Консультационная линия

Инструкция поведения учащихся в школьной библиотеке:

1. Соблюдайте тишину: Библиотека – это место для чтения, учебы и сосредоточенной работы. Разговаривайте тихо, не шумите и не мешайте другим читателям.

2. Бережно относитесь к книгам и материалам:

    ⦁   Не рвите страницы, не делайте пометки в книгах (если это не специально предназначенные для этого рабочие тетради).

    ⦁   Аккуратно переворачивайте страницы.

    ⦁   Не кладите книги на пол или в грязные места.

    ⦁   Пользуйтесь закладками, а не загибайте уголки страниц.

3. Возвращайте книги вовремя: Всегда возвращайте взятые книги в установленный срок, чтобы ими могли воспользоваться другие. Если вы задерживаете книгу, это может помешать другому ученику или учителю.

4. Соблюдайте порядок:

    ⦁   После использования возвращайте книги и другие материалы на свои места или на специально отведенные полки для возврата.

    ⦁   Не оставляйте мусор, личные вещи или использованные черновики на столах.

    ⦁   Стулья после использования задвигайте под столы.

5. Уважайте других читателей: Не занимайте слишком много места, не блокируйте проходы, будьте внимательны к личному пространству других.

6. Не приносите еду и напитки: В библиотеке, как правило, запрещено есть и пить, чтобы не повредить книги и оборудование, а также не создавать беспорядок.

7. Аккуратно пользуйтесь техникой: Если в библиотеке есть компьютеры или другое оборудование, используйте их по назначению, бережно и в соответствии с правилами библиотеки.

8. Следуйте указаниям библиотекаря: Библиотекарь – главный в библиотеке. Всегда слушайте и выполняйте  просьбы и указания.

Соблюдение этих простых правил поможет сохранить школьную библиотеку уютным, полезным и продуктивным местом для всех!

Выбор книги – это настоящее приключение. Вот инструкция, которая поможет учащимся выбрать книгу в школьной библиотеке:

Инструкция по выбору книг в школьной библиотеке:

1. Начните с того, что вы уже знаете и любите:

    ⦁   Вспомните свои любимые темы: Что вас больше всего интересует? Космос, динозавры, приключения, загадки, история, фантастика, животные, спорт?

    ⦁   Подумайте о любимых жанрах: Вам нравятся сказки, детективы, фэнтези, приключения, рассказы о дружбе, юмористические книги, научная литература?

    ⦁   Посмотрите на книги, которые вы уже читали и которые вам понравились: Возможно, автор написал другие книги, или есть похожие истории.

2. Изучите книжные полки:

    ⦁   Ориентируйтесь по разделам: Книги в библиотеке обычно расставлены по жанрам, темам или алфавиту авторов/названий. Обратите внимание на указатели.

    ⦁   Посмотрите на обложки: Яркие и интересные обложки могут привлечь ваше внимание.

    ⦁   Прочитайте название: Иногда название книги уже дает понять, о чем она.

3. Возьмите книгу в руки и изучите её:

    ⦁   Прочитайте аннотацию (описание) на обратной стороне обложки: Это краткое содержание или интригующий анонс, который поможет понять, о чем книга.

    ⦁   Полистайте книгу: Просмотрите несколько страниц в начале, середине и конце. Нравится ли вам шрифт? Есть ли иллюстрации?

    ⦁   Прочитайте несколько первых абзацев: Погрузитесь в начало истории. Нравится ли вам стиль автора? Цепляет ли начало?

    ⦁   Обратите внимание на оглавление: Оно может подсказать основные темы или главы книги.

4. Оцените свой уровень чтения:

    ⦁   Важно, чтобы книга была не слишком сложной, но и не слишком простой: Если вы постоянно спотыкаетесь о незнакомые слова, чтение может стать утомительным. Если книга слишком легкая, она может показаться скучной.

    ⦁   Спросите себя: Могу ли я понять, о чем эта книга? Заинтересован ли я в её продолжении?

5. Не стесняйтесь просить помощи:

    ⦁   Обратитесь к библиотекарю: Это самый лучший помощник! Расскажите, что вам нравится, и библиотекарь сможет порекомендовать подходящие книги.

    ⦁   Спросите друзей или учителей: Возможно, они недавно читали что-то интересное и смогут посоветовать.

6. Не бойтесь экспериментировать:

    ⦁   Иногда стоит попробовать что-то совершенно новое. Вы можете открыть для себя удивительные миры и истории, о которых даже не подозревали.

    ⦁   Если вы взяли книгу и поняли, что она вам не нравится, ничего страшного. Верните её и возьмите другую. Главное – чтобы чтение приносило удовольствие!

Следуя этим советам, вы сможете найти много интересных и увлекательных книг в вашей школьной библиотеке!

Инструкция для родителей: Как помочь ребёнку полюбить чтение?

Главный принцип: Наша цель — не заставить ребёнка читать, а помочь ему открыть для себя радость чтения. Книга должна ассоциироваться с удовольствием, а не с долгом.

Шаг 1: Заложите фундамент (для родителей детей любого возраста)

• Ваш пример — самый мощный стимул. Пусть ребёнок видит вас с книгой (бумажной или электронной). Обсуждайте прочитанное в семье.
• Читайте вслух, даже если ребёнок уже умеет читать сам. Это ваш общий ритуал, время близости и общения. Выбирайте книги, интересные и вам, читайте с удовольствием.
• Создайте читательскую среду. Дома должны быть книги в свободном доступе. Регулярно ходите в библиотеку и книжный магазин как на увлекательную прогулку.

Шаг 2: Сделайте чтение удовольствием, а не наказанием

• Никакого принуждения. Не стоит стоять над душой, заставлять читать вслух через слёзы или наказывать книгой. Это верный способ вызвать отторжение.
• Уважайте выбор ребёнка. Право читать то, что нравится, — основа любви. Комиксы, журналы, энциклопедии, сказки-перевёртыши — это тоже чтение! Задача — поддержать интерес.
• Используйте «хитрости»:

• Читайте на ночь самую интересную главу и останавливайтесь на самом захватывающем месте.
• Предложите книгу, по которой снят фильм или сериал. Обсудите, что лучше и почему.
• Включите аудиокнигу в машине по дороге в школу или на кружок.

Шаг 3: Поддержите интерес в разном возрасте

Для дошкольников и младших школьников:

• Выбирайте книги с яркими, красивыми иллюстрациями.
• Инсценируйте, играйте по мотивам книг, рисуйте героев.
• Хвалите не за количество страниц, а за интерес, за вопрос, за собственное мнение: «Какой удивительный вопрос! Давай поищем ответ в книге?»

Для подростков:

• Ищите «его» тему. Фэнтези, антиутопия, детектив, истории про сверстников, нон-фикшн о науке, психологии или хобби. Предложите графические романы.
• Обсуждайте как со взрослым. Спросите: «А как бы ты поступил на месте героя?», «А что автор, по-твоему, хотел сказать?». Ваше уважение к его мнению важнее.
• Используйте цифровой мир: порекомендуйте интересные буктьюб-каналы, подпишитесь на электронную библиотеку (например, «ЛитРес: Школа»).

Шаг 4: Встройте чтение в жизнь

• «Чтение для дела»: Поручите найти рецепт для семейного ужина, инструкцию к новому гаджету, интересный маршрут для прогулки в путеводителе.
• Создайте традиции: семейный вечер чтения, книжный клуб на даче, обмен книгами с друзьями.
• Поддерживайте связь с библиотекой. Участвуйте в квестах, встречах с авторами, мастер-классах. Библиотекарь — ваш главный союзник в поиске «той самой» книги.

Чего делать НЕ стоит (ловушки-антисоветы):

1. ❌ Сравнивать. «А вот Маша уже всю эту толстую книгу прочла!» — это убивает мотивацию.
2. ❌ Требовать отчёта. Вместо «Перескажи!» спросите: «Понравилось? Хочешь почитать что-то ещё этого автора?»
3. ❌ Запрещать «лёгкое» чтение. Любой путь к книге хорош. Интерес к сюжету в комиксе может привести к серьёзной графической новелле, а от неё — к роману.
4. ❌ Превращать чтение в соревнование или в способ получения приза. Внутренняя мотивация («мне интересно») всегда сильнее внешней («мне дадут за это конфету»).

Если кажется, что ничего не работает:

• Остановитесь и посмотрите вокруг. Возможно, ребёнок перегружен, устал или у него другой ведущий канал восприятия (аудиал, кинестет). Дайте ему время и пространство.
• Вернитесь на шаг назад. Предложите книгу, которую он любил в 5 лет, или прочитайте её ему сами.
• Обратитесь за помощью к библиотекарю или педагогу. Профессионалы знают сотни книг и могут сделать точечную рекомендацию, исходя из увлечений вашего ребёнка.

Помните: Любовь к чтению — это не спринт, а марафон. Ваше терпение, поддержка и искренний интерес — лучшие проводники в мир книг.

Инструкция для родителей: Что читать детям?

Этап 6-10 лет: Книга как приключение и окно в МИР

Цель: Формирование привычки к самостоятельному чтению, расширение кругозора.
Что выбирать:

• Длинные сказки и повести-сказки (А. Волков, «Волшебник Изумрудного города»; А. Линдгрен; П. Трэверс).
• Детский детектив, приключения, юмористические рассказы (Э. Успенский, «Крокодил Гена»; К. Драгунская, В. Драгунский).
• Познавательная литература (энциклопедии по интересам, «Почемучки»).
• Первые «серьёзные» книги о дружбе, школе, отношениях с родителями, нравственном выборе.
• Комиксы и графические романы, адаптированные для возраста.
  Важный момент: Не бойтесь, если ребёнок перечитывает одну любимую книгу много раз или читает «лёгкие» серии. Это этап.

Примеры: Астрид Линдгрен («Пеппи Длинныйчулок», «Эмиль из Лённеберги»), Туве Янссон, Мария Парр («Вафельное сердце»), Холли Вебб (серии про животных), Дэйв Пилки («Капитан Подштанник»), первые книги о Гарри Поттере.

Этап 10-13 лет: Книга как способ понять СЕБЯ и ДРУГИХ

Цель: Поддержка в сложный период взросления, развитие эмпатии и критического мышления.
Что выбирать:

• Фэнтези и антиутопии (Дж. Р.Р. Толкин, К.С. Льюис, «Хроники Нарнии»; более современные авторы).
• Реалистичная подростковая проза о проблемах в школе, первой любви, конфликтах, поиске себя.
• Приключенческая и историческая литература (Жюль Верн, Р.Л. Стивенсон, А. Дюма в адаптации).
• Научно-популярная литература (об искусстве, психологии, технологиях, великих открытиях).
• Графические романы высокого качества (например, «Дневники Вишенки»).
  Как общаться:
• Уважайте вкусы! Ваша задача — не оценивать, а предлагать.
• Читайте сами то, что читает ребёнок, чтобы было что обсудить.
• Говорите не о пользе книги, а о её эмоциональном посыле: «Меня эта история сильно зацепила, интересно, что ты почувствуешь».

Примеры: Фрэнсис Хардинг, Кэтрин Эрдлих, Нина Дашевская, Евгения Пастернак и Андрей Жвалевский («Время всегда хорошее»), Рэйнбоу Роуэлл, серия «Часодеи» Натальи Щербы.

Этап 13+ лет: Книга как собеседник и инструмент познания мира

Цель: Формирование личного читательского вкуса и мировоззрения.
Что выбирать (ТОЛЬКО ПРЕДЛАГАТЬ, НЕ НАВЯЗЫВАТЬ):

• Классическая литература (не вся школьная программа, а то, что может резонировать: Брэдбери, Сэлинджер, Хемингуэй, Достоевский – но по желанию).
• Современная взрослая проза (качественные бестселлеры, лауреаты премий).
• Сложная научпоп-литература и нон-фикшн (по философии, социологии, естественным наукам).
• Поэзия (от классики до современных авторов).
• Литература о профессиях будущего, саморазвитии, финансовой грамотности.
  Роль родителя: Быть на одной волне. Делиться своими книжными открытиями, спрашивать совета у подростка, ходить вместе на книжные ярмарки и лекции. Ваш интерес к его мнению — лучший мотиватор.

Примеры (очень условно, т.к. вкусы сильно расходятся): Маркус Зусак («Книжный вор»), Джон Грин («Виноваты звёзды»), Стивен Чбоски («Хорошо быть тихоней»), Терри Пратчетт, Ханья Янагихара («Маленькая жизнь» — для зрелых подростков).

Важные общие правила для любого возраста:

1. Ориентируйтесь на интересы ребёнка, а не на списки. Любовь к динозаврам? Ищите книги про динозавров: от картонных до энциклопедий.
2. Качество иллюстраций не менее важно текста. Хорошая картинка воспитывает вкус и помогает понимать.
3. Используйте ресурсы библиотеки и библиотекаря. Это бесплатно и профессионально.
4. Не спешите «перепрыгнуть» через возраст. Дайте насладиться «лёгкими» книгами.
5. Самое главное — это ваше совместное чтение и искренний разговор о прочитанном.

Инструкция для родителей: «Безопасный интернет для ребенка: ресурсы и правила»

Главный принцип: Интернет — это важная часть жизни современного ребенка. Наша задача — не запретить его, а научить пользоваться безопасно, критически и осознанно. Безопасность начинается с доверительного разговора.

Блок 1: Фундаментальные правила для родителей

1. Техническая безопасность (Базовый уровень защиты):

• Настройте родительский контроль на всех устройствах (компьютер, смартфон, планшет, игровая приставка). Используйте встроенные функции ОС (Windows, macOS, iOS, Android) или специальные программы (Kaspersky Safe Kids, Norton Family, TimeAway и др.).
• Установите детский поисковик и безопасный браузер (например, Google Поиск с безопасным режимом, Детский браузер «Гогуль»).
• Используйте DNS-серверы для фильтрации контента (например, от SkyDNS или Яндекс.DNS с семейным фильтром). Это блокирует доступ к опасным сайтам на уровне сети.
• Создайте для ребенка отдельную учетную запись на компьютере и устройстве с ограниченными правами.

2. Правовые и договорные правила:

• Заключите «Семейный интернет-договор». Четко пропишите в нем (можно в игровой форме):

• Время: Сколько часов в день и в какие именно (например, не позже 21:00, только после уроков).
• Контент: Что можно смотреть/во что играть (опирайтесь на возрастные рейтинги PEGI, ESRB).
• Публичность: Какие данные нельзя разглашать (реальное имя, адрес, школа, фото семьи).
• Общение: Не общаться с незнакомцами, не переходить по сомнительным ссылкам.
• Последствия: Что будет при нарушении договора (например, сокращение времени).

• Объясните понятие авторского права и легального контента. Скачивание пиратских игр/фильмов может привести на вредоносные сайты.

Блок 2: Чему научить ребенка? (Правила цифровой гигиены)

Обсуждайте эти правила регулярно, как правила дорожного движения:

1. Конфиденциальность — это важно:

• «Никогда не выкладывай в сеть и не отправляй незнакомцам информацию, по которой тебя можно найти в реальной жизни:

• Фотографии с геометками (отключай геолокацию!).
• Домашний адрес, номер школы, класс.
• Номер телефона, данные родителей.
• Фотографии документов, билетов, вашего дома из окна».

• «Используй псевдоним (никнейм) и нейтральную аватарку».

2. Общение в сети:

• «Незнакомец в интернете = незнакомец на улице. Не верь словам, не соглашайся на встречи, не делай того, чего не сделал бы в реальности».
• «Все, что попало в интернет, остается там навсегда (скриншоты, пересылки). Не пиши и не отправляй того, о чем потом пожалеешь».
• «Кибербуллинг (травля в сети) — это серьезно. Если тебя или твоего друга обижают в сети — сразу расскажи взрослому. Не участвуй в травле сам».

3. Критическое мышление:

• «Не верь всему, что видишь в сети. Фотографии, новости, «истории из жизни» могут быть фейками. Всегда проверяй информацию по другим источникам».
• «Не переходи по подозрительным ссылкам в сообщениях, соцсетях, на сайтах («получить приз», «твой аккаунт взломали», «посмотри, что о тебе говорят»). Чаще всего это вирусы или фишинг (воровство паролей)».
• «Яркая реклама, всплывающие окна с кнопками «OK» — чаще всего ловушка. Не нажимай на них».

4. Пароли и финансы:

• «Придумай сложный пароль (разные для важных аккаунтов!) и никому его не говори, даже другу».
• «Никогда и ни при каких условиях не вводи данные банковской карты родителей без их прямого разрешения и присутствия».

Блок 3: Полезные и безопасные ресурсы для детей

Предложите ребенку альтернативу — интересные и проверенные площадки:

Блок 4: Алгоритм действий в критической ситуации

Что делать, если ребенок столкнулся с опасностью в сети? Сохраняйте спокойствие и не ругайте.

1. Сохраните доказательства: Сделайте скриншоты переписки, страниц, фото.
2. Поговорите с ребенком: Поддержка и понимание сейчас важнее всего. Объясните, что он не виноват.
3. Заблокируйте агрессора/источник угрозы: В настройках соцсети, мессенджера, игры.
4. Пожаловаться администрации: Подайте жалобу на контент или пользователя через функции платформы («Пожаловаться»).
5. Обратиться за помощью:

• На горячую линию «Дети онлайн»: 8-800-25-000-15 (бесплатно, психологи и технические специалисты).
• В Линию помощи «Добро Mail.ru» (через сайт или приложение).
• На сайт Роскомнадзора (для жалоб на опасный контент).
• В правоохранительные органы, если есть прямая угроза жизни и здоровью (угрозы, шантаж, склонение к встрече).

Итог: Ваша вовлеченность — ключ к безопасности. Интересуйтесь онлайн-жизнью ребенка: «Во что играешь? Покажи своего блогера, почему он тебе нравится? Давай посмотрим вместе этот мем». Доверие и открытый диалог — самая надежная защита.

ПАМЯТКА ДЛЯ РЕБЯТ С ОВЗ
Добро пожаловать в нашу библиотеку! Здесь комфортно каждому.

1. Ты всегда можешь рассчитывать на помощь:

• Обратись к библиотекарю – он твой главный помощник. Не стесняйся просить о поддержке: помочь найти книгу, подобрать материал для урока, продлить книгу по телефону или электронной почте.
• Нужна особенная книга (с крупным шрифтом, аудиокнига, книга со специальными иллюстрациями)? Сообщи нам – мы постараемся её найти или подобрать подходящий вариант.
• Если тебе сложно подойти к высоким стеллажам или неудобно сидеть за стандартной партой – просто скажи об этом. Мы поможем!

2. Твоё удобство и безопасность – это важно:

• В библиотеке есть разные зоны. Ты можешь выбрать, где тебе комфортнее: в тихом уголке для чтения или за удобным столом для работы .
• Мы следим, чтобы в библиотеке было хорошее освещение, свежий воздух и порядок. Если тебе что-то мешает (слишком яркий свет, шум) – дай нам знать.
• Помни о перерывах.

3. Твои права и возможности:

• Выбирай удобный формат: книги, журналы, аудиокниги.
• Получай информацию по-своему: мы можем не только дать тебе список литературы, но и рассказать о нём устно, показать на экране или отправить на твою электронную почту.
• Участвуй наравне со всеми: ты можешь быть читателем, участником клуба, помощником в подготовке выставки или гостем на любом мероприятии. Мы всегда рады твоим идеям и предложениям!

4. Простые правила для дружеской атмосферы:

• Сообщай библиотекарю, если тебе нужна особая помощь или больше времени для выбора книги.
• Береги книги и возвращай их в срок. Если не успеваешь – просто предупреди нас, и мы вместе найдём решение.
• У нас принято уважительно общаться друг с другом. Здесь нет места спешке или нетерпению.

Помни: библиотека – это твоё пространство для открытий, учёбы и отдыха. Мы здесь для того, чтобы тебе было интересно, комфортно и спокойно.