Аттестация педагогов

Рекомендации к заполнению электронного шаблона портфолио педагогического работника (учитель)

Портфолио педагогического работника дает общие сведения, а также информацию о результатах его профессиональной педагогической деятельности по результатам мониторингов в межаттестационный период. Электронный шаблон заполняется педагогическим работником на основании документальных подтверждений, перечисленных в Таблице, затем распечатывается и заверяется на основе представленных документов на каждой странице печатного варианта подписью руководителя ОО и печатью ОО. Портфолио в электронном варианте направляется на электронный адрес comsa2020@yandex.ru в Центр организационно – методического сопровождения аттестации ГБОУ ДПО НИРО  (2 файла: 1 - формат .xls; 2 – формат .pdf (или другой формат отсканированного шаблона с подписью руководителя и печатью организации на каждой странице). В теме письма и при наименовании файла необходимо указывать фамилию и должность (например, Иванов И.И. учитель начальных классов).

Портфолио следует заполнять в программе Microsoft Office Excel 2003 строго в соответствии с унифицированной формой.

1. Регистрационный номер вносится автоматически при обработке.
2. Ф.И.О. участника указывается строго в соответствии с паспортными данными.
3. Контактная информация (указывается только мобильный телефон).
4. Код кафедры вносится Центром организационно-методическим сопровождением аттестации ГБОУ ДПО НИРО при обработке.

Таблица

НАДПРЕДМЕТНЫЙ БЛОК

Специальность (должность): УЧИТЕЛЬ

1. Основы социологии

Выбрать правильный ответ

 ОС.1.  Терпимое отношение к чужому образу жизни, поведению, обычаям, мнениям, идеям, верованиям – это

Толерантность

 Воспитанность

 Образованность

 Лояльность

 Этноцентризм

ОС.2. Выбрать 3 правильных ответа

Какие из суждений о социальном конфликте являются верными?

- Социальный конфликт –это всегда конфликт индивидуальных интересов.

- В процессе социального конфликта стороны осознают свои интересы

и стараются их защитить.

- Все конфликты оказывают дезинтегративное, разрушительное влияние на общественную жизнь.

- Конфликты могут быть скрытыми или явными, но в их основе всегда лежит отсутствие согласия между двумя или более сторонами.

- Социальные конфликты могут быть вызваны неудовлетворительным материальным положением отдельных социальных групп.

ОС-3. Выбрать 3 правильных ответа

Какие из суждений о социальных нормах являются верными?

- Социальные нормы – установленные в обществе правила поведения, регулирующие отношения между людьми, общественную жизнь.

- Социальные нормы являются одним из элементов социального контроля.

- От других видов социальных норм обычаи отличаются тем, что в них всегда выражаются представления людей о хорошем и плохом, о добре и зле.

- Любая организация может устанавливать нормы права.

- Социальные нормы призваны способствовать интеграции индивида в социум.

ОС.4.  Выбрать два правильных ответа

Социализация – это процесс усвоения культурных норм и освоение социальных ролей индивидом. Процесс социализации осуществляемый различными агентами и институтами социализации включает обучающую и контролирующую функции. Какие из предложенных вариантов ответов Вы отнесете к функции социального контроля:

увольнение работника по инициативе администрации;

оценку поступка ребенка взрослым человеком;

систему школьных оценок;

критическую статью в газете.

ОС.5. Выбрать правильный ответ

Конкретное место, которое данный индивид занимает в данной социальной системе, называется:

-  социальным статусом

 - социальной ролью

 - социальным положением

 - диспозицей личности

  - личной независимостью

ОС.6. Социальное неравенство, основанное на этнической принадлежности называется

национализм

расизм

ОС.7. Изменение положения индивида или группы в системе социальной стратификации называется:

профессиональным ростом

социальной мобильностью

возрастными изменениями

ОС.8. Стремление к обособлению, отделению части государства или отдельного этноса определяется понятием

сегрегация

апартеид

сепаратизм

ОС-9. Процесс соотнесения, отождествления индивида с культурой и традициями своего народа имеет название

национально-культурная идентификация

этническая  идентификация

ресоциализация

пассивное приспособление

религиозная идентификация

ОС.10. Девиантное поведение в социологии определяется как:

• отклонение от групповой нормы
• подчинение общим правилам
• изменение социального статуса

изменение места жительства

ОС.11 Выбрать правильный ответ

Жизнедеятельность человека связана с изменениями жизненного пространства: изменением привычек, ценностных установок, норм поведения. Процесс отказа от прежних ценностей, привычек  норм и правил поведения называется:

ресоциализация;

десоциализация;

адаптация;

депривация.

ОС.12. Формирование стабильных образцов социального взаимодействия, основанного на формализованных правилах, законах, обычаях, ритуалах - это

 Интеракция

 Институционализация

 Инвестиция

 Интуиция

 Инновация

ОС.13 Выбрать правильный ответ

Определите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий

• Первичная группа
• Нация
• Демографическая группа
• Большая группа
• Социальная группа

2. Основы ИКТ

1. Программа Power Point используется  для создания ….

- презентаций с целью повышения эффективности восприятия и запоминания информации

- таблиц с целью  повышения эффективности вычисления формульных выражений

- текстовых документов, содержащих графические объекты

- Internet-страниц с целью обеспечения широкого доступа к имеющейся информации

2. Режим предварительного просмотра служит для:

1. увеличения текста;
2. просмотра документа перед печатью;
3. вывода текста на печать;
4. изменения размера шрифта для печати.

3. Инструмент «вставить» в текстовом редакторе находится на:

- строке заголовка

-панели стандартная

- строке состоянии

- панели форматировании-

- линейке

4. Основным элементом электронной таблицы является ________

ячейка

5. В электронной таблице имя ячейки образуется

- из имени столбца и строки

- из имени столбца

- из имени строки

- из последовательности цифр

6. Электронная таблица структурно состоит из

- строк и столбцов

- фрагментов

- абзацев

- записей и полей

7. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) - это ...

• учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства;
• средства современных информационных и коммуникационных технологий;

современные средства связи, обеспечивающие информационное взаимодействие пользователей.

8. Чтобы войти в ящик электронной почты сети Internet, нужно знать…

- логин и пароль пользователя

- пароль и имя почтового сервера

- домен и имя пользователя

- логин и тип почтового сервера

9. Поисковая система это

- сайт, позволяющий осуществлять поиск информации на основе ключевых слов, определяющих область интереса пользователя

- программа тестирования компьютера

- протокол передачи почтовых сообщений

- программа передачи гипертекстовой информации

10. Составная часть презентации, содержащая различные объекты, называется…

- слайд

- лист

- кадр

- рисунок

11. Поставить в соответствие название программы и определение

12. Устройство для вывода звука из компьютера?

• Звуковые колонки.
• Микрофон.
• Документ-камера
• Web камера.

 13. Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) это:

1)    представленные в цифровой форме фото, видеофрагменты и видеоруководства, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования;

2)    графические и картографические материалы, звукозаписи, аудиокниги, различные символьные объекты и деловая графика;

3)    текстовые бумаги и другие учебные материалы, нужные для организации учебного процесса;

4)    все вышеперечисленное

14. Выбрать правильный ответ

Служба, которая позволяет хранить данные путем их передачи по интернету или другой сети в систему хранения, обслуживаемую третьей стороной, называется:

- облачные технологии

- облачное приложение

- облачное хранилище

III.  ОБЖ

1. Задание

Выбрать правильный ответ

Контроль за состоянием условий труда осуществляет:

1.  Генеральный прокурор РФ и   местные органы прокуратуры

2.  Федеральная инспекция труда

3.  Государственный инспектор труда

4.  Профессиональные союзы

2. Задание

Выбрать правильный ответ

Какие средства относятся к первичным средствам пожаротушения…

а) Извещатели

б) Пожарные автомобили

в) Огнетушители

г) Устройства звуковой и световой сигнализации

3. Задание

Выбрать правильный ответ

В соответствии с состоянием здоровья, физическим развитием, уровнем физической подготовленности, все школьники распределяются на следующие медицинские группы:

а) основную, подготовительную, специальную;

б) слабую, среднюю, сильную;

в) без отклонений в состоянии здоровья, с отклонениями в состоянии здоровья;

г) оздоровительную, физкультурную, спортивную

4. Задание

Выбрать правильный вариант

Первая помощь в Российской Федерации оказывается:

• Только гражданам России;
• Всем лицам, находящимся на ее территории
• Только гражданам, имеющим медицинский полис
• Только людям, за жизнь которых несете ответственность.

5. Задание

Выбрать правильный ответ

Противодействие терроризму в соответствии со специальной шкалой предусматривает_______ уровень террористической угрозы

а) Черный

б) Зеленый

в) Синий

г) Белый

6. Задание

Выбрать правильный ответ

Введение гражданской обороны на территории РФ или в отдельных ее местностях начинается:

1) С началом объявления о мобилизации взрослого населения;

2) С момента объявления или введения президентом РФ чрезвычайного положения на территории РФ или в отдельных се местностях;

3) С момента объявления состояния войны, фактического начала военных действий или введения президентом РФ военного положения на территории РФ и в отдельных ее местностях.

7. Задание

Выбрать правильный ответ

Какие действия выполняются при желтом уровне террористической угрозы

а) Проверка информации о возможном теракте

б) Массовая проверка документов

в) Усиление охраны объектов жизнеобеспечения

г) Проведение тренировки по отражению террористической угрозы

8. Задание

Выбрать правильный ответ

Федеральный закон, определяющий права и обязанности спасателей

1.Закон «О гражданской обороне»

2.Закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

3. Закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей»

4.Закон «О чрезвычайном положении»

9. Задание

Выбрать два правильных ответа

Пострадавшего следует транспортировать своими силами в том случае, если:

⬜нет надежды на быстрое прибытие медицинской помощи

⬜  нужно немедленно удалить из опасных для жизни условий

⬜  имеются обширные травмы

⬜  отсутствует сознание

⬜  имеется опасное кровотечение

10. Задание

Выбрать правильный ответ

При ранении конечностей необходимо:        

- промыть рану водой;

- обработать рану спиртовым раствором;

- накрыть рану полностью чистой салфеткой, прибинтовать салфетку или прикрепить ее лейкопластырем.

- промыть рану, накрыть полностью чистой салфеткой, прибинтовать салфетку или

прикрепить ее лейкопластырем

11. Задание

Выбрать правильный ответ

Какие элементы включает в себя здоровый образ жизни:

а) активный отдых; закаливание организма; раздельное питание; гигиена труда; гармонизация психоэмоциональных взаимоотношений;

б) двигательный режим; закаливание организма; рациональное питание; гигиена труда и отдыха; личная и общественная гигиена; гармонизация психоэмоциональных взаимоотношении;

в) двигательный режим; молочное питание; гигиена труда и отдыха; личная и общественная гигиена; гармонизация психоэмоциональных взаимоотношений;

г) двигательный режим; закаливание организма; вегетарианское питание; гигиена тела; гармонизация психоэмоциональных взаимоотношений

12. Задание

Выбрать правильный ответ

Вводный противопожарный инструктаж проводится с работниками

а) Прибывшими в ОО на обучение или практику

б) В случае нарушения работниками правил пожарной безопасности

в) При установлении фактов неудовлетворительного знания работниками требований пожарной безопасности

г) При изменении организации учебного процесса в ОО

13. Задание

Выбрать правильный ответ

Федеральный закон РФ № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» здоровье человека определяет как:

• отсутствие болезней и физических недостатков
• состояние физического, психического и социального благополучия человека, при котором отсутствуют заболевания, а также расстройства функций органов и систем организма
• отсутствие у человека болезней, а также оптимальное сочетание здорового образа жизни с умственным и физическим трудом
• врожденная невосприимчивость к простудным заболеваниям

14. Задание

Выбрать правильный ответ

Уход за пострадавшим, получившим какую-либо травму или внезапное повреждение, до того, как успеет приехать скорая медицинская помощь или врач это:

⬜ первая медицинская помощь;

⬜  "первая доврачебная помощь;

⬜  доврачебная помощь;

⬜ первая помощь;

15. Задание

Выбрать правильный ответ

Кто должен сообщить о возгорании в школе в пожарную охрану?

а) директор (заведующая);

б) ответственный за пожарную безопасность на этаже, где произошло возгорание;

в) преподаватель (воспитатель), рядом с чьим помещением произошло возгорание;

г)любой работник, обнаруживший очаг возгорания

16. Задание

Выбрать правильный ответ

Наиболее важным фактором переутомления является:

⬜  излишняя требовательность и настойчивость педагога

⬜  различные заболевания ребенка

⬜  игнорирование в учебном процессе гигиенических требований и индивидуальных особенностей ребенка

⬜  неудовлетворительная физическая подготовка

17. Задание

 Выбрать правильный ответ

Общественный контроль за охраной труда в ОО  осуществляет:

1. Административная комиссия
2. Уполномоченный по охране труда профкома
3. Специалист по охране труда
4. Зам. по учебной и воспитательной работе

18. Задание

Выбрать правильный ответ

Индивидуальный подход в организации образовательного процесса подразумевает:

• защиту от любых форм дискриминации, обусловленной наличием у них каких-либо заболеваний
• ограничение, учащимся с отклонениями в состоянии здоровья учебных нагрузок;
• освобождение от внеурочной деятельности:
• тщательное выполнение медицинских рекомендаций.

19. Задание

Выбрать правильный ответ

Каким законом определены права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций?

а)        Законом Российской Федерации «О безопасности»;

б)        Федеральным законом «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

в)        Федеральным законом «О гражданской обороне»;

       г)        Федеральным законом «О радиационной безопасности населения».

20. Задание

Выбрать правильный ответ

Какая служба осуществляет государственный надзор  за выполнением СанПиН?

1. Федеральная инспекция труда
2. Техническая инспекция труда профсоюза работников народного образования и науки
3. Роспотребнадзор
4. Министерство образования и науки РФ

4. МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№1 Выбрать правильный ответ

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ-273) о 29.12.2012 в действующей редакции определяет воспитание как

• деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде
• деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства

№2 Выбрать правильный ответ

Сотрудничество классного руководителя с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач может осуществляться:

• в образовательном процессе образовательной организации
• исключительно в деятельности за пределами учебных урочных и внеурочных курсов

только во внеурочной деятельности

№3. Выбрать правильный ответ

В Указе Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей":

Российская Федерация рассматривает …… как основу российского общества, позволяющую защищать и укреплять суверенитет России, обеспечивать единство нашей многонациональной и многоконфессиональной страны, осуществлять сбережение народа России и развитие человеческого потенциала.

- воспитание

- традиционные ценности

- патриотическое воспитание

№4. Выбрать правильный ответ 

…  − активная жизненная позиция человека, которая выражается в его идейной принципиальности, последовательности в отстаивании своих взглядов, единстве слова и дела.

гражданская идентичность

- социальная активность

- волонтерство

- наставничество 

№5.Выбрать правильный ответ

Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания являются: поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности ….

- воспитания

- социализации

- коррекции

- обучения

№6. Совместить социальные институты  и их социально-функциональные роли (по А.В. Мудрику)

№7. Выбрать правильный ответ

В реализации рабочих программ воспитания образовательной организации принимают участие:

• Все участники образовательных отношений в ОО
• Руководители ОО, руководители управления образования
• Классные руководители
• Все участники образовательных отношений, кроме обучающихся

№8. Выбрать правильный ответ

Создание условий для приспособления к жизни в социуме, преодоления или ослабления недостатков или дефектов развития отдельных категорий людей в специально созданных для этого организациях это:

Социальное воспитание

Диссоциальное воспитание

Коррекционное воспитание

Семейное воспитание

№9. Установите соответствие принципов гуманистического воспитания с их содержанием:

№10. Выбрать правильный ответ

Верно ли следующее.

Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 16.11.2022 № 992 "Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования" утверждена следующая структура федеральной рабочей программы воспитания:

3.3.1. Пояснительная записка.

3.3.2. Целевой раздел.

3.3.3. Содержательный раздел.

3.3.4. Организационный раздел.

да

нет

№11. Выбрать правильный ответ.

Настоящим Федеральным законом в целях выработки единой политики воспитания детей и молодежи в образовательных организациях, объединениях, движениях, сообществах и клубах, усиления поддержки, оказываемой детям и молодежи, повышения их общественной вовлеченности предусматривается создание российского движения детей и молодежи.

Федеральный закон от 14.07.2022 № 261-ФЗ «О российском движении детей и молодежи»

Федеральный закон от 19.05.1995 N 82-ФЗ "Об общественных объединениях"

Федеральный закон "О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)" от 11.08.1995 N 135-ФЗ 

№12. Выбрать правильный ответ

Трудолюбие может быть сформировано у детей, если:

Работа, которую необходимо выполнить детям, прописана в программных документах образовательного учреждения

Работа, которую необходимо выполнить, задается взрослым, который сам не желает трудиться и не участвует вместе с детьми в процессе выполнения трудового задания

Работа, которую необходимо выполнить, приносит детям увлеченность и перспективу «завтрашней радости»

Работа, которую необходимо выполнить, предъявляется исключительно в форме требования взрослого

№13. Выбрать правильный ответ

Формирование эстетического вкуса и преобразовательной эстетической деятельности детей возможно в условиях:

Пристального внимания к природной привлекательности ребёнка

Повышенных требованиях к эстетике одежды и внешнему виду детей

Эстетически оформленного места жизни ребенка, созданного взрослыми

Эстетически оформленного места жизни ребенка, идентификацией ребенка с этим местом и активным посильным участием в подержании его эстетической привлекательности

№14. Выбрать правильный ответ

Методы воспитания - это:

Способы профессионального взаимодействия педагога и детей с целью решения воспитательных задач

Техника и логика построения процесса воспитания

Формы организации детской активности

Наборы приемов воспитания

№15. Выбрать правильный ответ

Воспитание патриотической личности, характеризующееся развитием в гражданине фундаментальной личностной установки, которая определяет оценочную позицию человека по отношению к социокультурной действительности и мотивирует общественно значимую деятельность, в которой эта позиция выражается это

• патриотическое воспитание
• гражданское воспитание
• духовно-нравственное воспитание
• коллективное воспитание

№16. Выбрать правильный ответ

Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся декларируется в документе:

• Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» от 21 июля 2020 года №474
• Указ Президента Российской Федерации «О дополнительных мерах социальной поддержки семей, имеющих детей» от 07.04.2020 г. № 249
• "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)
• Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

№ 17. Установите соответствие:  

18. Знание теоретических концепций воспитания (к примеру, теория коллектива А.С.

Макаренко, теория воспитательных систем Л.И. Новиковой, теория воспитывающего обучения И. Гербарта и др) относится к:

• Методологическому уровню знания
• Методическому уровню знания
• Теоретическому уровню знания
• Технологическому уровню знания

19. Выбрать правильный ответ

Дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи – это

• опекаемые  дети
• несовершеннолетние обучающиеся

дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации 

20. Соотнести идею в воспитании, произведения и автора

5. ПСИХОЛОГИЯ  

1. Выбрать 2 правильных ответа:

К факторам сохранения психологического здоровья относятся:

избегание стрессов

избегание дистрессов

самоорганизация  труда

коммуникативная компетентность

2. Выбрать правильный ответ

Сопереживание, вчувствование, стремление эмоционально откликнуться на проблемы другого человека, называется:

идентификацией

эмпатией

рефлексией

эмоциональным состоянием

3.Выбрать 3 правильных ответа

Работа с одаренными детьми требует:

занятий по индивидуальному расписанию;

малых размеров рабочих групп;

воспитания лидерских качеств;

подготовки к профессиональной деятельности

4.Выбрать правильный ответ

Дисинхронизация развития, свойственная многим одаренным детям заключается в:

опережающем развитии одних функций по отношению к другим

равенстве функций

отставании в социальном развитии

замедлении развития некоторых психических функций

5. Выбрать правильный ответ

Процесс адаптации индивида к жизни в обществе, процесс усвоения и воспроизводства личностью социального опыта, норм, ценностей - это:

воспитание

развитие

социализация

образование

6. Выбрать правильный ответ:

Инновационный  метод, применяемый для разрешения споров и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса:

метод «школьной медиации»

диспут

дискуссия

метод «круглого стола»

7. Выбрать правильный ответ

Обсуждение поведения человека в разгар конфликта является:

необходимой мерой воздействия

ошибкой

привычкой

ситуативной мерой воздействия

8. Выбрать 3 правильных ответа 

Педагогическими и психологическими методами разрешения конфликта являются:

беседа

убеждение

просьба

приказ руководителя

все ответы верны

9. Выбрать правильный ответ 

Наиболее эффективно конфликты разрешаются   на следующих этапах конфликта:

возникновение и развитие конфликтной ситуации

осознание конфликтной ситуации

начало открытого конфликтного взаимодействия

развитие открытого конфликта

разрешение конфликта

10. Выбрать 4 правильных ответа

Условиями психологической безопасности образовательной среды являются:

соблюдение нормативно-правовой базы

соответствие деятельности педагога программе развития учреждения

соблюдение этических норм

наличие охраны учреждения

психическое здоровье педагога

все ответы верны

11. Выбрать правильный ответ 

Универсальной системой сбора информации о состоянии образовательной среды является:

наблюдение

диагностика

мониторинг

беседа с учителями

12. Выбрать правильный ответ  

Умение понимать эмоциональное состояние других людей относится к умениям:

межличностной  коммуникации

восприятия и понимания друг друга

межличностного взаимодействия

передачи информации

13. Выбрать правильный ответ

Неудовлетворительный стиль управления, проявляющийся в конфликтной ситуации, связан с:

ошибками в подборе и расстановке кадров

ошибками в организации контроля

просчетами в планировании

нарушением этики общения

все ответы верны

14. Выбрать 3 правильных ответа 

Психотравмирующей ситуацией в образовательной среде является:

наличие конфликтов в среде педагогов

наличие конфликтов в среде родителей

несогласованность действий психолога и администрации

отсутствие рабочего кабинета у психолога

низкий уровень материального обеспечения учреждения

15. Выбрать правильный ответ:

Система поступков человека, противоречащих официально установленным или фактически сложившимся культурным, нравственным, правовым и психологическим нормам, это:

• субкультура молодежи
• толерантное отношение
• девиантное поведение

16. Выбрать 3 правильных ответа

Структурными компонентами учения являются:

аудиальный компонент

мотивационный компонент

операционный компонент

контрольно-оценочный компонент

17. Выбрать правильный ответ

Состояние субъективного, внутреннего благополучия личности, обеспечивающее оптимальные возможности ее эффективного взаимодействия с окружающими объективными условиями, другими людьми и позволяющее ей свободно реализовывать свои индивидуальные и возрастно-психологические ресурсы – это…

психическое здоровье

психологическое здоровье

социально-психологическая адаптированность

 социализация

18. Выбрать правильный ответ

Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению), это:

базисный учебный план

государственный образовательный стандарт

учебная программа

Закон об образовании

6. СанПиН

1. Выбрать правильный ответ (СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020)

Интерактивная доска в классе должна быть размещена:  

1. По центру фронтальной стены классного помещения
2. Справа от учебной доски
3. Слева от учебной доски

2.  Выбрать правильный ответ (СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020)

Конструкция окон должна обеспечивать возможность проветривания:

1. в любое учебное время, если позволяют погодные условия
2. только в перемену;
3. проветривание в присутствие детей не проводится

3.  Выбрать правильный ответ (СанПин1.2.3685-21 от 28.01.2021г.)

Наибольшая удаленность от учебной доски до последнего ряда столом должна быть не более:

1) 700 см

2) 860 см

3) 1000 см

4.  Выбрать правильный ответ (СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020):

При использовании на уроке в качестве ЭСО – планшета, его минимальный размер должен быть не менее:

1. 40 см
2. 22 см
3. 26,6 см

5.Выбрать правильный ответ (СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020):

Площадь учебных кабинетов без учета площади, необходимой для расстановки дополнительной мебели при организации групповых форм работы и индивидуальных занятий должна рассчитываться следующим образом:

1. Не менее 2,5 м2 на одного обучающегося
2. Не менее 3,5 м2 на одного обучающегося
3. Не менее 4,5 м2 на одного обучающегося

6.Выбрать правильный ответ (СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020):

При использовании на уроке электронных средств обучения (ЭСО) с демонстрацией обучающих фильмов, программ предусматривающих ее фиксацию в тетрадях, продолжительность непрерывного использования экранов не должна превышать для учащихся 5-9 классов:

1. 10 минут;
2. 15 минут;
3. 20 минут

7.Выбрать правильный ответ (СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020):

Общая продолжительность использования ЭСО (электронных средств обучения) на уроке не должна превышать для интерактивной доски для детей 5-9 классов:

1. 10 минут;
2. 20 минут;
3. 30 минут

8. Выбрать правильный ответ (СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020):

Продолжительность перемены между урочной и внеурочной деятельностью должна составлять не менее:

1. 20 минут
2. 30 минут
3. 40 минут

9. Выбрать правильный ответ (СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020):

Для предупреждения утомления в течении недели обучающиеся должны иметь облегченный учебный день:

1. Вторник или среду
2. Пятницу или субботу
3. Среду или четверг

10.  Выбрать правильный ответ

Гигиенические нормативы по устройству, содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи указаны в нормативных документах:

1) СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020

2) СанПиН 1.2.3685-21

7. ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

1. Основные вопросы экономики формулируются как:

1.Что производится? Как производится? Кем потребляется?

2.Что потребляется? Как производится? Кто производит?

3.Что производится? Как потребляется? Кто производит?

4.Что потребляется? Как производится? Кто потребляет?

2. Выбрать правильный ответ

СНИЛС – это:

1. Банковская карточка на которую перечисляются социальные выплаты

2. Документарно оформленная выписка из реестра о получении гражданином ИНН

3. Документ на право льготного проезда в транспорте и получение льготных лекарств

4. Номер на пластиковой карточке, который позволяет получать гражданину информацию о государственных и муниципальных услугах, работодателю выступать страхователем по пенсионному обеспечению

3. Выбрать два правильных ответа

Повышение налогов в стране

1. всегда ведет к увеличению поступлений в бюджет

2. может привести к уменьшению поступлений в бюджет

3. стимулирует развитие бизнеса

4. сокращает налоговую базу (число налогоплательщиков)

4. Выбрать правильный ответ

Вкладчик размещает 300000 рублей на банковском депозите сроком на 1 год. Банк предлагает 2 варианта размещения денежных средств: вклад Летний под 0,8% в месяц с капитализацией % и вклад Классический под 9,8% годовых с выплатой % по истечении года. По какому депозиту вкладчик получит большую сумму после окончания срока действия депозита?

1. Летний

2. Классический

3. По обоим вкладам суммы будут одинаковы

5. Выбрать правильные ответы

Выберите утверждение, характеризующее финансовую пирамиду: 

1. финансовая пирамида обещает гарантированно получать доходность, значительно превышающую доходность банковского депозита

2. деньги, вложенные в финансовую пирамиду, застрахованы на сумму 1,4 миллиона рублей

3. финансовая пирамида использует раскрученные бренды в своей рекламе, потому что образована крупными российскими компаниями и ими поддерживается («Сберфинанс», «Трасткапитал»)

4. доход по привлеченным денежным средствам выплачивается за счет поступления денежных средств из банка

6. Выбрать правильные ответы

Финансовое мошенничество – это:

1. Умышленное общественно-активное поведение, заключающееся в грубом нарушении общественного порядка, способное причинить вред неприкосновенности, здоровью и собственности граждан

2. Хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием

3. Насильственное хищение чужого имущества, представляющее собой угрозу для жизни и здоровья, либо с угрозой применения такого насилия

4. Обещание возможности получения сверхвысокого гарантированного дохода или процентов по вкладам, выше установленных на рынке

7. Выбрать правильный ответ

Микрофинансовая организация устанавливает очень высокий процент по займам, потому что:

1. выдает займы почти всем желающим и, таким образом, компенсирует высокий риск невозврата денег за счет добросовестных заемщиков

2. планирует свою деятельность таким образом

3. недобросовестные заемщики могут не возвратить деньги

4. необходимо оплачивать судебные издержки, связанные с жалобами клиентов

8. Выбрать правильный ответ

Кредитная история составляется:

1.после присвоения гражданину ИНН

2. после первого полученного кредита

3. после первого просроченного платежа по кредиту

4. после вынесения решения суда о принудительном взыскании задолженности

9. Выбрать правильный ответ

Василий Смирнов (40 лет на текущий момент) является инвалидом детства. Из-за болезни не может работать и не имеет из-за этого трудового (страхового) стажа. Является ли он получателем пенсии?

1. Да. Ему назначена социальная пенсия

2. Нет. Ему платится пособие по безработице

3. Нет. Получателем пенсии являются его родители или законные представители (опекуны)

4. Нет. Государство оплачивает ему коммунальные услуги и оказывает различную социальную помощь

10. Выбрать правильный ответ

Штраф за несвоевременный возврат денежных средств финансовой организации составляет:

1. 1 000 рублей

2. 1% за каждый день просрочки платежа

3. 20% годовых за каждый день просрочки платежа

4. не более 20% годовых

8. Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса

1. Выбрать правильный ответ.

Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателями называется:

-трудовым договором

-коллективным договором

-двусторонним договором

-трудовым соглашением

2. Выбрать правильный ответ.

Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в целях:
  - урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование

- осуществления контроля за деятельностью педагогических работников

- разрешения конфликтных ситуаций между педагогическим работником и директором

3.Выбрать правильный ответ.

Педагогический работник, не прошедший в установленном порядке периодический медицинский осмотр,

а) может быть допущен к выполнению своих обязанностей

б) должен быть отстранен работодателем от работы

в) может быть допущен к работе медицинским работником образовательного учреждения

г) может быть допущен к работе при условии отсутствия хронических и инфекционных заболеваний.

4. Выбрать правильный ответ.

5. Выбрать правильный ответ.

За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

-перевод на нижеоплачиваемую должность

-увольнение по соответствующим основаниям

-лишение доплат, надбавок и других поощрительных выплат

-строгий выговор

6. Выбрать правильный ответ

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании:

• Рекомендаций педагогического совета ОО.
• Заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей)
• Решения руководителя ОО
• Решения педагога-психолога образовательной организации

7. Выбрать правильный ответ.

При приеме в образовательную организацию администрация должна создать условия для ознакомления обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся с:

-должностными инструкциями педагогических работников

-Уставом образовательной организации

-коллективным договором

-правилами внутреннего трудового распорядка

8. Выбрать правильный ответ

Согласно действующему законодательству срочный трудовой договор в обязательном порядке заключается:

-с поступающим на работу лицом, являющимся пенсионером по возрасту

-с заместителями руководителя образовательной организации

-на время исполнения обязанностей временно отсутствующего сотрудника, за которым сохраняется место работы 

-с лицами, поступающими на работу по совместительству

9. Выбрать правильный ответ

Ответственность за ликвидацию учащимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на

• их родителей (законных представителей)
• образовательную организацию
• педагогических работников
• муниципальные органы управления образованием

10. Выбрать правильный ответ

Создание условий и организация дополнительного профессионального образования педагогических работников относятся к компетенции

-Образовательной организации

-Педагогического работника

-Профессионального союза ОО

-Учредителя ОО

11.Выбрать два правильных ответа

Назовите формы получения образования вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность

-Экстернат

-Самообразование

-Семейная форма

-В форме корпоративного обучения  

-Все перечисленные

12. Выбрать правильный ответ

Привлечение несовершеннолетних обучающихся к труду без согласия их родителей  

-запрещается

-разрешается

-запрещается, если это не предусмотрено образовательной программой

13. Выбрать два правильных ответа 

В период предоставления педагогическому работнику длительного отпуска сроком до одного года за ним сохраняется:

-место работы

-объем учебной нагрузки при условии, что за этот период не уменьшилось количество часов по учебным планам, учебным графикам, образовательным программам или количество обучающихся

-средняя заработная плата на период всего длительного отпуска

-стимулирующие выплаты.

14. Выбрать правильный ответ

15. Выбрать правильный ответ

Совокупность прав и свобод, (в т.ч. академических прав и свобод), трудовых прав, социальных гарантий и компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, - это

-Правовой статус педагогического работника

-Профессиональный уровень педагогического работника

-Статус образовательной организации

-Правовой статус родителей (законных представителей) обучающихся

16. Выбрать правильный ответ

Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся, осваивающим образовательные программы:

-дошкольного, начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости)

-среднего общего образования

-среднего профессионального образования  

17.Выбрать правильный ответ

К обучающимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:

-устное замечание

-замечание, выговор, отчисление

-строгий выговор

-выполнение дополнительных заданий в рамках осваиваемой образовательной программы.

18. Выбрать правильный ответ

В соответствии с законодательством Российской Федерации методический день предоставляется педагогическом работнику

а) по решению работодателя с учетом режима рабочего времени педагога

б) по желанию работника вне зависимости от режима работы образовательной организации

в) по решению коллегиальных органов управления образовательной организации

г) по решению органа, представляющего интересы педагогических работников образовательной организации

19. Выбрать правильный ответ

Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, - это:

-направленность (профиль) образования

-адаптированная образовательная программа

-инклюзивное образование

-общее образование

20. Выбрать правильный ответ

Лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы это:

-учащиеся

-слушатели

-студенты (курсанты)

9. ПЕДАГОГИКА

1)  Выбрать правильный ответ

Вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования:

• общее образование
• профессиональное образование
• дополнительное образование детей и взрослых
• неформальное образование

2) Выбрать правильный ответ:

Структурообразующим элементом учебного занятия, определяющим логику и содержание учебной деятельности учащихся, является:

1. учебно-познавательный мотив,

2. учебная задача,

3. познавательная цель,

4. образовательный результат

3) Выбрать правильный ответ 

Федеральный проект «…..» направлен на обеспечение возможности детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка, организацию комплексного психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений, а также обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников.

1.Современная школа

2.Цифровая образовательная среда

3.Успех каждого ребенка

4.Молодые профессионалы

4) Умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, действовать в рамках моральных норм относится к:

1. Регулятивным действиям

2. Коммуникативным действиям

3. Познавательным действиям

4. Личностным действиям

5) Содержание, включающее в себя смыслы, знания, а также способы  деятельности, структурированное особым образом в виде системы учебных задач, в результате усвоения которого происходит развитие ученика как субъекта деятельности, в современной дидактике представлено как:

1. предметное содержание,

2. деятельностное содержание,

3. метапредметное содержание,

4. личностное содержание

6) Выбрать правильный ответ:

Тренд развития системы образования связан со сломом и ликвидацией традиционных моделей образовательной системы, решением проблемы опережающего профессионального образования и созданием научно-образовательных и проектных комплексов:

1. Трансформация образовательных институтов

2. Конвергенция

3. «Образование через всю жизнь»

4. Корпоративное образование

5. Все в глобальной сети

7) Принцип, обеспечивающий переход от адаптивной и репродуктивной модели образования к деятельностной и преобразующей, - это принцип:

1 Принцип полного образования

2. Принцип вариативного образования

3. Принцип опережающего образования

4. Принцип развивающего образования

8) Деятельность по преобразованию образовательной практики, за счет создания, распространения и освоения новых образовательных систем или их компонентов, - это:

1. Педагогическая деятельность

2. Инновационная деятельность

3. Проектно-исследовательская деятельность

4. Экспертно-аналитическая деятельность

9) Построение развивающих образовательных процессов в рамках определенного возрастного интервала, создающих условия для развития ребенка в качестве субъекта деятельности, - это:

1. Социально-педагогическое проектирование
2. Педагогическое проектирование
3. Психолого-педагогическое проектирование
4. Дидактическое проектирование

10) Выбрать три правильных ответа

Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к:

-структуре основных образовательных программ и их объему

-условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим условиям

-результатам освоения основных образовательных программ

-системе выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи

11) Способность осознавать границы своего знания – незнания, своего умения – неумения, Я - Другой, оказывая влияние на деятельность, обретая возможность выйти за свои пределы:

1. Системность,

2. Технологичность

3. Креативность

4. Рефлексивность

Поставить в соответствие:

12) Поставить в соответствие виды инновационной деятельности (проектная, научно-исследовательская, образовательная) и их характеристики

-проектная - направлена на разработку особого, инструментально-технологического знания о том, как на основе научного знания в заданных условиях необходимо действовать, чтобы получилось то, что может или должно быть («инновационный проект»)

-научно-исследовательская  - направлена на получение нового знания о том, как нечто может быть («открытие»), и о том, как нечто можно сделать («изобретение»)

-образовательная - направлена на профессиональное развитие субъектов определенной практики, на формирование у каждого личного знания (опыта) о том, что и как они должны делать, чтобы инновационный проект воплотился в практике («реализация»)

13) Поставить в соответствие системообразующие принципы современного образования (принцип опережающего образования, принцип полноты образования, принцип вариативности, принцип фундаментализации) с их  содержанием:

-Принцип полноты образования - единство общего, специального и дополнительного образования во всех видах образовательных институтов

-Принцип опережающего образования - приоритетное развитие сферы образования на фоне других социально-экономических структур

-Принцип вариативности - единство многообразия, позволяющее каждому человеку выбирать и вырабатывать свою собственную позицию, собственную образовательную траекторию

-Принцип фундаментализации - формирование целостной картины мира, адекватной идее междисциплинарности систем знания

14) Поставить в соответствие образовательные подходы (системно-деятельностный; личностно-ориентированный; проектный; социокультурный) с особенностями их применения в образовательном процессе:

-Системно-деятельностный - предполагает развитие личности учащегося на основе системы универсальных способов деятельности

-Проектный - предполагает идеальное конструирование и практическую реализацию, а также рефлексивное соотнесение замысла и последствий его реализации

-Социокультурный- предполагает формирование социально значимых компетентностей и концентрацию на основных ценностях социальных групп, наиболее значимых для определенного типа общества

-Личностно-ориентированный - предполагает моделирование педагогических условий актуализации и развития опыта личности

15) Поставить в соответствие период школьного возраста (младший школьный возраст, средний школьный возраст, старший школьный возраст) с особенностями ситуации развития школьника:

-Младший школьный возраст - Учебное сотрудничество группы детей с идеальным взрослым как носителем норм мышления и деятельности

-Средний школьный возраст - Учебно-социальное сотрудничество, подросток ориентирован на организацию «своей группы» и на вхождение в группу Значимого Другого, моделирует способы построения отношений между участниками «проекта».

-Старший школьный возраст - Учебно-профессиональное сотрудничество по поводу собственной индивидуальной программы и траекторию образования при консультировании со стороны взрослых

Установить последовательность:

16) Установить последовательность этапов проектирования в образовании:

3. Модельный

1. Мотивационный 

5. Рефлексивно-экспертный

2. Концептуальный

4. Реализационный

17) Расположить в правильной последовательности этапы структуры современного учебного занятия:

1. Этап актуализации.
2. Этап мотивации.
3. Этап постановки учебной задачи.
4. Этап планирования решения учебной задачи.
5. Этап преобразования условия учебной задачи.
6. Этап моделирования.
7. Этап преобразования модели.
8. Этап отработки общего способа действий.
9. Этап контроля.
10. Этап самооценки.

18) Установить последовательность компонентов структуры учебной деятельности в логике ее формирования:

5.Действия контроля и оценки

1.Познавательная потребность

3.Учебная задача

2.Учебно-познавательный мотив

4.Учебные действия

19) Установите последовательность ситуаций развития, направленных на освоение содержания и формы ведущей деятельности обучающихся:

5.Учебно-проектная

2.Дошкольно-игровая

4.Учебная

3.Дошкольно-учебная

6.Учебно-профессиональная

1.Игровая

20) Установить последовательность стадий инновационного процесса:

2.Выявление потребности в изменениях субъектов образовательного процесса

1.Выявление необходимости изменений на участках образовательного процесса

3.Разработка способов решения проблем (проектирование новшества)

5.Перевод новшества в режим постоянного использования

4.Внедрение и распространение новшества

X. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ

ТЗ № 643 Соотнесите между собой экологические понятия и их определения

ТЗ № 644. Основной причиной уменьшения  биологического  разнообразия на Земле является:

1) охота  

2) сбор лекарственных трав

3) изменение  местообитаний и деградация природной среды

4) использование растений и животных в пищу человеком

ТЗ № 645.  Сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития, называется:

1) биосфера  2) ноосфера   3) хемосфера  4) окружающая среда

ТЗ № 646. Социальная экология изучает взаимоотношения, взаимодействия, взаимосвязи в системе:

1) общество – окружающая среда

2) организм – окружающая среда

3) человек – окружающая среда

4) биоценоз – биотоп

ТЗ № 647. Изучением влияния загрязнения на окружающую среду занимается наука

ТЗ № 648. Выбрать правильный ответ 

Область знаний и практическая деятельность человека по рациональному использованию природных ресурсов в целях удовлетворения материальных и культурных потребностей общества называется

 а) природопользованием; 

б) социологией;

в) естествознанием;

г) культурологией.

ТЗ № 649. Выбрать правильный ответ 

Выберите фамилию ученого, сформулировавшего основные положения учения о ноосфере

1) В.И.Вернадский  2)Ю.Одум   3)Б. Коммонер   4)Н.Ф.Реймерс

ТЗ № 650.

Выбрать правильный ответ 

Какие из приведенных утверждений верны?

А.Для экологизации всех сфер человеческой деятельности достаточно только изменить экологический менталитет людей.

Б. В социальной экологии специфические знания о природе сочетаются  с социально – экономическими и гуманитарными знаниями.

ТЗ № 651.  Глобальной экологической  проблемой         не является:

 2023-2024 гг.

Содержание тестовых материалов по русскому языку и литературе

Задание 1 ГК1

Допишите  правильный ответ:

Записать стилистически  нейтральный синоним к словам:

Уведомить, информировать

Задание 2 ГК2

Допишите  правильный ответ:

Записать стилистически  нейтральный синоним к словам:

Оклад, жалование

Задание 3 ГК 3

Допишите  правильный ответ:

Записать стилистически  нейтральный синоним к словам:

Языковедение, лингвистика

Задание 4 ГК4

Допишите  правильный ответ:

Записать стилистически  нейтральный синоним к словам:

Полемика, баталия (перен.)

Задание 5 ГК5

Допишите  правильный ответ:

Записать стилистически  нейтральный синоним к словам:

Предписание, предначертание

Задание 6 ГК 6

В каком  варианте на месте пропуска пишется буква Е:

1) Н…что на земле не проходит бесследно.

2) Николай н… разу не выиграл.

3) Они н… раз встретились на набережной.

4) Как дети н… трудились, песочная башня разваливалась.

Задание 7 ГК 7

На месте каких цифр пишется буква И:

Он н(1) раз бывал там. Она н(2) могла  этого н(3) знать.  Н(4) один н(5) промолвил н(6) слова.

Задание 8 ГК8

На месте каких цифр пишется  одна буква Н:

Закончив свое  путешествие по  нехоже(1)ым   тропам, мы, уставшие, измаза(2)ые  грязью, достали пече(3)ую в золе картошку, поставили жестя(4)ую кружку со студё(5)ой родниковой водой и сели на повале(6)ое бревно.

Задание 9 ГК 9

Выпишите наречия, которые пишутся СЛИТНО:

Отдать сапоги (в)растяжку, надеть  шляпу (на)бок, не видел (от)роду, принять (на)ура, видеть (на)яву, играть (в)открытую.

Задание 10 ГК10

На месте каких цифр НЕ пишется слитно

Бедная не(1)красивая девушка, не(2) получившая широкого образования, не(3)знающая всего, что на свете делается, не(4)понимающая хорошенько даже своих собственных потребностей, не(5)может дать себе отчета в том, что ей нужно.

Задание 11 ГК11

Выбрать правильный ответ.

Укажите вид омонимии:

1)Безумных лет угасшее веселье мне тяжело, как смутное похмелье.

2)Тяжело, когда не видишь выхода.

3)Ты слишком тяжело нагрузил рюкзак.

- Омонимы функциональные.

- Омонимы фонетические.

- Омонимы графические.

Задание 12 ГК12

Выбрать правильный ответ.

Укажите вид омонимии:

1)Это была мука мученическая – видеть страдания собственных детей!

2)Мука в мешках подмокла.

- Омонимы функциональные.

- Омонимы фонетические.

- Омонимы графические.

Задание 13 ГК13

Выбрать правильный ответ.

Укажите вид омонимии:

1)Его уже давно не привлекал этот род деятельности.

2)И, словно преступленье, меня к тебе влечёт искусанный в смятенье вишнёвый нежный рот.

- Омонимы функциональные.

- Омонимы фонетические.

- Омонимы графические.

Задание 14 ГК14

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание 15 ГК15

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание 16 ГК16

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание 17 ГК 17

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание 18 ГК18

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание 19 ГК19

Выбрать правильный ответ.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1)Вся природа, и лес, и вода, и стены хижин, и песчаные холмы, все горит точно багровым заревом.

2)Ночевку журавли выбирают в местах открытых, даже иногда близ проезжей дороги.

3)Москва, России дочь любимая, где равную тебе сыскать?

4)Если жизнь ударит тебя в грудь, не ползи назад, а сейчас же наступай на нее.

Задание 20 ГК20

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

Лодки стоят неподвижно, они (колыхаться) над водою.  

Задание 21  ГК 21

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

Он незаметно подошел и (проникнуть) в комнату.

Задание 22 ГК22

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

После контузии он все больше и больше (глохнуть), и оставалось мало надежды на восстановление слуха.

Задание 23 ГК23

Дописать правильный ответ.

 Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

Мы были довольны тем, что (избегнуть) неприятной встречи.  

Задание 24 ГК24

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

Я (обессилеть), если дальше буду работать с таким напряжением.

Задание 25 ГК25

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

Собрание выбирает комиссию и (уполномочивать) ее составить проект резолюции.

Задание 26 ГК26

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

Жюри уже заканчивает свою работу и (подытоживать) результаты конкурса.

Задание 27 ГК27

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

Прием этих лекарств помогает, но сильно (обезвоживать) организм.

Задание 28 ГК28

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую, нормам грамматики:

В тот же день на рассвете неприятельский отряд (вторгнуться) в район расположения наших войск, но был полностью разгромлен.

Задание 29 ГК29

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

Мы  определились с датами и (приурочить) свой отпуск к началу лета.

Задание 30 ГК30

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

Провожающие стоят на перроне, что-то кричат уезжающим, (махать) вслед уходящему поезду.

Задание 31 ГК31

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в  форму, соответствующую нормам грамматики:

Специалисты сказали, что я скоро (выздороветь).

Задание 32 ГК32

Установить соответствие между формой времени глагола и значением, которое она выражает:

Задание 33 ГК33

Выпишите слово, в котором  НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

          исчЕрпав

          мастерскИ

          партЕр

          ломотА

          обеспЕчение

Задание 34 ГК34

Выпишите слово, в котором  НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

     знАчимый

     дОнельзя

     давнИшний

     срЕдства

Задание 35 ГК35

Выпишите слово, в котором  НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

ненадОлго;

закУпорив;

начАвший;

убЫстрить;

мозаИчный

Задание 36 ГК36

Установить соответствие между фразеологизмом и его источником

Задание 37 ГК37

Установить соответствие между фразеологизмом и его источником

Задание 38  КГ38

Установить соответствие между фразеологизмами и их синонимами:

Задание 39 ГК39

Установить соответствие  между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

Задание 40  ГК40

Установить соответствие  между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

Задание 41  ГК41

Дописать правильный ответ.

Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:

ПОМИДОР  

Задание 42  ГК42

Дописать правильный ответ.

Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:

                                                   ДНО

Задание 43 ГК43

Дописать правильный ответ.

Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:

                                      ОЛАДЬИ  

Задание 44  ГК44

Дописать правильный ответ

Дописать слово в форме родительного падежа  множественного числа:

                                         БЛЮДЦЕ  

Уровень: дописать ответы

Задания средней сложности

Задание 45 ГК45

Установить последовательность.

Установить слова по возрастанию степени интенсивности действия:

- смеяться

- хохотать

- заливаться

- покатываться

Задание 46  ГК46

Дописать правильный ответ.

Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:

1)какая-либо вещь,  (                    ), учебная дисциплина

2)женское украшение, (                      ), единица измерения количества энергии

Задание 47  ГК47

Дописать правильный ответ.

Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:

1)принуждать, (                                 ), загораживать, закрывать

2)ровная поверхность, (                        ),  вид вышивки

Задание 48  ГК48

Дописать правильный  ответ.

Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:

1) часть речи, (                       ), повод что-либо сделать

2) приспособление в кузнице,  (                ), духовой инструмент

Задание средней сложности

Задание 49 ГК49

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В тот час, когда уж, кажется,  и сил не было дышать,    когда солнце, раскалив Москву,  в сухом тумане валилось куда-то за Садовое кольцо,  - никто не пришел под липы, никто не сел на скамейку, пуста была безлюдная аллея.

Задание 50  ГК50

Дописать правильные ответы.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

На сегодняшний день из миллионов детей, проживающих в столице, лишь десятки считаются юными вундеркиндами.

Задание 51  ГК51

Дописать правильные ответы.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Знакомство с героями «Войны и мира» начинается с описания их наружной внешности, которая, как правило, отражает внутреннюю сущность каждого из них.  

Задание 52  ГК52

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Клише – речевой привычный стереотип, готовый оборот, используемый в качестве легко воспроизводимого в определенных условиях и контекстах стандарта.

Задание 53  ГК53

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

По мнению гонщиков и организаторов, водная акватория Дона является идеальным местом для парусной регаты.

Задание 54 ГК54

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Во времена Моцарта Зальцбург представлял собой главную столицу маленького княжества, во главе которого стоял зальцбургский архиепископ.  

Задание 55  ГК55

Исправьте ошибку в приведенных ниже выделенных словах  и запишите слово правильно:

ПОМАШИ  косынкой;

В ПОЛУТОРАСТА километрах;

Шелковых ПРОСТЫНЕЙ;

Положил более  РОВНЕЕ;

Шерстяных НОСКОВ

Задание 56  ГК56

Исправьте ошибку в приведенных ниже выделенных словах  и запишите слово правильно:

ГЛОЖЕТ кость

Длинноногих ЦАПЕЛЬ

ЖЕСТЧЕ мела

Тончайших ЧУЛОК

ЧЕТЫРЁХСТАМИ школами

Задание 57  ГК57

Исправьте ошибку в приведенных ниже выделенных словах  и запишите слово правильно:

     по ОБОИМ сторонам

     ПОМАШИТЕ отъезжающим

     петь еще ЗВОНЧЕ

     все ИНЖЕНЕРЫ

     ИХ заботы

Задание 58  ГК58

Исправьте ошибку в приведенных ниже выделенных словах  и запишите слово правильно:

Нельзя НАСМЕХАТЬСЯ;

ОБЕИХ сестёр;

С ВОСЬМИСТАМИ посетителями;

Совсем ВЫСОХ;

Душистого ШАМПУНЯ

Задание: 59 ГК 59

Исправьте ошибку в приведенных ниже выделенных словах  и запишите слово правильно:

     ПОЛОЖИ карандаш

     ЗДОРОВЕЕ всех

     Множество СНАДОБИЙ

     ОПЛАТИТЬ проезд

     Нет новых ДЖИНС

Задание 60  ГК60

Выпишите два слова,  в которых  НЕВЕРНО выделены буквы, обозначающие ударный гласный звук:

обеспечЕние

жалюзИ

облЕгчит

прожИвший

создАв

навЕрх

Задание 61  ГК61

Установить  соответствие между синонимами и обозначением их вида:

Задание 62 ГК62

Установить  соответствие между синонимами и обозначением их вида:

Задание 63 ГК63

Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением:

L1: Плеоназм

R1: Летом дни длятся длиннее.

L2: Тавтология

R2: Приходилось работать в жару, в дождь, в ненастье.

Задание: средние

Задание 64 ГК64

Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением:

L1: Использование слов с одинаковым значением

R1: Прогулы уроков являются самым нежелательным явлением.

L2: Тавтология

R2: Его взор внушал страх и боязнь.

L3: Плеоназм

R3: Требуется лечение за границей. Дорога каждая минута времени.

Задание 65  ГК65

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Речевая ошибка

R1: Половина жильцов старого дома не получила новые квартиры.

L2: Грамматическая ошибка

R2: В романе автором дается широкий показ разорения деревни.

L3: Нет ошибки

R3: Здесь каждый может заниматься тем, чем ему больше нравится, ближе и доступнее.

Задание 66  ГК66

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Грамматическая ошибка

R1: Художник ехал по почтовому тракту на санях по вдосталь наезженной дороге.

L2: Нет ошибки

R2: Художник увидел то, чего ждал, чего смутно надеялся увидеть.

L3: Речевая ошибка

R3: Флягин странствовал по свету на протяжении всей жизни, и в каждом новом месте люди воспринимали его как странного, необычного человека

Задание 67  ГК67

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Речевая ошибка

R1: Самолет летел невысоко и почти бесшумно.

L2: Грамматическая ошибка

R2: У этих человечков были очень крохотные ручки и ножки.

L3: Нет ошибки

R3: Где проходила наша экспедиция, то были глухие леса.

Задание 68  ГК68

Установить соответствие между омонимом и частью речи, которой он является

Задание 69 ГК69

Задание 70  ГК70

Установите соответствие между словосочетанием и видом связи в нем

Задание 71  ГК71

Установите соответствие между словосочетанием и видом связи в нем

Задание 72  ГК72

Установите соответствие между омонимом и частью речи, которой он является

Морфемика и словообразование

Задание 73  М1

Установить соответствие между словом и способом  его образования:

Задание 74  М2

Выбрать правильный ответ.

Корни слов   есть -  был являются:

- алломорфами одной морфемы

- разными морфемами

Задание 75  М3

Выбрать правильный ответ.

Корни слов   брал - взял являются:

- алломорфами одной морфемы

- разными морфемами

Задание 76  М4

Выбрать правильный ответ.

Корни слов     победил  -  побеждал являются:

- алломорфами одной морфемы

- разными морфемами

Задание 77  М5

Выбрать правильный ответ.

Корни слов   редко   - реже являются:

- алломорфами одной морфемы

- разными морфемами

Задание 78  М6

выбрать правильный ответ.

Корни слов   много  - больше   являются:

- алломорфами одной морфемы

- разными морфемами

Задание 79  М7

Выбрать правильный ответ.

Суффикс  [j]  в слове тряпье является:

- словообразующим суффиксом

- формообразующим суффиксом

Задание 80  М8

Выбрать правильный ответ.

Суффикс [j]   в слове читай является

- словообразующим суффиксом

- формообразующим суффиксом

Задание 81  М9

Выберите правильный ответ.

В слове знает [j]  является:

- формообразующим суффиксом

- относится к корню

Задание 82  М10

Выберите правильный вариант.

В слове   веет [j]  является:

- формообразующим суффиксом

- относится к корню

Задание 83  М11

Выбрать правильный ответ.

Выбрать слово, строение которого соответствует схеме:

приставка-корень-суффикс-суффикс-окончание

- переросший

- исследователи

- неожиданностью

- подстаканники

Задание 84  М12

Выбрать правильные ответы.

Выбрать  три слова, имеющие в своем составе приставку вс-:

- вселить

- всасывание

- всадник

- вскармливать

- вскользь

- вскоре

- вспышка

- вспять

- встарь

- вступить

- всуе

- всюду

- всячина

Задание 85 М13

Выбрать правильные ответы.

Выбрать 2 слова, корни которых состоят из одной буквы:

- одеть

- сошла

- разуть

Задание 86  М14

Выбрать правильные варианты.

Выбрать 3 слова, которые имеют свободные корни:

- карманный

- озорничать

- пятерка

- землишка

- отвергнуть

Задание 87  М15

Выбрать правильные ответы.

Выбрать 4 слова, имеющие связанные корни:

- закупорить

- прислонить

- землица

- привыкнуть

- поднять

- приводнить

Задание 88  М16

Выбрать правильные ответы.

Выбрать 4 слова, образованные суффиксальным способом:

- безветрие

- редакционный

- переход

- приусадебный

- противовоспалительный

- городской

- диспропорция

- будничный

- неподвижный

- высветлить

- стряпня

Задание 89  М17

Выбрать правильные ответы.

Выбрать 2 слова, образованные приставочным способом:

- редакционный

- безветрие

- городской

- современник

- заплыв

- диспропорция

- будничный

- неподвижный

- стряпня

Задание 90  М18

Выбрать правильные ответы.

Выбрать 2  слова, образованные приставочно-суффиксальным способом:

- редакционный

- безветрие

- городской

- будничный

- диспропорция

- неподвижный

- подземелье

- стряпня

Задание 91  М19

Дописать правильные ответы.

Выбрать и записать  3 слова, которые являются однокоренными:

персидский, перстень, пестрядь, перистый, перечень, перчик, наперсток, гуттаперчевый, перчатка, наперсник

Задание 92  М20

Дописать правильный ответ.

Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:

     Мудрый -  ……- умудрить – умудриться  

Задание 93 М21

Дописать правильный ответ.

Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:

       пыль  -  пылить   -   ...   -   распылитель  

Задание 94  М22

Дописать правильный ответ.

Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:

           есть   - недоесть  -….-    недоедание

Задание 95  М23

Дописать правильный ответ.

Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:

     ехать  -  объехать  -  объезжать  -  ...  – объездной  

Задание 96  М24

Дописать правильный ответ.

Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:

    клевать  -  клюнуть  -   ...  – проклюнуться  

Задание 97  М25

Дописать правильный ответ.

Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:

     экономия  -  ...  -  экономично  

Синтаксис и пунктуация

Задание  98  С1

Выбрать правильный ответ.

Выбрать вариант ответа, в котором перед союзом КАК запятая ставится.

1) Ваня влюбился как влюбляются мальчики в 16 лет.

2) К дуракам следует относиться как к дурной погоде.

3) Не веди себя как оглашенный.

4) Завтра как будем мы радоваться нашей победе!

Задание 99  С2

Выбрать правильные ответы.

Выбрать два варианта ответов, в которых перед союзом КАК запятая НЕ  ставится.

1. Костюм сел как влитой.
2. Он говорил как по писаному.
3. Пилат как хитроумный политик не верил Синедриону.
4. Иешуа как и прежде назвал его добрым человеком.

Задание 100  С3

Выбрать правильный ответ.

Выбрать вариант ответа, в котором правильно указано,  на месте каких цифр ставится запятая:

Будучи ярким представителем (1) органической архитектуры в европейском модерне (2) Антонио Гауди выработал новые представления об архитектуре (3) как об искусстве (4) черпающем вдохновение в формах живой природы (5) и (6) объявив войну жесткой (7) прямой линии (8) разработал оригинальные принципы (9) пространственной геометрии.

- 2, 4, 5, 6, 8

- 1, 2, 3, 4, 6, 8

- 2, 4, 5, 6, 8, 9

- 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- 2, 4, 5, 7, 8

Задание 101  С4

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

        1)Александр Родченко – известный художник, фотограф, один из основоположников конструктивистского промышленного дизайна. 2) В 1920 году он начал преподавать во ВХУТЕМАСе – Высших художественно-технических мастерских. 3)Родченко обучал студентов проектировать посуду, мебель, одежду, здания – словом, разные вещи. 4)Среди дипломов, защищенных у Родченко, - автобусная станция, санный поезд для бездорожья, инопередвижка-читальня. 5) В 1932 году по заданию газеты «Вечерняя Москва» Родченко с фотокамерой поднялся на крышу одного из общежитий студенческого городка в Лефортове – типового комплекса в конструктивистском стиле. 6) «Так появился цикл фотографий, запечатлевший зарядку и водные процедуры студентов в бассейне на крыше»,- рассказал нам бывший вхутемасовец.

Задание 102 С5

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

        1)Чтобы почувствовать духовные богатства древнерусской литературы, необходимо взглянуть на неё глазами её современников. 2) Не смотря в историческую карту, перенесемся мысленно в начальные века русской истории, в эпоху нераздельного существования восточных славян. 3)Несмотря на то что русская земля  огромна, поселения в ней редки. 4)В огромных просторах люди с особенной остротой ощущали и ценили своё единство – и в первую очередь единство языка. 5) Роль литературы, отражающей духовные ценности, становится особенно значимой. 6) Она служит той же цели объединения и выражает народное самосознание единства.

7) Для того чтобы проехать из конца в конец Русскую землю, надо много дней провести на коне или в ладье.

Задание 103  С6

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1)Мы предполагали выехать рано, но погода задержала нас. 2)Вдоль дороги, кроме кустарниковой поросли, не было видно другой растительности. 3) Вот и тополь распустил пух в семенах, чтобы только дождаться лёгких порывов ветра. 4) В лесу, и в полях, и в водоёмах – всюду разносился уже не цветочный, а сладкий травный запах пряностей. 5) В полдень мы расположились на отдых у озера, заросшего камышом. 6) Солнце пекло так, что к песку нельзя было прикоснуться. 7) В лучах ярко-жёлтого солнца озеро блестело, как зеркало.

Задание 104  С7

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1)Создавая Сибирь, природа допустила просчет: большинство её рек она направила с юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю  Средней Азии осталось ничтожно мало воды. 4) А она жизненно необходима: тут горячее солнце. 5)Ошибку исправляют ученые – они заставят многоводные реки течь вспять. 6) В исследовательских институтах создаются  проекты комплексного  использования великих рек Сибири, решаются проблемы бурных весенних паводков. 7) Но все же нельзя  забывать о разумном вмешательстве в природу и почаще задаваться  вопросом: «А есть ли у вас право нарушать естественный природный  баланс?».

Задание 105  С8

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1)«Почему, - спрашивал директор школы Сухомлинский, - дети приходят в школу с огромным желанием учиться, а через несколько лет этот огонёк постепенно угасает?» 2) Сухомлинский начинает титанический труд – ищет  ответ на поставленный вопрос. 3) Секрет интереса к учёбе оказался прост: должен быть успех, достижение, ощущение роста. 4) вчера не понимал – сегодня понял, вчера не умел – сегодня научился. 5) Ученик не станок. 6) Ученик вечно в развитии, он растёт и развивается. И надо прежде всего заботиться о его развитии.

Задание 106  С9

Выбрать правильный ответ.

Определите вид придаточного предложения в сложноподчинённом предложении:

      На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого, будто я уже видел эту самую панораму когда-то в детстве.

- Придаточное сравнительное.

- Придаточное определительное.

- Придаточное присоединительное

Задание 107  С10

Выбрать правильный ответ.

Определите вид придаточного предложения в сложноподчинённом предложении:

Приглядись мастер к Алоизию Могарычу повнимательнее, он должен был бы, как Маргарита, почувствовать опасность.

- Придаточное условия.

- Придаточное уступительное

- Придаточное сравнительное.

- Придаточное присоединительное

Задание 108  С11

Выбрать правильный ответ.

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1)Ясные дни миновали, и Марусе стало опять хуже.2) На все наши ухищрения с целью занять её она смотрела равнодушно своими большими глазами, и мы давно не слышали её смеха.3) Тогда я решился обратиться к своей сестре Соне.4) У Сони была большая кукла с ярко раскрашенным лицом, роскошными льняными волосами, подарок покойной матери.5)На эту куклу я возлагал большие надежды и потому, отозвав сестру в боковую аллею, попросил дать мне её на время. 6) Соня, которая сначала прижимала куклу к себе, отдала мне её и обещала в течение двух-трёх дней играть другими игрушками.7) Маленькая кукла сделала почти чудо: Маруся, казалось, вдруг ожила.

Задание 109  С12

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1)Наука о камнях – интересная наука. 2) Прошло больше пятидесяти лет с тех пор, как я начал увлекаться минералогией – наукой о камнях. 3) Мне вспоминаются первые детские переживания, связанные со сбором камней. 4)Недалеко от дома на каменной горушке мы – веселая детвора- целые дни ползали по скалам, спускались к медленно текущей речушке. 5)Однажды нам удалось добыть пирамидки-кристаллики горного хрусталя, прозрачные, как стекло. 6)В нашем воображении где-то в глубине, за неведомыми дверями, рисовались подземные пещеры со сверкающими кристаллами самоцветов. 7) Мой дядя, ученый-химик, водил нас в лабораторию. .

Задание 110 С 13

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1)Бег-самый древний вид легкой атлетики. 2)На Олимпийском стадионе в древней Элладе первыми выходили на арену бегуны, начинающие легкоатлетические состязания. 3)На приволье: в поле, в лесу или парке, на беговой дорожке стадиона – начинается путь будущих чемпионов и рекордсменов. 4) «Внимание!» - негромко произносит стартер на прямой, как стрела, беговой дорожке. 5) Вот-вот раздастся выстрел и бегун устремится вперед – бег надо начать сразу же после выстрела. 6)Некоторые спортсмены могут начать бег почти мгновенно. 7)Но это «почти» - десятая доля секунды, от которой зависит победа или рекорд.

Задание 111 С 14

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1)Современное Приволжье когда-то было землей Волжской Булгарии, в северной части этого государства и построили крепость, в ней сошлись в один узел торговые караваны из разных частей света : из Киевской Руси, Византийской империи и Ближнего Востока. 2)Крепость получила название «казан», а точно так же называли и называют сейчас котел с толстыми стенками. 3)Вам это кажется странным? 4)Значит, вы ничего не слышали об основании Казани и об истории  её названия. 5)Одна из легенд гласит: населенный пункт назвали в честь реки Казанки. 6)Есть и более прозаичное объяснение: сын местного правителя захотел набрать в речке воды и уронил туда свой котелок. 7)На месте постройки населённого пункта, по мнению других, зарыли казан, символизирующий собой благополучие и достаток. 8) Есть и совсем сказочные версии основания Казани – они также связаны всё с тем же котлом.

Задание 112 С 15

Выбрать правильный ответ:

Какое из определений раскрывает значение термина «ПЕРИОД»?

• Сильно распространенное простое предложение или многочленное сложное предложение, характеризующееся значительной полнотой и законченностью выражения мысли, единством темы и интонационным распадением на повышение и понижение.
• Воспроизведение высказывания от имени того лица, которым оно было сделано, и сопровождаемое авторскими словами.
• Предложение, состоящее из двух или нескольких частей, по форме однотипных с простыми предложениями, но образующее единое смысловое, конструктивное и интонационное целое.
• Отрезок письменного или печатного текста от одной красной строки до другой, обычно заключающее в себе сверхфразовое единство.

Раздел: Текст

Задание 113 Т1.Установите правильную последовательность стихотворных строк, чтобы  получился текст.

• Не говорите мне о вечности –
• Я не могу ее вместить.
• Но как же вечность не простить
• Моей любви, моей беспечности?
• Я слышу, как она растет
• И полуночным валом катится,
• Но – слишком дорого поплатится,
• Кто слишком близко подойдет.

Задание 114 Т2 Установите правильную последовательность стихотворных строк, чтобы  получился текст.

• Прекрасно в нас влюбленное вино
• И добрый хлеб, что в печь для нас садится,
• И женщина, которою дано,
• Сперва измучившись, нам насладиться.
• Но что нам делать с розовой зарей
• Над холодеющими небесами,
• Где тишина и неземной покой,
• Что делать нам с бессмертными стихами?

Задание 115   Т3.  Установите правильную последовательность предложений, чтобы  получился текст.

• Владыко дней моих! дух праздности унылой,
• Любоначалия, змеи сокрытой сей,
• И празднословия не дай душе моей.
• Но дай мне зреть мои, о Боже, прегрешенья,
• Да брат мой от меня не примет осужденья,
• И дух смирения, терпения, любви
• И целомудрия мне в сердце оживи.

Задание 116  Т4. Установите правильную последовательность предложений, чтобы  получился текст.

• А что такое вдохновенье?
• — Так… Неожиданно, слегка
• Сияющее дуновенье
• Божественного ветерка.
• Над кипарисом в сонном парке
• Взмахнёт крылами Азраил —
• И Тютчев пишет без помарки:
• «Оратор римский говорил…»

Задание 117  Т5.

Установите соответствие между типами связи предложений в тексте и используемыми при этом языковыми средствами.

Теория литературы

ТЛ 118. Выбрать правильный вариант.

Определить последовательность видов рифм, соответствующую парам слов: весна – красна, суровых – сосновых, горюшко – долюшка, огневеющую – веющую.

- мужская, женская, дактилическая, гипердактилическая

- женская, мужская, дактилическая, гипердактилическая

- мужская, дактилическая, женская, гипердактилическая

- мужская, женская, гипердактилическая, дактилическая

Задание 119  ТЛ2

Выбрать правильный вариант.

Указать последовательность стихотворных размеров, отражающую последовательность цитат:

1. Нежные ласточки к нам прилетели
2. Я слово позабыл, что я хотел сказать
3. Скажи мне, кудесник, любимец богов
4. Как бледна рука Марии в тихом полумраке

- дактиль, ямб, амфибрахий, хорей

- анапест, ямб, амфибрахий, дактиль

- дактиль, анапест, дактиль, хорей

- ямб, амфибрахий, дактиль, хорей

Задание 120  ТЛ3

Выбрать правильный вариант.

Указать последовательность стилистических: фигур, соответствующих последовательности цитат:

                1) Соловьем залетным юность пролетела.

                2) Не ветер, вея с высоты,

                    Листов коснулся ночью лунной;

                    Моей души коснулась ты...

                3) И сон, как отзвук колокола, смолк.

                4) Шуми, шуми с крутой вершины,

                    не умолкай, поток седой!

- Существительное в Тв. падеже со сравнительным значением; отрицательный параллелизм; сравнительный оборот; обращение как прием олицетворения.

- Отрицательный параллелизм; существительное в Тв. падеже со сравнительным значением; сравнительный оборот; обращение как прием олицетворения.

- Сравнительный оборот; обращение как прием олицетворения; отрицательный параллелизм; существительное в Тв. падеже со сравнительным значением.

- Обращение как прием олицетворения; сравнительный оборот; отрицательный параллелизм; существительное в Тв. падеже со сравнительным значением.

Задание 121  ТЛ4

Выбрать правильный вариант.

В каком из вариантов перечислены только лирические жанры:

- ода, элегия, эпитафия

- баллада, эпиграмма, элегия

- эпиграмма, эпитафия, басня

- эпитафия, баллада, элегия

Задание 122  ТЛ5

Выбрать правильный вариант.

Указать последовательность тропов, соответствующих  последовательности цитат:

                         1) Последний луч зари на башнях умирает...

                         2) С пленительным простившись ожиданьем...

                         3) Телега жизни...

                         4) Слезами скатывались росы...

- олицетворение, эпитет, метафора, сравнение

- метафора, эпитет, метафора, метафора

- олицетворение, метафора, сравнение, сравнение

- эпитет, олицетворение, метафора, сравнение

Задание 123  ТЛ6

Выбрать правильный вариант.

Определить последовательность родов художественной литературы, к которым относится каждое из указанных произведений: "Мост Мирабо" Г.Аполлинера, "Пигмалион" Б.Шоу, "Иуда Искариот" Л. Андреева, "Безумный художник" И. Бунина:

- эпос, драма, драма, лирика

- лирика, эпос, эпос, лирика

- лирика, драма, эпос, эпос

- драма, драма, эпос, эпос

Задание 124  ТЛ 7

Выбрать правильный вариант.

Соотнести последовательность фамилий поэтов с последовательностью литературных направлений:    

                         1) В. Хлебников

                         2) С.Городецкий

                         3) А.Мариенгоф

                         4) К.Бальмонт

- футуризм, имажинизм, акмеизм, символизм

- символизм, акмеизм, имажинизм, футуризм

- имажинизм, символизм, футуризм, символизм

- футуризм, акмеизм, имажинизм, символизм

Задание 125  ТЛ8

Выбрать правильный вариант.

Соотнести последовательность стихотворных размеров с последовательностью цитат:

                    1) Утро туманное, утро седое...

                    2) Девушка пела в церковном хоре...

                    3) Подожди, расскажи, как неслись облака...

                    4) Сияли лучистые горы, умытые снегом...

- амфибрахий, дактиль. анапест, амфибрахий

- дактиль, дактиль, анапест, амфибрахий

- дольник, дактиль, амфибрахий, анапест

- дактиль, дольник, анапест, амфибрахий

Задание 126  ТЛ9

Выбрать правильный ответ.

Какое синтаксическое средство речевой выразительности определяет композицию строфы:

                                Плачет птица об одном крыле,

                                Плачет погорелец на золе,

                                Плачет мать над люлькою пустой,

                                Плачет крепкий камень под пятой.

- инверсия

- эллипсис

- анафора

- парцелляция

Задание 127  ТЛ10

Выбрать правильный ответ.

Указать вид тропа в поэтической строке:

                    Земля гудит под соловьями,

                    Под майским нежится дождем.

- аллегория

- олицетворение

- метонимия

- метафорический эпитет

Задание 128  ТЛ11

Выбрать правильный ответ.

В каком предложении встречается метафора:

- Как хороши, как свежи были розы в моем саду!

- Как взор они прельщали мой!

- Как я молил весенние морозы не трогать их холодною рукой!

Задание 129  ТЛ12

Выберите правильный ответ.

В какой строке  встречается олицетворение:

- А за прудом село дымится - и встают

- Вдали туманы над полями.

- В аллею темную вхожу я; сквозь кусты

- Глядит вечерний луч...

Задание 130 ТЛ13

Выбрать правильный ответ.

В какой строке встречается эллипсис:

- Я не люблю, когда - наполовину

- Или когда прервали разговор.

- Я не люблю, когда стреляют в спину,

- Я также против выстрелов в упор.

Задание 131  ТЛ14

Установить соответствие:

Установить соответствие  между именами и эпохой, в которой работали литературные критики:

Задание 132  ТЛ15

Установить соответствие:

Установить соответствие  между автором и работой по выразительному чтению:

Задание 133 ТЛ16

Выбрать 3  правильных ответа.

Выбрать 3 «пути анализа художественного произведения»:

- Вслед за автором

- По образам

- Проблемный

- Обобщающий

Задание 134  ТЛ17

Выбрать правильный вариант.

Указать последовательность литературных направлений, отражающих последовательность цитат:      

      1)Осина смотрит староверкой,

         Как четки, листья обронив;

         Забыв хомут, пасется Серко

         На глади сонных, сжатых нив.

              2)Хохот, свежий точно море, хохот, жаркий, точно кратер,

                 Лился лавой из коляски, остывая в выси сфер,

                 Шелестел молниеносно под колесами фарватер

                 И пьянел вином восторга поощряемый шофер.

                          3)Жизнь в безвременье мчится

                             пересохшим ключом:

                             все земное нам снится

                             утомительным сном.

                          4)Ну, а в комнате белой, как прялка, стоит тишина.

                             Пахнет уксусом, краской и свежим вином из подвала.

                             Помнишь в греческом доме: любимая всеми жена, -

                             Не Елена, другая, - как долго она вышивала?

- символизм, акмеизм, футуризм, новокрестьянская поэзия

- футуризм, символизм, новокрестьянская поэзия, акмеизм

- новокрестьянская поэзия, футуризм, символизм, акмеизм

- футуризм, новокрестьянская поэзия, символизм, акмеизм

Задание 135  ТЛ18

Выбрать правильный вариант.

Указать последовательность литературных направлений, отражающих последовательность цитат:        

                          1)Земля, как смутный сон немая,

                              Безвестно уносилась прочь,

                              И я, как первый житель рая,

                              Один в лицо увидел ночь.

                            2)Вот и больница. Светя показал

                               В угол нам сонный смотритель.

                               Трудно и медленно там угасал

                               Честный бедняк сочинитель.

                                Мы попрекнули недовольно его,

                                Что зануждавшись в столице,

                                Не известил он друзей никого,

                                А приютился в больнице...

                             3)Но огненны сии лампады,

                                Иль рдяных кристалей громады,

                                Иль волн златых кипящий сонм,

                                Или горящие эфиры,

                                Иль вкупе все светящи миры -

                                Перед тобой - как нощ пред днем.

                             4)Зачем душа в тот край стремится,

                                Где были дни, каких уж нет?

                                Пустынный край не населится;

                                Не узрит он минувших лет...

- классицизм, романтизм, романтизм, реализм

- реализм, романтизм, классицизм, романтизм

- романтизм, романтизм, реализм, классицизм

- романтизм, реализм, классицизм, романтизм

Задание 136   ТЛ 19  

Дописать название этапа в развитии читателя – школьника:

-период связей

-период нравственного эгоцентризма

___________________  

Задание 137  ТЛ20

Выберете критерии понятия «литературное развитие школьника»:

-Качество  устной и письменной речи

-Устойчивость  внимания

-Направленность художественных интересов

-Уровень аналитических умений и навыков

-Интерпретирующие способности

Задание 138  ТЛ21

Выстроить последовательность этапов урока литературы:

-Чтение

 -Подготовка к восприятию текста

 -Интерпретация

 -Корректировка восприятия и анализ

Задание 139  ТЛ22

Найти соответствие:

Задание 140  ТЛ23

Дописать правильный ответ.

Высшее напряжение действия в художественном произведении называется __________________________

Задание 141  ТЛ24

Выбрать  3 правильных ответа:.

Укажите  сферы читательского восприятия:

-эмоция

- воображение

- мышление

- речь

Задание 142   ТЛ25

Дописать правильный ответ.

В классической поэзии небольшое стихотворение хвалебного содержания, противоположное эпиграмме, называется _______________

Задание 143  ТЛ26

Дописать правильный ответ.

Как  называется вопрос, в котором сформулировано противоречие?  ___________________

Задание 144  ТЛ27

Установить соответствие..

Установить соответствие между методами и относящимися к ним приемами изучения литературного произведения:

Задание 145  ТЛ28

Дописать правильный ответ.

Направление в искусстве и литературе второй половины 18 века, отмеченное повышенным интересом к человеческому чувству и эмоциональному восприятию окружающего мира, называется  _______________

Задание 146  ТЛ29

Выберите 2 примера с восходящей градацией.

1. Осенью ковыльные степи изменяются и получают свой особенный, самобытный, ни с чем не сходный вид. (Аксаков)
2. Присягаю ленинградским ранам,

Первым разоренным очагам;

Не сломлюсь, не дрогну, не устану,

Ни крупицы не прощу врагам. (О.Бергольц)

3. Пришел, увидел, победил. (Ю. Цезарь)

Задание 147  ТЛ30

Установите соответствие между термином и его определением

Задание 148   ТЛ 31

Выбрать правильный ответ.

Определите жанр, в котором написано стихотворение А.С.Пушкина:

                             Полумилорд, полукупец,

                             Полумудрец, полуневежда,
                            Полуподлец… Но есть надежда,

                             Что будет полным наконец.

- Элегия

- Эпиграмма

- Мадригал

- Эпитафия

Задание 149 ТЛ 32

Выбрать правильный ответ.

Укажите верное определение жанра «сказ»:

- вид устного повествования с фантастическим вымыслом, формы которого исторически связывались в первоначальной стадии с мифологией;

- наиболее развернутая и объемная форма лиро-эпического жанра, появившаяся в период перехода от романтизма к реализму;

- принцип повествования, основанный на имитации речевой манеры персонажа-рассказчика; лексически, синтаксически, интонационно ориентирован на устную речь;

- малая форма повествовательной литературы, в которой дается изображение какого-либо эпизода из жизни героя. Кратковременность изображаемых событий, малое число действующих лиц – особенность этой жанровой формы

Задание 150 ТЛ 33

Выбрать правильный ответ.

Указать последовательность  названий  произведений,

соответствующую последовательности имен их авторов.

Евгений Водолазкин, Гузель Яхина, Алексей Иванов, Захар Прилепин

• «Generation “П“», «Санькя», «Географ глобус пропил», «Дети мои»
• «Ненастье», «Эшелон на Самарканд», «Брисбен», «Желтая стрела»
• «Лавр», «Зулейха открывает глаза», «Тобол», «Грех»