Методическая работа

Конспект развлечения : «День знаний в детском саду»

(Старшая группа) .

Цель: Создание у детей хорошего настроения, доброжелательной атмосферы, положительного отношения к школе.

Задачи: расширять знания детей о школе, о празднике; расширять кругозор детей;

способствовать развитию любознательности, мышления, творческих способностей детей;

воспитывать интерес и мотивацию к обучению и познанию окружающего мира.

Оборудование: для украшения: разноцветные шары, цифры, горошины, буквы, портфель со школьными принадлежностями, конусы, 2 мяча

Ход праздника

Заходит ученица Катя

К: Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки.

Ребята, вы знаете, какой сегодня праздник? (Ответ детей).

Правильно, 1 сентября – замечательный день! Вся страна отмечает День Знаний.

Красный день в календаре —

Первый праздник в сентябре.

Осень новую встречаем,

Знаний день мы отмечаем

День знаний будем мы встречать

Шутить, играть и танцевать!

Ребята, вы так выросли, загорели за лето, окрепли, стали сильными и ловкими. У нас есть цветок знаний он нам и подскажет что делать. Самое время отправляться в путешествие, в страну Знаний. Ведь это именно то место, где мы сможем показать свои умения, знания, силу и ловкость! И там все любят танцевать и веселиться. Итак, отправляемся в путь!

Вед: (объявляет) Первая остановка – станция «Загадково»!

Жители страны Знаний очень любознательные. Сейчас проверим, все ли знают школьные принадлежности. Я буду вам загадывать загадки, а вы их отгадывать.

Попробуйте ребятки разгадать мои загадки:

То я в клетку, то в линейку.

Написать во мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать

Что такое я? (Тетрадь)

По тетрадке я пошла,

Все ошибки подмела. (Ластик)

Ты беседуй чаще с ней.

Будешь вчетверо умней. (Книга)

Белый камушек растаял,

На доске следы оставил. (Мел)

Черный Ивашка - деревянная рубашка,

Где носом поведет, там заметку кладет. (Карандаш)

Катя: МОЛОДЦЫ, ребята. Отгадали загадки. Все эти предметы хорошо знакомы школьникам, потому что они необходимы для занятий, ведь в школе дети учатся читать, считать, писать, рисовать и многому другому.

Вед: Вторая станция «Школьная!» Игра «собери портфель»

Вызываются мальчик и девочка. На 2 столах разложены школьные принадлежности и другие посторонние предметы. Задачи детей собрать то, что понадобится к школе.

Вед: Третья станция «Отгадайка!»

Дети встают в круг, на полу разложены 5-7 букв. Ведущий выбирают букву и по кругу бежит боковым галопом. Музыка останавливается, ребенок, стоящий напротив буквы должен назвать букву и сказать слово, которое начинается с этой буквы.

Катя: Четвёртая станция «Зарядкина!»

ХОРОВОДНАЯ ИГРА "МЫ СЕЙЧАС ПОЙДЕМ НАПРАВО"
Мы сейчас пойдем направо дружно.

А потом пойдем налево дружно.
В центре круга соберемся дружно.

И на место все вернемся дружно.
Мы тихонечко присядем дружно. (Дети берутся за руки, становятся в круг и выполняют движения в соответствии с текстом).
И немножечко приляжем дружно.
(Дети складывают руки под щекой).
Мы поднимемся тихонько дружно.

И попрыгаем легонько дружно.
(Выполнять движения в соответствии с текстом).
Пусть попляшут наши ноги дружно.(Дети притопывают ногами).
И похлопают ладони дружно.
(Хлопают в ладоши).
Повернемся мы направо дружно.(Кружатся в правую сторону).
Не начать ли все сначала дружно?
(Дети снова берутся за руки).

Катя: Пятая станция «Узнавайкина!»

А сейчас предлагаю вам игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Катя: Кто пришел к нам в детский сад и с друзьями встрече рад?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Катя: Кто проснулся утром рано и умылся из-под крана?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Катя: Кто открыл сегодня краски, книжки новые, раскраски?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Катя: Кто с игрушками играл и на место не убрал?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Катя: Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул?

Дети (молчат)

Катя: Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Катя: Молодцы, никто не ошибся! А ведь и вправду говорят, что самый веселый народ на планете – дети.

Катя: Шестая станция «Собирайкина!»

Игра: «Горошины»

В центр встают ведущие с цифрами 3,4,5. Остальные дети встают вокруг ведущих, выбирая стручки с горошинами(3,4,5). По окончании музыки должны встать к домику с той цифрой, сколько горошин в стручке.

Катя: Седьмая станция «Загадкина!»

Катя: 1 загадка:

Стоит в поле дом чудесный

Он не низок, не высок.

Вы узнали, что за сказка?

Ну-ка, хором … (теремок)

2 загадка:

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал.

А лисице на зубок

Всё ж попался… (колобок)

3 загадка:

Крестницу волшебница любила

Туфли хрустальные ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Дети, скажите, как звали её? (Золушка)

4 загадка:

У отца был мальчик странный.

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос.

Что за сказка? Вот вопрос. (Золотой ключик)

5 загадка:

Рыбка не простая

Чешуей сверкает.

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет. (Сказка о рыбаке и рыбке)

Катя: Восьмая станция «Спортивная»

Катя: Какие вы молодцы! Посмотрите, а мы уже на новой станции. Это станция Спортивная. Жители страны Знаний не только умные и музыкальные, но еще сильные и ловкие. Развить ловкость и внимание помогают соревнования. Начинаем веселые старты. Соревнуются наши команды.

Эстафета с мячом. Дети делятся на 2 команды, выполняют прыжки из обруча в обруч с мячом в руках, оббегают пирамидки и бегут обратно, передают мяч следующему игроку.

Катя: Вот мы и приехали на последнюю станцию нашего путешествия – на станцию «Танцулькино!» Как вы думает, чем занимаются жители страны Знаний на станции «Танцулькино?» (ответы детей) Правильно, танцуют! Давайте встанем в круг и станцуем веселый флеш-моб.

Катя: Ещё раз поздравляю всех с праздником – новым учебным годом и предлагаю потанцевать.

«Капризная хлопушка»

Сценарий утренника в средне-старшей группе

Цель: создать праздничную атмосферу, воспитывать желание радовать друзей и близких стихами, песнями, танцами.

Задачи:

- развивать коммуникативные навыки воображения и фантазии;

- закрепить певческие навыки, музыкально – ритмические движения; приемы игры на музыкальных инструментах     

- воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Действующие лица (взрослые): 

Снегурочка-

Хлопушка-

Дед Мороз-

Дети: 

заводные игрушки-

снеговики-

зайцы-

зайчиха-

медведь-

Реквизит: трон ДМ; елочные украшения в коробке для Хлопушки; 2 накидки елочек и 2 комплекта игрушек; иголки от елки в маленьком мешке; муз.инструменты 19шт.; 7морковок в корзинке; подарки под сугробом

Репертуар:

Песня «Зеленая красавица»

Танец «Новогодняя полька» (общий)

Игра «Наряди елочки»

Песня «Дед Мороз – розовые щечки»

Танец заводных игрушек

Оркестр «Кабы не было зимы»

Игра «Кто быстрее принесет варежку Деда Мороза»

Танец Снеговиков

Танец снежинок

Ход утренника

                                                  Веселый хоровод 
                                          муз. Комаров А.   сл. Кравченко Е.

Водим, водим возле елки
Мы веселый хоровод,
Потому что здесь у елки,
Мы встречаем Новый Год!

Припев:
Хлопнем вместе - раз, два, три,
Веселей звезда гори!
Засверкай огнями елка,
Зажигайтесь фонари!

Дед мороз спешит на праздник,
С ним и весь лесной народ,
Чтобы с нами возле елки,
Стать в веселый хоровод.

Припев.

Водим, водим возле елки
Мы веселый хоровод,
Не найдете лучше елки, 
Чем у нас на Новый год.

Припев.

Зеленая красавица

1 куплет

Зеленая красавица,

Тебе здесь каждый рад.

Ребятам очень нравится

Твой праздничный наряд.

Припев:

Дзинь-дзинь-дзинь -  звенят шары,

Пиф и паф – хлопушки.

Дождались своей поры.

Веселые игрушки.

2 куплет

Фонарики стеклянные,

Гирлянды мишуры.

Игрушки долгожданные –

Забава детворы.

Припев тот же

3 куплет

Лошадка шоколадная,

Петрушка с бубенцом

И куколка нарядная

С хрустальным башмачком.

Припев тот же

«Весёлый Новый год!»

Сценарий новогоднего утренника во 2 младшей группе

Цель: создание праздничной атмосферы.

Задачи:

- учить детей выразительно читать стихи;

- развивать творческие способности;

- приобщать к культуре празднования Нового года.

Действующие лица:        

- Ведущий;

- Снеговик;

- Снегурочка;

- Дед Мороз.

Реквизит: трон и большой «снежный ком» Деду Морозу; ведерко со снежками, кружка с конфетти, письмо от Деда Мороза Снеговику; султанчики для снежинок; подарки, накрытые белой тканью.

Ход праздника

Звучит музыка для начала праздника. Входит ведущий.

Ведущий: Любой из нас, конечно, ждёт

Веселый праздник Новый год!

Но больше всех на свете

Ждут этот праздник дети.

Пусть будет вам тепло сегодня,

Пусть радость греет вам сердца.

На светлый праздник новогодний Вас приглашает детвора!

Под музыку дети входят в зал, держась за руки, делают круг по залу, останавливаются полукругом в центре зала.

Ведущий: Мы гостей сюда позвали,

Встали в дружный хоровод,

Чтобы в этом светлом зале

Вместе встретить Новый год.

Будем вместе веселиться,

Песни петь, стихи читать

И под ёлкою пушистой

Будем вместе танцевать!

1 ребенок:

Ёлочка красивая,

Ёлочка густая,

На пушистых веточках

Бусинки сверкают!

2 ребенок:

Будет ёлочка гореть

Огоньками ярко,

Дед Мороз, Дед Мороз

Принесёт подарки!

3 ребенок:

Новый год, новый год,

В двери постучится,

Будет праздник у нас,

Будем веселиться!

Песня «Маленькой елочке» сл.З.Александровой, муз.М.Красева

(по окончанию дети рассаживаются на стульчики)

Ведущий: Ребятишки, не шумите,

А тихонько посидите.

Слышите, снежок хрустит,

Кто-то в гости к нам спешит!

Звучит музыка, входит Снеговик с ведёрком снежков.

Снеговик: Я не мал и не велик,

Снежно белый снеговик!

У меня морковка - нос,

Очень я люблю мороз.

Очень я люблю играть,

Песни петь и танцевать.

У меня с собой снежки!

Поиграем малыши?

Вы снежочки разбирайте,

С ними весело играйте! (Разбрасывает снежки из ведёрка) .

Игра в снежки

После игры дети садятся на стульчики

Снеговик: Я сейчас в ладоши хлопну! (хлопает)

Бойко ножкою притопну! (топает)

Давайте праздник продолжать,

Будем с снеговиками танцевать.

Снеговики-дети выстраиваются на танец

Танец снеговиков

Снеговики убегают на места

Снегокик: Ох, как жарко стало в зале!

Ой, боюсь, сейчас растаю!

Ведущий: Ребятишки, помогите,

На снеговика машите (дети машут)

Снеговик: Что-то не помогает.

Я заболеваю, и все таю… таю… таю…

Ведущий: Нужно принести водицы,

Дать Снеговику напиться! (Дает кружку с конфетти)

Снеговик: Хороша студеная водица!

Я водичку отопью… (делает вид, что пьёт, подходит к родителям)

Да всех взрослых оболью! (выплескивает конфетти)

Ведущий: Ах ты, снеговик – озорник…

Снеговик: Ребята, я чуть не забыл, у меня есть еще письмо для вас.

К вам торопится на праздник,

Весельчак он и проказник,

У него в мешке подарки,

А на шубе - пояс яркий.

Он зажёг огни на ёлке,

Он зайчат катает с горки.

Он на праздник к нам привёз

Новых сказок целый воз!

Кто же это?

Дети: Дед Мороз!

Снеговик: Побегу его встречать!

Вам желаю не скучать!

А, чтобы было веселей, позовём ещё гостей!

До свидания!

Под музыку Снеговик уходит.

Ведущий: Ой, ребята, что я слышу?

Кажется, сюда идут!

Похлопаем веселее,

Пусть скорее нас найдут! (Дети хлопают)

Звучит музыка, в зал входит Снегурочка.

Снегурочка: Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я:

И больших, и маленьких,

Шустрых и удаленьких.

Я - Снегурочка, все дети

Дружат издавна со мной,

Я люблю мороз и ветер,

И метелицу зимой.

Снежинки серебристые,

Слетайтесь в хоровод!

А ёлочка пушистая

Огнями расцветет.

Девочки - снежинки выходят в центр зала.

1 девочка: Мы белые снежинки,

Летим, летим, летим.

Дорожки и тропинки,

Снежком запорошим.

2 девочка: Танцуем над полями,

Ведём свой хоровод.

Куда не знаем сами,

Нас ветер занесёт.

Девочки вместе со Снегурочкой исполняют «Танец снежинок»

Снегурочка: Дед Мороз всё не идет,

А ведь скоро Новый год!

Уж пора б ему прийти,

Задержался он в пути.

Дедушка Мороз, ау!

Слышишь, я тебя зову? (Дети зовут Деда Мороза)

Звучит музыка для входа Деда Мороза.

Дед Мороз: Ау, иду, иду!

Здравствуйте, ребята! Дружные дошколята!

Очень я к вам на праздник спешил!

Желаю вам счастья, здоровья и сил!

Чуть по дороге в сугроб не свалился!

Но, кажется, вовремя в гости явился!

А ёлка, надеюсь, понравилась вам?

Сам я за нею ходил по сугробам,

Лучшую выбрал, а зайцы на санках

Вам прикатили её спозаранку.

Ведущий: Наша ёлка так красива,

Так нарядна и стройна!

Дед Мороз, но почему же

Без огней стоит она?

Дед мороз: Эту мы беду исправим,

Все огни гореть заставим!

Скажем дружно: «Раз, два, три,

Наша ёлочка гори! »

Звучит музыка для зажигания огоньков.

Ведущий: Очень ждали, Дед Мороз,

Мы тебя на вечер!

До чего же рады все

Новогодней встрече!

Хоровод мы заведём,

Песню для тебя споём!

Дед Мороз: Раз, два, три, четыре — становитесь в круг пошире!

Игра – пляска «Шел веселый Дед Мороз» муз. и сл.Н.Вересокиной

Ведущий: Знают все, мороз шутник,

Он хитрец и озорник!

Берегите уши, нос,

Если рядом Дед Мороз.

Проводится игра «Заморожу!»

Дед Мороз: Вы, детишки, не зевайте,

Щёчки быстро закрывайте!

(замораживает щёки)

А теперь держитесь пуще,

Заморожу ваши ушки!

(замораживает уши)

Берегите ваши плечи,

Заморожу – не заметишь!

(хватает за плечи)

Ох, и шустрый же народ,

В этом садике живёт!

Дед Мороз: Славно, славно поиграли!

Только вижу, что устали,

Да и я бы посидел,

На детишек поглядел,

Знаю, что стихи учили –

Вот меня бы удивили.

Дети выходят читать стихи.

Снегурочка: Светит наша елочка,

Светит очень ярко,

Значит время подошло

Раздавать подарки!

Дед мороз: Да! Сейчас, сейчас!

Я их нёс, припоминаю…

Куда дел мешок, не знаю!

Иль под ёлку положил?

Нет, не помню, позабыл…

Ведущий: Дедушка, как же так? Ребятишки подарков ждут!

Дед мороз: Есть у меня волшебный ком,

И большая сила в нём.

Где подарки – он укажет

И дорогу к ним покажет.

Вот он, мой волшебный комочек!

Дед Мороз катит ком мимо детей, вокруг ёлки, подкатывает к снежному сугробу, где спрятаны подарки

Дед Мороз: Нашёл, нашёл, вот они, подарки!

Звучит музыка, Дед Мороз раздаёт подарки.

Дед Мороз: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!

Много радости сегодня вам желаю, детвора!

Чтобы вы росли большими,

Чтоб не знали вы забот!

Снегурочка: А мы с Дедушкой Морозом

К вам вернёмся через год!

До свидания!

Фотосессия с героями праздника

Праздник зонтика

Сценарий осеннего утренника во 2-ой младшей группе

Осень встречает детей в группе

Под музыку дети входят в зал и становятся у листиков, лежащих на полу

Осень:

Дорогие гости, мы рады видеть вас всех в нашем нарядном зале.

Листик желтый на ладони, был когда-то он зеленым.

К нам в окошко прилетел, отчего он пожелтел?

У кого друзья не спросим, все ответят: «Наступила…

ДЕТИ:

Осень!

Дети:

1. Праздник осенью в саду,

И светло, и весело.-

Вот какие украшенья,

Осень здесь развесила.

2. Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят..

Осень:

Ребята, давайте песню об осени споем.

Песня «Осенняя песенка» муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель

(Дети отдают листья воспитатетлю)

Все листочки соберем и на стульчики бегом!

(дети садятся)

Звучит шум дождя.

Осень:

Ой, ребятки! Тише, тише! Что-то странное я слышу!

Что за гость такой непрошенный, сыплет частые горошины!

Мокрые и я, и вы, и деревья, и цветы!

У собачки мокрый хвостик, потому что это-

Дети:

Дождик!

Осень:

А мы про дождик песенку знаем, давайте ее споем и сыграем!

Дети поют песню, подыгрывая на музыкальных инструментах

Песня «Веселые капельки» Е. Набокова

Осень:

А если у нас дождик, то что надо на улицу с собой взять?

Дети: зонтик!

Осень:

Так давайте дружно позовем к нам в гости зонтик!

Дети зовут

Звучит веселая музыка, в зал вбегает Зонтик

Зонтик:

Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, гости дорогие!

В руки ты меня возьмешь,

И тебе не страшен дождь!

Дождь пройдет, меня ты сложишь!

И гулять под солнцем сможешь.

Кто стихи про дождик знает!

Так пусть громко прочитает!

Дети:

1. Дождь на улице идет,

Мокрая дорога.

Много капель на стекле,

А тепла немного.

2. Как осенние грибы

Зонтики мы носим.

Потому что на дворе,

Наступила осень.

3. Если тучка хмурится

И грозит дождем-

Спрячемся под Зонтиком,

Дождик переждем.

Осень:

Ребята, вы же знаете, как плохо под дождем, если нет зонтика: мокнет одежда и волосы. А зонтик спасает от дождя и снега.

Зонтик: 

Верно. Кто же, как не я, вас спрячет от дождя?

Осень:

Ребята, у него же сегодня праздник! Зонтик, останься с нами, поиграем в игру. Пусть детки посмотрят, как хорошо, что ты у нас есть.

Когда светит солнышко, будем мы гулять.

Прыгать, веселиться, бегать и скакать.

А если тучка хмурится и грозит дождем,

Спрячемся под зонтиком и дождик переждем!

Игра «Солнышко и дождик»

Дети повторяют движения за воспитателем, согласно тексту. На слова «Дождик идет!» бежать в свои домики, а на слова «Солнышко светит!», выходить в центр зала

Зонтик:

Я вижу тут столько рябинок в красивых красных косыночках. А ну-ка, рябинки, выходите, да свой танец нам покажите!

Выходят девочки- рябинки и читают стихи

1 рябинка:

Дождик, дождик, ка-кап-кап

Намочил дорожки.

Все равно пойдем гулять-

Наденем мы сапожки!

2 рябинка:

Если дождик будет лить-

Он не будет нас мочить,

Мы на наши ножки

Наденем сапожки!

Танец «Ягодки-рябинки»

Осень:

Вот видишь, Зонтик, как ребята любят надевать сапожки. Ведь, когда наденешь сапожки, можно в них и по лужам ходить и пойти в лес за грибами.

Возле леса на опушке, украшая темный бор

Вырос красный, весь в горошках, ядовитый…

Дети: мухомор

Зонтик:

Хоть красивый он вид,

А на вкус-то, ядовит.

Осень:

Ты прав, Зонтик! Но на нашем празднике- это мальчики.

Эй, ребята, озорные, мухоморчики лесные,

Надевайте шляпки поскорей, да танцуйте веселей.

Выходят мальчики-мухоморы читают стихи

1 мухомор:

Мы ребята озорные,

Мухоморчики лесные,

Наши ножки топ-топ-топ,

Наши ручки хлоп-хлоп-хлп.

2 мухомор:

Мы- веселые ребята,

Дружно, весело живем,

И дождя мы не боимся,

Пляску весело начнем!

Танец мухоморов.

Зонтик:

Ой, грибочки славные. Вот сейчас я возьму и в корзинку вас соберу!

Мухоморы:

Ты сначала нас поймай, а потом и собирай! (Убегают на стульчики, Зонтик догоняет)

Зонтик:

Ох, набегался, устал, но грибочков не догнал!

Звучит фонограмма: гром и шум дождя. Выбегает тучка

Тучка:

Я- Тучка по небу гуляю

И капельки собираю,

Чтобы все полить вокруг,

Лес, деревья, поле, луг.

Помогите мне, друзья,

Одна не справлюсь я!

В руку капельку возьмите,

К Зонтику скорей бегите.

Осень:

Будем тучке помогать,

Будем капли собирать.

Игра «Собери капельки для тучки»

Под веселую музыку дети танцуют, музыка меняется, дети собирают капельки в тучку.

Зонтик:

Ой, ребята-молодцы, веселились от души. За это я хочу вам подарки подарить. У меня есть волшебный зонтик. Как только я раскрою зонтик и скажу волшебные слова, сразу появятся сладкие угощенья. Повторяйте за мной:

Пусть дождик прольется и вкусный и сладкий

И капли дождя превратятся в ПОДАРКИ!

Повторить 2-3 раза

Зонтик раскрывает волшебный зонт, к которому привязаны конфеты с капельками. Детям раздают сладости и воздушные шарики. Праздник закончен.

В поисках волшебного подарка Осени

Сценарий осеннего праздника в средней группе

Цель праздника: способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей, воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.

Задачи:
1. Доставить радостное настроение.
2. Закрепить полученные на музыкальных занятиях умения и навыки.
3. Развивать социально - коммуникативные навыки детей.

Предварительная работа:

Разучивание стихов об осени, песен, танцев, беседа о приметах осени.

Действующие лица:

Ведущая-

Лесовичок-

Дети – грибочки-

Реквизит: по 1 осеннему листочку на каждого ребенка, музыкальные инструменты, шапочки грибов, 2обруча, зонтик, корзина с яблоками по количеству детей.

Ход праздника

Дети и Ведущая под музыку заходят в зал и встают полукругом

Ведущая:

Какая красивая Осень

Какой золотистый ковер!

И в гости сегодня, ребята,

К нам праздник осенний пришел.

Стихи по выбору воспитателя

Ведущая:

Давайте, ребята, песню об осени споем.

Песня «Осень, осень, осень»

Ребёнок:

Все вокруг как на картинке:
И березы, и осинки
В золотых стоят нарядах.
Бродит осень где-то рядом!

Ведущая:

Интересно, где же бродит Осень?

Звучит сигнал звукового сообщения. На экране (проектора) появляется изображение звукового сообщения.

Ведущая:

Странно, что это за сообщение? Послушаем…

Так это же Осень нам посылает, послушайте:

Осень: (звуковое сообщение)

«Вы меня, друзья, простите, извинения примите!

К вам на праздник не приду, очень занята в саду.

Пока деревья украшала, ваш подарок потеряла.

Вы его в саду ищите и ещё раз извините!»

Ведущая: (посылает звуковое сообщение)

«Вот это да! Как же мы его найдём? Как же в сад мы попадём?»

Осень: (отвечает)

«Чтоб до сада вам дойти, нужно через лес пройти,

Как только вы слова волшебные произнесёте, сразу в лес волшебный попадёте,

Ну, а там тропой лесной, в сад дойдёте вы с лихвой!

Ведущая:

Ну что, отправляемся в путь?

Осень (звуковое сообщение) и дети:(произносят слова и поворачиваются вокруг себя)

Раз, два – покружись, в лесу волшебном очутись!

Ведущая:

Ну, вот мы и в лесу, только где же тропинка? Да вот же она, вся усыпана листьями, давайте мы их в руки возьмем и гулять пойдем.

Дети берут в руки листочки

Танец  «Листочки красивые в руки возьмем»

Дети кладут листочки у центральной стены и возвращаются на свое место

Ведущая:

Ой, ребята, кажется, мы заблудились.

Что же делать?

Друг за другом повернемся,
Дружно по лесу пойдем.
Хорошенько все осмотрим,
Может быть, кого найдем?

(слышат храп)

Слышите, кто-то спит и на весь лес храпит!!!

(замечают  спящего Лесовичка)

Кто же это? Ку-ку!
Всё равно храпит, видно очень крепко спит…
Ну-ка, хлопнем веселей, пусть проснется поскорей!
(дети  хлопают  и  топают, Лесовичок просыпается)
Лесовичок:

Это кто ж тут так орёт?

И мне спать не даёт!

(рассуждает)

Вы не мишки. Не зайчата. Ну-ка, кто же вы?
Дети: 

Ребята!
Ведущая:

Мы ребята из детского сада.
Лесовичок:

А в лесу-то, что вам надо?
Ведущая:

Мы в сад отправились, подарок Осени искать, да вот в лесу заблудились, а Вы кто?

Лесовичок:

А я старичок, Старичок-Лесовичок,

Я помощник Осени в лесу,

Знаю в нем я каждую тропу!

Ведущая:

Так Вы, пожалуйста, нам помогите, в сад дорогу покажите!

Лесовичок:

Значит, так, мои друзья,
Вам секрет открою я.
Я люблю только тех,
Кто пляшет и поет,
Очень весело живёт!
Ведущая:

Мы умеем веселиться! И смеяться, и резвиться!
Лесовичок:

Ну-ка, ну-ка покажите, меня песенкой повеселите!
Любимая песня группы из прошлого репертуара

Лесовичок:

Хорошо поёте, так и быть, я вас в сад провожу, но дорога долгая и трудная, не испугаетесь?

Ведущая:

Нет, мы трудностей не боимся!

Лесовичок:

Только вы не отставайте,

Смело вы за мной шагайте.

Дети идут

(дети садятся, слышится шум ветра, дети видят разбросанные листья)

Лесовичок:

Вот преграда на пути,  дальше нам нельзя пройти!

Ведущая:

Что случилось? Какая преграда?

Лесовичок:

Посмотрите, как работы много стало,

Сколько листиков опало.

Нужно листья подмести,

И порядок навести!

Ведущая:

Ой, так мы сейчас с ребятами вмиг справимся!

По листочку мы возьмём, веночки сплетем и танцевать с ними пойдем!

Девочки надевают веночки из листьев на голову и встают парами

Танец девочек с веночками

Лесовичок:

Молодцы, справились, всю листву собрали, отправляемся дальше в путь!

Зашагали ножки по лесной дорожке,

Дружно мы шагаем, ножки поднимаем,

Вот преграда на пути, дальше нам нельзя пройти!

(гремит гром, звук дождя)

Ведущая:

Кажется, дождь собирается.

Лесовичок:

Испугались что ли?

Ведущая:

Нет, не испугались, у меня есть зонтик от дождя укрыться.

Игра «Солнышко и дождик»

Дети садятся, на сцене появляются дети - грибочки

Лесовичок:

А сейчас пришла пора потрудиться, детвора.

Дождь прошёл, ой-ой-ой, выросли грибы гурьбой.

(Лесовичок показывает взволнованный бегает по залу и приговаривает)

Выросли грибочки у меня в лесочке:

Тут волнушки и опята, все собрать бы очень надо…

«Танец грибочков»

Ведущая:

Ребята, нужно помочь Лесовичку!

Время зря нельзя терять,
Нужно все грибы собрать.
Но внимательно смотрите,
Мухоморы не берите!
Игра « Собери грибы»

(дети – грибочки делятся на две команды, выходят 2 ребенка, у каждого в руках обруч. Ребенок бежит с обручем в руках, захватывает грибочка – ребенка обручем и ведет его в общий обруч – корзинку)

Ведущая:

Собрали мы Вам грибы, а Вы переживали.

Лесовичок:

Вот спасибо, с собой возьму, дома сушить буду.

Вот и ваш сад впереди!

Вы ребята хоть куда!
И поэтому я вам
Небольшой советик дам:
Коль заблудитесь в лесу
Нужно крикнуть вам…
Дети: Аууу!
Лесовичок:

Правильно!

Вы веселые, друзья! Убедился в этом я.
Вам желаю я добра. До свиданья, детвора!

(Лесовичок уходит и уводит детей – грибочков за сцену, они снимают шапочки и идут к детям)

Ведущая:

Ну что ж, до сада мы дошли, где же подарок?

(подходит к яблоне, возле которой находит настоящие яблоки в корзинке)

Вот яблоки садовые,
Румяные, медовые.
Витаминов в них не счесть,
Вы хотите их съесть?
Дети:
Да!
(Ведущая достает корзину с яблоками)

Ведущая:

Милая Осень щедра и красива.
Скажем мы Осени дружно...

Дети:

Спасибо!

Ведущая:

Вот и закончилось наше путешествие. Давайте сфотографируемся и пойдем в группу угощаться.

«С праздником весенним!»
Сценарий для детей средней группы
Цель:создание радостного, праздничного настроения у участников праздника.

Задачи:-Формировать у детей умение эмоционально исполнять песни и танцы                                      -Развивать музыкальный слух, пластику, творческую активность.                                                                                       -Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к маме и бабушке, умение преодолевать страх перед аудиторией.Герои:  Ведущая,  Федора – взрослые                                                                                                                    Предварительная  работа:  изготовление  подарков  мамам  и  бабушкам,  просмотр  мультфильма  «Федорино  горе»                                                                                                                                      Оборудование:  коляска  с  куклами  для  песни,  Кастрюля-хитруля  с  атрибутами для  игр,музыкальные инструменты

Сценарий утренника

Дети  забегают   под  музыку,  выстраиваются  в  полукруг.Ведущий:

Март наступает. Вы замечали: 
Что-то с людьми происходит весной? 
Женщины все необычными стали, 
Славные, нежные все до одной! 

Дети:

1.В этот мартовский денек 
Мы гостей созвали. 
Мам и бабушек своих 
Усадили в зале. 
2.Милых бабушек и мам, 
Женщин всех на свете 
С этим праздником большим 
поздравляют дети. 

Ведущий:

Маму любят все вокруг,                                                                                                                                                 Мама самый лучший друг!

Все дети:                                                                                                                              Мама – это небо! ( руки вверх)                                                                                         Мама – это свет! (руками вверху показываем  «фонарики»)                                                                                                                      Мама – это счастье! (руки к груди)                                                                                                                                                                                                                 Мамы – лучше нет!  (отрицательно машем головой)                                                                                                              Мама – это сказка! (большой палец вверх)                                                                                                       Мама – это смех!  (смеёмся, улыбаемся)                                                                                                    Мама – это ласка!  (гладим себя по плечам)                                                                                                                                                     Мамы  любят всех! (шлём воздушный поцелуй)          

Ведущий:

Дорогие  мамы, бабушки  и  девочки,  желаем вам  весёлого настроения, тёплых солнечных лучей, счастливых улыбок. И примите в подарок нашу песенку.

Песня  «Зореньки краше, солнца милей»

садятся на стульчики.

Ведущий:

В марте в первого числа

Начинается весна.

Мамин день - восьмое марта -

Отмечает вся страна!

Стихи  о  маме

Ведущий:

Мальчики  на  месте  не сидят,                                                                                                                            Пригласить  девочек  на  танец  хотят.                                                                                                                                               Что ж,  приглашайте,  парный  танец  начинайте!

Танец «Поссорились - помирились»

садятся на стульчики.

Ведущий:

Слышу чьи -то голоса,Значит,  ждут нас чудеса.                                                                                                              Только чтоб их увидать,

Загадку надо отгадать.

Готовы? От кого же убежали  все тарелки, ложки                                                                                       И кастрюли, и стаканы,  даже поварёшки? Это кто?  Скажите хором:  это бабушка..

Дети: … Федора!

Под музыку в зал входит Федора

Ведущий:

Бабушка Федора, что с тобой случилось, что с тобою приключилось?

Федора:

Села б я,баба, за стол, да стол за ворота ушёл.

Сварила б я щи – да  кастрюлю поди, поищи.

И чашки ушли, и стаканы…остались одни тараканы!

Ой, горе Федоре, горе!

Что мне делать? Как мне быть?

Как посуду возвратить?

Ведущий:

А знаешь, что сказала посуда?                                                                                                                   «Было нам у бабы худо.                                                                                                                                                   Не любила нас она, била, била нас она.                                                                                                                               Запылила, закоптила, загубила нас она.                                                                                                                    Мы от бабы убежали, убежали, как от жабы.                                                                                                               И к неряхе, замарахе не воротимся».                                                                                                                                     Что же ты, Федора, так плохо относилась к своей посуде? Даже дети так не делают, они во всем помогают маме.

Федора:

Вы помогаете маме? И посуду моете? И игрушки свои убираете? А вот проверю,  спрошу у мам.

Федора, обращаясь к гостям:                                                                                                                                       Федора:

Встанет утром он с постели                                                                                                                                                                   «Вы куда ботинки дели?                                                                                                                                                           Где рубашка, где носок?»                                                                                                                                                  Есть у вас такой сынок?                                                                                                                                                    Мамы: Нет.

Федора:

Сам кроватку застелил,                                                                                                                  Пол подмел, цветы полил.                                                                                                                                                Маме стол накрыть помог                                                                                                                                   Есть у вас такой сынок?                                                                                                                                                                                                                 Гости: Да.

Федора:

Все игрушки раскидала и кричит: «Ой, я устала!
Прибираться не могу, я вам завтра помогу»
Есть у вас такая горе-помощница?
Мамы:  Нет!

Федора:

А другая дочка-чудо
Перемыла всю посуду,
Накормила Мурку-кошку,
Хоть сама-то еще крошка,
Трудится, старается…
А вам такая нравится?                                                                                                                                                               Гости:  Да!                            

Ведущий:

Посоветуйте, ребята, как же бабушке Федоре помочь?Что же сделать нам ребята, чтоб бабуля улыбнулась, и сбежавшая посуда обязательно вернулась?(Ответы  детей)

Федора:  

Уж не буду, уж не буду я посуду обижать.                                                                                                                                                                            Буду, буду я,  посуду,  и любить и уважать.

Ведущий:  

Федора  Егоровна,  оставайся с нами на нашем празднике.                                           Федора:

Мне стыдно быть такой  грязнулей.  Я сейчас пойду, умоюсь   и приду.  Федора  уходит                      

Ведущий:

Вот какой веселый праздник!

Чтоб запомнился он нам,                                                                                                                                                Давайте  мы сейчас,  ребятки,

Оркестром сыграем для мам.

Оркестр для мамочки

В зал входит Федора  с  кастрюлей-хитрулей (на ней изображено человеческое лицо - доброе, улыбающееся, немного хитрое).:                                                                                    Всех  я  женщин с  праздником  поздравляю,                                                                                        Чистою  посудой  удивляю.                                                                                            

Ведущий:

Федора,  сегодня у нас праздник бабушек и мам, а ты же тоже бабушка. Послушай  стихи  про  бабушек

Стихи  о  бабушке                                                                                                                

Ведущий:

Сегодня  мы  бабушкам  подарим песню

Песня  «Бабулю люблю»  

Федора:

Ой,  ребята,  спасибо вам:  настроение   мне  подняли доброй песенкой!

Ведущий:

Предлагаю тебе, Федора, поиграть с нами.                                                                                            Называется игра «Чей кружок быстрее соберется»  2 раза со сменой взрослых

Ведущий:  

Какая  у тебя интересная посуда, Федора!

Федора:

Познакомьтесь все - Кастрюля,
А зовут ее Хитрюля!
С ребятишками играет,
И всегда всех удивляет!                                                                                                                                                                И сейчас пыхтит не зря -
Посмотрим,  что  там, детвора?                                                                                                                            Чудеса так чудеса…  Это  овощи, друзья!                                                               Значит,  будем  борщ  варить,  чтобы  всех  здесь  накормить!

Проводится эстафета   с  мамами  «Свари суп»

Федора:

Спасибо, вам, ребята, вы настоящие помощники! А мне пора домой, пироги печь! До свидания, друзья!

Ведущий:

Пели мы и танцевали,Как могли вас развлекали.На прощанье ещё раз:

Полечку станцуем для вас.

Полечка для мамочки

Ведущий:

Мы здоровья, мира, счастьяПожелаем всем гостям.И, пожалуйста, почащеПриходите в гости к нам.Дети  убегают  друг  за  другом  в  группу

 «В королевстве природы»  досуг для старшей группы

Цель: взаимодействие детей с природой через музыкальную деятельность

Задачи:

1) Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.

2) Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

Оборудование:

Письмо; цветок с заданиями; цветные квадратики из картона; аудиозаписи.

Герои: Фея Природы

Ход :

(Дети находятся на площадке).

1. Сюрпризный момент.

М р.: Ребята, сегодня утром я получила письмо. Давайте вместе посмотрим, что же там написано? (Просмотр письма.)

«Здравствуйте, дорогие ребята. Я - Фея Природы. Слышала, что вы хорошие, умные дети, я очень хочу поближе познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве есть клуб любителей природы. Хотите там побывать? Но чтобы туда попасть, вы должны пройти испытания. Не побоитесь?»

М.р.: Ну что, ребята, отправимся в волшебный лес? Туда нас приведёт «волшебная дорожка»

 Дружно за руки возьмемся, по дорожке мы пройдемся. 

(идут по залу змейкой)
Все шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка.

( выполняют хороводный шаг)
По дорожке мы пойдем и притопывать начнем.

( идут дробным шагом)
Ровно держим спинку, прямо как тростинку!
А сейчас мы поспешим, на носочках побежим. 

(легкий бег на носочках)
А теперь легко, как мячик, мы поскоками поскачем

( выполняют подскоки)
Вновь шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка

( выполняют хороводный шаг)
А теперь дружно стой, мы уже пришли с тобой!

( дети останавливаются, образуя круг. )

М.р.: Вот мы и попали в государство Феи Природы. А где же она сама? Давайте поищем ее. Ой, смотрите волшебный цветок. Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Прочитаем.

1.Красный лепесток. «Назови художника».

Я вам раздам карточки. Каждый получит один цвет. Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение будет о зиме, вы должны поднять белый квадрат, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый. Будьте внимательны.

***

Четверо художников,

столько же картин.

Белой краской выкрасил

Всё подряд один.

Лес и поле белые,

Белые луга,

У осин заснеженных

Ветки как рога… (Зима, (белый)

***

У второго – синие

Небо и ручьи.

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи.

На снегу прозрачные

Льдинки – кружева.

Первые проталинки,

Первая трава (Весна, (зеленый)

***

На картине третьего

Красок и не счесть:

Жёлтая, зелёная, голубая есть.

Лес и поле в зелени,

Синяя река,

Белые пушистые

В небе облака (Лето, (красный)

***

А четвёртый – золотом

Расписал сады,

Нивы урожайные,

Спелые плоды…

Всюду бусы – ягоды

Зреют по лесам,

Кто же тот художник?

Догадайся сам! (Осень, (желтый)

М.р.: Молодцы! Хорошо знаете времена года. Теперь мы посмотрим, что же на оранжевом лепестке?

2.Оранжевый лепесток. Загадка про жука.

М.р.: Ребята, посмотрите, следующие задание-отгадать загадку.

Загадка:

Не жужжу, когда сижу.

Не жужжу, когда лежу.

Если в воздухе кружусь,

То я вдоволь накружусь.

М.р.: А теперь мы споем песню про жука.

Песня «Марширующий жук» сл. и муз. Р. Котляровского

Текст:

«Жу-жу-жу-жу» поёт весёлый жук,

Он с песенкой простой, идёт к себе домой.

Жу-жу, жу-жу, идет к себе домой.

А дома детки ждут. Туда сюда снуют.

Вдруг слышат тук-да-тук. Стучится папа жук.

Тук-тук, тук-тук, стучится папа жук.

Принес он мармелад, конфеты, шоколад.

Ля-ля-ля-ля, танцует вся семья.

Ля-ля, ля-ля, танцует вся семья.

М.р.: Молодцы, справились с заданием. Посмотрим, что же на жёлтом лепестке.

3.Жёлтый лепесток. Танец «Двигайся. Замри»

Цель: выполнять движения под музыку в соответствии с текстом, делать паузы.

Дети повторяют за ведущим, на слова «замри» замирают.

М.р.: И с этим заданием вы справились.

М.р.:Ребята, давайте посмотрим, что же на следующем лепестке  

5.Голубой лепесток

Голубой лепесток «Ответить правильно на вопросы»

М.р.: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе отвечаем «нет»!

***

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

***

Если съем конфетку, пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

***

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

***

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

***

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

***

Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

***

Если лес я берегу,

Мусор убираю? (да)

***

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

5. Следующий-зелёный лепесток. Загадка и игра с ёжиком

Цель: развитие движений в соответствии тексту песни.

Загадка:

Сердитый недотрога,

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток ни одной. (ежик)

М.р.: Загадку вы отгадали, а теперь мы с вами поиграем в игру, ежиком у нас будет (ведущий показывает на ребенка).

3. Итог.

Появляется Фея Природы.

Фея Природы: Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в «Клуб любителей природы» и награждаю вас заслуженными медалями.

Воспитатель: А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Возьмёмся за руки, друзья, и по волшебной дорожке отправимся к себе домой.

-Вот мы и в детском саду. Понравилось вам занятие? Что понравилось? Что запомнилось?

-Давайте возьмем цветные мелки и нарисуем то, что нам понравилось.

Сценарий новогоднего утренника для старшей группы

«Новогодние приключения пиратов»

(Дети заходят в зал, исполняется танец)

1-й ребёнок:

Лесом частым, полем вьюжным

Зимний праздник к нам идёт,

Так давайте скажем дружно:

Все дети: Здравствуй, здравствуй, Новый год!!!

2-й ребёнок:

Вот так чудо в нашем зале,

Словно в сказку мы попали.

В зале ёлочка стоит,

Вся сверкает и блестит.

3-й ребёнок:

В зале гости, мы им рады,

Ёлочка вновь подросла,

Удивляет нас нарядом,

Вот бы с нами в пляс пошла!

4-й ребёнок:

И нам тоже не сидится -

Любим мы повеселиться!

Ёлка песен наших ждёт,

Пусть кружится хоровод!

Песня «По белому снегу» муз. и сл. М. Еремеевой

Садятся на стулья

Ведущая: Ребята, посмотрите, на нашей ёлочке огоньки не горят!

Зажгись огнями разными – зелёными и красными

Сияй в честь года бывшего и года наступившего!

Дети, все вместе, дружно скажем: раз, два, три, Елочка, зажги огни!!

(Дети повторяют слова два раза, ёлочка зажигает огни)

Ведущая: Наша елка просто диво! Так нарядна и красива,

Сядем тихо. Отдохнём, для неё стихи прочтём!

1-й ребёнок:

Этот праздник любит каждый,

Этот праздник каждый ждет,

Для детей он самый важный,

А зовется — Новый год!

2 -й ребёнок:

На пушистой ёлочке, сказочный наряд:

Колкие иголочки серебром горят.

Ёлке очень нравится мишура цветная.

Наша ты красавица, гостьюшка лесная!

3-й ребёнок:

Новый год я ждал давно,

На снежинки дул в окно,

Во дворе растущей ёлке

Снегом посыпал иголки.

Если стукнет Дед Мороз, 

Не замерзнет ёлкин нос.

4-й ребёнок:

Ждут зверята с нетерпеньем:

Ну, когда же он придет?

Самый зимний, самый добрый,

Самый лучший Новый год!

5-й ребёнок:

Свечи горят, и сверкают игрушки,

У елки сияет звезда на макушке.

За руки мы в хороводе взялись,

Пришел Новый год — чудеса начались!

6-й ребёнок:

Все мы желанья сейчас загадаем,

В дом свой волшебную сказку впускаем.

Праздник в разгаре, веселье идет,

Счастье и радость несет Новый год!

За сценой слышится звук колокольчика 

Ведущая: Ой, ребята, слышу звон – Колокольчик, где же он?

Ведущая находит письмо от Д.М.

Ведущая: Посмотрите, посылка от Деда Мороза. Что же он нам прислал?

Открывает посылку, достаёт письмо, читает

Текст письма: «Я в дороге, скоро буду, присылаю я вам чудо:

Вы снежинку получите, с нею сказку посмотрите!

Я приеду – не вопрос, друг ваш верный – Дед Мороз!»

Ведущая: (достаёт снежинку): Ой, ребята, посмотрите, какая снежинка чудесная! Она ведь не простая – волшебная! Ну что, готовы сказку посмотреть? Тогда повторяйте волшебные слова:

Ты снежинка покружи,

Детям сказку покажи!

Ведущая дует на снежинку, выключается свет, звучит музыка, потом слышатся звуки моря. В зал заходят два пирата, свет включается

Джек Ворон бей: Эй, Билл! Как наш улов? Давно мы золота не грабили!!! Тоска зелёная!

Билл: Да вот сундук после шторма к острову прибило, может это клад?

Джек: Точно клад, лопни моя селезёнка! Не будь я самый знаменитый пират – Джек Ворон Бей! Тащи его сюда, да смотри, без меня не открывать!

Билл вытаскивает сундук, кряхтит

Билл: Тяжёлый!! Наверное, золото или бриллианты!

Начинают, отпихивая друг друга, пытаться открыть сундук. Потом открывают и достают старые вещи – панталоны, шляпу, чепчик

Джек: Это что, твой клад?!!!

Билл: Э-э-э… Можете забрать его себе…

Джек: Сто якорей тебе в глотку!!! А золото где?

Билл: Да где ж его взять-то? Мы на своём острове уже все клады откопали и растратили. Корабли грабить разучились. Вот и море только ерунду всякую выбрасывает. Пора нам в плавание отправляться, поразмять старые косточки. А то про пиратов уже и позабыли все.

Джек: А куда бы нам поплыть, чтобы наверняка клад раздобыть?

Билл: Да слышал я, что есть такой праздник – Новый год, там дед есть - очень богатый, у него на всех детей на Земле подарки припасены.

Джек: И где же это дед живёт?

Билл: Да где-то на севере под полярной звездой.

Джек: Карамба! А зовут этого деда как? Дед Мороз? Пират? Разбойник?

Билл: Нет, он вовсе не пират.

Даже маленький ребёнок встрече с этим дедом рад!

Джек: Что за радость – деда встретить? Одичал совсем народ.

Билл: Он подарки дарит детям, Он им дарит Новый год!

Джек: Всё! хочу на праздник, все подарочки у деда украдём, не украдём – так отберём, не отберём, так хитростью выманим!

Свистать всех наверх!!! Поднять якорь, расправить паруса!!! Полный вперёд!!!

Билл: На север, к полярной звезде, к деду Морозу! 

Выходят пираты (дети), исполняют танец пиратов, после танца дети остаются на месте.

Ведущая: Пираты быстро по местам, времени у нас совсем мало. 

Дети садятся на места, а пираты убегают из зала

Ведущая: Вот это сказка, пора ребята, нам в садик возвращаться, Деда Мороза звать, а то пираты быстрее нас приплывут, ещё подарки у Деда Мороза отберут! (поднимает снежинку).

Повторяйте со мной волшебные слова:

Ты, снежинка, покружись,

Снова в садик к нам вернись!

Звучит волшебная музыка, свет в зале гаснет, затем снова загорается

Ведущая: Вот и снова мы в нашем зале. Давайте позовём Деда Мороза и Снегурочку поскорее!

В зал заходят Дед Мороз и Снегурочка

Дед Мороз: Здравствуйте, детишки, Девчонки и мальчишки!

Праздник радостный для вас

Я принес в веселый час.

С Новым годом поздравляю 

Счастья, радости желаю.

Снегурочка: Здравствуй, ёлка дорогая,

Снова ты у нас в гостях.

Огоньки бегут, сверкая, на густых твоих ветвях.

С Новым годом! С новым счастьем! Мы спешим поздравить всех,

Пусть под нашей чудо елкой,

Не смолкает детский смех. 

Этот день мы ждали долго,

Не видались целый год.
Запевай, звучи под ёлкой
Новогодний хоровод.

Хоровод «Когда приходит Новый год» муз. и сл. М. Еремеевой

Дед Мороз: А теперь хочу я с вами поиграть, да загадки загадать.

Дед Мороз: Что растет на елке? Зайчики из ваты?

Дети: Да!

Дед Мороз: Плитки-шоколадки?

Дети: Да!

Дед Мороз: Конфеты, мармеладки?

Дети: Да?

Дед Мороз: Детские кроватки?

Дети: Нет!

Дед Мороз: Что растет на елке? Яркие игрушки?

Дети: Да!

Дед Мороз: Звонкие хлопушки?

Дети: Да!

Дед Мороз: Белые снежинки?

Дети: Да!

Дед Мороз: Рваные ботинки?

Дети: Нет!

Дед Мороз: Ну, молодцы, ребята! Всё правильно угадали! Внимательные!

Поиграем в следующую игру.

Игра «Снег, лед, кутерьма»

Дед Мороз: Ох, устал я, посижу, да на деток погляжу.

Ведущая: Присаживайтесь, Дед Мороз и Снегурочка, а наши дети вам стихи прочтут!

1-й ребёнок:

Кто в нарядной теплой шубе,

С длинной белой бородой,

В Новый год приходит в гости,

И румяный, и седой?

2-й ребёнок: Он играет с нами, пляшет,

С ним и праздник веселей!

Дед Мороз на елке нашей

Самый главный из гостей!

3-й ребёнок:

Наши окна кистью белой

Дед Мороз разрисовал.
Снегом полюшко одел он,

Снегом садик закидал.

4-й ребёнок:

Разве к снегу не привыкнем,

Разве в шубу спрячем нос?

Мы как выйдем да как крикнем:

— Здравствуй, Дедушка Мороз!

5-й ребёнок:

Нам кататься, веселиться!

Санки легкие в разбег.
Кто промчится, будто птица

Кто свернется прямо в снег?

6-й ребёнок:

Снег пушистый мягче ваты,

Отряхнемся, побежим.
Мы веселые ребята,

От мороза — не дрожим.

7-й ребёнок:

У Дедушки Мороза горячая пора.
Ждёт в городах и сёлах подарки детвора.
Его мешок волшебный хоть с виду не велик,

Подарков он вмещает огромный грузовик.

8-й ребёнок:

Новый год такой забавный,

Дед Мороз — у елки главный,

Веселит он детвору,

Затевает вновь игру,

Строит всех нас в хоровод,

Так встречаем Новый год! 

В зал заходят два пирата с сетью, пытаясь поймать Деда Мороза 

Джек: Полундра! Дед в зале! И внучка с ним! Заходи по правому борту, лови Деда Мороза, а я девчонку поймаю!

Билл: Нет, лучше ты по правому, а я по левому! Ты хватай деда, а я девчонку!

Начинают спорить, путаться, потом сами запутываются в сеть

Джек: Билл, ты что наделал? Зачем меня поймал, медуза ты бесхребетная!

Билл: Так это ты меня поймал! Вот теперь мы в ловушке, помогите!!!

Дед Мороз: Это что за безобразие?! Кто это тут праздник нам испортить захотел?

Джек: Дед, как его – Мороз! Мы это, рыбок ловили, да в сеть запутались!

Дед Мороз: Рыбок, говоришь? А мне казалось, что вы нас со Снегурочкой поймать хотели! Вот я вас сейчас в сосульку-то превращу, да на дно моря опущу! Вот там рыбок и половите!

Билл: Смилуйся, Дед Мороз! Мы не со зла! Мы тебя хотели к нам на пиратский остров пригласить, праздник устроить, бананами накормить! Джек: Мы сроду Новый год не отмечали!

Дед Мороз: Что-то не верю я вам, пираты. Я враньё издалека вижу, меня не обманешь!

Джек: А беззащитных обижать не по правилам! Мы-то ведь в сети запутались!

Ведущая и Снегурочка распутывают пиратов

Джек: Давайте лучше соревнования устроим, пройдём пиратские испытания, а самым ловким и сильным – почёт и уважение, ну и подарков большой сундук. А проигравшим – ни одного подарочка!

Дед Мороз: Ну что, ребята, может и правда, устроим соревнования, покажем пиратам, кто здесь самый сильный и ловкий!

Джек: Итак, объявляю начало пиратских соревнований!

Первый конкурс – на смекалку, посмотрим, какие вы сообразительные, ну-ка попробуйте отгадать наши загадки!

Один пират загадывает, второй – подсказывает неправильные ответы. Дед Мороз помогает детям отгадать правильно

1. В чаще, голову задрав, воет с голоду… жираф. (Волк)

2. Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый ... волк. (Медведь)

3. Дочерей и сыновей, учит хрюкать ... муравей. (Свинья)

4. В теплой лужице своей Громко квакал ... Бармалей. (Лягушонок)

5. С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает ... корова. (Обезьяна)

Билл: Хорошо-о-о-о, и со смекалкой у них всё в порядке. А сейчас проверим, как у них со вниманием. На корабле все должны выполнять приказы капитана корабля, иначе судно пойдёт ко дну. Проведём конкурс «Слушай мою команду!»

Джек: Нет, я не понял, кто тут у нас капитан?

Билл: Ну да, ты, конечно, знаменитый капитан – гроза морей – Джек – Ворон бей!

Джек: То-то же! Проведём конкурс «Слушай МОЮ команду!» Я буду давать команды, а вы их должны выполнять! Вот смотрите.

Джек командует, Билл показывает, дети встают возле стульчиков.

1. команда: Право руля! - нужно поднять правую руку вверх.

2. Лево руля! - поднять левую руку вверх.

3. Поднять паруса! - обе руки вверх и встать на носочки.

4. Поднять якоря! - присесть и подняться.

5. Кругом! - повернуться вокруг себя.

 Билл всё время путает детей. Дед Мороз и ведущая помогают правильно выполнять команды

Билл: Молодцы, и с этим конкурсом вы справились. 

Джек: Да, отличная игра! Предлагаю вам вступить в нашу команду пиратов. Будем грабить суда, петь песни на нашем пиратском острове, и больше ничего не делать!!! Кто с нами?

Дед Мороз: Ну, вот ещё! Ты чего это детям предлагаешь? Дети должны учиться, заниматься спортом, слушаться родителей и воспитателей, а грабить и бездельничать – это очень плохо!

Снегурочка: Дедушка Мороз! Пора нашим ребятам подарочки дарить!

Дед Мороз: Конечно, внученька, я не забыл! Где мой волшебный посох? Ну-ка, посох, постучи, нам подарки покажи!

Дед Мороз стучит, подарки не появляются

Дед Мороз: Что такое?!!! Не пойму! 

Пираты потирают руки, радуются за спиной Деда Мороза 

Дед Мороз: Кажется, я понял, чьи это проделки! А ну-ка, пираты, сознавайтесь, где подарки спрятали?

Пираты: Мы не брали!!! Нет-нет-нет, мы тут совсем не при чём!

Дед Мороз: Ах, вот как, значит! Ну, пираты, в сей же час, будете плясать для нас! (стучит посохом) 

Пираты начинают танцевать яблочко, охают, не понимая, что с ними, потом просят Деда Мороза их расколдовать 

Дед Мороз: Признавайтесь, где подарки спрятали?

Джек: Мы их спрятали с дружком на самом дне морском.

Дед Мороз: Ну, так, доставайте сейчас же!

Билл: Мы сейчас, только морских красавиц позовём! 

Танец морских красавиц

После танца пираты вытаскивают сеть с мешком подарков, отдают его Деду Морозу, вручение подарков

Джек: Ну ладно, славно мы с вами повеселились!

Билл: Нам на остров пора! Ну а вы, ребята, если что, приплывайте к нам – станете пиратами!

Дед Мороз: Друзья мои, спасибо вам за смех, стихи и пляски!

Забыл я счёт своим годам, попал не в сад, а в сказку!

И вот пора нам уходить, но через год, ручаюсь,

Мы обещаем вновь здесь быть, на этом и прощаюсь!

Снегурочка и Дед мороз: До свидания!

Фольклор народного танца – совокупность традиционных танцевальных форм, движений, ритмов, костюмов и связанных с ними обычаев, которые исторически сложились в определенной местности и передаются из поколения в поколение.

Основные характеристики фольклора народного танца

1. Выражение эмоционального состояния: Танец служит для выражения эмоций, чувств и отношения человека к окружающему миру.
2. Коллективность: народные танцы исполняются коллективно, часто группами людей разного возраста и пола.
3. Традиционность: хореография народных танцев передается от старших поколений младшим, сохраняя традиционные движения и ритмы.
4. Символичность: многие элементы народного танца имеют символическое значение, выражающее отношения внутри сообщества, семейные связи, трудовую деятельность и природные явления.
5. Региональная самобытность: Каждый народ и даже отдельная территория имеет свои уникальные, присущие только им танцевальные элементы, пластические узоры и манеру исполнения
6. Связь с музыкой: народная музыка играет ключевую роль в танце, задавая ритм и настроение выступления.
7. Импровизация: несмотря на традиционную основу, исполнители нередко добавляют импровизационные элементы, проявляя индивидуальность и творческий подход.

История возникновения

До официального крещения Руси (988 год) народные танцы носили преимущественно языческий характер и были связаны с различными ритуалами и обрядами. Основные мотивы танцев символизировали общение с природными силами, обращение к богам и духам природы. Так, сохранились элементы древних круговых хороводов («коло»), восходящих к культу солнца и природного цикла.

После принятие православия существенно повлияло на русский фольклор, включая танцы. Постепенно начало складываться сочетание старых традиций и новых элементов, связанных с церковью и христианскими ценностями. Ярким примером такого синтеза стал праздник Масленицы, когда наряду с прощанием зимы и встречей весны проводились разнообразные народные гуляния с песнями и танцами.

XVII—XVIII веках При Петре I началась масштабная европеизация русской культуры, что отразилось и на народных танцах. Во времена правления Екатерины II появились специальные театральные группы, игравшие спектакли с народными элементами, где русская пляска стала одним из обязательных компонентов. Именно тогда формируется классическая форма русского народного танца, такая как "русская плясовая", "барыня", "казачок", "камаринская".

Появляются первые профессионалы-хореографы, создающие сценические варианты русских народных танцев. В этот же период возникают знаменитые городские танцы, например, московский кадриль, ставший символом веселья и радости.

XIX век ознаменовался всплеском национального сознания и интересом к изучению собственного культурного наследия. Начинают собираться коллекции народных песен и танцев, появляется наука фольклористика. Особое внимание уделяется исследованию традиционного костюма, музыкального сопровождения и техники исполнения. Значительную роль здесь сыграл композитор Петр Ильич Чайковский, написавший ряд произведений на основе народных мелодий и танцев.

Возникают многочисленные самодеятельные кружки и любительские театры, активно использующие народные танцы в своих постановках. Важным событием становится создание ансамбля народного танца Игоря Моисеева, ставшего первым профессиональным коллективом, объединившим лучшие образцы российского фольклора.

Наряду с продолжением изучения и распространения классических народных танцев возникает новый жанр — социалистический массовый танец, наполненный идеологическими смыслами.

Примеры фольклорных танцев народов России

1. «Хоровод»

• Танец, традиционно исполняемый группой участников, держащихся за руки и движущихся по кругу. Хороводы могли включать как спокойные плавные шаги, так и быстрые энергичные движения.

2. «Камаринская»

• Быстрый парный танец, ассоциирующийся с удалым русским характером, включает резкие повороты, прыжки и притоптывания ногами.

3. «Барыня»

• Быстрый танец, изначально женским, но позже появился вариант, исполняемый мужчинами. Барыня известна стремительным темпом и импровизацией.

4. «Калинка»

• Знаменитый танец, включает четкий ритм, оживленные вращения и игру рук и ног исполнителей.

5. «Гопак»

• Этот танец больше всего ассоциируется с украинским народом, но также популярен и в России. Отличается акробатическими элементами, такими как высокие прыжки, приседания и вращение вокруг оси.

6. «Трепак»

• Танец, близкий к гопаку, но менее сложный в технике. Сопровождается активной игрой ног и частыми поворотами корпуса.

7. «Русская плясовая»

• Общий термин для множества региональных вариаций быстрых русских танцев, часто с сольными элементами, позволяя каждому участнику проявить индивидуальность.

8. «Кадриль»

• Парный танец, пришедший в Россию из Западной Европы в XIX веке, но быстро укоренившийся в местной культуре. Кадрили исполняются несколькими парами одновременно, следуя строгой схеме фигур и шагов.

9. «Сибирский казачок»

• Специфичный сибирский танец, характеризующийся энергичными скачками, подпрыгиваниями и бросками ног вперед-вверх.

10. «Семеновна»

• Женский танец, подразумевает элегантные позы, мягкие повороты и аккуратные перемещения по сцене.

Общие принципы построения костюма

Мужской костюм

Мужчины традиционно носят длинную рубаху прямого покроя, штаны и пояс. Рубаха шилась из льняной ткани белого цвета и украшалась узорами вдоль воротника и рукавов. Штаны делали широкими, свободными, иногда заправляли в сапоги. Пояс являлся обязательным элементом, служил символом мужской чести и достоинства.

Наиболее распространенные мужские головные уборы:

• Валяные шляпы
• Шапки-кубанки
• Платки-пояса (узорные полотенца)

Женский костюм

Женщины надевали длинные платья или сарафаны поверх белой рубахи, дополненной яркой расшитой блузой и декоративным пояском. Сарафан мог быть сделан из плотной шерстяной ткани или хлопчатобумажной материи, декорирован красивыми геометрическими узорами и цветочным орнаментом.

Типичные женские аксессуары:

• Кокошник (головной убор замужних женщин)
• Венчик (девушки украшали голову венком из цветов)
• Повязка (женщины старшего возраста покрывали волосы платком)

Атрибутика и декорации

Помимо основного костюма, народные танцы дополняются специальными аксессуарами и предметами, используемыми в процессе исполнения:

• Платки: женщины держат платки в руках, используя их для усиления пластики движений.
• Ножны и оружие: мужчины используют ножны и даже деревянные сабли для подчеркивания героического образа.
• Колокольчики и погремушки: прикреплялись к обуви или поясу, издавая звонкое звучание при движении.
• Цветочные гирлянды: девушки могут носить букеты цветов или декоративные венки на голове.

Кроме того, важный элемент костюма — обувь. Чаще всего используются кожаные лапти, валенки или туфли с низким каблуком и мягкими подошвами.

Инструменты, используемые в сопровождении

Основными инструментами, применяемыми в российском народном творчестве, являются:

• Гармонь
• Балалайка
• Домра
• Скрипка (для лирических танцев)
• Духовые инструменты: волынка, жалейка, рожок, свирель добавляют особой теплоты и экзотики звучанию.
• Перкуссия: ударные инструменты типа ложки, трещотки, барабана обеспечивают чёткость ритма и динамику исполнения.

Структура музыкальных композиций

Звучащая музыка для народного танца обычно делится на две части:

• Первая часть называется вступительной, где музыканты настраиваются и готовят публику к началу действа.
• Вторая часть — непосредственно исполнение танца, когда вступает основная тема и повторяется несколько раз подряд, усиливая эмоциональный накал.

Как выглядит современный народный танец?

Современный народный танец характеризуется рядом признаков:

• Использование классической хореографической школы, основанной на принципах баланса, гибкости и динамики.
• Включение элементов современной хореографии, заимствованных из джазового, модерн-танца и других направлений.
• Применение инновационных технологий, таких как световые и мультимедийные установки, видео арт и цифровое оформление.
• Творческое переосмысление сюжетов и образов, обновление лексики движений, работа с пространством сцены.

Пример современных коллективов

Одним из представителей современного народного танца является Государственный ансамбль народного танца имени Игоря Моисеева. Основатель ансамбля Игорь Моисеев внедрил систему профессионального обучения и подготовил целую школу мастеров народного танца, создавших уникальный репертуар, соединяющий старину и современность.

Другой пример — коллектив "Город золот", работающий в жанре народного танца и совмещающий классический фольклор с экспериментальными методиками и современными технологиями.

А так же, Оренбургский академический русский народный хор, сохранивший традиционно-музыкальную хоровую культуру Оренбуржья, сочетая народные традиции с современными тенденциями исполнительского искусства.

ПЕТРУШКИНЫ БАШМАЧКИ
Утренник для 2-й младшей группы

Герои: Ведущий, Снегурочка, Петрушка, Дед Мороз, Зайчик
Под музыку детки входят в зал, становятся полукругом
Ведущая:
Вот так чудо в нашем зале,
Словно в сказку мы попали!

Песня «Первый снег»
В зале елочка стоит, вся сверкает и блестит.
Вот так елка – елочка, зеленая иголочка!
Елочка красавица всем ребятам нравится?
ДЕТИ: Да!

1 Ребенок:
Снег идет, снег идет,
Скоро будет Новый год!
Дед Мороз к нам придет,
Всем подарки принесет.
2 Ребенок:
Закружился хоровод
Льются песни звонко.
Это значит Новый год,
Это значит елка.
3 Ребенок:
Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник елки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовем на елку мы!
4 Ребенок:
Дед Мороз прислал нам елку,
Огоньки на ней зажег!
И блестят на ней иголки,
А на веточках снежок.
5 Ребенок:
Наша елка широка,
Наша елка высока,
Выше папы. Выше мамы,
Достает до потолка.
Ведущая: Усыпаны ветки пушистым снежком,
Мы елочке нашей песню споем!
Песня «Маленькой елочке»
Садятся на стульчики
Под музыку в зал входит Снегурочка
Снегурочка: Здравствуйте, а вот и я! Я – Снегурочка, друзья! Слышала, что поете песенку про Дедушку Мороза, вот и заглянула к вам в гости!
Ведущая: Здравствуй, Снегурочка! Рады мы тебя видеть!
Снегурочка: И я рада быть гостьей на вашем празднике! А со мной снежиночки прилетели. Ну – ка, снежиночки, летите и свой танец покажите.

Танец снежинок

Снегурочка: В подарок я принесла вам серебряные снежки!
Показывает корзинку со снежками
ИГРА «Снежки»
Снегурочка: Я по комнате хожу, всем снежочки покажу.
Брошу я их, посмотрите, ну-ка, малыши, ловите!
Снегурочка разбрасывает их в разные стороны. Дети собирают снежки в корзинку. Игра проводится 2 раза.
Снегурочка: Как вы, ребятки, хорошо плясали со снежками! А теперь давайте снежки в волшебную корзинку положим.
Дети складывают снежки Снегурочке и садятся на стульчики
ВЕДУЩАЯ заглядывает под елку и находит башмачки
Ведущая: Смотрите, ребята, какие башмачки! Чьи же это башмачки, вы не знаете?
Снегурочка: Может, кто-то из зверюшек их потерял? Ну-ка, ребята, покажите ваши ножки. (Дети выставляют ножки)
Снегурочка: Нет, это башмачки не ваши.
Ведущая: Дай-ка, я их примерю.
ВЕДУЩАЯ наклоняется, в это время из-за ширмы летят снежки
Ведущая: Это вы, ребята, озорничаете? Это вы в меня снежки кидаете?
ВЕДУЩАЯ наклоняется, из-за елки опять летят снежки.
Снегурочка: Это мамы озорничают? Нет? Кто же тут шалит? Ну-ка, быстро выходи! (башмачки ставит под елку)
Из-за ширмы под музыку появляется ЗАЙЧИК
Зайчик: Я, ребята, Зайка, Зайка-попрыгайка!
Зайчик я - не простой, а веселый, озорной!
Ведущая: Ты зачем озорничаешь, в малышей снежки кидаешь?
Зайчик: Очень захотелось мне с вами потанцевать,
У елочки нарядной Новый год встречать!
Снегурочка: Ребята – зверята, потанцуете с нашим зайчиком?
Пляска «На поляне зайцы танцевали»
Дети садятся на места, а зайчик заглядывает под елку и замечает БАШМАЧКИ.
Зайчик: Ах! Какие башмачки! Это чьи же такие нарядные?
Ведущая: А они ничьи, они потерялись. Хочешь, твои будут? (подает Башмачки)
Зайчик: Хочу! Мне мои старые валенки ох, как надоели!
Надевает башмачки, начинает плясать под быструю музыку
Зайчик: Ой! Ой-ой! Эти башмачки меня плясать заставляют!
Продолжает плясать, держит ноги
Зайчик: (сердится, кричит) Стой! Стой, непослушные! Нет, это не мои башмачки, они совсем меня не слушаются. (Снимает башмаки) Я побежал искать свои старые любимые валенки!!! Пока! (Убегает)
Включается грустная музыка. Появляется ПЕТРУШКА, идет и горько плачет
Снегурочка: Слышите, кто-то плачет. Ой, да это, кажется, Петрушка! Что случилось, почему ты плачешь? Ты же всегда был веселым?
ПЕТРУШКА: Я на елочку к ребятам быстро – быстро так бежал,
Не заметил по дороге башмачки как потерял.
Как теперь у елочки буду я плясать?
Снегурочка: Посмотри-ка, Петрушка, башмачки твои раньше тебя на праздник прибежали. Давно тебя дожидаются, у елочки стоят, да улыбаются!
ПЕТРУШКА: Нашлись! Мои нарядные, мои любимые башмачки! (Хватает башмачки, прижимает к груди)
Снегурочка: Петрушка, скорей башмачки надевай,
Игру веселую затевай!
Игра «Наряди ёлочку» (Проводится вместе с родителями)
ПЕТРУШКА: Молодцы, ребятки! Ой-ой-ой, Снегурочка, а где же Дедушка Мороз? Наверное, он тоже потерялся, как мои башмачки. Пойду-ка, я ему помогу! До свидания, ребятишки! Ждите дедушку в гости!!!!
Петрушка убегает. Слышится голос: «А-у-у! А-у-у!»
Снегурочка: Детки, это же Дедушка Мороз идет.
Входит Дед Мороз
Дед Мороз:
Здравствуйте, гости! С Новым годом поздравляю!

Становитесь-ка, ребята, поскорее в хоровод,
Песней, пляской и весельем встретим с вами Новый год!
Песня «Дед Мороз – розовые щечки»
Дед Мороз:
Ай, да молодцы, ребятки! Как хорошо плясали!
Шел я к вам, детишки, долго, дальнею дорогой.
Сяду у красивой елочки, отдохну немного!
Ведущая:
Отдохни, дедушка, а ребятки стихи тебе прочтут!
Дети читают стихи
1 Ребенок:
Дед Мороз, дед Мороз
Голубая шапка.
Ты подарки нам принес,
Там наверно сладко?
Мармелад, шоколад,
Все для маленьких ребят.
2 Ребенок:
Здравствуй, праздничная елка,
Ждали мы тебя весь год!
Мы у елки новогодней
Водим дружный хоровод.
3 Ребенок:
Наша елка вся в игрушках,
И шары на ней висят!
Наша елка с новым годом
Поздравляет всех ребят!
Дед Мороз:
Ребята, а где же мои рукавицы?
С вами здесь я плясал, рукавицы потерял.
Мне пора уж в лес идти, Но без них мне не уйти.
Снегурочка, мне помоги, рукавицы ты найди!
Снегурочка ищет рукавицу Деда Мороза
Снегурочка:
Дед Мороз! Посмотри!
Рукавицу мы нашли.
А другую рукавицу
Петрушка с Зайкой в санках увезли.
Петрушка привозит в санях большую рукавицу
Дед Мороз:
Вот спасибо вам, друзья!
В рукавицах теперь я. (Пытается надеть рукавицу)
Не надеть мне рукавицу, ну и толстая внутри.
Да она ведь не простая:
Там подарки, посмотри!
Дед Мороз раздает подарки детям
Дед Мороз:
До свиданья, детвора!
Не болейте, не скучайте,
И большими вырастайте.
Через год приду опять
Возле елочки плясать!
ВМЕСТЕ: До свидания!

Сценарий новогоднего утренника в средней группе «Волшебная Сказка»

Ход праздника

Под музыку выходит воспитатель, один мальчик и 2 девочки

Ведущая: Дорогие гости наши!

Мы спешим поздравить всех!

Пусть придут в году грядущем к вам удача и успех!

Пусть для всех людей хороших не боящихся забот,

Будет он не просто новый, а счастливый Новый год!

(Выходит мальчик и две девочки)

Мальчик: Целый год мы не видались

Снова зал собрал друзей

Самый лучший в мире праздник –

Праздник шуток и затей!

Мы немного повзрослели

Девочки: Ну а мы похорошели!

Мальчик: Мы немного возмужали

Девочки: Ну а мы красивей стали!

Девочки: Что –то наш (имя мальчика) молчит

Ничего не говорит!

Мальчик: Всё что нужно вы сказали

Зрители от вас устали

Это праздник новый год,

А не в Париже показ мод!

Девочки: Ладно, ладно не сердись! Лучше всем ты Улыбнись!

Мы программу открываем, и наш праздник начинаем!

Мальчик: Бурные аплодисменты!!!

Звучит музыка ребята жестом приглашают остальных детей. Выбегаю дети встают полукругом.

Исполняется песня с движениями «Ура! Зима пришла!» сл. О. Сердобольский, муз. Я. Сердобольская

Ведущая: Дивный праздник Новый год

Как всегда, в такие дни,

Мы на елочке зажжем

Разноцветные огни.

Ну-ка ёлка улыбнись,

Ну-ка ёлка встрепенись,

Ну-ка ёлка раз, два, три

Светом радостным гори!

Все вместе: Раз, два, три светом радостным свети!

(Дети читают стихи о ёлочке)

1. Наша елка велика,

Наша елка высока.

Выше папы, выше мамы –

Достает до потолка.

Как блестит ее наряд,

Как фонарики горят,

Наша елка с Новым годом

Поздравляет всех ребят.
2. На весёлых детских ёлках

Чудеса блестят в иголках,

И под ёлкой в Новый год

Каждый что-нибудь найдёт,

Надо лишь заранее

Загадать желание!

3. В центре зала елка встала,

Елка плакала сначала,

Елка лапки обогрела,

Распушилась, заблестела

И, вздохнув свободней,

Стала новогодней!

4. Елка, елка, елочка —

Зеленая иголочка!

Зажгись огнями разными —

Зелеными и красными!

Ведущая: Ёлка вспыхнула огнями

                  Будем Новый год встречать

                  Приглашаем тебя ёлка

Хором: Вместе с нами танцевать!

Танец-хоровод «Вокруг елочки нарядной...» сл. О. Долгалёва

Наша ёлка всем на диво

И нарядна, велика

Сядем тихо и посмотрим

На нее из далека

(Дети садятся на стульчики)

Ведущая: Возле Елки ожидают вас сегодня чудеса

Слышите? Вас поджидают добрых сказок голоса.

В сказку вы попасть хотите?

Тихо, тихо посидите

Есть волшебные слова

Повторяем детвора:

Чудо, чудо совершись, сказка, сказка покажись!

Ну-ка гости не зевайте вместе с нами повторяйте:

Чудо, чудо совершись, сказка, сказка покажись!

Под музыку выходит Снегурочка

Снегурочка: здравствуйте, а вот и я! Снегурочка зовут меня!

Ведущая: Здравствуй Снегурочка! Мы тебе рады! Посмотри какие у наших ребят наряды!

Но почему же ты одна?

Снегурочка:

Я чуточку раньше мороза пришла,

Велел мой дедушка с вами играть,

Чтоб скучно не было дедушку ждать.
Платочек волшебный мне дедушка дал
И вот что он мне по секрету сказал:

«Снегурочка, внучка, платочком взмахни
И всё, что захочешь ты им оживи!»

Белоснежные снежинки, поскорее оживите

И на празднике чудесном вы нам танец подарите!!!

«Танец снежинок»

Ведущая: Где же Дедушка Мороз?!

Почему он не идёт?

Уже пора Новый год встречать...

Может нам его позвать!

Снегурочка: Давайте крикнем все вместе:

Дед Мороз!

Дед Мороз!

Дедушка Мороз!!!
Все дети зовут. Вместо Деда Мороза приходит Дунька-колдунька

Дунька-колдунька: Ха-ха-ха! А-апчхи! Ау! Вот он я, уже иду!

Дунька-колдунька заходит в зал в костюме Деда Мороза с клоунским красным носом, спотыкается

Дунька-колдунька: Привет, девчонки и мальчишки,

Озорные шалунишки!
Привет, воспитатели и родители,
Вернее, мучители и вредители!
Я - весёлый Дед Мороз,
Притащил подарков воз!
Всё в мешочек свой сложил,
Ничего не позабыл.
Вот смотрите, детишечки, какой я хороший дедушка, вот вам подарочки!
Вытряхивает содержимое мешка на пол (всякую чепуху), приговаривает 

Вот вам спички, подожжёте море, как лисички;

Вот вам поясок, шляпки и носок.

Ну и ещё много полезных вещей...

Ведущая: Странный какой-то, Дед Мороз, правда, ребята? Разве может он детям такие подарки дарить? Спички можно детям брать? Ну а это вообще в окно надо выбросить.
Дунька-колдунька: Смотри-ка! Подарки им не понравились! Да не хотите - и не надо! (собирает всё назад в мешок)

Ведущая: А скажи нам, Дед Мороз, что это у тебя такой смешной нос? А это что из-под шубейки выглядывает? (вытаскивает подол юбки, стягивает шубу с плеч) Ребята, вы видели Деда Мороза в юбке? Давай-ка, снимай с себя всё и говори, кто ты такая, и что ты делаешь у нас на празднике?
Дунька-колдунька: А что вы меня не узнали? Ну, тогда давайте знакомиться. Я – Дунька-колдунька.
Ведущая: Кто-кто?
Дунька-колдунька: Ну, сказала же, Дунька-Колдунька внучка Бабы-Яги. Что непонятного? Опять я вредничать пришла!

Ведущая: А мы тебя не приглашали, мы звали Деда Мороза!
Дунька-колдунька: То-то и оно, что не приглашали. А я тоже Новый год встречать хочу. Вон у вас сколько гостей, неужели для меня одного местечка не найдётся?
Ведущая: Да ведь на празднике дети веселятся, играют, а ты пришла вредничать!
Дунька-колдунька: А я и веселиться умею, и поиграть могу с вами, и поколдовать! Вон сейчас ребят заколдую. Всех превращу на нашем празднике в озорников и безобразников! (колдует) Абра... Швабра... Кадабра...Давайте в снежки играть!

Танец-игра со снежками

Дунька-колдунька: Ну всё, всё хватит, становитесь опять хорошими, становитесь опять послушными! Абра... Швабра...Кадабра...

Ведущая: Вот и снова наши ребята стали послушными и добрыми. Не всегда колдовство бывает злым, посмотри, кажется, вдалеке какой-то свет! Дунька, загадывай желание, пока наши волшебные фонарики танцуют на нашем празднике.

Танец «Волшебные фонарики»

Ведущая: Понравилось тебе, Дунька-колдунька доброе волшебство?

Дунька-колдунька: О-очень!!!

Снегурочка: А где же Дедушка Мороз?

Ведущая: Дуня, а ты случайно Дедушку Мороза не заколдовала?

Дунька-колдунька: Деда Я не колдовала,

Только компас я украла,

А без компаса – беда!!!

Не дойти ему суда.

Вы меня простите, дети,

Хуже нет меня на свете.

Я хочу хорошей быть,

Как же Деда выручить???

Ведущая: Не грусти Дуня.

Нужно дедушку позвать,

Громко, громко прокричать:

Дедушка Мороз!!!

Еще громче: Дедушка Мороз!!!

Мамы, папы не зевайте, звать Мороза помогайте: Дедушка Мороз!!!

 Выходит Дед Мороз танцуя под песню «Как чудесен Новогодний лес, лес, лес...»

Дед мороз: Слышу, слышу вас, ребята!
Здравствуйте! Здравствуй, Снегурочка!

С Новым годом, вас, друзья!
Помню, ровно год назад видел этих я ребят.
Поумнели, подросли, снова к ёлочке пришли.
Ребятишки, вам принёс я подарков целый воз,
А теперь мне, детвора,
С вами поиграть пора.

Игра «Валенки»

(Дети делятся на 2 команды, первый участник надевает валенок, оббегает фишку и передает следующему)

Ведущая: Льдинки здесь и льдинки там.

Разбегайтесь по местам!!!

Дети бегут на свои места, садятся.

Дед мороз: С вами вдоволь поиграл, но немного я устал.
Знаю, вы стихи учили, вот меня б и удивили!

Стихи детей.

Дед Мороз: Ой спасибо, молодцы!!! Порадовали дедушку! Ну-у садитесь по местам всем подарки я раздам!

(Дедушка раздает подарки)

Ведущая: В Новом году вам желаем успеха!

Больше весёлого, звонкого, детского смеха!

Всем спасибо за вниманье,

Говорим Вам «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»