Мои занятия
Занятие по сенсорному развитию детей в первой младшей группе.
Тема: «Волшебный клубочек».
Цель: выявить уровень знаний детей по сенсорному развитию.
Задачи:
1. Формировать представления о цвете, форме, величине. 2. Закреплять умение различать один и много предметов, пустой - полный, большой- маленький; закреплять знания о геометрических фигурах. 3. Побуждать детей к называнию предметов. 4. Развивать у детей внимание, умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность. 5. Закрепить приёмы и навыки лепки. 6. Воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе.
Ход занятия:
I. - Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты – мой друг!
Дружно за руки возьмёмся .
И друг другу улыбнёмся.
В: Ребята, сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте поздороваемся и улыбнемся им.
Дети: Доброе утро. Молодцы ребята.
II. В: Дети, слышите, к нам кто-то стучится в дверь. Кто же это? Это зайчик.
З: Доброе утро, малыши.
Д: Доброе утро, зайчик.
З: Ребята, я шел к вам в гости, нес вам подарки и потерял их. Вы поможете мне их найти?
В: Не расстраивайся зайчик, конечно, мы тебе поможем найти подарки. У нас есть волшебный клубочек. Он нам и поможет. Сейчас я скажу волшебные слова и мы все пойдем за клубочком : «Кручу, верчу, клубочек покочу» (бросаем клубочек он катится к столу, мы идём за ним)
В: Ребята, посмотрите, что здесь лежит? Правильно, это фигуры. Давайте их назовем. Это что за фигура? (квадрат). Какого он цвета? (желтого). А это какая фигура? (треугольник, красного цвета) .А это? (круг, синего цвета). Как называется эта фигура? (прямоугольник, зелёного цвета).
В: Ребята, фигуры играли и потерялись, давайте поможем найти им домик.Возьмите любую фигуру и найдите домик, в котором они живут.
Д/и « Найди домик для фигуры». (дети раскладывают фигуры, называют их и в каком домике они живут: круг живёт в синем домике….)
В: Молодцы. Все фигуры нашли свой домик. Зайка очень рад. А теперь давайте немного отдохнем.
Видео физкультминутка «Зайчики, зайчишки».
В: Отдохнули? А теперь отправляемся за волшебным клубочком.- Посмотрите, что здесь у нас лежит? Правильно, это шарики. - Какие шарики по размеру? Правильно. - Сколько здесь шариков?- Посмотрите, ребята, здесь стоят две коробочки. Это какая коробочка по размеру? А эта?- Давайте разложим шарики по коробкам: в большую – большие шарики, а в маленькую – маленькие.
В: Ребята, зайке очень понравилось играть с шариками. Он хотел бы подарить шарики своим друзьям. Давайте вылепим для его друзей красивые разноцветные шарики. (Дети берут цветное солёное тесто).
III. Практическая деятельность.
В ручках пластилин кружился,
В шарик быстро превратился.
Мы лепили, мы катали,
Ручки наши не устали.
В: Молодцы ребята. Зайка очень рад, что вы справились с его заданиями.
Игровой момент: зайка за кустиком находит угощение детям.
В: Дети, вам понравилось играть с зайкой? Что надо сказать зайчику за угощение?
В: Зайчику уже пора возвращаться домой. Давайте с ним попрощаемся.
IV. Итог занятия
В: Дети, вам понравилось играть с зайчиком? - Что вам больше всего понравилось? - Вы сегодня молодцы. Наше занятие закончилось.