Конспекты занятий.

Конспект открытого занятия по аппликации.

Тема: Коллективная композиция «Бабочки - красавицы»

Цель: Обеспечить систематизацию изучаемого детьми материала по ОО «Художественно-эстетическое развитие» в образовательной деятельности «Аппликация».

Задачи:

Обучающие:

- Продолжать совершенствовать умения и навыки в вырезании круга из квадрата путём скругления углов, разрезать квадрат - на треугольники.

- Продолжать закреплять правила работы с ножницами и клеем, умение детей правильно держать ножницы.

- Продолжать обучать детей работе с бумагой.

- Закреплять знания о геометрических фигурах (квадрат, круг).

- Закрепить умение создавать несложную композицию из геометрических фигур.

- Активизировать самостоятельность детей в наклеивании фигур, их сочетаниях.

Развивающие:

- Развивать навыки аккуратного вырезывания и наклеивания.

- Развивать самостоятельность, творческие способности, фантазию, воображение.

- Развивать мелкую моторику руки.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к аппликации, усложняя её изображение и расширяя возможности создания разнообразных изображений.

Предварительная работа с детьми: повторение техники безопасности при работе с ножницами. Беседа про весну, признаки весны; загадки про весну. Просмотр видео «Весеннее пробуждение природы». Рассматривание тематических картинок «Насекомые», «Бабочки».

Материал к занятию: нарисованный на ватмане луг, бабочка с наклеенным узором из геометрических фигур.

Раздаточный материал: заготовка бабочки из белой бумаги, по 4-6 квадратов из цветной бумаги, кисточка, салфетка, пластиковые доски, ножницы, клей, ёмкости для мусора.

Методы и приемы:

Словесный: вопросы, беседа, рассказа воспитателя о жизни бабочки.

Наглядный: рассматривание иллюстраций, схем.

Практический: деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми на занятии: помощь детям в вырезывании кругов. Проконтролировать детей при наклеивании фигур на крылья бабочки.

Работа с опережающими детьми.

Если ребенок выполнил задание раньше всех, предложить ему раскрасить цветными карандашами еще одну бабочку или из отрезков бумаги вырезать мелкие детали и наклеить на бабочку.

Ход занятия.

Вводная часть.

Шорох. С подоконника воспитатель берет в руки бабочку.

Воспитатель: Ребята, а к нам гостья прилетела! (появляется бабочка)

Мотивация.

На доске висит картина с нарисованным лугом. Воспитатель рассказывает о жизни бабочки, сопровождая рассказ миниатюрой.

Воспитатель: Я хочу вам рассказать историю про эту бабочку.

Жила-была бабочка (показывает бабочку). И летала она по полям, по лугам, порхала с цветка на цветок, и вдруг ей стало грустно. Как вы думаете, ребята, почему ей стало грустно?

Дети: Потому, что она была одна.

Воспитатель: Но куда же делись все ее подруги и друзья? Это злой паук заколдовал их своими волшебными паутинами, украл у них все краски. Давайте же мы поможем бабочке и ее друзьям. Вот нам передали волшебную корзину с бабочками. Посмотрите, какие они невзрачные, тусклые и однотонные.

Воспитатель: Давайте оживим этих бабочек с помощью аппликации из разноцветных узоров.

Дети подходят к корзинке берут по одной бабочке.

Проходят за столы.

Основная часть.

Объяснение выполнения работы.

Дети рассаживаются по своим местам за столы.

Рассматривают картинки бабочек.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые бывают бабочки. Мы тоже попробуем сделать таких же красивых бабочек.

Воспитатель: Перед вами на столе стоят тарелочки, что в них лежит?

Дети: Квадратики.

Воспитатель: Правильно, цветные квадратики. А как из квадрата получить другие фигуры?

Дети: Можно вырезать треугольники и кружки.

Воспитатель: Да, треугольники и кружки.

- Посмотрите, на некоторых квадратах начерчена линия, для чего?

- Какие фигуры получатся из таких квадратов?

- А как мы их будем вырезать?

Дети: Чтобы получить треугольник нужно разрезать по начерченной линии, а чтобы получить круг нужно срезать у квадрата углы.

После того, как мы всё вырезали, начинаем украшать бабочки, как вам нравится. Работаем на пластиковых досках. Берем кисточку, смазываем леем детали, приклеиваем на бабочку.

Правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем.

Перед тем как приступить к работе повторим правила работы с ножницами и клеем по схемам.

Разомнем перед работой пальчики, чтобы они были послушными, умелыми и ловкими.

Пальчиковая гимнастика «Бабочка»
Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы.
Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.
Ах, красавица, какая-
Эта бабочка большая!
Над цветами полетала-
И мгновенно вдруг пропала.
(Упражнение повторить 2 раза)

Самостоятельная работа детей.

Дети вырезают круги и треугольники.

Воспитатель: Работаем над тарелочкой, чтобы все обрезки падали в тарелочку.

Воспитатель: Давайте будем вырезать геометрические фигуры. Возьмите в правую руку ножницы, а в левую квадратик, и начинаем закруглять у него уголки, чтобы получить круг. А потом другой квадрат мы разрежем по начерченной линии.

Воспитатель помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

Воспитатель: А теперь посмотрите на своих бабочек - подружек. Красивые они получились?

Ответы детей.

Воспитатель: Бабочкам стало весело, и они хотят поиграть в свою любимую игру, и приглашают нас.

Игра «Бабочки летают»

Дети под музыку или под звуки бубна бегают с бабочками в руках врассыпную, помахивая руками – «бабочки летают».

По сигналу останавливаются и садятся на корточки – «Бабочки сели на цветочки».

Создание коллективной композиции.

Воспитатель: Поиграли, а теперь давайте выпустим их на лужок (прикрепляет бабочек к картине).

Воспитатель предлагает наклеить бабочек на общий фон - лужок. При этом советует приклеивать их так, чтобы крылышки свободно поднимались над поверхностью, будто бабочки порхают над цветами.

Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, луг «ожил». И глядя на картину, кажется, что бабочки вот - вот полетят. Посмотрите, паук даже от такой красоты подобрел, больше не хочет вредить бабочкам. Ведь от каждой бабочки исходит тепло и красота, потому что вы их сделали своими руками.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Красивых бабочек вы сегодня сделали. Теперь нашей бабочке не будет скучно.

Итог занятия.

Воспитатель: Вам понравилось заниматься?

Воспитатель обсуждает с детьми, что делали на занятии, что получилось, что было самым интересным, в чем возникли затруднения, а что было легким и простым.

Дежурные убирают рабочие места.