Лепбук - как метод формирования познавательного развития детей дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

Детский сад «Брусничка»

Мастер – класс

«Технология Лэпбук и ее практическое применение в педагогической деятельности»

                                                                       Составила и провела воспитатель:

                                     Зюзькова В. В.

Магистральный

2023г.

Цель: Знакомство педагогов с лэпбуком, как одной из форм совместной деятельности взрослого и ребёнка и повышение их профессиональной компетентности  в области поддержки детской инициативы и развития познавательных способностей дошкольников на основе использования лэпбука.

Задачи:

1. Проанализировать форму работы «лэпбук» с точки зрения педагогической ценности; 

2.Познакомить педагогов с этапами изготовления лэпбука и последовательностью работы с ним на примере игр и игровых заданий.

3.Познакомить с элементами (мини-книжки, блокнотики, кармашки и др.), которые могут быть представлены в лэпбуке для размещения материалов по теме.

4. Закрепить практические навыки изготовления интерактивной папки.

Контингент участников: педагоги ДОУ.

Материалы и оборудование: 

Приглашения на мастер-класс;

Мультимедийный проектор;

Мультимедийная презентация «Изготовление интерактивной папки ЛЭПБУК (Lapbook)»;

Готовые лэпбуки «Занимательная математика», «Огород на подоконнике»

Необходимые материалы для изготовления  лэпбука (клей, ножницы, линейки, цветная бумага, картон, двухсторонний скотч, готовые детали (кармашки, книжки – гармошки, конверты и др.);

Картинки, игровые задания;

Раздаточный материал педагогам;

Планируемый результат:

• информирование педагогов о технологии изготовления лэпбука;

• Коллективное изготовление лэпбука «День Победы»

Ход мастер класса:

1.Вводная часть

Мастер:  Добрый день уважаемые коллеги! Мы живём в век современных достижений, нано-технологий и других научный открытий.

Мастер: Но, не смотря на это, каждый из нас любит подарки, а особенно если они ещё с секретом.

- Прошу вас отгадать загадку

(загадка про киндерсюрприз)

Я - загадка для ребят,
Съесть, собрать меня хотят.
Ну, припомните немножко:
Я устроен как матрешка.

Мастер: Наверно,  все дети без исключения не прочь получить шоколадное яйцо с игрушкой внутри, которое  в России зовётся "Киндер сюрпризом"

- Что привлекает детей в этой игрушке?

Мастер: Шоколадная оболочка? Да! Но это не главное. Коробочка под шоколадом? Да! Но и это не самое главное. Конечно, то, что находится внутри коробочки - яйца, ведь это всегда загадка и очень интересно, что же попадется в этот раз. Игрушку можно собрать из частей, а по описаниям и каталогам можно собрать интересные коллекции по определённым темам.

Мастер: Я для вас, уважаемые коллеги, приготовила  (показать лэпбук) вот такую необычную папку, в которую можно поместить, как под шоколадной оболочкой киндерсюрприза, много разных сюрпризов с интересными материалами в блокнотах, кармашках, книжках и тоже по определённой теме. 

- А называется эта необычная папка-лэпбук.

2. Основная часть

2.1.Теоретическая часть

Мастер: Коллеги! Мы с вами работаем не только в век нано-технологий, но и  в век современных образовательных технологий и методик.

В условиях реализации ФГОС каждый воспитатель находится в активном поиске методов работы, которые, с одной стороны, были бы интересны дошкольникам, а с другой наиболее эффективно решали педагогические задачи. Результатом такого поиска может стать тематическая папка или ЛЭПБУК.

Мастер:  Сегодня я предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению интерактивной папки лэпбук.  

- В начале, давайте разберёмся, что же означает понятие «лэпбук».

Лэпбук (lapbook) – в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (книга для рассматривания на коленях)

Лэпбук – это картонная папка, в которой собран материал на определенную тему, которую мы хотим проработать. Учебный материал интересно оформлен в различного рода мини-книжечках, кармашках, окошечках, дверках, книжках-гармошках, коробках с подарками и т. п.,  в которые помещены творческие задания и материалы на одну тему.

При этом ЛЭПБУК - это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения данной темы. Чтобы заполнить эту папку, ребенку нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.

Мастер: Давайте разберёмся, какими могут быть тематические папки.

В зависиости от того, какая основа для лэпбука:

• Стандартные (бумажные, картонные, акварельная бумага); Если стандартной основы мало для лэпбука, то приклеиваем сбоку или снизу дополнительный вкладыш.
• Нестандартные (потолочная плитка, пластиковые папки – основу прикреплять на двухсторонний скотч или малярный скотч и др.)

В зависимости от назначения:

• учебные;
• игровые;
• поздравительные,
• праздничные;
• автобиографические (папка-отчет о каком-то важном событии в жизни ребенка: путешествии, походе в цирк, каникулярном досуге и т.д.)

В зависимости от формы:

• стандартная книжка с двумя разворотами;
• папка с 3-5 разворотами;
• книжка-гармошка;
• фигурная папка.

Размер готового лэпбука стандартный де-факто по всему миру — папка А4 в сложенном виде и А3 в открытом виде.
Этот размер идеально подходит, чтобы ребенок мог самостоятельно работать с лэпбуком: держать его в руках, писать и выполнять задания в нем, а после занятий поставить папку на полку или положить в портфель.

ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ ЛЭПБУКА

С чего начать?

Мастер: Как изготовить лэпбук? Для этого нужна фантазия и разнообразный материал.

Что понадобится для изготовления лэпбука?

Мастер: Для изготовления лэпбука нам понадобится (показывать воспитателям материалы):

• какой-то плотный материал или картон (папка «дело», картонная папка от наборов цветной бумаги или картона,  бумага для черчения или бумага для художественной акварели (она плотнее, чем бумага для черчения, а шероховатая текстура удобна, если нет фоновых страниц), специализированная для лэпбука)

• ножницы, клей, цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки, гуашь, скотч, восковые мелки, степлер, линейка, малярный и двухсторонний скотч и т. д.

• бумага (белая, цветная, бумага для скрапбукинга с различными расцветками и текстурой);

Процесс изготовления лэпбука

Мастер: Подготовив материалы для изготовления лэпбука, далее определяем его тему, составляем план, создаём макет,  кармашки, блокнотики, книжечки, конверты и др. наполняем подготовленным материалом по теме.

- Рассмотрим каждый из этих этапов.

Тема лэпбука

1. Определение темы лэпбука.

Темой лэпбука могут стать:

• времена года;
• животные;
• транспорт
• литературные произведения
• проектная деятельность
• интересные события, происходящие с ребенком;
• темы недели;
• решение проблемных ситуаций;
• литературные произведения;
• интерес ребенка к конкретному виду деятельности;
• мультипликационные герои.

Для детей младшего возраста можно брать «широкие, обобщающие» темы: зима, осень, транспорт и т. п. У вас получится книжка с самыми общеизвестными знаниями. Это хорошо подойдет для совсем маленьких детей, для которых эти знания являются новыми.

Для детей старшего возраста - темы берут более узкие, несущие конкретную информацию - это будет более продуктивно, например: снег, снегирь, санки…

План лэпбука

2. Составление плана будущего лэпбука.

После того, как выбрали тему, надо взять бумагу и ручку, и написать план. Ведь лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого нужен план того, что мы хотим в этой папке рассказать.

Например, план лэпбука «Зима для развития речи» включает такие  развивающие задания:

• Загадки про зиму;
• Стихи для заучивания;
• Чистоговорки;
• Сюжетные картинки для рассказов на тему «Зимние забавы детей»;
• Сюжетная картинка для рассказа по плану;
• Карточки «Приметы зимы»;
• Слова – определения  «Зима какая?»;
• Игра «Собери картинку»;
• Картотека пальчиковых игр по теме «Зима»;
• Картотека дидактических игр по теме «Зима»

Макет лэпбука

3.Создание макета лэпбука

Теперь надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана, то есть нарисовать макет (показать нарисованный макет).

Здесь нет границ для фантазии, формы представления могут быть любые:

• тексты,
• рисунки,
• картинки или фотографии,
• игры.

Шаблон лэпбука

4.Создание шаблона лэпбука.

Все, что придумали, разместить на разных элементах:

• кармашки (простые, фигурные – сумка, корзинка и др.)
• дверь-кармашек (в них вставляются карточки с героями, которые могут приходить в гости)
• блокнотики (простые, со страницами разной длины, разрезные (для чистоговорок, пословиц, примет) и др. На лицевой стороне загадка, а на обратной – картинка отгадка)
• мини-книжки со страницами (простые, фигурные – круг, лист, снежинка, матрёшка, снеговик и т.д.)
• книжка-гармошка (раскладушка)
• вращающиеся круги
• конвертики разных форм (простые, фигурные, мемори) для вкладывания карточек
• разворачивающиеся странички (лист сложенный в 2 раза, лист сложенный в 4 раза)
• полоска сложенная в несколько раз;
• карточки и т. д.

Для детей в основном доступны именно эти формы, для взрослых же границ для фантазии нет.

Книжечки

Мастер: Давайте рассмотрим некоторые из этих элементов и как их изготовить.

Например, простая мини-книжечка с 6-ю листочками. 

• Берём лист бумаги, сгибаем его пополам, хорошо проглаживаем сгиб, ещё раз пополам и ещё раз пополам. Ещё раз напоминаю, что швы хорошо проглаживаем, разворачиваем в другую сторону и ещё раз проглаживаем.
• Разворачиваем лист, чтоб был пополам и делаем надрез от середины сгиба до линии параллельной сгибу.
• Разворачиваем по горизонтали.
• За боковые стороны берём руками и ведём к центру, чтоб надрез соединился, но уже в другую сторону.
• Складываем книжкой.

(показать коллегам, как изготовить книжечку со страницами, книжку раскладушку)

Гармошки- полоски  с информацией

(показать образец)

Блокнотики

Мастер: Сделаем многоуровневый блокнот.

• Складываем листы, отступая от первого на 0,5-1 см. Выровнять.
• Согнуть, приложив нижний край к краю последнего листа.
• Соединить степлером. Если взяты листы размером А4, то разрезать на блокнотики нужной ширины.

(показать коллегам, как изготовить блокнот со страницами разного уровня)

Кармашки

Мастер: Выше уже было сказано, что кармашки могут быть простые и фигурные. Шаблоны простых кармашков у вас имеются в раздаточном материале. Надо просто вырезать, сложить и приклеить на основу.

Конверты 

Мастер: Можно взять готовые конверты. Например, пакеты для дисков с прозрачными вставками, позволяют видеть, что внутри, они есть цветные, можно выбрать. Можно взять конверты для писем, наклеив на них понятные обозначения игры и задания, которые вы туда размещаете.

Конверты можно изготовить самим по раскладкам. Качество и вид конверта будет зависеть от бумаги, которую вы используете. Если вы распечатываете конверт, то лучше используйте плотную бумагу для печати (плотность 160). В любом редакторе (Word, PowerPoint  и др.) на него можно нанести нужный вам рисунок или узор, подписать название. Если чертите, то красивый результат будет на бумаге для скрапбукинга, упаковок от детского картона, на обоях. На готовый конверт можно наклеить название или картинку по теме.

Конверты тоже можно сделать по шаблону, но они в отличие от кармашков не имеют объёма.

5. Наполнение лэпбука

Лэпбук можно наполнить  разным количеством развивающих заданий.

В кармашках, блокнотах, конвертах, книжках, можно расположить.

• Рассказы,
• Сказки,
• Игры,
• Конспекты,
• Физминутки,
• Дидактический материал,
• Иллюстрации,
• Загадки,
• Стихи,
• Картинки по составлению рассказа,
• Опыты,
• Схемы,
• Алгоритмы,
• Пословицы,
• Поговорки,

2. Практическая работа  с воспитателями по оформлению лэпбука

Мастер: Итак, как гласит народная мудрость «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

Сегодня я предлагаю Вам самим создать свой лэпбук. Так как время у нас ограничено, я заранее выбрала тему лэпбука и приготовила самые  необходимые материалы.

Картинка «9 мая – День Победы»

Мастер: Мы с вами, уважаемые педагоги, сделаем лэпбук на тему «9 – мая День Победы», скоро у нас великий праздние День Победы, лэпбук, который вы сделаете, как раз и будет большим подспорьем для работы в этот день.

Итак, тема определена.

- Как вы думаете, коллеги, каким может быть план лэпбука по этой теме? (варианты ответов воспитателей)

Для облегчения работы, я составила план того, о чём надо будет рассказать про день Победы в нашем лэпбуке.

План лэпбука День победы.

• Символика праздника «День Победы»;
• Картинки вертушки ( мая- День Победы ) 2 шт;
• Факты о городах героях;
• Атрибуты военного»;
• Военный транспорт ( разрезные половинки);
• Ордена и медали;
• Игра Одень солдата;
• Продолжи ряд игра;
• Стихи ко Дню Победы
• Загадки.

Мастер: Вот так примерно может выглядеть макет лэпбука.

(показать нарисованный вручную макет лэпбука ко дню Победы)

Мастер: Вам остаётся выбрать какой будет основа лэпбука,  сделать его элементы в виде кармашков, книжечек, и т.д., создать шаблон и наполнить элементы содержимым по теме.

Мастер: Традиционно папки лэпбуков делаются в виде книжки.

Мастер: Процесс изготовления довольно долгий для одного человека, но нас много, и мы все вместе изготовим один лэпбук, поэтому каждый из вас будет выполнять свою часть работы.

(раздать воспитателям задания)

Два человека вырезают буквы для названия лэпбука, наклеивают на них двусторонний скотч, а потом приклеивают на обложку лэпбука.

Третий вырезает и наклеивает картинки в разрезной блокнотик «Загадки»; и т д.

 (необходимые картинки, заголовки, материал для работы можно брать на столе)

Мастер: Когда всё будет готово,  делаем шаблон лэпбука и наклеиваем наши элементы на основу.

- А теперь приступаем к работе.

Изготовление лэпбука День Победы      

(Музыка для творчества)

(по окончании работы мастер подводит итог)

Заключение

Мастер: В нашей книжке-раскладушке поместилось очень много информации в привлекательной и интересной форме. Но каждый может сделать лэпбук по-своему и главное совместно с детьми. Дети очень бережно относятся к продукту своего творчества и с гордостью рассказывают и показывают его.

Данная форма работы помогает создать условия для поддержки детской инициативы и творчества. В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем своей собственной книги, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений. Такая совместная и увлекательная форма работы создает условия для развития личности, мотивации и способностей ребенка

Наши славные лэпбуки

Вылечат детей от скуки!

Фишка модная такая-

Развиваться помогает!

Интересная наука

Увлечение лэпбуком,

Улучшается мышленье,

Творчество, воображенье.

Рефлексия:

Мастер: Уважаемые коллеги, чтобы подвести итог и услышать от вас обратную связь, я предлагаю вам выбрать одну из картинок со смайликами, которая отражает ваше отношение к сегодняшнему мастер-классу.

2-й вариант рефлексии

Мастер: Уважаемые коллеги, чтобы подвести итог и услышать от вас обратную связь, я предлагаю вам на листочках бумаги шаблон руки.

Каждый палец – это какая-то позиция, по которой надо высказать свое мнение (в 5-ти бальной системе).

Большой – для меня было важным и интересным то, что я услышала.

Указательный – по этому вопросу я получила конкретную рекомендацию.

Средний – мне было трудно (мне не понравилось).

Безымянный – моя оценка психологической атмосферы.

Мизинец – для меня было недостаточно информации.

В самой ладошке - пожелания на будущее.

 Участники мастер-класса высказывают своё мнение, ориентируясь на шаблон руки, или обводят карандашом тот палец, который соответствует выбранной ими позиции, отражая отношение к мастер-классу. 

На ладошке пишут пожелание на будущее.

Спасибо за внимание!

Желаю творческих успехов!

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Брусничка»

Технологическая карта организованной образовательной деятельности

по речевому развитию

Тема: «Наша армия сильна!» (Военная техника и профессии)

Выполнил:

Воспитатель

 Зюзькова В.В.

Магистральный

2026г.

Интеграция областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

Возрастная группа: 6–7 лет (подготовительная группа)

Форма проведения: занятие-путешествие с использованием лэпбука

1. Целевой блок

2. Инструментарий (материалы и оборудование)

3. Организационно-деятельностный блок

4. Диагностика результатов (способы оценки)

5. Методические примечания

· Уровень интеграции: занятие объединяет речевую, познавательную, игровую и двигательную деятельность, что соответствует принципам ФГОС ДО.

· Интерактивность: лэпбук позволяет каждому ребёнку быть активным участником, а не пассивным слушателем.

· Учёт индивидуальных особенностей: разноуровневые задания (для кого-то – собрать картинку, для кого-то – составить развёрнутый рассказ) и работа в малых группах.

· Преемственность с начальной школой: мнемотаблица является пропедевтикой работы с планом текста.

Используемая литература/источники:

Разработано на основе авторского конспекта (составлен в соответствии с ФГОС ДО, с опорой на программу «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы).

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Брусничка»

Консультация для родителей

«Лэпбук – это интересно! Учимся играя»

Выполнил:

Воспитатель

 Зюзькова В.В.

Магистральный

2025г.

Уважаемые мамы и папы!

Каждый из вас хочет, чтобы ребёнок рос любознательным, умел самостоятельно находить ответы на вопросы и не боялся узнавать новое. Сегодня я познакомлю вас с замечательным методом, который помогает учиться с увлечением – лэпбуком.

Что же такое лэпбук?

Представьте себе самодельную картонную папку формата А3 или А4, внутри которой нет обычных листов, а есть кармашки, окошки, мини-книжки-гармошки, вращающиеся круги и конвертики. Всё это заполнено картинками, схемами, загадками, заданиями и интересными фактами на одну тему. Простыми словами, лэпбук – это интерактивная папка-копилка, где самые важные сведения превращены в игру.

Для чего это нужно ребёнку?

1. Развивает самостоятельность. Ребёнок сам решает, что сегодня открыть: кармашек с животными, окошко с часами или книжку-раскладушку про цвета.

2. Учит структурировать знания. Информация не хаотична, а разложена по «ячейкам», как в голове у того, кто умеет мыслить логично.

3. Тренирует мелкую моторику, речь и воображение. Доставать, приклеивать, отгибать, рассказывать по картинке – всё это полезные действия.

4. Даёт возможность вернуться к теме позже. Лэпбук не выбрасывают после занятия – его можно снова достать и повторить материал.

Как использовать лэпбук дома?

Вовсе не обязательно быть педагогом. Достаточно выбрать тему, которая увлекает вашего ребёнка прямо сейчас:

· «Моя семья» (кармашки с фотографиями, окошки с именами, конверт с пословицами);

· «Времена года» (вращающийся круг с месяцами, кармашки признаков зимы, лета, осени, весны);

· «Профессии» (мини-книжки с инструментами врача, повара, пожарного);

· «Космос», «Мой город», «Правила дорожного движения» – темы безграничны.

Как сделать лэпбук вместе с ребёнком? (пошаговая инструкция)

1. Решите тему. Спросите малыша: «О чём ты хочешь узнать побольше? Про динозавров? Машинки? Сказки?»

2. Соберите материалы. Плотная бумага или картонная папка-основа, ножницы, клей, цветные картинки из журналов, наклейки, старые тетради.

3. Продумайте «секретики». Решите, сколько будет кармашков, окошек, раскладушек. Для 4-5 лет достаточно 3-4 элементов.

4. Заполните содержимое. В один кармашек положите загадки, в другой – раскраску, в мини-книжку – короткий рассказ или схему.

5. Украсьте и подпишите. Пусть ребёнок сам нарисует обложку, приклеит картинки. Главное – чтобы лэпбук нравился ему внешне.

Важно! Лэпбук не должен быть перегружен. Лучше 5 понятных заданий, чем 15 непосильных. И не стремитесь к идеальной аккуратности – ценность в процессе и интересе, а не в дизайнерском совершенстве.

В заключение

Попробуйте сделать свой первый лэпбук на любую тему, хотя бы «Осень» или «Мои игрушки». Вы увидите, как загорятся глаза ребёнка, когда он сам откроет окошко и обнаружит там сюрприз-задание. Этот метод превращает обучение в увлекательное приключение, а время, проведённое за совместным творчеством, бесценно для ваших отношений.

Ваш воспитатель, Валерия Валерьевна

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Брусничка»

Квест игра

«Тайны волшебного лепбука»

Выполнил:

Воспитатель

 Зюзькова В.В.

Магистральный

2026г.

Цель: Формирование познавательных интересов и познавательных действий через игровую деятельность с использованием лепбука.

Задачи:

· Образовательные: Закреплять умение группировать предметы, находить закономерности, узнавать сказочных героев.

· Развивающие: Развивать связную речь, внимание, память, мелкую моторику.

· Воспитательные: Воспитывать чувство взаимопомощи, умение действовать в команде.

  Планируемый результат: Дети самостоятельно ориентируются в мини-заданиях, находят секреты в интерактивной папке, успешно завершают маршрут.

  Связь с ФГОС: Социально-коммуникативное, познавательное, речевое и физическое развитие.

1. Описание лепбука «Волшебный портал»

Лепбук сделан из плотного картона формата А3. На обложке — красочный замок с закрытой дверью. Внутри папки 5 интерактивных элементов:

1. Конверт «Загадки Лесовичка» (5 карточек с загадками о природе/сказках).

2. Гармошка «Что сначала, что потом» (картинки роста растений/строительства).

3. Кармашек «Сказочная путаница» (разрезные картинки героев).

4. Книжка-малышка «Чей хвост?» (Фломастеры + ламинированные картинки).

5. Секретный кармашек «Ключ» (закрыт на липучку, внутри — шифр).

3. Ход квест-игры (время: 20 минут)

Этап 1. Организационный момент (Мотивация)

В группу «влетает» воздушный шар с привязанным к нему лепбуком и письмом.

Педагог читает письмо от Феи Знаний: «Ребята, Злой Паук заколдовал нашу страну! Все знания и картинки перепутались. Чтобы расколдовать лепбук и найти сладкий сюрприз, вам нужно выполнить 5 заданий. Вы готовы?»

Этап 2. Игровая деятельность (Основная часть)

Задание №1. «Лаборатория загадок» (Конверт Лесовичка)

Педагог открывает конверт лепбука. Там загадки.

Висит на стене, звенит: «Динь-динь». Что это? (Часы).

Не лает, не кусает, а в дом не пускает. (Замок).

→ Мотивация: Дети отгадывают. Подсказка: «Посмотрите на часы в группе. Под ними вы найдете коробку с первым пазлом».

Динамическая пауза (Физминутка)

«Мы по лесу шли, шли, шли...» (имитация движений). Дети находят коробку, в ней — конверт с цифрой «2» и заданием «Перепутанные картинки».

Задание №2. «Гармошка времени»

Садимся за столы. Педагог раскладывает лепбук-гармошку.

Задача: Разложить картинки в правильном порядке (Сперва семечко -> Потом росток -> Потом цветок; Сперва кирпич -> Потом стена -> Потом дом).

Награда: Дети получают часть ключа (синюю).

Задание №3. «Сказочный ремонт» (Кармашек)

Педагог показывает кармашек, из которого выпали «осколки» (разрезные картинки Колобка, Репки).

Задание: Собрать пазлы за столами, назвать сказку и героя.

Награда: Вторая часть ключа (красная).

Пальчиковая гимнастика

«Этот пальчик — дедушка, этот пальчик — бабушка...» (пальчиковая игра по сказке «Репка»).

Задание №4. «Кто хозяин?» (Книжка-малышка)

Педагог хлопает в ладоши: «Ой, кто-то потерял хвосты!». Достаем книжку из лепбука.

Задание: Провести линию фломастером от хвоста к животному. (Лисий хвост — к лисе, беличий — к белке).

Итог: Дети называют животных. Педагог отдает третью часть ключа (желтую).

Этап 3. Кульминация и разгадка (Секретный кармашек)

Педагог: «Мы собрали три цветных кусочка! Куда же их вставить?»

Обращаем внимание на последний кармашек лепбука «Секрет», который был закрыт. Дети открывают липучку.

Внутри — схема (шифр): квадрат, крестик, кружок.

Педагог: «Ребята, это план нашей группы! Где у нас квадратный стол? Где наклейка-крестик? И где круглая баночка?».

Дети ищют. Под круглой баночкой (вазоном/коробкой) лежит настоящий ключ или сундучок (с наклейками, раскрасками или соком).

Этап 4. Рефлексия

Дети открывают сундучок. Педагог садится в круг с лепбуком.

Вопросы: — Какое задание в лепбуке было самым трудным? (Откроем кармашек с хвостами).

— А что понравилось больше всего? (Гармошка).

— Спасибо волшебному лепбуку за помощь!

Совет для педагога: Во время квеста держите лепбук всегда перед собой (или на магнитной доске), чтобы дети видели структуру — «конверт слева, гармошка справа, секрет внизу». Это развивает у детей пространственное мышление.