Контрольная работа по теме "Синтаксис и пунктуация"

Составитель Прокопенко И.Н., учитель русского языка и литературы

МБОУ г.Мурманска лицей № 2

Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»

Вариант 1

     1.Укажите, какие слова являются грамматической основой предложения:

Закрыл на минуту глаза, стараюсь дышать глубже.

А) глаза закрыл                                                          б)закрыл, стараюсь дышать

В)глаза закрыл, стараюсь дышать                         г)закрыл, стараюсь.

      2.Укажите количество грамматических основ в предложении:

Может быть, с ним не всегда было легко дружить, но от одного сознания, что он есть, всегда становилось легче.

А) 2              б) 4           в)3           г)1

     3. Выпишите грамматическую основу предложения:

Жить на белом свете – значит бороться и побеждать.

      4. Из предложения выпишите словосочетание со связью управление:

Яркая звезда загорелась над горами.

      5. Замените словосочетание «беззвучно растаял»,  построенное на основе

примыкания,  синонимичным словосочетанием со связью управление.

Напишите получившееся словосочетание.

      6.Укажите количество имеющихся в предложении словосочетаний со связью  согласование:

Последние звезды тихо погасли в просветлевшем небе, и лес, окончательно стряхнувший с себя остатки мрака, встал во всем своем величии.

      7. Укажите  цифры, где должны стоять запятые при вводном слове.

Вы без (1) сомнения (2) имеете хорошие знания. Принимайтесь за дело (3) без сомнения, уверенно.

      8.Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложноподчиненного предложения:

Настал, (1) наконец, (2) день,(3)когда оно не только прочно утвердилось на обеих ногах, (4) но и подняло голову к небу, (5) к солнцу…

      9.Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложносочиненного предложения:

После каждого усилия она глядела вверх, (1)где качался цветок,  (2)и роза замирала.

      10. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Придумывает он так самозабвенно, (1) что сам,(2) кажется,(3) верит своим словам. Иной раз не поймешь,(4) то ли правда,(5) то ли вымысел.

Вариант 2

     1.Укажите, какие слова являются грамматической основой предложения:

Многое можно услышать в пробуждающемся весеннем лесу.

А) многое можно                                                          б)было прохладно, тихо

В)можно                                                                         г)ещё было прохладно и тихо.

      2.Укажите количество грамматических основ в предложении:

Если ты получишь пять приглашений, конечно, идешь туда, где интереснее..

А) 1              б) 3           в)4          г)2

     3. Выпишите грамматическую основу предложения:

Счастье – быть с природой, видеть её, говорить с ней.

      4. Из предложения выпишите словосочетание со связью управление:

В лесах и рощицах ещё лежал снег.

      5. Замените словосочетание «соловьиное пение»,  построенное на основе

согласования,  синонимичным словосочетанием со связью управление.

Напишите получившееся словосочетание.

      6.Укажите количество имеющихся в предложении словосочетаний со связью  примыкание:

Неожиданно мелькнул на красноватом ореоле ширококрылый силуэт и беззвучно растаял в ночи..

      7.  Укажите цифры, где должны стоять  запятые при вводном слове.

Недалеко в прохладной мгле (1)казалось(2) приросли к скале две сакли дружною четой.  Темное небо над освещенной улицей  (3) казалось (4) черным, тяжелым пологом.

      8.Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложносочиненного предложения:

Их разноязыкие голоса, (1)  усиленные репродукторами,(2) зазвенели в промытой буйной зелени, (3)и к ним прислушивались пестрые праздничные толпы людей и в самом Святогорском, (4)около могилы поэта, (5) и в Михайловском,(6) на широком лугу у входа в усадьбу.

      9.Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложноподчиненного предложения:

Он, (1) конечно, (2)не думал, (3)что чин или орден могут прибавить достоинства его стихам: равным образом не смотрел он и на стихи как на способ для добывания орденов и чинов; (4) это пошлое представление пора забыть.

      10. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

- А кто, (1) по-вашему, (2) не русский? – спросил полковник.

- Вы мерзавец, (3) - сказал Даренский и, (4) увидев, (5) что полковник шагнул в его сторону, (6) крикнул, (7) предупреждая взрыв полковничьего гнева и угроз:

-Моя фамилия Даренский.