Социальное партнерство

Цель моей деятельности, как классного руководителя, подразумевает использование  возможностей  социума для расширения возможностей развития и воспитания обучающихся.

Задачи:

1. Отработать механизм взаимодействия с социальными партнёрами по вопросам адаптации детей к условиям общественного воспитания.

2. Формировать способность адекватно ориентироваться в доступном социальном окружении.

3. Развивать коммуникативные способности, доброжелательность к окружающим.

4. Обеспечение психо-эмоционального благополучия и здоровья участников образовательного процесса, использование навыков социального партнерства для личностно-гармоничного развития.

Предполагаемый результат:

1.Создание системы взаимодействия учащихся с учреждениями социума города на основе совместных планов.

2. Рост психоэмоционального благополучия и здоровья участников образовательного процесса, основанных на творческом взаимодействии с социальными партнёрами.

3. Повышение общекультурного уровня, формирование позитивной самооценки, коммуникативных, творческих навыков, личностных качеств детей, родителей.

Приоритетные направления:

- информационное;

- образовательное;

- культурно-просветительское;

- профориентационное.

Механизмы взаимодействия:

- организация и проведение совместных мероприятий (выставки, конкурсы, праздники);

- проектная деятельность (социальные, межпредметные и предметные проекты);

- социально значимые акции;

- экскурсии в учреждения города.