Аттестация. Презентация урока по физической культуре
Презентация урока по физической культуре в 5 классе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya_uroka.ppt | 1.73 МБ |
 tehnologich._karta.docx | 31 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока по физической культуре в 5 классе
Дата:
Раздел: Спортивные игры. Волейбол.
Тема урока: Приём и передача волейбольного мяча двумя руками.
Тип урока: Комбинированный
Цели урока: Научить учащихся приёму и передаче волейбольного мяча.
Образовательные:
Овладение техникой приёма и передачи волейбольного мяча двумя руками сверху и снизу на месте и в движении.
Развивающие:
Развитие быстроты и ловкости в спортивных играх.
Воспитательные: воспитание потребности в сохранении своего здоровья, решительности, смелости, силы воли, чувства товарищества.
Планируемые результаты:
Предметные:
Описывают технику изучаемых игровых приёмов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приёмов и действий, соблюдают правила безопасности
Личностные: проявляют познавательный интерес к предмету, проявляют положительные качества личности и управляют эмоциями в различных ситуациях, воспитание дисциплинированности, умение добросовестно выполнять учебное задание, демонстрируют результаты не ниже, чем средний уровень основных физических способностей
Метапредметные:
- Регулятивные: планировать действие в соответствии с поставленной задачей, умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности.
- Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими, умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления;
- Познавательные: оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий; понимать значение выполняемых действий, умение соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания.
Оборудование и инвентарь: свисток, волейбольные мячи, волейбольная сетка.
Место проведения: спортзал
Этапы урока | Содержание учебной деятельности | Формы организации учебной деятельности | Дозировка | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Подготовительная часть- 9 мин | |||||
1. Мотивационный этап. | 1. Построение в шеренгу, приветствие. 2. Правила безопасности (как обезопасить себя от травм при игре с мячом в спортивных играх) Ознакомление учащихся с целью урока. | фронтальная беседа | 2 мин | Обратить внимание на внешний вид учащихся. Правила безопасности, которые следует соблюдать в спортивных играх. Тема урока, цель урока. Настроить на урок. | Участие в диалоге с учителем. Повторяют правила безопасности и поведения, предупреждения травматизма. Угадывают тему урока, ставят цель и задачи. |
2. Этап актуализации знаний Повторение темы. | 1. Повороты на месте: направо, направо, кругом. Налево, направо. 2. Ходьба: а) ходьба на носках; б) ходьба на пятках; в) ходьба в полуприседе; г) ходьба в приседе; 3. Беговые упражнения с заданием: -приставными шагами левым боком; - приставными шагами правым боком; - спиной вперёд 4. Ходьба (восстановление дыхания с помощью физического упражнения: руки вверх в стороны - вдох, руки вниз – выдох)
4. Перестроение в 2 колонны. ОРУ. Исходное положение — ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны головы вперед на счет “раз”, исходное положение на “два”, “три” наклон головы назад, “четыре” исходное положение. Проделать восемь раз. Исходное положение — руки вытянуты вперед. Одновременный мах обеими руками вперед — четыре раза. Затем назад — четыре раза. Упражнение повторить четыре раза. Исходное положение — руки опущены вдоль тела, ноги на ширине плеч. Круговые движения плечевыми суставами вперед — 4 раз. Затем — назад 4 раза. Повторить четыре раза. Исходное положение — руки вытянуты вперед, кисти сжаты в кулаки. Круговые движения кулаками по часовой стрелке — 8 раз, против часовой стрелки — 8 раз. Повторить 4 раз. Исходное положение — ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях на высоте груди. На счет “раз—два” дважды отвести руки назад до упора, на счет “три—четыре” — отвести назад прямые руки. Повторить 8 раз. | Фронтальная Фронтальный опрос | 7 мин по 10 раз 8 раз 4 раза 4 раза 4 раза 8 раз | Спина ровная, руки вдоль туловища. Контроль выполнения упражнений. Контроль знаний теории. Дистанция 2 шага. Перестроить учащихся на пары Учитель задает вопросы по истории и правилам игры волейбол. | Чёткое выполнение команд Выполнение ходьбы, бега Перестроение в две колонны. Выполняют задание Отвечают на вопросы |
Основная часть -28мин. | |||||
4. Этап изучения нового материала | Приём и передача мяча двумя руками сверху и снизу: - волейбольная стойка; -правильное расположение рук при передаче и приеме мяча двумя руками сверху и снизу; -приём и передача мяча двумя руками сверху над собой; -прием мяча снизу двумя руками. | Парная, индивидуальная | 16 мин 1 мин 3 мин 3 мин 3 мин | Объяснить технику изучаемых приемов и действий, добиться их самостоятельного освоения, выявить и устранить типичные ошибки. Напомнить технику безопасности. | Внимательно изучают и контролируют свои действия. Выполняют задания (соотношение с примером) |
5. Этап закрепления Релаксация | Работа по группам: Игра «Мяч среднему» Условия игры: Дети встают в круг. По одному будут передавать мяч играющим на противоположной стороне сверху и снизу через среднего игрока. Для снятия напряжения и возбуждения проводится игра «Резиновые игрушки». Условия игры: Дети встают в круг. Они будут «резиновыми игрушками». Они спущены. Учитель- «насос», будет качать резиновые игрушки, выговаривая необходимые движения для детей. 2. Игра «Мини-волейбол»-пионербол с элементами волейбола. Класс делится на 2 команды по 6 человек. Встают по обе стороны волейбольной сетки и играют в пионербол с элементами волейбола: прямая нижняя подача, передача и приём мяча двумя руками. | Групповая и индивидуальная | 4 мин 1 мин 7 мин | Объяснить правила игр. Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности. Контроль ТБ при работе с мячом. «Я – насос, а вы резиновые игрушки, спущены, мышцы расслабились. С каждым качком насоса игрушки раздуваются все больше и больше, руки в стороны, щеки надуты, смотрим вверх, мышцы напряжены. Выдернем насос, игрушки расслабились». Учитель судит игру. Контролирует действия и приемы учащихся. Напоминает о ТБ. | Участвуют в играх, закрепляют и совершенствуют технику упражнений. Выполняют упражнения Учащиеся играют. Следят за правильным выполнением действий при передаче и приеме мяча. |
Заключительная часть -3 мин | |||||
7. Подведение итогов. Рефлексия. 8. Домашнее задание | Построение в одну шеренгу и подведение итогов урока. - Ребята, как вы себя чувствуете сейчас? - Какое у вас настроение? Если весёлое – помашите руками, поднятыми вверх. - Если вы испытывали трудности – потопайте ногами, было легко – похлопайте в ладоши. - Оцените свою работу. Вы приложили максимум усилий, помогали товарищам, были доброжелательными – обнимите себя крепко-крепко. (Похвалить всех детей, выделить особо отличившихся.) Домашнее задание на выбор: 1. Выполнять перед зеркалом имитационные упражнения по теме урока: - В стойке волейболиста можно выполнять выпады, приставные шаги, двойной шаг вперёд и назад. - Имитация передачи мяча двумя руками сверху на месте и после перемещения (приставными шагами влево, вправо, вперёд, назад). 2. Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа м.- не менее 12 раз, д.- не менее 8 раз. | Групповая индивидуальная | 2мин 1мин | Анализирует работу учащихся на уроке. Проводит выборочный устный опрос по теории. Отмечает положительные результаты учащихся. Рефлексия: Что понравилось? При каких упражнениях испытывали трудности и на ваш взгляд, почему? Учитель дает домашнее задание, объясняет. | Оценивают свою работу на уроке. Повторяют полученные знания. Выражают свое мнение об итогах работы на уроке. Учащиеся осознают надобность домашнего задания, выбирают задания. |