Метеостанция/Экспериментирование

Метеостанция — это специально оборудованная площадка на территории детского сада для наблюдений за погодой и природными явлениями. Её цель — развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность, экологическую культуру и основы исследовательской деятельности.

Задачи метеостанции:

• учить детей определять состояние погоды с помощью приборов;
• формировать представления о взаимосвязи живой и неживой природы;
• развивать навыки наблюдения, анализа и фиксации результатов;
• прививать любовь к природе и бережное отношение к ней;
• знакомить с основами метеорологии в доступной форме;
• стимулировать любознательность и исследовательскую активность.

Оборудование метеостанции:

1.     Термометр – измеряет температуру воздуха

2.     Гигрометр (природный материал)— измеряет влажность воздуха. Можно использовать сосновую шишку: она раскрывается в сухом воздухе и закрывается во влажном.

3.     Флюгер с компасом — определяет направление ветра. На флюгере обозначены стороны света (С, Ю, В, З).

4.     Ветряной рукав (длина 70 см) — помогает оценить силу ветра (от штиля до сильного ветра).

5.     Осадкомер (дождемер) — собирает и измеряет количество выпавших осадков.

6.     Солнечные часы — учат определять время по длине и движению тени.

7.     Ловец облаков — вращающаяся панель с изображениями разных типов облаков (кучевые, перистые, слоистые и т. д.).

8.     Меловой или магнитно‑меловой стенд (мольберт) — для записи наблюдений, рисования условных обозначений погоды, размещения демонстрационных материалов.

9.     Столик и лавочка — место для заполнения дневника наблюдений, проведения экспериментов и отдыха.

10. Кормушка «Столовая для птиц» — позволяет наблюдать за поведением птиц в разную погоду.

11. Визуализатор погоды — наглядная панель для определения погодных явлений, осадков, времён года.

Как работают на метеостанции:

Дети старшего дошкольного возраста ежедневно проводят наблюдения в такой последовательности:

1.     Определяют температуру воздуха.

2.     Измеряют количество осадков.

3.     Оценивают направление и силу ветра (по флюгеру и ветряному рукаву)

4.     Наблюдают за облачностью (с помощью «ловца облаков»).

5.     Фиксируют данные на стенде и в дневнике наблюдений.

6.     Составляют простой прогноз погоды на текущий день.

7.     Делятся результатами с педагогами и родителями.

Описание уголка экспериментирования в детском саду

Уголок экспериментирования — это зона в группе детского сада, где дети проводят простые опыты и исследования, развивают логическое мышление и творческие способности.

Цели уголка:

• стимулировать познавательную активность;
• формировать навыки исследовательской деятельности;
• развивать речь, память, внимание и воображение;
• учить делать выводы на основе наблюдений;
• создавать условия для самостоятельной деятельности.

Оборудование уголка:

1.     Лабиринт для воды

2.     Веселая горка (игры с шариками для малышей)

3.     Примеры занятий в уголке:

• опыты с водой (плавает/тонет, растворение веществ);
• исследование свойств магнитов;
• наблюдение за прорастанием семян;
• эксперименты со светом и тенью;
• вертушки для определения ветра;
• изучение свойств воздуха (пузырьки, движение).

Уголок экспериментирования и метеостанция дополняют друг друга: первая развивает общие исследовательские навыки, вторая даёт возможность применить их на практике при изучении погоды и природы.