброжелательные, партнерские отношения между собой, что создает благоприятный микроклимат для эмоционального благополучия детей. Педагоги владеют методами личностно-ориентированной педагогики, умело владеют разнообразными формами взаимодействия с детьми. Вся работа в детском саду направлена на удовлетворение интересов и потребностей детей и родителей. Родителям нравится отношение педагогов к детям в ДОУ, положительно оценивают условия, созданных в группах, проявляют осведомленность и отмечают, что дети любят детский сад.                                                                                                                         Установлен и развивается контакт педагогического коллектива ДОУ с другими организациями: методический отдел   ПМР;                                                                                                                                       -ГАУ ДПО «СОИРО»;                                                                                                                                                          -  «СОШ села Грачёв Куст», ООШ с. Смородинка;

7. СВЕДЕНИЯ О СОСТОЯНИИ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ДОУ.

Предметно-развивающая среда детского сада обеспечивает все условия для организации всех видов детской деятельности. В группе оборудованы различные центры для развития детей: центр творчества, музыкально-театральный центр, центр здоровья и физического развития, центр экспериментирования, центр конструирования, природный уголок и уголки для всестороннего развития детей, с учетом возраста детей.  В  группе имеется необходимый разнообразный игровой материал, накоплено и систематизировано методическое обеспечение реализуемой образовательной программы. В первой разновозрастной группе имеется оригинальный дидактический материал, изготовленный сотрудниками и родителями для развития сенсорных эталонов, мелкой моторики рук, сюжетно-ролевых игр и т.д.Предметная развивающая среда в  разновозрастных группах  обеспечивает реализацию основной общеобразовательной программы МБДОУ, включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным  направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому, а такжесовместную партнерскую деятельность взрослого и детей;  свободную самостоятельную деятельность самих детей.

Физическое развитие:

1.Развитие физических качеств.

2.Правильное формирование опорно-двигательной системы организм, развитие равновесия. Координации движений, крупной и мелкой моторики.
-Физкультурный уголок (спортивное оборудование, гимнастическая стенка);

Познавательное развитие:

1. Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.

2. Развитие воображения и творческой активности.
- Предметно-развивающая среда по всем разделам программы (развивающие игры, наглядные пособия);
- уголки интеллектуального развития (детские энциклопедии, книги, журналы для детей)

Речевое развитие

1. Развитие связной, грамматически правильной диалоговой и монологической речи.

2. Развитие речевого творчества.

3. Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.

( Знакомство с книжной культурой. Детской литературой. Понимание на слух тестов различных жанров детской литературы)

Художественно- эстетическое развитие:

Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы.
- музыкальный уголок ( музыкальный центр, наборы детских инструментов);
-методический кабинет (наглядные пособия, репродукции, образцы народных промыслов, книги об искусстве);
- уголок ИЗО (предметы искусства,  хохломские предметы,  и т.д);
 - предметно-развивающая среда (в группе)

Социально- коммуникативное развитие детей:

1. Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.
2. Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания.

-уголки социально- эмоционального развития,

Детский сад обеспечивает детей 4-х разовым сбалансированным питанием, необходимым для их нормального роста и развития в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами.

Пищеблок находится на первом этаже, обеспечен необходимыми наборами оборудования: бытовой холодильник  – 3 штуки, морозильная камера – 1 штука, электроплиты – 1 штука, жарочный шкаф – 1 штука, электрическая мясорубка- 1 штука, кухонный комбайн – 1 штука.

Прачечная оборудована  машинкой - автомат, имеется электрический утюг — 1 шт., пылесос — 2 шт.

В буфетных  комнатах  подведена холодная и горячая вода.

В МБДОУ «Детский сад  ст. Новый Перелюб» имеются в наличии необходимые технические средства компьютер, принтер,  музыкальная колонка.

В 2012 г.  установлены две пожарные лестницы, частично отремонтирована электропроводка, заменены двери, установлены моечные ванны, проведен ремонт канализации.

Технологическое  и электротехническое оборудование находятся  в удовлетворительном состоянии.

                        8. СОСТОЯНИЕ УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЫ ДОУ

Проблемное поле:

Перечень и количество оборудования не в полной мере соответствуют требованиям СанПиН и положениям образовательной программы, реализуемой в ДОУ. В группах необходимо продолжать расширять и обновлять строительные и игровые уголки, пополнять дидактические и развивающие игры, приобрести спортивный инвентарь для физкультурных занятий, необходимый учебно-вспомогательный материал для занятий.

Необходимо приобрести хрестоматии для чтения, репродукции картин для образовательных областей. Не в полном комплекте  музыкальные инструменты для детей.

Перспективы развития:

Изыскание дополнительных финансовых средств для осуществления поставленных задач за счёт привлечения спонсорских средств,  участия ДОО в  конкурсах с материальным призовым фондом.

Анализ здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности ДОУ

Актуальное состояние:

Здоровье детей является важным показателем результатов работы дошкольной образовательной организации. Все дети, посещающие д/с сI и II группой здоровья, детей-инвалидов нет.

средняя посещаемость ДОУ – 17

число пропусков дней по болезни одним ребенком –12

 Чаще всего дети болеют простудными заболеваниями  (ОРВИ, ОРЗ, воспалительные заболевания  верхних дыхательных путей – примерно 85 % от общего количества случаев). В ДОУ не созданы специальные условия для реабилитации детей после простудных заболеваний и проведения  специальных закаливающих процедур (отсутствие специалистов, оборудования и пр. ),поэтому  система физкультурно- оздоровительной работы построена на обеспечении оптимального режима двигательной активности детей в течение дня  и профилактике заболеваний.

Поддержанию и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса способствует и соблюдение требований СанПиН 2.4.1.3049-13 при организации образовательного процесса в ДОУ, при пополнении предметно-развивающей среды и укреплении материально-технической базы организации, при организации лечебно-профилактической и физкультурно-оздоровительной работы, организации питания, соблюдению санитарно-гигиенических условий (профилактические, санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия).

Анализ эффективности здоровьесберегающей деятельности показал:

- в дошкольной образовательной организации разработана система работы по приобщению  к здоровому образу жизни всех участников образовательных отношений, ежегодно разрабатывается план физкультурно-оздоровительной работы.

   Педагогический коллектив прикладывает все усилия, чтобы формировать у детей ценностное отношение к своему здоровью: использование современных технологий обучения здоровому образу жизни, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей путем развития здоровьесберегающих навыков и умений.

 Оздоровительная работа осуществляется по следующим направлениям:

• Соблюдение режима дня
• Учет гигиенических требований
• Утренняя гимнастика (в теплое время года на улице)
• Воздушно-оздоровительная гимнастика после сна
• Отработка двигательного режима в группах и на прогулке
• Закаливающие мероприятия.

Здоровье и движение – два взаимосвязанных компонента жизни. Организация двигательного режима направлена на развитие умственных, духовных и физических способностей детей. Также в ДОУ в течение дня проводятся разнообразные виды двигательной деятельности: свободная двигательная деятельность в помещении и на прогулке, подвижные, спортивные игры и упражнения, утренняя гимнастика, гимнастика после сна, спортивные развлечения – активная форма отдыха детей, игровой массаж.

В ДОУ обязательным является включение в воспитательно-образовательный процесс различных технологий оздоровления и профилактики. Это:

• двигательные паузы;
• проведение дней здоровья, физкультурных досугов;
• привлечение родителей  по вопросам охраны и укрепления здоровья детей;
• санитарно-просветительная работа с персоналом МБДОУ.

 При организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду особое внимание уделяется валеологическому воспитанию детей. Педагоги в системе работают над привитием детям стойких культурно-гигиенических навыков, обучают уходу за своим телом, навыкам оказания первой медицинской помощи, знакомят со строением человеческого тела, рассказывают о «полезном и вредном» для нашего организма. Привитие бережного отношения к своему организму способствует становлению ценностей ЗОЖ, помогая овладеть необходимыми гигиеническими навыками

С целью снижения заболеваемости большое внимание уделяется

организации адаптационного периода для детей, вновь поступивших в

дошкольное учреждение. Для них устанавливается щадящий режим. Родители

 в первые дни пребывания ребенка в детском саду имеют возможность быть с

ребенком в группе, на площадке. В результате проводимых мероприятий

адаптация проходит легче.

Сотрудники детского сада  проходят плановые профилактические осмотры, ежегодную диспансеризацию.

Работа с родителями:

 Консультативная  помощь,  оформление тематических стендов, индивидуальное консультирование по текущим проблемным вопросам, выход на родительские собрания медицинского персонала,  совместные мероприятия.

Работа с сотрудниками ДОУ:

Освещение вопросов здорового образа жизни в рамках педсоветов, методического объединения  воспитателей.

Проблемное поле:

Причинами ухудшения здоровья детей могут быть:

- неблагоприятная  экологическая  обстановка;

- врождённые заболевания детей;

- возможное ухудшение здоровья детей в период адаптации;

- недостаточная  связь  с  родителями  по  вопросам  оздоровления

детей;

- неблагополучный климат в некоторых семьях;  

- недостаточное  финансирование  для  приобретения  современного медицинского  оборудования,  здоровьесберегающего  оборудования (ортопедических  мячей,  массажёров, тренажёров и т.д.) и другие причины.

Перспективы развития: 

      Разработка целевой программы «Здоровье » -  как части  программы развития учреждения на период 2022-2026 гг.

      Введение     в работу с детьми  эффективных здоровьесберегающих технологий.

      Разработка и совершенствование индивидуальных образовательных маршрутов с учётом  динамики развития ребёнка и возможностей ДОО.

Анализ образовательной деятельности

Актуальное состояние

Качество образовательных услуг, оказываемых в ДОО, находится на достаточно хорошем уровне, о чем свидетельствуют  отзывы родителей воспитанников.

Дошкольная образовательная организация реализует отечественную педагогическую систему, ведет образовательную политику в соответствии с законодательными и нормативными актами: Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации”,  “Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении”. Образовательная деятельность  регламентируется основной общеобразовательной программой Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад ст. Новый Перелюб», которая разработана на основе Программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,  М.А.Васильевой.

Содержание образования  в ДОУ дифференцируется по следующим направлениям развития: физкультурно-оздоровительное, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и реализуется в различных формах  организации педагогического процесса.

Наилучшие результаты приносит деятельность коллектива ДОУ по направлениям: развитие детей в изобразительной деятельности, познавательно- речевое развитие дошкольников.  Вместе с тем, на протяжении ряда лет воспитанники детского сада показывают довольно низкие показатели по направлению:  физическое развитие и здоровье.

Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Программы осуществляется  в двух основных моделях организации образовательного процесса совместной  деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.

Решение образовательных задач в рамках первой модели - совместной деятельности  взрослого и детей - осуществляется  как в виде  непосредственно образовательной деятельности, так и в виде  образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов.

Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно- исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных  форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения  Программы и решения  конкретных  образовательных задач.

 Приоритет в работе с дошкольниками отдается игровым методам обучения, поддерживающим постоянный интерес к знаниям и стимулирующим  познавательную активность детей.

Содержание Образовательной программы реализуется с учетом принципа интеграции образовательных областей и комплексно-тематического принципа построения воспитательно-образовательного процесса, который предусматривает объединение комплекса различных видов специфических детских деятельностей вокруг единой «темы».

Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе изучения содержания реализуемой основной общеобразовательной программы, актуальных интересов детей, календаря праздников и праздничных дат на текущий год.

Уровень усвоения знаний  отслеживается воспитателями в течение учебного года. На основании результатов мониторинга  воспитательно-образовательной деятельности детей проводится своевременная корректировка учебно-воспитательного процесса, что  позволяет более качественно подготовить воспитанников для получения образования следующей  ступени - начального общего.

Качество образовательных услуг, по результатам мониторинговых исследований, удовлетворяет как воспитанников, так и их родителей. 

Проблемное поле:

В последнее время все острее ставится проблема обновления содержания образования в детском саду, введения в практику работы новых  условий и форм организации образовательной деятельности (предпочтение отдается  игровой, совместной и самостоятельной деятельности детей). Соответственно возникает проблема с  построением развивающей среды, обновлением методического и дидактического обеспечения, подготовки педагогических кадров. В дошкольном учреждении разработана основная общеобразовательная программа в соответствии с  ФГОС ДО и социальным заказом. На данный момент в ДОУ низкая обеспеченность  образовательной программы пакетом методико-диагностических  и учебно-дидактических материалов.

Перспективы развития

Совершенствование основной общеобразовательной программы учреждения, расширение спектра дополнительных образовательных услуг, координация деятельности всех субъектов образовательных отношений  в вопросах повышения качества образовательной услуги.

 Совершенствование  работы педагогического коллектива (поиск эффективных форм и методов взаимодействия с детьми) по развитию   коммуникативных навыков, интеллектуальных способностей, умений самостоятельно усваивать знания и способы деятельности для  решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым, так и самим собой, способностей предлагать собственный замысел и самостоятельно воплощать его в продуктивной деятельности.

Взаимодействие с семьями воспитанников

Актуальное состояние

Педагоги дошкольного учреждения уделяют большое внимание работе с семьями воспитанников, вовлекая родителей  в единое  образовательное пространство.

 Мы обеспечиваем  полноту информирования родителей о работе ДОУ.

Пропаганда педагогических знаний ведется через систему наглядной

агитации. В группах оформлены «Уголки для родителей», где помещаются консультативные материалы по всем разделам программы. Оформлены специальные «Уголки здоровья», где родители могут получить всю интересующую информацию

 В течение года заведующей,  воспитателями проводились индивидуальные консультации с родителями.

Воспитатели при составлении календарного планирования указывают темы индивидуальных и групповых консультаций с родителями, тематику наглядной информации, работу с родительским активом.

Целенаправленно ведется работа с родителями подготовительной к школе подгруппы:

• Консультации: «Как готовить ребенка к предстоящему обучению ребенка в школе»; «Первый раз – в первый класс»;
•  Проводятся индивидуальные беседы воспитателями д/с.

Последние новости о жизни детского сада и всю необходимую информацию об учреждении также можно найти на официальном сайте детского сада

Социальный статус семей воспитанников МБДОУ «Детский сад  ст. Новый Перелюб»

Образовательный уровень семей:

  Вся работа осуществляется в контакте с семьей, с учетом запроса родителей и широкой просветительной пропаганды, с целью улучшения общения между детьми и родителями, понимания ими психологических особенностей ребенка. Регулярно проводится анкетирование.

   Педагоги используют различные способы вовлечения родителей в воспитательный и образовательный процесс:

- Посещение семьи;

- Педагогические беседы;

- Консультации;

- Наглядная пропаганда;

- Родительские собрания;

- Совместное проведение праздников, развлечений;

- День открытых дверей;

- Участие в десантах по благоустройству территории детского сада;

- Совместное творчество и др.

В начале учебного года в каждой  группе проходят собрания, на которых родителей знакомят с задачами воспитания и обучения детей на данный учебный год, что позволяет довести до родительского сведения все аспекты работы ДОУ с детьми.

Педагоги дошкольного учреждения стараются строить работу так, чтобы заинтересовать родителей воспитательно-образовательным процессом, сделать их полноправными участниками. Родители участвуют в конкурсах, выставках, праздниках, развлечениях:

Проблемное поле:    

     Неоднородный контингент родителей, имеющий различные цели и ценности.

     Наличие в ДОУ родителей (законных представителей) с потребительским отношением к процессу образования, воспитания и развития их детей, с пассивным отношением  к участию в интерактивных мероприятиях, в управлении  ДОО.

Перспективы развития:  

Осуществлять поиск эффективных путей взаимодействия (индивидуально ориентированных) с родителями детей нового поколения, привлечение их к совместному процессу воспитания, образования, оздоровления, развития детей, используя наряду с живым общением, современные технологии (Интернет-ресурсы, участие в управлении ДОО и др.)

Отсутствие достаточного финансирования затрудняет работу дошкольного

учреждения. Но,  несмотря на имеющиеся трудности, дошкольное учреждение сохранило и поддерживает в хорошем состоянии материальную базу, постоянно пополняется  фонд детской и методической литературы, пособий, игрушек. Усилия педагогического коллектива и администрации направлены на сохранение  и повышение имиджа ДОУ на рынке образовательных услуг.

 Из вышеизложенного анализа работы намечены перспективы развития ДОО.

Преемственность между начальной школой и дошкольным образованием.

В целях обеспечения преемственности ДОУ и начального звена обучения и повышения качества образования руководитель МО ДОУ вместе с учителями начальных классов составляет план работы на новый учебный год.

В рамках преемственности  проводятся такие совместные мероприятия:

Взаимопосещения уроков и занятий в сентябре и апреле.

Обсуждение. Рекомендации  учителей по подготовке воспитанников в школу.

Семинары – практикумы. Взаимопосещения  уроков   позволяют воспитателям повышать свое профессиональное мастерство, профессиональные навыки, выявлять положительные  и отрицательные моменты,  помогают  преодолевать трудности в подготовке детей к обучению в школе.

Традиционными стали такие совместные  мероприятия:

• Ознакомительная экскурсия в школу «Рабочее место ученика»,

           В кабинет информатики, истории;

• Выставка рисунков: «Школа, в которой я буду учиться»;
• Экскурсии в школьную библиотеку,  школьный музей;
• Целевые прогулки к школе «Дорога в школу»;
• Спортивные состязания с учениками начальных классов весной и зимой:

«Малые олимпийские игры», «Мы сильные, ловкие, смелые»;

•  Участие воспитанников детского сада в празднике «Последний звонок», «Прощание Букваря»;
•  Акция «Начальная школа – детскому саду» - кормушки для птиц, новогодние поделки «Новогоднее чудо»;
• Участие учеников школы  в субботнике детского сада.
• Оформлен уголок для «игр в школу».

С родителями проводятся беседы о подготовке  и детей и родителей к школе.

Концепция программы развития

 Дошкольный возраст в жизни ребёнка отличается от других этапов развития тем, что в эти годы закладываются основы общего развития личности, формируются психические и личностные качества ребёнка, его ценностное отношение к окружающей действительности (природе, продуктам деятельности человека, к самому себе), формируются средства и способы познания мира, культура чувств. Важной задачей является усиление воспитательного потенциала дошкольного учреждения, обеспечение индивидуализированного психолого - педагогического сопровождения каждого воспитанника. Создание условий, отбор форм и средств  для максимальной реализации развития качеств и возможностей ребёнка, что является актуальной задачей современной педагогики и психологии.

 Основной целью Программы развития является обеспечение доступности и высокое качество образования. А так же  создание условий, обеспечивающих высокое качество результатов воспитательно – образовательного процесса по формированию ключевых компетенций дошкольников, опирающихся  на личностно ориентированную модель  взаимодействия взрослого и ребёнка с учётом его психофизиологических особенностей, индивидуальных способностей и развитие творческого потенциала. Программа должна работать на удовлетворение запроса  от трех субъектов образовательного процесса – ребенка, педагога, родителей. Ценность инновационного характера современного дошкольного образования и Программы развития  ДОУ направлена на сохранение позитивных достижений детского сада, внедрение современных педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных, обеспечение личностно – ориентированной модели организации педагогического процесса, позволяющий ребёнку успешно адаптироваться и удачно реализовать себя в подвижном социуме, развитие его социальных компетенций в условиях интеграции усилий ребенка и педагога, ребенка и родителей, в достаточной мере педагога и родителей.  В связи с этим, результатом воспитания и образования дошкольника должны стать сформированные у ребёнка ключевые компетенции:

• Коммуникативная – умение общаться с целью быть понятым.
• Социальная– умение жить и заниматься вместе с другими детьми, близкими.
• Информационная – владение умением систематизировать и «сворачивать» информацию, работать с разными видами информации.
• Продуктивная– умение планировать, доводить начатое до конца, способствовать созданию собственного продукта (рисунка, поделки, постройки).
• Нравственная – готовность, способность и потребность жить в обществе по общепринятым нормам и правилам
• Физическая – готовность, способность и потребность в здоровом образе жизни.

Ценность качества образовательного процесса для  ДОУ  напрямую связано с ценностью ребёнка. Стремление построить образовательный процесс в соответствии с индивидуальными потребностями и возможностями ребёнка означает с одной стороны – бережное отношение к ребёнку (его здоровью, его интересам, его возможностям), с другой стороны профессиональное создание  оптимальных условий  для его развития в воспитательно- образовательном процессе.

Исходя из всего вышесказанного,  концептуальными направлениями развития деятельности  ДОУ   служат:

• «Качество образования»,
• «Здоровьесбережение детей»,
• «Духовно-нравственное воспитание»

Руководствуясь законом РФ «Об образовании»,  Типовым положением о дошкольном образовании, Концепцией дошкольного воспитания,  Конвенцией о правах детей, стратегией развития дошкольного образования, деятельность детского сада основывается на следующих принципах:

Гуманизации, предполагающей ориентацию взрослыхна личность ребёнка. При этом:

• Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов
• Обеспечение заинтересованности педагогов в результате своего труда
• Радикальное изменение организации предметно развивающей среды, жизненного пространства детского сада, с целью обеспечения свободной деятельности и творчества детей в соответствии с их желаниями, склонностями, социального заказа родителей
• Изменение содержания и форм совместной деятельности с детьми, введение интеграции различных видов деятельности

Демократизации, предполагающей совместное участие воспитателей  специалистов, родителей в воспитании и образовании детей.

Дифференциации и интеграции предусматривает целостность и единство всех систем учебной деятельности и решение следующих задач:

• Психологическое и физическое здоровье ребёнка
• Формирование начал личности

                 Принцип развивающего обучения предполагает использование новых развивающих технологий образования и развития детей.

                Принцип вариативности модели познавательной деятельности, предполагает разнообразие содержания, форм и методов с учетом целей развития и педагогической поддержки каждого ребенка.

              Принцип общего психологическогопространства, через совместные игры, труд, беседы, наблюдения. В этом случаи процесс познания протекает как сотрудничество.

            Принцип активности – предполагает освоение ребенком программы через собственную деятельность под руководством взрослого.

Участниками реализации Программы развития МБДОУ являются воспитанники в возрасте от 1,5 до 7 лет, педагоги,  родители, представители разных образовательных и социальных структур.

Цели и задачи программы развития ДОО

Цель- создание в детском саду системы интегративного образования, реализующего право каждого ребенка на качественное и доступное образование.

Задачи:

 1. Скорректировать образовательный процесс в соответствии с ФГОСДО и   основной  образовательной программой дошкольного образования для обеспечения разностороннего развития с учетом потребностей и индивидуальных возможностей детей.

 2. Сохранение психического и физического здоровья детей и формирование интереса к здоровому образу жизни.

 3.Осуществление   тесного взаимодействия с родителями воспитанников для повышения психолого-педагогической культуры, компетентности и участия семьи в жизни МБДОУ.

 4.Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов ДОУ, создавая условия для развития их субъектной позиции, повышения квалификации в соответствии с требованиями ФГОСДО.

5.Обогащать предметно-развивающую среду и материально-техническую базу ДОУ.

Прогнозируемые результаты программы развития

1. Для воспитанников и родителей:

- каждому воспитаннику будут предоставлены условия для полноценного личностного роста

- хорошее состояние здоровья детей будет способствовать повышению качества их образования

- обеспечение индивидуального педагогического  сопровождения для каждого воспитанника ДОУ

- каждой семье будет предоставлена  консультативная помощь в воспитании и развитии детей, право участия и контроля  в воспитательно – образовательной программе ДОУ

- качество сформированности ключевых компетенций детей  будет способствовать успешному обучению ребёнка в школе

 2. Для педагогов:

- каждому педагогу будет предоставлена возможность для повышения профессионального мастерства

-квалификация педагогов позволит обеспечить сформированность ключевых компетенций дошкольника

- будет дальнейшее развитие условий для успешного освоения педагогических технологий

- поддержка инновационной деятельности

3. Для  ДОУ  

- будет налажена система управления качеством образования дошкольников

- органы государственного и общественного самоуправления    учреждением способствуют повышению качества образования детей и расширению внебюджетных средств

- развитие сотрудничества с другими социальными системами

- будут обновляться, и развиваться материально – технические условия пребывания детей в учреждении

Реализация программы позволит сделать процесс развития МБДОУ   социально ориентированным. 

Стратегия развития дошкольного образовательного учреждения.

Стратегия развития учреждения рассчитана на период до 2026 года. Стратегия определяет совокупность реализации приоритетных направлений, ориентированных на развитие детского сада: «Качество образования», «Здоровье сбережение детей »,  «Духовно-нравственное воспитание»,   обеспечивающих участие в реализации программы коллектива детского сада, родителей воспитанников, социума. Программы  взаимосвязаны между собой стратегической целью и отражают последовательность тактических мероприятий.