Классное руководство
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №7», г. Нижневартовск
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ 8Б класса
МБОУ «СШ №7»
на 2025/2026 учебный год
Кл. рук. Иванова Н.В.
2025г.
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА
В 8 Б классе 26 обучающихся: девочек – 14, мальчиков – 12. Нужно отметить, большая часть коллектива с 1го класса. Дети близки по возрасту. В этом году пришла в класс Шаповалова Валерия (из шк №30). Большинство детей класса воспитываются в полных семьях (15 семей). Несколько детей из многодетных семей (Абдуганиева Робия, Колесников Богдан, Парпиева Мадина,Омурбекова Аэлин, УстильговМансур, ЭльмурзаевДенислам,Захаров Арсений).
В классе есть ребята, которым необходим контроль со стороны классного руководителя и родителей. Таких детей нужно отнести к группе риска (Пипке Святослав, Мошкин Арсений). Мошкин Арсений систематически опаздывает на первый урок, частые пропуски учебных дней по состоянию здоровья, в учёбе не заинтересован. Арсений изо всех сил пытается выделиться, обратить на себя внимание, к сожалению, чаще отрицательными ответами и поведением, внешний вид не соответствует требованиям школы. Пипке Святослав, молчалив, любит сидеть на задней парте, часто к уроку не готов или просто ничего не делает на уроке.
С этими детьми и их родителями ведётся профилактическая работа.
Все обучающиеся прилежны и опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. В данном классе 11 учащихся получают льготное горячее питание.
Как и во всяком коллективе, в 8 Б классе есть несколько групп во главе со своими лидерами, есть дети, выпадающие из коллектива по тем или иным причинам. Поэтому во внеклассные мероприятия я стараюсь вовлечь абсолютно всех детей. Микро группы между собой не конфликтуют, класс держится вместе. По наблюдениям в классе нет явного лидера. Есть несколько детей, к мнению которых прислушиваются. Это Парпиева Мадина и Омурбекова Аэлин. . Эти дети скорее являются предпочитаемыми, а не лидерами, так как у них отсутствуют лидерские качества.
Большинство учителей-предметников, преподающих в классе, обладают несомненным авторитетом среди учащихся, они уважаемы и любимы.
Работоспособность класса средняя. Большинство детей учатся в меру своих возможностей. Но некоторые учащиеся проявляют лень. По итогам учебного года в классе 8 хорошистов: (Парпиева Мадина,Омурбекова Алин,Устильгов Мансур,ТрепачевАнатолий). Переведены в 8 класс с академической задолжностью: Маматов Мехродж ,Ходжаев Мухаммад,Ходжиева Шукрона- русский язык, Нечепуренко Герман- информатика, русский язык.
Ребята общительны и вежливы со всеми. Они охотно беседуют друг с другом на различные темы. Дети подвижны, шустры, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в мероприятиях внутри класса, так и в стенах школы. Дисциплина в классе не всегда на высоком уровне, бывают проблемы с поведением, но мы стараемся бороться с этими недостатками и устранять их. Контроль успеваемости ведёт классный руководитель, своевременно проверяются электронные дневники. Пропуски уроков присутствуют, но они в основном по уважительной причине. Пропуски учащихся связаны с болезнями. Все справки и объяснительные, заявления родителей предоставляются вовремя.
С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят находят среди одноклассников друзей. У большинства детей этот выбор взаимный.
Проводя работу в классе по занятости в кружках, выяснилось, что 11 учащихся посещают спортивные секции, кружки и репетиторов.
Родители детей класса не активны, откликаются на просьбы учителя буквально несколько человек, остальные себя не проявляют. Советы воспринимают, прислушиваются стараются выполнять рекомендации. Имеется обратная связь.
Воспитательную работу в классе нужно планировать с учетом возрастных и психологических особенностей детей.
Выводы:
1. Дальше развивать ответственное отношение к учебе, подготовке к ОГЭ.
2. Проводить профориентационную работу.
Цели и задачи воспитательной работы на новый учебный год.
Цель: формирование классного коллектива, становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей, направленное на сплочение классного коллектива, формирование активной жизненной позиции, создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития каждого ребёнка, профориентационная работа с целью выбора дальнейшего пути.
Задачи:
- Создание условий для развития мотивации личности к познанию мира, другого человека, себя;
- способствовать воспитанию у детей чувства патриотизма, ценностного отношения к природному и культурному наследию родного края, России, всей планеты;
- создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
- повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.
- развитие общей культуры школьников через приобщение к культуре, обычаям и традициям.
- Проведение профориентационных тестов, курсов, внеклассных занятий с тренингами по выбору профессий.
Основные направления воспитательной работы:
- Работа с обучающимися.
- Индивидуальная работа с обучающимися.
- Работа с учителями – предметниками.
- Работа с родителями.
Функции классного руководителя
- обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;
- установление контактов с родителями обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся;
- организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
- организация классного самоуправления;
- стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования подростков.
- организация изучения учащимися правил дорожного движения, безопасного поведения в городе, поведения в быту;
- выявление, учет и работа с подростками социально незащищенных категорий;
- работа с подростками и семьями, находящимися в социально опасном положении;
- ведение документации (классного журнала, личных дел учащихся, плана работы классного руководителя);
- еженедельное проведение классных часов; проведение родительских собраний раз в четверть;
- организация дежурства по классу, школе, столовой;
- забота о внешнем виде учащихся;
- взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.
- регулирование межличностных отношений между обучающимися;
- установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;
- содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;
- оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств; помощи в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями.
- изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
- направление самовоспитания и саморазвития личности обучающихся;
- ведение мониторинга учебной и социальной активности учащихся.
- контроль за успеваемостью каждого обучающегося;
- контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися;
- контроль за занятостью учащихся в системе дополнительного образования.
Ожидаемый результат на конец учебного года. Ученик 8 класса…
- мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;
- способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;
- проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;
- стремится к сотрудничеству с обучающимися и родителями класса;
- самоопределился в дальнейшей профессиональной деятельности.
Ежедневно:
- Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
- Организация питания учащихся.
- Организация дежурства в столовой и классе.
- Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно:
- Проведение мероприятий в классе (по плану).
- Работа с родителями (по ситуации).
- Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
- Работа с активом класса.
- Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.
Каждый месяц:
- Посещение уроков в своем классе.
- Консультации у школьного психолога и социального педагога.
- Встреча с родительским активом.
Один раз в четверть:
- Оформление классного журнала по итогам четверти.
- Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
- Проведение родительского собрания.
Один раз в год:
- Оформление личных дел учащихся.
- Анализ и составление плана работы класса.
- Сбор статистических данных класса
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СЕНТЯБРЬ | |||
Модуль | Мероприятие | Ориентировочное время проведения | |
Урочная деятельность | 1. День знаний, «Год защитников Отечества» (час общения) | 02.09. | |
Классное руководство | 1.Выбор актива класса 2.Составление социального паспорта 3.Инструктаж по безопасности 4. Классный час «Боль Беслана», посвященный Дню солидарности в борьбе с терроризмом 5. Классный час, посвященный Международному дню памяти жертв фашизма. 6. Классный час, посвященный Международному дню глухих «Берегите слух!» | до 10.09 до 15.09 03.09 08.09 26.09 | |
Взаимодействие с родителями или их законными представителями | 1. Создание (корректировка) родительского комитета, планирование его работы. Родительское собрание «Подготовка к экзаменам» 2. Индивидуальные консультации по вопросам воспитания детей. | 25.09 По мере необходимости. | |
Внеурочная деятельность | 1.Курс «Разговоры о важном» 2. Курс «Функциональная грамотность» 3. Курс «Моя Россия – мои горизонты» | по расписанию | |
Самоуправление | 1. Выборы лидеров, активов классов, распределение обязанностей. 2. Делегирование обучающихся в Совет старшеклассников, Движение первых, Юнармию «Волонтеры Победы». | В течение месяца | |
Общественные объединения | 1. Комплекс мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и вовлечение обучающихся в деятельность отрядов ЮИД «Неделя безопасности». | По плану работы школы | |
Профориентация | 1.Регистрация на платформе «Билет в будущее» | до 22.09 | |
Общешкольные дела | 1.Торжественная линейка «Первый звонок». 2. 3 сентября: День окончания Второй мировой войны, День солидарности в борьбе с терроризмом | 01.09 03.09 | |
Социальное партнерство | 1.Осенний кросс (школьный и городской этапы) | По плану работы школы | |
Адаптация детей-мигрантов | 1.Закрепление за детьми-мигрантами наставников из числа одноклассников | сентябрь | |
Профилактика и безопасность | 1.Декада безопасности дорожного движения Онлайн активности Движения первых «Безопасное движение» 2. Осенний День Здоровья. 3. Декада безопасности: В гостях сотрудники ГИБДД, МЧС, МВД Беседы с просмотром видеоклипов на тематику безопасного поведения в повседневной жизни. 4.Проведение классных часов, посвященных Дню солидарности в борьбе с терроризмом. | По плану работы школы | |
Организация предметно-эстетической среды | 1. Оформление классного уголка. 2. Трудовые десанты по уборке территории школы. | В течение месяца | |
ОКТЯБРЬ | |||
Модуль | Мероприятие | Ориентировочное время проведения | |
Классное руководство | 1.Проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном». 2. Международный день пожилых людей. 3. Классный час «День народного единства». | Каждый понедельник 01.10 04.10 | |
Взаимодействие с родителями или их законными представителями | Дискуссионный клуб «Родительский лекторий» обсуждение наиболее острых вопросов воспитания детей. | ||
Внеурочная деятельность | 1.Курс «Разговоры о важном» 2. Курс «Функциональная грамотность» 3. Курс «Моя Россия – мои горизонты» | по расписанию | |
Самоуправление в классе | Работа в соответствии с обязанностями | В течение года | |
Общественные объединения | Всероссийский проект «Связь поколений» | ||
Профориентация | 1.Использование цифровых электронных образовательных ресурсов, при проведении пятиминутки знакомства с профессиями, согласно теме урока. 2. К Дню учителя - День дублера Профпробы | В течение года 03.10 | |
Общешкольные дела |
2.4 октября: День защиты животных; Благотворительные акции 3. День учителя в школе: Онлайн акция поздравление учителей, учителей-ветеранов педагогического труда, День самоуправления, концертная программа, выставка рисунков «Мой любимый учитель». | 01.10 04.10 05.10 | |
Внешкольные мероприятия | Посещение кинотеатра в рамках проекта «Киноуроки». | 27.10. | |
Адаптация детей-мигрантов | Мероприятия для всего класса с участием детей мигрантов: уроки толерантности, адаптационные игры и упражнения, фестивали, форумы, конкурсы, дебаты, деловые игры по правовым вопросам, дискуссионные площадки по личностным, этническим и другим вопросам | По плану школы | |
Профилактика и безопасность | 1.Всероссийский урок безопасности школьников в интернет. 2. Единый день профилактики правонарушений и деструктивного поведения. 3.Конкурс рисунков по пожарной безопасности. 4.Проведение воспитательных мероприятий в ходе урочной деятельности по сплочению класса путем преодоления негативных установок в области межэтнического общения, профилактики экстремистских проявлений, формирования законопослушного толерантного поведения обучающихся. 5. Классный час «Жизненные ценности». | 30.10 23.10 В течение месяца Согласно плану школы. 21.10 | |
Организация предметно-эстетической среды | Уход за растениями в кабинетах, коридорах школы. | В течение года | |
НОЯБРЬ | |||
Модуль | Мероприятие | Ориентировочное время проведения | |
Урочная деятельность | 1. Международный день против фашизма расизма и антисемитизма (В рамках информационного бюллетеня). 2. День словарей и энциклопедий. 3. День Государственного герба Российской Федерации (в рамках информационного бюллетеня). | 09.11 22.11 30.11 | |
Классное руководство | 1.Классный час «День народного единства». 2. Международный день хлеба Классный час, дегустация хлеба, экскурсия на хлебокомбинат) . 4.Международный день против фашизма расизма и антисемитизма 5. День отца Флешмоб «Общее дело с отцом». 6. День Матери. Праздник мам, онлайн акции поздравление маме. 7. День утверждения Государственного Герба РФ (1993) | 04.11 16.11 09.11 20.11 24.11 30.11 | |
Взаимодействие с родителями или их законными представителями | 1.Индивидуальные консультации по вопросам воспитания детей. 2. Информационное оповещение через школьный сайт | В течение года. | |
Внеурочная деятельность | 1.Курс «Разговоры о важном» 2. Курс «Функциональная грамотность» 3. Курс «Моя Россия – мои горизонты» | по расписанию | |
Самоуправление в классе | Работа в соответствии с обязанностями | В течение года | |
Общественные объединения | 1.День народного единства 2. Экскурсионные маршруты «По следам истории». 3. Серия исторических уроков | 04.11 По плану школы | |
Профориентация | Месячник профориентации в школе: - конкурс проектов «Профессии 21 века»; - диагностика; - тестирование «Профессия, которая мне подходит» - индивидуальные консультации учащихся школьными психологами и учителями, реализующими профессиональные программы. - групповые и индивидуальные консультации с учащимися выпускных классов, представителями вузов. - оформление информационных материалов на стенде о профессиях и учебных заведениях страны и области (постоянно) - каждый классный руководитель ведет портфолио обучающихся, в виртуальной школе в целях их дальнейшего профессионального самоопределения и формирования индивидуальной траектории развития. | В течение месяца | |
Общешкольные дела | Выставка рисунков и фотографий, акции по поздравлению мам с Днем матери, конкурсная программа «Мама, папа, я – отличная семья!». | 24.11 | |
Музей истории школы | Встречи с интересными людьми (в рамках года защитника Отечества) | По графику | |
Адаптация детей-мигрантов | Мероприятия для родителей (законных представителей) детей-мигрантов: консультации, открытые уроки, встречи с представителями администрации школы и органов местной власти | В течение года | |
Профилактика и безопасность | 1.Классный час «Откажись от вредных привычек». 2.Встреча с представителями правоохранительных органов. 3. Мероприятие по сплочению класса путем преодоления негативных установок в области межэтнического общения, профилактики экстремистских проявлений, формирования законопослушного толерантного поведения обучающихся « Мы разные, но мы вместе». | 19.11. По графику 04.11 | |
Школьное медиа | Видео-, фотосъемка классных мероприятий | В течение года | |
ДЕКАБРЬ | |||
Модуль | Мероприятие | Ориентировочное время проведения | |
Урочная деятельность | 1.День Неизвестного Солдата (в рамках информационного бюллетеня). 2.День Героев Отечества (Герои СВО). 3. День Конституции Российской Федерации(в рамках информационного бюллетеня). 4. Международный день кино. | 03.12 09.12 12.12 28.12 | |
Классное руководство | 1. Единый урок «Права человека» 2. Классный час «День Конституции Российской Федерации» | 10.12 12.12 | |
Взаимодействие с родителями или их законными представителями | 1.Индивидуальные консультации по вопросам воспитания детей. 2. Родительское собрание по итогам полугодия. 3. Подготовка к ОГЭ | В течение месяца | |
Внеурочная деятельность | 1.Курс «Разговоры о важном» 2. Курс «Функциональная грамотность» 3. Курс «Моя Россия – мои горизонты» | по расписанию | |
Самоуправление | Отчет перед классом о проведенной работе. | В конце каждой четверти | |
Общественные объединения | Проект «Без срока давности». Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности» | В течение года | |
Общешкольные дела | 1. Всемирный день борьбы со СПИДом. 2.Час памяти «День неизвестного солдата» День Героев Отечества. 3.«День Конституции» 4. Украшение кабинета, подготовка номера, участие в конкурсе плакатов. 5. Акция «Новогодняя игрушка своими руками». | 01.12 04.12 12.12 14-28.12 | |
Адаптация детей-мигрантов | Вовлечение детей-мигрантов в общественно полезную деятельность | В течение года | |
Организация предметно-эстетической среды | Оформление стендов, кабинетов, коридоров школы к Новому году | До 15.12 | |
ЯНВАРЬ | |||
Модуль | Мероприятие | Ориентировочное время проведения | |
Урочная деятельность | День воинской славы России. День полного освобождения г. Ленинграда от фашистской блокады (1944) | 27.01 | |
Классное руководство | 1.Инструктажи по общей безопасности 2. Классный час «Жизнь на кончиках пальцев» ко Всемирному дню азбуки Брайля. 3. Единый урок мужества, посвященный Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год). | По графику 11.01 27.01 | |
Взаимодействие с родителями или их законными представителями | Проведение индивидуальных консультаций по вопросам сдачи ГИА с родителями | В течение года | |
Внеурочная деятельность | 1.Курс «Разговоры о важном» 2. Курс «Функциональная грамотность» 3. Курс «Моя Россия – мои горизонты» | по расписанию | |
Общественные объединения | Международная акция «Письмо Победы» Всероссийская акция «Равнение на героев». | В течение месяца | |
Профориентация | День спасателя В гостях специалисты МЧС | 25.01 | |
Общешкольные дела | 1.Час памяти «Блокада Ленинграда». 2. Рождественский благотворительный концерт, Рождественские благотворительные ярмарки. | 27.01 В течение месяца | |
Музей истории школы. | Школьный музей в истории страны. | 29.01 | |
Адаптация детей-мигрантов | Экскурсия в школьный музей родителей и детей-мигрантов «Наша общая история» | 23.01 | |
Профилактика и безопасность» | 1.Международный день без Интернета Читательские конференции. 2. Классный час, посвященный Памяти жертв Холокоста. | 26.01 28.01 | |
Организация предметно-эстетической среды | Экскурсия в пожарную часть | По графику | |
ФЕВРАЛЬ | |||
Модуль | Мероприятие | Ориентировочное время проведения | |
Урочная деятельность | 1. День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве; 2. День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. | 02.02.2025 15.02.2025 20.02.2025 | |
Классное руководство | 1. Беседы, посвященные Дню памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества 2. Масленица. | 15.02.2025 24.02 | |
Взаимодействие с родителями или их законными представителями | 1.Информационное оповещение через школьный сайт. 2. Проведение индивидуальных консультаций по вопросам сдачи ОГЭ с родителями. | В течение года | |
Внеурочная деятельность | 1.Курс «Разговоры о важном» 2. Курс «Функциональная грамотность» 3. Курс «Моя Россия – мои горизонты» | по расписанию | |
Общественные объединения | 1.Всероссийская акция, посвященная Дню Героев Отечества. 2. День Защитника Отечества. 3. Исторический квест «По следам истории» | В течение месяца 23.02 18.02 | |
Профориентация | Встреча с работниками МЧС | По договоренности | |
Общешкольные дела | 1.Письмо солдату. 2.Конкурс плакатов и рисунков. 3. Урок мужества. 4. Спортивный турнир среди мальчиков. 5. Международный день книгодарения. | В течение месяца 14.02 | |
Внешкольные мероприятия | Участие в городских соревнованиях и конкурсах | По графику | |
Адаптация детей-мигрантов | Вовлечение детей-мигрантов в общественно полезную деятельность. | В течении года | |
Профилактика и безопасность | 1.Беседы «Осторожно с огнем», «Осторожно гололед». 2. Всемирный день борьбы с ненорматичной лексикой Проведение ток -шоу «Русский язык -без сквернословия». 3. Изучение на примерах из истории дружбы и товарищества, оказания посильной помощи товарищам, попавшим в непростую ситуацию, выполнении интернационального долга, в том числе на примерах СВО. 3. Беседы, тренинги ОГЭ - как уберечься от стресса. | По графику | |
МАРТ | |||
Модуль | Мероприятие | Ориентировочное время проведения | |
Урочная деятельность | Всемирный день земли | 21.03 | |
Классное руководство | 1.Классный час, посвященный Дню воссоединения Крыма и России | 18.03 | |
Взаимодействие с родителями или их законными представителями | 1.Родительское собрание. 2.Индивидуальные беседы с родителями. | Конец четверти По необходимости | |
Внеурочная деятельность | 1.Курс «Разговоры о важном» 2. Курс «Функциональная грамотность» 3. Курс «Моя Россия – мои горизонты» | по расписанию | |
Самоуправление | 1. Работа в соответствии с обязанностями. | В течение года | |
Профориентация | Работа над социальными проектами, практической направленности | В течение года | |
Общешкольные дела | 1.Участие в концертной программе для учителей «Весна улыбки, женщины». 2. Поздравление девочек по классам 3. Флешмоб:День воссоединения с Крымом. 4.День дарения книги | 06.03 18.03 14.03 | |
Внешкольные мероприятия | 260 лет со дня основания Эрмитажа, художественного и культурно-исторического музея (1764) | 01.03 | |
Профилактика и безопасность | 1.Проведение тренировочных эвакуационных мероприятий. 2. Проведение инструктажей по действиям в случае возникновения чрезвычайных ситуаций. | По графику | |
Организация предметно-эстетической среды | Поход классом в кино | 30.03 | |
АПРЕЛЬ | |||
Модуль | Мероприятие | Ориентировочное время проведения | |
Урочная деятельность | Пасха | 05.04 | |
Классное руководство | 1.Всемирный день здоровья. 2. День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы». | 07.04 12.04 | |
Взаимодействие с родителями или их законными представителями | Дискуссионный клуб «Родительский лекторий» обсуждение наиболее острых вопросов воспитания детей. | 1 раз в четверть | |
Внеурочная деятельность | 1.Курс «Разговоры о важном» 2. Курс «Функциональная грамотность» 3. Курс «Моя Россия – мои горизонты» | по расписанию | |
Общественные объединения | 1.Ежегодная международная историко-просветительская патриотическая акция «Диктант Победы». 2. Волонтерское сопровождение Международной акции «Сад памяти». | По графику | |
Профориентация | Использование цифровых электронных образовательных ресурсов, при проведении пятиминутки знакомства с профессиями, согласно теме урока. | В течение года | |
Общешкольные дела | 1.Участие в мероприятии нравственного воспитания «Спешите делать добрые дела». Весенняя неделя добра. 2.Участие в выставке рисунков и плакатов, посвящённой дню космонавтики. | По плану школы 12.04 | |
«Внешкольные мероприятия | Участие в фестивалях, конкурсах города | По графику | |
Адаптация детей-мигрантов | Вовлечение детей-мигрантов в общественно полезную деятельность. | В течение года | |
Профилактика и безопасность | 1.Акция Движения первых «Вежливый пешеход». 2. Организация встреч обучающихся с представителями правоохранительных органов с целью разъяснения российского законодательства по противодействию экстремистской деятельности. | По графику | |
МАЙ | |||
Модуль | Мероприятие | Ориентировочное время проведения | |
Урочная деятельность | 1.Проведение онлайн конкурсов и викторин на образовательных платформах. | По графику | |
Классное руководство | 1.Классный час «Мы разные, но мы равны». 2. Классный час «Это наша победа». 3. Международный день музеев. | 05.05 07.05 18.05 | |
Взаимодействие с родителями или их законными представителями | Родительское собрание по итогам учебного года. | 23.05 | |
Внеурочная деятельность | 1.Курс «Разговоры о важном» 2. Курс «Функциональная грамотность» 3. Курс «Моя Россия – мои горизонты». | по расписанию | |
Самоуправление | Отчет перед классом о проведенной работе | 17.05 | |
Общественные объединения | 1.Всероссийский урок памяти «Георгиевская лента — символ воинской славы». 2. Всероссийская акция «Свеча памяти». | В течение месяца. | |
Общешкольные дела | 1.Участие в акциях: «Бессмертный полк», «С праздником, ветераны!», Вахта памяти у памятника «Павшим в годы войны», проект «Окна Победы». 2. Торжественная линейка «Последний звонок». | По плану школы 23.05 | |
Адаптация детей-мигрантов | Вовлечение детей-мигрантов в общественно полезную деятельность. | В течении года | |
Профилактика и безопасность | Весенний День здоровья Акция "Школа против курения". | По графику | |
Организация предметно-эстетической среды | Трудовые десанты по уборке территории школы | 06.05 | |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Цель: объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности.
Задачи:
-продолжить совместную деятельность педагогов и родителей в воспитании детей.
-активизировать работу с родителями, поиск новых путей привлечения семьи к участию в учебно-воспитательном процессе;
-осуществлять психолого-педагогическое просвещение родителей;
-расширять внешние связи школы для решения образовательных проблем.
Состав родительского комитета:
№ | ФИО | |
1 | Зуева Наталья Ивановна | Председатель РК |
2 | Перова Анастасия Сергеевна | |
3 | Парпиева Зулайхо Джумаевна |
Тематика родительских собраний и индивидуальных встреч:
месяц | тема собрания | форма проведения |
октябрь | «Возрастные особенности девятиклассников» Организация начала учебного года Подготовка к экзаменам. Выбор родительского комитета Планирование работы класса и родительского комитета на 2025 – 2026 уч.год Индивидуальные беседы | классная |
декабрь | Классное родительское собрание по итогам успеваемости учащихся. «Положительные эмоции и их значение в жизни ребёнка и его окружения» «Как помочь ребенку в учебе, в подготовке к ОГЭ» | классная |
апрель | Классное родительское собрание по итогам успеваемости учащихся. «Ответственность родителей за своих детей во внеурочное время». Индивидуальные беседы | классная |
май | «Роль семьи в формировании личности» «Перелистывая страницы учебного года» «Впереди ВПР, итоговые контрольные». Подведение итогов. Индивидуальные беседы | классная |
Формы работы с родителями
Индивидуальные формы работы:
- Индивидуальные консультации по инициативе родителей и классного руководителя.
- Посещение ребенка на дому (по необходимости)
- Помощь родителей в учебно-воспитательной работе
- Работа психолога, социального педагога совместно с классным руководителем с неблагополучными семьями, помощь социально незащищённым ученикам
Групповые формы работы:
- Тематические родительские собрания
- Праздники, классные мероприятия.