Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Кисиленко Елена Анатольевна

Консультация для педагогов: Изотерапия – один из эффективных и наиболее распространенных видов арт-терапии.

Опубликовано 06.08.2024 - 15:10 - Кисиленко Елена Анатольевна

Консультация для педагогов:

Изотерапия – один из эффективных и наиболее распространенных видов

 арт-терапии.

 

С помощью изотерапии достаточно успешно корректируется образ «Я», который изначально мог быть деформирован, а также «улучшается самооценка, исчезают неадекватные формы поведения, налаживаются способы взаимодействия с другими.

Кисиленко Елена Анатольевна

Консультация для родителей: «Что должны знать дети младшего дошкольного возраста»

Опубликовано 19.01.2024 - 14:27 - Кисиленко Елена Анатольевна

Младший дошкольный возраст – важный период в жизни ребенка.

 

 

Познавательное развитие (ребенок должен):

-Свободно ориентироваться в цвете предметов. Называть некоторые цвета (но еще может ошибаться в названии)

-Уметь образовывать группу из однородных предметов, различать понятия один и много, много и мало предметов

-Различать предметы контрастных размеров (большие и маленькие предметы, называть их размер

Кисиленко Елена Анатольевна

Консультация для родителей: «Художественно-эстетическое развитие детей младшего дошкольного возраста на основе ФОП ДО»

Опубликовано 18.01.2024 - 18:13 - Кисиленко Елена Анатольевна

 

Консультация    для родителей:

«Художественно-эстетическое развитие детей младшего

дошкольного возраста на

основе ФОП ДО»

 В области художественно-эстетического развития основными задачами образовательной деятельности являются:

Кисиленко Елена Анатольевна

Консультация для педагогов и родителей: "Возрастные особенности детей 3-4 лет по ФГОС ДО"

Опубликовано 19.01.2024 - 14:30 - Кисиленко Елена Анатольевна

Возрастные особенности детей 3-4 лет по ФГОС ДО

В возрасте 3-4 лет ребенок постепенно выходит за пределы семейного круга. Его общение становится внеситуативным. Взрослый становится для ребенка не только членом семьи, но и носителем определенной общественной функции. Желание ребенка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Это противоречие разрешается через развитие игры, которая становится ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте.

Игра.