Страница для родителей

Уважаемые родители!

В возрасте 3–5 лет у ребёнка активно формируется представление о семье как о сообществе людей, связанных заботой, поддержкой и общими делами. В это время особенно важно показать ребёнку ценность старших членов семьи — бабушек, дедушек, прабабушек и прадедушек — не через нравоучения, а через живой опыт отношений.

Для дошкольника бабушка — это не возраст и не роль, а конкретный человек с тёплыми руками, голосом, привычками и историями.

Уважаемые родители!

В возрасте 5–7 лет ребёнок начинает осознавать себя частью семьи, рода и культуры. Ему важно понимать, что у его семьи есть история, традиции и общие ценности. Народные праздники в этом возрасте становятся не просто яркими событиями, а способом почувствовать связь с близкими, научиться совместности и прожить важные нравственные смыслы.

Для дошкольника праздник — это прежде всего действие и участие. Он запоминает не столько информацию, сколько атмосферу, совместные дела, эмоции взрослых и своё место в происходящем.

 

Для того чтобы ребенок успешно социализировался в обществе и развился в полноценную личность, он должен слушаться взрослых. Однако не все дети с готовностью соблюдают правила и подчиняются требованиям. В арсенале взрослых есть несколько способов контроля поведения ребенка:

•        негативные способы: наказания, запреты, окрики, приказы, замечания;

•        позитивные способы: просьба, похвала, поощрение, модификация поведения.

Какой же из этих способов воспитания эффективней?

 

 Основными задачами детей ясельного и младшего возраста (до четвертого года жизни) является общее развитие речи, обогащение словаря, формирование грамматически правильной речи, развитие связной речи, ознакомление с художественной литературой, подготовка к правильной артикуляции звуков (кроме свистящих, шипящих и сонорных). Рассмотрим каждую задачу.

 

Основная цель психологии воспитания детей – это становление гармонии в процессе их развития, правильная его последовательность, решение проблем связанных с формированием их личностных качеств, развитие нравственности поведения. Второй и третий годы жизни являются очень особенными и важными для психологии воспитания и дальнейшего развития маленьких проказников.

В этот период начинается активное формирование детской личности, что обуславливается развитием определенных черт характера, пониманием общей картины окружающего мира.

Уважаемые родители!

Возраст 2–3 лет — особый этап в жизни ребёнка. Это время активного познания мира, формирования первых представлений о себе и других людях, развития речи, движений и эмоций. И главным инструментом этого развития является игра.

Для взрослого игра часто выглядит как простое развлечение. Для ребёнка — это работа, способ понять, как устроен мир и как в нём действовать.

 

Наверное, каждый родитель желает видеть своего ребёнка успешным в будущем: в учёбе, на производстве. «Кирпичики развития» создаются не сразу, они появляются ёще в раннем возрасте. От совместных усилий при взаимодействии педагогов, родителей и детей. Успешность ребёнка во многих видах деятельности зависит от способности проявить самостоятельность, управлять своими действиями, добиваться поставленных целей, которые ставятся перед ребёнком в воспитании и обучении. Всё это приобретается постепенно и только с помощью взрослого, родителя.