1. Результаты, достигнутые обучающимися (воспитанниками) в процессе развития
1. Результаты, достигнутые обучающимися (воспитанниками) в процессе развития
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 korrektsionnaya_rabota.docx | 18.99 КБ |
 Адаптация 5 класс | 1.63 МБ |
Предварительный просмотр:
Коррекционная работа
В моей работе на проведение развивающих занятий я отвожу не менее половины «практических часов».
При проведении коррекционно-развивающей работы предпочтение отдается индивидуальным и подгрупповым формам проведения занятий. Выбор методического пособия, по которому будет составляться программа коррекционно-развивающих занятий, зависит от итогов психодиагностического обследования.
| Количество занятий | |
Групповых | Индивидуальных | |
2021 – 2022 учебный год | 20 | 30 |
2023- 2024 учебный год | 30 | 35 |
В период 2021 по 2023 учебный год были проведены более 50 коррекционно-развивающих занятий. На этих занятиях принимал участие контингент разной степени сложности: дети с особенностями и трудностями в развитии эмоционально-личностной, эмоционально-волевой, коммуникативной, речевой, познавательной, поведенческой сферах, а также дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
Положительная динамика уровня адаптации первоклассниковв школе:
Положительная динамика уровня адаптации первоклассников | ||
первичная диагностика | вторичная диагностика | |
2021–2022 учебный год | 50 | 65 |
2023–2024 учебный год | 40 | 50 |
Для повышения уровня адаптации первоклассников были использованы: коррекционно-развивающая программа "Адаптация первоклассников"; коррекционно-развивающая программа "Будь внимательным", коррекционно-развивающая программа по профилактике дезадаптации.
Для диагностики уровня адаптации первоклассников были использованы следующие методики:
- Н. Лусканова "Что мне нравится в школе"
- Методика Керна Йирасека
- Методика «Экспертная оценка адаптированности ребенка к школе» (Чирков В. И., Соколова О. Л., Сорокина О. В.)
- Психолого-педагогическая оценка готовности Семаго.