Страница для родителей

ПОМНИТЕ! Ребенок учится законам дорог, беря пример с членов

семьи и других взрослых. Берегите ребенка! Оградите его от несчастных случаев на дорогах!

Работа над звуковой культурой речи ребенка не ограничивается только работой над звукопроизношением. Важны ведь и такие элементы звуковой культуры, как дикция, темп, умение регулировать силу голоса, интонационная выразительность речи. Для развития интонационной выразительности речи проводите с ребенком игры с пением и стихами («Гуси-гуси» — народная игра, где ребенок упражняется в диалогической речи, «Теремок», «Кот и мыши»).

Больше всего в ребёнке четырёх-пяти лет поражает его успехи в усвоении родного языка. К пяти годам словарный запас превышает 2000 слов. В нём появляются абстрактные понятия. Малыш пытается понять смысл общих категорий: счастье, нежность, справедливость, любовь. Больше всего в ребёнке четырёх-пяти лет поражает его успехи в усвоении родного языка. К пяти годам словарный запас превышает 2000 слов. В нём появляются абстрактные понятия. Малыш пытается понять смысл общих категорий: счастье, нежность, справедливость, любовь. 

Эмоциональное развитие ребенка начинается с первых мгновений беременности матери, и даже еще раньше.

Цель: подвести итог совместной деятельности воспитателя, дошкольников и

родителей.

Задачи:

1. Показать знания и умения детей с помощью словесных игр;

2. Ознакомить родителей с деятельностью воспитанников и педагогов в группе помощью презентации «Как мы в садике живём!»;

3. Подготовить выставку детских работ по продуктивной деятельности;

4. Провести мини КВР (клуб весёлых родителей) совместно с детьми;

5. Провести рефлексию собрания.

Предшествующая работа: разработка конспекта, подборка словесных игр,