Мои видеозаписи

"Здоровым быть - здорово!"
Цель: Формировать представления детей о значении здорового образа жизни, в познании окружающей действительности.
(С использованием игровых, здоровьесберегающих, ИКТ технологий).
Виды деятельности: познавательная, игровая, двигательная, исследовательская, коммуникативная.

Задачи:
Образовательные:
Формировать представления детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни;
Закреплять знания о средствах личной гигиены, чистоте и аккуратности;
Закреплять у детей представление о полезных продуктах, в которых содержаться витамины;
Прививать потребность в здоровом образе жизни, уважение к физическим упражнениям и занятиям спортом;
Развивающие:
Способствовать развитию интереса детей к исследованиям, поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
Развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь;
Развивать мышление, воображение, память, связную речь;
Развивать наблюдательность, внимание в процессе познавательной, игровой и исследовательской деятельности;
Воспитательные:
Воспитывать интерес к здоровому образу жизни и желание заботиться о своём здоровье;
Воспитывать интерес к познанию окружающей действительности;
В ходе данной образовательной деятельности сочетались разные формы работы: групповая, индивидуальная и работа в парах.
Просмотр иллюстраций на тему «Мое здоровье — мое богатство».
Стихи и загадки о здоровом образе жизни, поговорки, личной гигиене.
Беседы о ЗОЖ, о спорте, о пользе физических упражнений и правильного питания.
Интерактивные физминутки, дыхательные упражнения, пальчиковые разминки.
Материалы: «Воздушный шар» - ткань в форме круга (Диаметр – 1,5 м); пазлы «Предметы личной гигиены»; муляжи фруктов и овощей, Молочные продукты, «вредные» продукты;

ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

Воспитатель: "Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада видеть вас красивыми, умными, а главное – здоровыми»!
Воспитатель: Посмотрите, ребята к нам сегодня пришли гости, поздороваемся с ними.
Воспитатель: Ребята, мы сейчас не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: Здравствуйте! То есть - Здоровья желаю!
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Воспитатель: Сегодня я хочу пригласить вас в «Страну Здоровья»!
Ребята, а как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие?
Ответы детей: на поезде, на корабле, на самолете, на машине.
Воспитатель: Правильно, молодцы ребята.
Я предлагаю вам отправиться в путешествие на воздушном шаре.
Но прежде чем отправиться в путешествие я хочу вам рассказать немножко о временах года, что закончилась осень и наступила зима. Зимой ребята как мы говорили ране становиться холоднее, выпадает снег, и люди одеваются теплее чтоб не мерзнуть.

Воспитатель: давайте тогда оденемся по погоде, чтоб не мерзнуть.(имитация одевания: шапка, куртка, шарфик, ботинки, варежки) Молодцы ребята!
В добрый путь!!!
УПРАЖНЕНИЕ НА ДЫХАНИЕ
Педагог расстилает отрез ткани («органза», «вуаль») в форме круга.
Воспитатель: Ребята, встаньте вокруг, присядьте и возьмитесь за края. А теперь, поднимая – вдыхаем носом воздух и дуем… Раз…
Упражнение повторяется три раза.

Воспитатель: Ребята, мы прилетели в «Страну Здоровья»!
А что же нужно делать, чтобы расти здоровым?
Ответы детей: нужно делать зарядку, чистить зубы два раза: утром и вечером пить молоко, кушать овощи и фрукты, мыть руки с мылом, гулять на свежем воздухе, спать, заниматься физкультурой, кушать чеснок и лук, принимать витамины

1.Тот, кто с солнышком встаёт,
Делает зарядку,
Чистит зубы по утрам
И играет в прятки,
Тот спортивный человек,
И вполне весёлый.
Постарайся быть таким
В садике или дома
Воспитатель: Ребята, кто помогает нам расти здоровым?
Ответ детей: (мама, папа, воспитатели, врачи, медсестра).
Воспитатель: Ребята, а что мы делаем у нас в группе, чтобы не болеть, и расти здоровыми?
Ответ детей: делаем гимнастику утром и после сна, мажем нос оксолиновой мазью, пьём сок, гуляем на свежем воздухе, дышим чесноком.
1. Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.

Воспитатель: А ещё ребята, нужно обязательно ,беречь себя, бережно относиться друг к другу, быть добрым
Воспитатель: Правильно! А ещё для здоровья полезны прогулки пешком, поэтому путешествовать по «Стране Здоровья» мы будем именно - пешком. Итак, в путь!
Воспитатель: А вот и первая остановка.
Она называется «Чистота — залог здоровья»!
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПАЗЛЫ « ПРЕДМЕТЫ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ»
Воспитатель: Ребята перед вами на столе лежат картинки. На картинках изображены предметы личной гигиены. Вам необходимо собрать картинку и назвать предмет.
Воспитатель: Ребята давайте проверим, правильно вы справились с заданием. Какой предмет у вас изображён на картинках?
Воспитатель: Правильно, молодцы ребята. Продолжаем наше путешествие.
Воспитатель: А вот и вторая остановка - «Питайся правильно!»
Воспитатель: А вот и вторая остановка - «Питайся правильно!»
Воспитатель: Ребята, чтобы быть здоровым нужно правильно питаться.
3.Солнце, воздух и вода —
И конечно витамины
С ними надо всем дружить,
Чтоб здоровыми быть.

А правильно питаться – это значит кушать правильные продукты. А мы знаем, что продукты бывают не только полезные, но и вредные.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПОЛЕЗНЫЕ – ВРЕДНЫЕ ПРОДУКТЫ!»
Воспитатель приглашает детей к столу. На подносе приготовлены «полезные» и «вредные» продукты (чипсы, яблоки, виноград, йогурт, сухарики, помидор, морковь…), две корзинки зелёного, красного цвета.
Воспитатель: (ПОКАЗ) Это полезные и вредные продукты. (ПЕРЕЧИСЛЕНИЕ некоторых продуктов). Ребята, вот это йогурт а что за продукт…., а вот это- чипсы,даааа… вот молочные продукты, фрукты, овощи…
Воспитатель: А теперь вам нужно разложить эти продукты. В зелёную корзинку – полезные продукты. В красную корзинку – вредные продукты.
Проверка правильности выполнения задания с детьми.
Воспитатель: Ребята, проверим, правильно ли вы справились.
Проверяем красную корзину с вредными продуктами.
Выкладывая продукты на стол. Дети называют продукты, которые они выбрали. Затем проверяем зелёную корзинку. Выкладывая продукты на стол. Дети называют продукты, которые они выбрали.
Воспитатель: Правильно, молодцы ребята.

РЕЧЕВАЯ ИГРА «НАЗОВИ СОК»
Воспитатель: Ребята, мы с вами знаем, что овощи и фрукты очень полезны – в них много витаминов, которые помогают расти здоровыми, весёлыми, сильными. А что можно приготовить из фруктов? (Ответы детей - …, сок).
Воспитатель: Правильно. Какие соки фруктовые вы знаете? (апельсиновый, яблочный, персиковый, гранатовый, грушовыи т.д.)
А так же сок можно приготовить из овощей.Из фруктов получают - фруктовые соки, а из овощей – овощные соки.
А сейчас мы приготовим полезный салат из капусты.
Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»
Мы капусту рубим, рубим, (ребром ладони, пальчики вместе - рубим капустку)
Мы капусту солим, солим, (пальчики щепоткой посыпают капустку)
Мы капусту трём, трём, (движения рук, сжатыми в кулачки-вперёд-назад)
Мы капусту жмём, жмём (кулачки сжимаем)
Хороша капуста!
Воспитатель: Правильно, молодцы ребята. Ну что, продолжаем путь?
Педагог с детьми проходят на ковёр.

Воспитатель: А вот и третья остановка - «Спортивная».
Воспитатель: Ребята, какие виды спорта вы знаете?
Ответ детей: Футбол, хоккей, баскетбол…
Воспитатель: Молодцы. Спортивные игры и физические упражнения делают нас здоровыми, выносливыми, сильными.

У того, кто занимается спортом, укрепляются кости и мышцы, человек становится ловким и крепким.
Чтоб здоровым быть сполна физкультура всем нужна!
И сейчас, я вам предлагаю сделать физическую гимнастику, для этого встаньте в рассыпную. Педагог включает музыкальную фонограмму.
ФИЗКУЛЬТУРНАЯ ГИМНАСТИКА
Воспитатель: Молодцы, хорошо выполняли упражнения. Мы стали ловкими, сильными и здоровыми.
Воспитатель: Большое спасибо. Ребята, подходите ко мне.
РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭТАП
Воспитатель: Понравилось вам в стране Здоровья?
А что больше всего понравилось?
Воспитатель: А мне понравилось, как вы сегодня отвечали на вопросы, выполняли правильно задание.

Сегодня мы ещё раз убедились, что здоровым, быть здорово!
Пора возвращаться в детский сад.
УПРАЖНЕНИЕ НА ДЫХАНИЕ
Педагог расстилает отрез ткани («органза», «вуаль») в форме круга.
Воспитатель: Ребята, встаньте вокруг, присядьте и возьмитесь за края. А теперь, поднимая – вдыхаем носом воздух и дуем… Раз…
СЮРПРИЗНЫЙ МОМЕНТ
Воспитатель: Всё – мы в детском саду. На память о нашем путешествии, я хочу подарить вам сюрпризы.