Государственное бюджетное профессиональное учреждение Ростовской области «Волгодонский педагогический колледж»

(ГБПОУ РО «ВПК»)

Проектно-исследовательская работа

на тему: «Вторая жизнь ненужных вещей, или как сделать

полезную вещь из бытовых отходов»

Выполнила студентка группы ПНК:Стрыгина Алина Николаевна

Проверила: Мартынова В.Е.

Волгодонск

2024

Оглавление

#1042;ведение. 3

2. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5

3. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ 8

#1047;аключение. 9

#1057;ПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 9

#1042;ведение.

Человеку в процессе жизни свойственно оставлять за собой всевозможный мусор и различные отходы. В каждом доме образуется огромное количество различных бытовых отходов, которые в конечном итоге выбрасываются, сжигаются.

В последние годы проблема мусора выдвинулась среди прочих экологических проблем на первое место. По мнению специалистов, в настоящее время на каждого жителя планеты приходится в среднем около одной тонны мусора в год. Увеличение количества бытовых отходов связано со следующими причинами:

• Рост производства товаров массового потребления одноразового использования;
• Увеличение количества упаковок;

• Повышение уровня жизни, позволяющие пригодные к использованию вещи, заменить новыми.

Каждая семья ежедневно выбрасывает много мусора: пластиковые бутылки, упаковки продуктов, полиэтиленовые пакеты, стеклянную тару из-под различных продуктов, коробки, фантики от конфет. Всего и не перечислить. Многое из этого мусора может получить новое применение, став одной из оригинальной поделкой. А если меньше выбрасывать мусора, значит и окружающая среда будет более экологически чистой.

Сегодня во всем мире в моде эксклюзивные вещи и ручная работа. И это не случайно, ведь подобные вещи значительно отличаются от стандартных штамповок, в каждой из них обязательно живет своя душа, хранится тепло, любовь и ласка создающих их человеческих рук, и к тому же зачастую они изготавливаются специально для какой - то конкретной личности. Подобные подарки изготавливаются при помощи многих различных техник декоративно-прикладного творчества из совершенно разных и порой достаточно доступных бросовых материалов.

По желанию любой материал можно превратить в веселую игрушку, нарядное украшение, подарочный сувенир, всевозможные поделки к праздникам.

Актуальность.

Проблема мусора для нашего города и деревень, является на сегодняшний день одной из наиболее важных экологических проблем. C каждым годом рост свалок увеличивается, причина в том, что больше стали выпускаться разовые продукты питания, полуфабрикаты. Поэтому как потребители мы должны задуматься над нашими отходами и бороться с ними.

Проблема исследования.

Улицы нашего города захламлены мусором, большую часть которого составляют пакеты, жестяные банки, пластиковые бутылки.

Объектом исследования являются старые, бывшие в употреблении вещи.

Предмет исследования - новые способы применения старых вещей.

Цель: научиться находить применение разным бытовым отходам после их первичного использования, которые несут в себе множество возможностей для творчества.

Задачи:

• Изучить литературу и интернет – ресурсы по теме проекта;
• Способствовать уменьшению загрязнения окружающей среды бытовыми отходами, дав им вторую жизнь в виде различных поделок;
• Показать на примере работ, как можно использовать ненужные вещи в целях сохранения окружающей среды;
• Способствовать развитию творческих способностей.
• Изучить стиль стимпанк для изготовления оригинальных изделий

Гипотеза исследования - Я считаю, что большинству бытовым отходам можно дать вторую жизнь. Во-вторых, источником загрязнения почвы является, прежде всего, твердые отходы, целлофановые пакеты, некоторые металлы, стекло, пластик и другие - можно перерабатывать и использовать повторно. В-третьих экологическая безопасность нашей планеты в наших руках.

Методы исследования: поисковый, справочно - информационный, творческий поиск, анализ, обобщение, описание.

2. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

Проблема мусора для нашего города, как и для многих других деревень, является на сегодняшний день одной из наиболее важных экологических проблем. C каждым годом рост свалок увеличивается, а причина в том, что больше стали выпускаться разовые продукты питания, полуфабрикаты. Поэтому как потребители мы должны задуматься над нашими отходами и бороться с ними. Мы коснемся вопросов санитарного состояния наших улиц, дворов, площадей. Подсчитано, что ежегодно на одного жителя приходится тонна всевозможных отходов. Рукотворные горы мусора растут по всей планете, а это ни много, ни мало более 5 миллиардов тонн. Оказывается, бывают свалки «дикие» и «оборудованные». «Дикие» свалки всем хорошо знакомы. На пустырях, заброшенных стройках, вдоль автомобильных и железных дорог сваливают, несмотря на запреты, самый разнообразный мусор. Сильный ветер разносит по округе бумагу и пластиковые упаковки. Нередко мусор поджигают, и тогда ядовитый дым и черные хлопья сажи отравляют воздух и почву на сотни метров вокруг. Когда вы с безразличным видом проходите мимо горящего мусора и думаете, что это вас не касается, вы глубоко ошибаетесь. Ведь через ваши окна ядовитые вещества попадают к вам в дом, оседают на продуктах питания, на одежде и коже. Наконец они попадают в ваш организм. Поэтому свалки опасны для здоровья людей, загрязняют окружающую среду.

В последнее время проблема мусора стала столь серьезной, что появилось новое научное направление – гарбология, что в переводе означает «мусороведение». Гарбологи всего мира ищут различные пути выхода из мусорного тупика, в котором оказалось человечество. В результате исследований установлено, что состав наших свалок представляет собой сложное сочетание химических элементов. Среди них обнаружены всевозможные металлы, такие как железо, медь, свинец, алюминий, невообразимое количество пластмасс и синтетических волокон.

Некоторые вещи, которые человек использует в быту, могут в качестве отходов стать довольно опасными. Например, различные элементы, питания, или, попросту, батарейки. Батарейки содержат несколько токсических компонентов, наиболее опасный из которых – ртуть. Опасность для нашего здоровья представляют медикаменты с закончившимся сроком годности, остатки ядохимикатов. Не следует использовать для игр остатки косметических средств: тени для век, лак для ногтей, жидкость для снятия лака. Очень опасна отслужившая свой век электротехника и электроника. В ней присутствуют опаснейшие яды.

Утилизация мусора.

Так куда же девается мусор? В основном мусор свозится на свалки или полигоны — их в России около 11 тысяч и занимают они огромные площади. (Приложение 2) Захоронение – самый дешёвый способ избавиться от отходов. Но ресурсы нашей Земли ограничены, а отходов слишком много и они просто не успевают перерабатываться естественным путем. Для разложения в природной среде пищевых отходов требуется до одного месяца, для разложения бумаги 2 года, а консервной банки – до 90 лет, полиэтиленового пакета – до 200 лет, пластмассы – до 500 лет, стекла – до 1000 лет. Ядовитые вещества разлагающихся и гниющих отходов, проникают в подземные воды, которые часто используются в качестве источников питьевой воды человеком. Другая часть отходов развеивается ветрами со свалок по окрестностям и тем самым наносят ущерб окружающей среде.

Как же помочь Земле? Наиболее распространённым методом борьбы с мусором является сжигание. У этого метода есть серьезный недостаток – выбросы образующиеся при сжигании, эти выбросы содержат очень опасные для здоровья вещества – диоксины, которые развивают у человека появление раковых клеток и всевозможных аллергий.

На сегодняшний день в России существует около 40 мусоросжигательных заводов. Эффективным способом решения проблемы мусора, и в первую очередь, опасных отходов является вторичная переработка, то–есть повторное использование. Процесс сортировки отходов на пластик, стекло, бумагу и пищевые отходы должен осуществляться еще до вывоза мусора, для каждого из перечисленных видов отходов существуют специальные, отдельные контейнеры.

История утилизации бытового мусора

Приблизительно за 500 лет до нашей эры в Афинах был издан первый известный эдикт, запрещающий выбрасывать мусор на улицы, предусматривающий организацию специальных свалок и предписывающий мусорщикам сбрасывать отходы не ближе чем за милю от города. Подобно многим греческим изобретениям, такая практика утилизации отходов была забыта в средние века. Жители продолжали выбрасывать мусор в окно вплоть до 14 века. Но несколькими веками позже, когда тысячи людей стали переселяться в промышленные города с тем, чтобы получить работу, они, неся с собой эту порочную практику, принесли и мусорный кризис. Городские власти законодательно предусмотрели ответственность за нарушения в области сбора и утилизации отходов. Мусор вывозили за городские ворота и просто складировали на различных хранилищах в сельской местности. В результате роста городов свободные площади в их окрестностях уменьшались, а неприятные запахи и возросшее количество крыс, вызванное свалками, стали невыносимыми. Отдельно стоящие свалки были заменены ямами для хранения мусора. В густо же населённых районах Европы этому способу, как требующему слишком больших площадей и способствующему загрязнению подземных вод, был предпочтён другой. Первое систематическое использование мусорных печей было опробовано в Нотингеме, Англия, в 1874 г. Сжигание сократило объём мусора на 70-90:, в зависимости от его состава, поэтому данный способ нашёл своё применение по обе стороны Атлантики. Густонаселённые и наиболее значимые города вскоре внедрили экспериментальные печи, но не везде смогли оправдать затраты. Большие затраты на них были бы уместны тогда, когда не было бы дешёвого способа захоронения. Многие города, которые применили эти печи, вскоре отказались от них из-за ухудшения состава воздуха. Захоронение отходов оказалось в числе наиболее популярных методов решения данной проблемы.

3. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ

Мной был проведен опрос среди учащихся, а также среди населения. Всем были заданы несколько вопросов, по результатам которых можно сделать следующие выводы:

Оказалось, что большинство опрошенных знают, что такое сортировка мусора, небольшая часть сортирует и многие готовы сортировать свои отходы.

В течение недели отслеживала накопленный мусор дома и в классе, записывая данные в таблицу.

Анализируя наблюдения, пришла к выводу: дома больше всего накапливается бытового мусора (бумага, пластмасса, пищевые отходы, железные банки).

#1047;аключение.

Работая над проектом, я серьёзно задумалась о проблеме загрязнения окружающей среды бытовыми отходами и поняла, что частично решить эту проблему может каждый. А для этого нужно немного пофантазировать и изготовить из использованных отходов замечательные предметы, которые могут принести пользу, украсить домашний интерьер, стать хорошим подарком для друзей и родных.

#1057;ПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алексеев С.В., Рипачева Е.А. Отечественный и зарубежный опыт формирования экологической культуры населения // Экология и образование. 2006. № 1-2.
2. Гордлин Э. “Экология Мира” М., 1991
3. Ефремова Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка.
4. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка.
5. Игнатович Н.И., Рыбальский Н.Г. Что нужно знать о твердых бытовых отходах? М.,1995.
6. Радионов С.К. и др. “Что такое мусор” М. “Химия”,1991

Ресурсы интернета

#1057;тимпанк

#1089;тимпанк

#1089;тимпанк%20стиль&stype=image&lr=38&noreask=1&source=wiz

~novate/?tag=16713

Технологическая карта внеурочного занятия по теме «Каждому овощу – свое место»

Проектная работа

Тема: «Здоровый Образ Жизни»

Выполнил(а):Стрыгина Алина

Студентка группы ПНК

Руководитель:

Мартынова В.Е

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

Актуальность проекта: Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья.

Цель проекта: формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, понимания изначальности и необходимости здоровья, обучение способам его сохранения и укрепления;

Задачи:

- Выяснить, что такое здоровье.

- Показать значимость здорового образа жизни.

- Формировать отрицательное отношение к вредным привычкам.

- Прививать любовь к спорту и физической культуре.

Проектный продукт: активное участие в мероприятиях по формированию ЗОЖ. Физкультурно-оздоровительное мероприятие "Весёлые старты"

Ожидаемые результаты реализации проекта

Проект квалифицируется, как долгосрочный

Проект предусматривает последовательную реализацию трех этапов:

#1055;одготовительный этап.

Здоровье — бесценное богатство каждого человека в отдельности, и всего общества в целом.Мы решили организовать мероприятие "Весёлые старты " , чтобы сформировать навыки здорового образа жизни.

#1054;сновной этап.

Подготовка материалов для реализации проекта.

Для мероприятия необходим инвентарь:скакалки,обручи,мячи,кегли.

3. Заключительный этап.

Для того, чтобы узнать ведут ли здоровый образ жизни учащиеся нашей группы мы провели анкетирование на данную тему. Из всей группы участие приняли только 20 человека.

Изучив результаты анкетирования моих одногруппников, я могу сделать вывод, что:

1. 100% из опрошенных знают, что такое здоровый образ жизни и его основные составляющие.

#1050; сожалению, назвать свой образ жизни здоровым могут только 33%, а это даже меньше половины опрошенных.

#1054;твечая на вопрос о том, чтобы могло побудить их заняться здоровым образом жизни 80% ответило, что изменили бы свой образ жизни из-за какого-либо заболевания, или же риска этого заболевания. Этот показатель говорит о том, что юноши и девушки моего возраста начинают задумываться о своём здоровье, только тогда, когда с ним возникают или могут возникнуть проблемы, никто не работает на "предотвращение"...

4. 59% ребят занимаются спортом реже 1 раза в неделю.

План мероприятий по реализации проекта

Ресурсы проекта (кадровые, информационные, материальные)

ОПИСАНИЕ

Расходы на реализацию проекта (Бюджет проекта)

Риски проекта и способы их минимизации

Заключение. Во время работы не возникло никаких трудностей. Тема формирования здорового образа жизни у подрастающего поколения очень актуальна, а в наше время особенно, поскольку с каждым годом увеличивается количество учащихся, имеющих проблемы со здоровьем, немало учащихся не соблюдают режим дня, что очень пагубно сказывается, как на духовном, так и физическом состоянии здоровья.

Здоровый образ жизни - общепризнанный, надежный, действенный способ сохранения и укрепления здоровья людей.

Стихотворное начало урока

1.Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

2. Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

3. Громко прозвенел звонок-

Начинается урок

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

4. Улыбнитесь друг другу, садитесь

Руки? На месте!

Ноги? На месте!

Локти? У края!

Спина? Прямая!

5. Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит - надо встать,

Когда позволит сесть- то сядь.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.