Физкультурные развлечения и досуги позволяют педагогу, не снижая общего эмоционального состояния, стимулировать двигательную активность каждого ребенка, с учетом его индивидуальных особенностей.
Эмоции в жизни ребенка играют очень важную роль.
Известный советский физиолог
Н.М. Щелованов писал: «Эмоции не только составляют наиболее ценное психологическое содержание жизни ребенка, но и имеют очень важное физиологическое значение в жизнедеятельности организма».