Исследовательские и проектные работы учеников

Участники проекта

Ученицы 10 класса МОУ Гаханская СОШ Александрова Мария, Болтаева Алина.

Тема проекта

Буктрейлер по рассказу М.Шолохова «Судьба человека»

Актуальность проекта

Современное поколение мыслит уже по-иному. Большинство современных подростков обладает не текстовым, а так называемым клиповым мышлением, которое возникает как ответ на возросшее количество информации.

В этом типе мышления есть и свои плюсы, преимущества:

1. - клиповое мышление может использоваться как защитная реакция организма на информационную перегрузку. Если учитывать всю ту информацию, которую видит и слышит за день человек, плюс «всемирную свалку» Интернет, то нет ничего удивительного в том, что его мышление меняется, подстраивается, адаптируется к новому миру;
2. - клиповое мышление — это вектор в развитии отношений человека с информацией, который возник, не вчера и исчезнет не завтра;
3. - клиповое мышление придает динамизм познавательной деятельности: часто мы попадаем в ситуацию, когда что-то вспоминаем, но не до конца уверены в точности воспроизведения информации;
4. - великий классик Л.Н. Толстой говорил: «Короткие мысли тем хороши, что они заставляют серьезного читателя самого думать».

Таким образом, увлечь чтением современных детей, предпочитающих другие виды информации, становится тяжелее, но не отпадает необходимость в чтении. Возникает противоречие, которое и определило цель нашего проекта.

Задача педагога – научить своего ученика использовать новые особенности его мышления вместе с другими целями.

Ведущая педагогическая идея проекта - развитие ученика как личности (его социализация) не только путем овладения им нормативной деятельностью, но и через постоянное обогащение, преобразование субъектного опыта, как важного источника собственного развития.

Практическая значимость данного проекта заключается в том, чтобы     сформировать у учащихся умение самостоятельно приобретать знания, мыслить, уметь ориентироваться в современном информационном пространстве, быть востребованным и успешным.

Объект исследования

Для учителя: универсальные учебные действия

Для учеников: рассказ М.Шолохова «Судьба человека»

Цель проекта

Для учителя: развитие интереса к чтению и формирование УУД обучающихся через создание буктрейлера, посвященного программному произведению.

Для учеников:  научиться создавать буктрейлер.

Задачи проекта

1. Составить план работы над проектом.

2. Изучить классификацию видов буктрейлеров

3. Изучить программу «Видеоредактор InShot»

Тип проекта        

Творческий; краткосрочный.

Гипотеза

Возможно ли через просмотр буктрейлера повысить интерес к духовным и нравственным ценностям, в том числе к чтению художественной литературы?

Методы реализации проекта

Для учителя: анализ педагогической, психологической, методической литературы по теме проекта; изучение современных интерактивных и ИКТ образовательных технологий; словесный; стимулирование и мотивация интереса к проекту; индивидуальные и групповые консультации; обобщение и анализ опыта работы.

Для учеников: изучение материала по теме, анализ, систематизация, обобщение.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап:

выбор темы проекта, определение цели и задач, выдвижение гипотезы, составление плана, выбор методов.

2. Теоретический этап:

изучение современных ИКТ, позволяющих создать буктрейлер; изучение истории появления буктрейлеров; изучение видов буктрейлеров (по способу визуального воплощения текста и  по содержанию); определить, на что необходимо обратить внимание потенциального читателя-зрителя, какие именно картины или отрывки  (эпизоды) из произведения  соотносятся с идеей произведения  и поставленной целью.

3. Практический этап:

подбор иллюстраций к рассказу Шолохова «Судьба человека»; составление текста, сопровождающего ролик (сценария); объединение видео-  и аудиоматериалов в единый ролик - создание буктрейлера

4. Аналитический этап: обобщение полученного результата

5. Презентационный этап: представление результата работы над проектом – буктрейлера по рассказу М.Шолохова «Судьба человека». Активное внедрение результатов проекта в рамках школы, библиотеки.

6. Рефлексивный этап: анализ результатов работы над проектом. Чему научились? Что нового узнали? Какие перспективы?

Продукт проекта

Буктрейлер по рассказу М.Шолохова «Судьба человека»

Ссылка на итоговый продукт проекта (буктрейлер)

https://cloud.mail.ru/public/3rRR/Bx27YBNzw

https://youtu.be/B3ynUPGix0A