1.4. Организация развивающей предметно-пространственной среды.

1. Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника

1.4. Организация развивающей предметно-пространственной среды.

(аналитическая справка за печатью и подписью ответственного за аттестацию по ДОУ и руководителя ДОУ, фотоматериалы РППС в группе)

«Центр ППД» Оформлен так чтоб, дети занимали основные цвета палитры и геометрические фигуры. Для развития безопасного поведения на улице дошкольников оформлен уголок по правилам дорожного движения. Имеются макеты по ПДД, выполненные детьми, воспитателями и родителями.

Центр «Игры».

Игра-основной вид деятельности наших детей. Яркий, игровой центр создает условия для творчесой деятельности детей, развивает фантазию, формирует игровые навыки и умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми. В свободном доступе для детей находится атрибуты для сюжетных ролевых игр. «Моя семья», «Больница», «Магазин».

Центр театра» 

Уголок театра способствует творческие замыслы. В создании театра активное участие принимают сами дети.

«Центр творчества» 

В центре творчества находится материал и оборудования для художественно-творческой деятельности: рисование, лепки и аппликации. Наши дети очень любят рисовать, творить чудеса.

«Центр книги».

 Центр книг представляет собой полочки для книг и иллюстраций к сказкам, прозведениям. Все книги обновляются 1 раз месяц. Новые книги выставляются в соответствии программой. Имеется книги писателей разных народностей.

«Центр ряженья».

 Большой интерес вызывает у детей уголок «Ряженья», созданный целью стимуляции сюжетно-ролевой игры, формирование коммуникативных навыков в игре, развития творческих способностей. Уголок позволяет ребенку направленно изменять свой облик и наблюдать эти изменения, познавая себя.

«Уголок-природы». 

Каждый день с детьми наблюдаем за погодой и отмечаем времена года

«Уголок-Эксперимента» 

В месте с детьми делаем эксперименты. (песок, вода, снег и.т.л)

«Уголок патриотического воспитания». Патриотический уголок, расположенный в учебной зоне, отражает приоритетные направления развития детского сада, способствует формированию патриотических чувств, знакомить детей символикой нашей страны.

«Уголок музыки». 

В уголке имеются музыкальные инструменты и материалы для того, чтобы приобщать детей к основам музыкальной культуры, вызвать интерес к музыке, развивать музыкальный слух, способности и создавать положительные эмоции.

«Учебная зона» столы для занятий размешена в соответствии с нормами СанПина. Каждый стол промаркирован в соответствии с ростом детей. В учебной зоне размешены: мини библиотека, уголок природы, патриотический уголок.

«Физкультурный уголок». Цель физического уголка-развитие двигательной активности и физических качеств детей. Предметное пополнение уголка применяется в подвижных играх, индивидуальной двигательной деятельности, в свободной деятельности детей. Также имеются массажные коврики, мяч, обручи кольца атрибуты для проведения подвижных игр и пособия, необходимые для проведения утренней гимнастики-флажки, мешочки, кубики и так далее.

«Уголок уединения». 

В нашей развивающей среды существует уютное место для уединения. Дети любят находиться в центре уединения и релаксации. Предметное пополнение уголка включает в себя мягкое кресло.