Закиева Карина Азаматовна

Эссе "Я - педагог"

Надо непременно встряхивать себя физически,
чтобы быть нравственно здоровым.
Л.Н.Толстой

Перед каждым человеком рано или поздно встает выбор будущей профессии, выбор своего пути. Свою будущую профессию я выбрала с детства. И вот, наконец, я учитель физической культуры, классный руководитель, советник директора по воспитательной деятельности. Каждый день я воспитываю своих учеников, учу их дружить, общаться друг с другом, даю им новые знания. Ежедневные уроки, внеклассные мероприятия, индивидуальные беседы, классные часы, которые провожу, и личный пример – всё это помогает ребенку воспитать в себе нравственные качества. Я чувствую свою огромную ответственность перед детьми. Я проживаю с учеником счастливые и печальные моменты школьной жизни, поможет найти ответ на любой вопрос, даже самый сокровенный. Со мной делятся секретами, мне доверяют, с меня берут пример. Я очень дорожу этим и стараюсь в каждом увидеть личность, раскрыть творческий потенциал, похвалить даже за незначительные успехи. Каково же это быть учителем? Всегда расти самой, стремиться к человеческому и профессиональному совершенству, узнавать и изучать, пополнять свой опыт. Ведь только будучи наполненной внутри, ты сможешь передать этот запас детям. Передо мною дети с разными характерами и моя задача к каждому ребенку найти индивидуальный подход. Раскрыть личный потенциал каждого моего ученика. А что же означает для учителя любить ребёнка? Любовь учителя к своему ученику безусловна и бескорыстна. Она не требует объяснений, не ставит условий, не знает компромиссов. Она соглашается со всем и принимает человека таким, каков он есть. Безусловная любовь – это потребность давать, дарить, помогать, поддерживать, сохранять, заботиться и защищать. В безусловной любви нет места ревности, давлению, сомнениям. Редкий человек удостаивается почести безусловной любви. Еще реже встречаются те, кто может ее излучать, ведь это настоящее искусство.
Мне очень повезло в жизни. С детства я росла в любви, которую щедро дарили мне мои близкие. Я росла, окруженная любовью родителей. И ответная любовь наполнила мою душу и мое сердце. Это любовь к жизни, к миру, к людям, ко всему, что окружает меня.
Профессия учителя – одна из самых древних и сложных профессий. Нет, не оттого, что требует наличия определенного багажа знаний, а оттого, что труд учителя – это, прежде всего, общение с детьми. Дети – прекрасные создания, которых можно не только научить, но и научиться чему-то у них.
В одном из замечаний для учителя записаны следующие, на мой взгляд, очень мудрые слова Льва Николаевича Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель». Тема любви к детям будет актуальна во все времена. Ведь дети – наше будущее. Я всегда нахожу время похвалить ребёнка, выслушать чей-то секрет. Стараюсь создать на уроке необычайно тёплую атмосферу доверия и творчества, рискованности, искренности и прямоты. Каждый ученик чувствует себя причастным к радостям и огорчениям. И всё это оттого, что всё начинается с любви.
В заключение хотелось бы сказать, что любовь учителя должна сегодня же рождать ответную любовь ученика. Воспитывать и учить в таком педагогическом процессе, который полон не чувством любви и взаимности, а чувством ненависти и неприязни, означает то же самое, что и сеять в душах детей сорняки в надежде, что вырастет хлеб, насаждать озлобленность в надежде, что вырастет доброта. Януш Корчак посвятил самую душевную книгу тому, “как любить ребенка”. Проблема педагогической любви заключается именно в этом: как любить ребенка. “Атмосфера воспитания должна основываться на доверии и любви — это есть старая истина,- писал Д.Н.Узнадзе, - но ее осуществление встречает сложнейшие препятствия”.