Методическое объединение классных руководителей.

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла

за 2022-2023 учебный год.

Цель: создание личностно-ориентированной образовательной среды, способствующей повышению профессионального мастерства учителя и развитию ключевых компетенций учащихся.

Задачи:

1. Совершенствовать педагогическое мастерство в условиях обновленных ФГОС, путѐм внедрения в учебно-воспитательный процесс образовательных технологий.
2. Создать условия для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.
3. Повышать педагогическое мастерство в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках обновленного ФГОС ООО.
4. Обобщать и распространять положительный педагогический опыт учителей методического объединения.

#1057;овершенствовать учебно-воспитательный процесс с учѐтом индивидуальных способностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

6. Создать оптимальные условия для выявления, развития и реализации потенциальных способностей, одаренных и высокомотивированных обучающихся.
7. Организовывать исследовательскую и проектную деятельность учащихся (индивидуальную и коллективную).
8. Использовать ИКТ на уроках для повышения их эффективности.
9. Организация подготовки к ГИА .
10. Внедрять новые образовательные технологии в педагогическую деятельность учителя с целью повышения творческого потенциала обучающихся.

Ожидаемые результаты работы.

1. Рост профессионального мастерства учителя.
2. Повышение результатов качества знания по предметам.
3. Повышение мотивации учебной деятельности.
4. Повышение результатов участия в олимпиадах и конкурсах как учеников, так и педагогов.
5. Личностное развитие обучающихся на ступени основного и среднего общего образования.

В состав ШМО учителей гуманитарного цикла в 2022 -2023 учебном году входили 5 учителей, владеющих методикой преподавания.

В соответствии с поставленными задачами методическая работа ШМО учителей гуманитарного цикла в 2022 – 2023 учебном году была направлена на совершенствование педагогического мастерства в условиях обновленных ФГОС ООО (в 5 классе) путѐм внедрения в учебно-воспитательный процесс образовательных технологий, повышение уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла, организации подготовки учащихся ко Всероссийским проверочным работам (5 – 8 классы) и к государственной итоговой аттестации (9 класс).

В течение учебного года повысили мастерство и квалификацию учителя-предметники гуманитарного цикла в соответствии со стандартами нового поколения на базе дистанционного обучения и получили удостоверения все учителя методического объединения.

В 2022 – 2023 учебном году проведено 5 заседаний ШМО, на которых члены методического объединения изучали передовой опыт учителей России, делились своим опытом работы, инновационными технологиями, применяемыми на уроках, анализировали проведѐнные уроки, мероприятия, результаты ГИА-9, вместе решали возникающие проблемы в преподавании русского языка, литературы, истории, обществознания, родного языка, иностранного языка; обсуждались требования к ведению тетрадей, классных журналов, прочей документации, нормы выставления оценок по предметам. Все выступления были добросовестно подготовлены, отличались практической направленностью. Разбор поставленных вопросов проводился в различных формах (сообщения, «круглый стол», консультации, дискуссии, практикумы).

Утверждены темы по самообразованию. Рассмотрены и согласованы рабочие программы по русскому языку, литературе, истории, обществознанию, английскому языку, родному языку.

Каждый учитель в течение года добросовестно вел работу по своей теме самообразования.

Совершенствовалось педагогическое мастерство членами методического объединения гуманитарного цикла, о чѐм свидетельствовали выступления на заседаниях МО. На заседаниях школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла регулярно изучались и внедрялись в работу на уроках русского языка, литературы, истории, обществознания, родного языка, иностранного языка новые информационные технологии. Различные приѐмы, методы и технологии учителей позволяли сделать уроки более разнообразными, содержательными.

На всех уроках гуманитарного цикла проводилась работа по борьбе за чистоту родного языка, повышению грамотности обучающихся, техники чтения и осмысления текстов, умению учеников работать с учебным материалом и пополнять свой словарный запас. Применялись активные формы обучения, использовались творческие задания в обучении предметам гуманитарного цикла. Воспитание велось успехом, повысился уровень духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся на уроках и во внеурочное время.

Всеми учителями использовались ИКТ, исследовательские, проблемные методы обучения, здоровьесберегающие технологии, внеурочная деятельность при организации системно-деятельностного подхода в реализации основных направлений ФГОС.

Результаты работы учителя видели в том, чтобы каждый ученик овладел материалом. А для этого необходимы два главных условия: творческий подход со стороны учителя и интерес к изучаемому предмету учащихся. Этому помогало использование различных форм контроля и самоконтроля. В целях систематического контроля уровня ЗУН учащихся, кроме традиционных форм: диктантов, изложений, срезовых контрольных работ - учителями широко использовались тесты, которые позволяли быстро осуществить прямую и обратную связь в системе обучения русскому языку, литературе, истории, обществознанию, родному языку, иностранному языку и помогали корректировать знания и умения учащихся. Тестирование помогло также осуществить дифференцированное обучение школьников и подготовку к ГИА-9 .

Работа МО гуманитарного цикла была поставлена на диагностическую основу:

• стартовый (входной) контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;
• промежуточный (полугодовой контроль), цель которого - отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости;
• итоговый (годовой контроль), цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживании динамики их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения учащихся, выявлении недостатков в работе, планировании на следующий учебный год по предметам гуманитарного цикла и классам.

В течение года регулярно проводились срезы по всем предметам с целью выявления уровня знаний учеников. Вовремя подавались сведения о проведении и анализе итоговых контрольных работ. Проведѐн анализ контрольных работ и техники чтения в 5 - 9 классах. Проведѐн анализ административных срезов по русскому языку в 5 - 9 классах. Проведена проверка рабочих и контрольных тетрадей по русскому по развитию речи.

Показателями успешной работы членов ШМО можно считать:

• Увеличение числа учащихся-участников олимпиад, конкурсов.
• Сохранение положительной мотивации учащихся.
• Результаты инновационной деятельности педагогов.
• Использование различных видов работ на уроках как средство ликвидации пробелов учащихся.
• Методические умения педагогов по применению инновационных технологий.
• Повышение квалификации педагогов.

Работу ШМО учителей гуманитарного цикла за 2022-2023 учебный год можно признать удовлетворительной.

Тема работы методического объединения классных руководителей

в 2023-2024 учебном году:

«Развитие профессиональных компетенций педагога с целью реализации обновленных ФГОС и формирования функциональной грамотности обучающихся».

Цель: оказание методической помощи педагогическим работникам в вопросах реализации обновленных ФГОС и механизмах формирования функциональной грамотности обучающихся.

Задачи:

• 
  освоить работу электронного ресурса «Конструктор рабочих программ»;
• 
  разработать методические механизмы, способствующие реализации предметных рабочих программ в соответствии с обновленными ФГОС;
• 
  сформировать банк заданий для оценки и формирования функциональной грамотности обучающихся;
• 
  создать организационно-методические условия для успешной адаптации молодых специалистов в условиях современной школы.

Ожидаемые результаты работы.

• 
  Овладение педагогами МО технологией работы с Конструктором рабочих программ.
• 
  Овладение педагогами новыми приемами и методами включения в урок способов деятельности, обеспечивающих качественное формирование как предметных, так и метапредметных(личностных) планируемых результатов (в связи с требованиями обновленных ФГОС).
• 
  Включение в урочную и внеурочную деятельность педагогов заданий и упражнений по формированию функциональной грамотности обучающихся.
• 
  Формирование у молодых педагогов творческой активности в вопросах саморазвития и повышения педагогических компетенций.

Содержание работы.

• 
  Проведение методических семинаров «Обновленные ФГОС», «Конструируем и реализуем предметную рабочую программу», «Приемы и методы формирования функциональной грамотности у обучающихся».
• 
  Отбор содержания и составление рабочих программ, программ внеурочной деятельности в электронном ресурсе «Конструктор рабочих программ».
• 
  Утверждение рабочих программ по предметам и программ внеурочной деятельности.
• 
  Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов.
• 
  Обеспечение единых педагогических подходов к формированию метапредметных планируемых результатов, удовлетворяющих требованиям обновленных ФГОС.

Аналитическая деятельность.

Анализ работы ШМО за 2022- 2023 учебный год и планирование на 2023-2024 учебный год.

Коррекция направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

Методическая деятельность.

Методика преподавания в соответствии с требованиями обновленных ФГОС.

Работа над методической темой, представляющей профессиональный интерес.

Внедрение в практику работы учителей МО технологий проведения урока и формирования функциональной грамотности.

Внедрение в практику методов и приемов, направленных на активизацию исследовательской деятельности обучающихся.

Консультативная деятельность.

Консультирование педагогов по вопросам составления и корректировки рабочих программ в соответствии с обновленными ФГОС.

Консультирование педагогов по вопросам подготовки к ВПР, ГИА, формирования различных видов функциональной грамотности.

Подготовка к ОГЭ.

План работы МО учителей гуманитарного цикла на 2023-2024 учебный год

Тематика и содержание заседаний ШМО