Главные вкладки
Коллегам
Не стоит, впрочем, диагностировать интернет-зависимость у каждого ребёнка, получившего доступ в Сеть. То, что современные дети некоторое время проводят онлайн и черпают информацию из интернета, – это нормально. Всё-таки мы живём в век цифровых технологий, и многие процессы действительно проще и удобнее осуществить виртуально. Если поведение ребёнка не изменилось, успеваемость в школе не ухудшилась, настроение и самочувствие хорошее – причин для тревоги, скорее всего, нет.
Когда же стоит обеспокоиться?
- Если ребенок стал проводить за компьютером больше времени, чем прежде (более 6 часов в неделю);
- Если виртуальное общение стало для него важнее, чем реальное – он пропускает школу, перестал выходить во двор и т.д.;
- Если наблюдаются нарушения сна, аппетита, изменение привычного режима;
- Если ребёнок стал склонен к частым перепадам настроения, неадекватно (агрессивно) реагирует на просьбу выключить телефон во время урока;
- Если при невозможности быть онлайн он тревожен, угнетён, постоянно вспоминает о делах "в сети";
- Если ребёнок неохотно рассказывает или вообще скрывает, чем занимается в сети, что ищет, во что играет.
Для детей наиболее характерны три формы интернет-зависимости:
- игровая зависимость – пристрастие к онлайн-играм;
- зависимость от соцсетей – пристрастие к виртуальным знакомствам и общению онлайн, постоянное общение в форумах, чатах, социальных сетях в ущерб живому общению;
- навязчивый веб-сёрфинг - хаотичные переходы с сайта на сайт, без конкретной цели.
Как и любую болезнь, интернет-зависимость проще не допустить, чем потом лечить. Поэтому лучше всего заниматься профилактикой, а именно:
- не оставлять без внимания первые этапы знакомства ребёнка с интернетом: поговорить, объяснить основные правила онлайн-жизни, обратить внимание на возможность использования Сети для обучения и саморазвития;
- установить чёткие рамки пользования интернетом (только постарайтесь обойтись без запретов – их-то как раз больше всего хочется нарушать, лучше просто регламентировать время нахождения в сети);
- не упускать из виду активность ребёнка в соцсетях.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_1_avtor_sevryugova_v.a.docx | 17.25 КБ |
| testirovane_avtor_sevryugova_v.a.docx | 10.95 КБ |
| igra_v_komande_avtor_sevryugova_v.a.docx | 10.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие « Интернет-зависимость».
Цель:
● Формирование навыков здорового образа жизни (профилактика зависимого поведения) через демонстрацию преимуществ живого общения.
Задачи:
● формирование представлений о понятиях «зависимость»,«информационная зависимость», «интернет-зависимость», «компьютерная зависимость», причин возникновения;
● развитие коммуникативных навыков и навыков участия в дискуссии;
● вовлечение всех учащихся класса в игровое взаимодействие и формирование игровой культуры учащихся: умение работать сообща в командах, согласовывать свои действия;
● создание положительной эмоциональной атмосферы в классе.
Ход занятия.
Загадки.
1. Сетевая паутина
оплела весь белый свет,
не пройти детишкам мимо.
Что же это? (Интернет)
1. Что за чудо агрегат
Может делать все подряд
Петь, играть, писать, считать
И хорошим другом стать. ( компьютер)
Интернет и компьютер прочно вошли в жизнь практически каждого человека. Очень многие уже не представляют свою жизнь без этого достижения техники. Возможности интернета безграничны. Давайте попробуем разобраться добро это или зло.
Командная игра.
Одна команда из предложенных карточек выбирает достоинства компьютера и интернета, другая недостатки.
● Растет технически грамотным.
● Чувствует себя увереннее с любой техникой.
● Развивает логическое мышление.
● Увеличивает скорость реакции, принятие решения.
● Учится концентрировать внимание.
● Учится визуально воспринимать объекты.
● Получает возможность общаться с друзьями, живущими далеко.
● Имеет возможность получить любую нужную ему информацию.
● Ухудшение зрения.
● Электромагнитное излучение.
● Появление дерматитов различной сложности.
● Развитие сколиоза. Возникновение психологических проблем.
● Повышает состояние нервозности и страха при стремлении во что бы то ни стало добиться победы;
● Содержание игр провоцирует проявление детской агрессии, жестокости;
● Обязывает ребенка действовать в темпе, задаваемом программой;
● Способствует развитию гиподинамии;
4. Экспресс тестирование.
● Скажите, пожалуйста, вы выходите в Интернет?
● Хотя бы один раз играл в Он-лайн игры?
● Говорите ли вы с друзьями об играх, кодах, уровнях и т. д.?
● Приходилось ли вам обманывать близких, говоря, что вы писали реферат или искали информацию, в то время когда вы просто играли или общались?
● Случалось ли вам забывать о времени во время игры за компьютером?
● Были ли у вас случаи, когда вы рисковали получить проблемы в учебе или в личной жизни из-за Интернета?
● Случалось ли вам лгать членам семьи, врачам или другим людям, чтобы скрыть время пребывания в Сети?
● Используете ли вы Интернет для того, чтобы уйти от проблем или от дурного настроения (например, от чувства беспомощности, виновности, раздраженности или депрессии)?
Зависимость от Интернета – «новая болезнь нашего времени или выдуманная угроза?
На Западе утверждают, что каждый пятый пользователь Интернета в той или иной мере страдает компьютерной зависимостью. И в России уже многие подвержены этой мании. Люди теряют чувство реальности, уходят в виртуальный мир. Самыми незащищенными, как всегда, оказались дети и подростки. Появился даже такой термин - «компьютерный синдром». _
● Одного 14-летнего школьника из Румынии увезла из Интернет-кафе «Скорая помощь». Мальчик просидел в этом кафе 9 дней он был просто одержим компьютерной игрой, он не отходил от него, перестал ходить в школу. Он лгал, перестал мыться и похудел на 10 кг.
● в Екатеринбурге погиб от инсульта 12 летний ребенок после 12-часовой игры на компьютере. Врачи говорят, что каждую неделю к ним поступает минимум по одному подростку, попавшему в зависимость от компьютерных игр. Мне страшно за наших детей(руку приложить к сердцу)
Социальный педагог. Чувствуете ли вы, что вас тоже затягивает в компьютерную трясину? Видите ли вы, как ваши друзья все больше и больше уходят от вас в виртуальный мир? (Дети высказываются.)
Причины компьютерной зависимости. ( найти в предложенном тексте)
Когда человек (обычно это подросток) не может найти себе друзей по интересам. Если он слишком замкнут или боится, что его неправильно поймут. Он делает неправильный вывод и начинает активно искать друзей в интернете. (причина - недостаток общения.)
Если у человека есть любимое хобби, или он занимается спортом. У него просто не будет свободного времени, которое он мог бы уделить интернету.
(Причина – отсутствие хобби)
Когда человека повсюду встречают неудачи: плохая работа, ссоры с друзьями, проблемы с родителями. Он будет пытаться хоть как-то реализовать себя. И найдёт этот способ в компьютерных играх.
(Причина – неудачливость)
Что же делать? (высказывание учеников)
Уходя из кабинета положите мне в конверт фигуру того цвета какое у вас настроение.
Предварительный просмотр:
● Скажите, пожалуйста, вы выходите в Интернет?
● Хотя бы один раз играл в Он-лайн игры?
● Говорите ли вы с друзьями об играх, кодах, уровнях и т. д.?
● Приходилось ли вам обманывать близких, говоря, что вы писали реферат или искали информацию, в то время когда вы просто играли или общались?
● Случалось ли вам забывать о времени во время игры за компьютером?
● Были ли у вас случаи, когда вы рисковали получить проблемы в учебе или в личной жизни из-за Интернета?
● Случалось ли вам лгать членам семьи, врачам или другим людям, чтобы скрыть время пребывания в Сети?
● Используете ли вы Интернет для того, чтобы уйти от проблем или от дурного настроения (например, от чувства беспомощности, виновности, раздраженности или депрессии)?
Предварительный просмотр:
● Растет технически грамотным.
● Чувствует себя увереннее с любой техникой.
● Развивает логическое мышление.
● Увеличивает скорость реакции, принятие решения.
● Учится концентрировать внимание.
● Учится визуально воспринимать объекты.
● Получает возможность общаться с друзьями, живущими далеко.
● Имеет возможность получить любую нужную ему информацию.
● Ухудшение зрения.
● Электромагнитное излучение.
● Появление дерматитов различной сложности.
● Развитие сколиоза. Возникновение психологических проблем.
● Повышает состояние нервозности и страха при стремлении во что бы то ни стало добиться победы;
● Содержание игр провоцирует проявление детской агрессии, жестокости;
● Обязывает ребенка действовать в темпе, задаваемом программой;
● Способствует развитию гиподинамии;