Школьная готовность

Знания, необходимые первокласснику

1. Считать от 0 до 10 (и в обратном порядке).

Следует отметить, что ребёнок должен не просто «вызубрить» эти цифры: он должен уметь применять счёт на практике, т.е., соотносить число и предмет (к примеру, можно предложить ребёнку сосчитать количество пуговиц на одежде; попросить малыша расставить столько тарелок на столе, сколько человек будет обедать и т.д.). Таким образом, процесс счёта должен быть осознанным.

2. Осуществлять простейшие математические операции в пределах 10 (складывать, вычитать).

3. Знать названия основных геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник, ромб) и уметь их воспроизвести.

4. Знать буквы алфавита.

Запомнить их лучше всего с помощью ассоциаций: А - аист, апельсин, Б – барабан, бегемот и т.д.

5. Знать сказки, стихи, поговорки, загадки.

Следует отметить, что, несмотря на доминирующее положение компьютера в современном мире, огромное значение для интеллектуального развития ребёнка имеет чтение. Общение малыша с настоящей, а не электронной книгой играет значимую роль в формировании его внутреннего мира.

6. Иметь базовые представления о природных явлениях, месяцах и временах года, днях недели.

7. Иметь базовые пространственные представления (вправо/влево, вверх/вниз).

В домашней обстановке можно попросить ребёнка положить правую руку на левое ухо, а левую руку – на правое колено и т.д. Гуляя вместе по городу, можно предложить ребенку описать то, что находится справа от него, слева от мамы, позади магазина и т.д.

8. Уметь копировать с образца (действовать по образцу).
Можно нарисовать в клетчатой тетради узор и попросить ребёнка его продолжить.

9. Уметь классифицировать, обобщать, исключать лишнее.

Можно предложить ребёнку назвать одним словом: «яблоко, груша, апельсин, слива»; попросить малыша исключить лишнее: «платье, пальто, сапоги, брюки». В обоих случаях следует попросить объяснить свой ответ.

Как родителям не передать ребёнку свои страхи перед школой

Дети — как чувствительные антенны. Они считывают не только слова, но и интонации, выражение лица, невербальные сигналы. Если родитель тревожится, даже стараясь это скрыть, ребёнок это почувствует.

Что делать, чтобы ребёнок чувствовал спокойствие и уверенность

• Говорите о школе с позитивом, но честно. Не идеализируйте школу, но и не запугивайте. Покажите, что она — интересное место, где можно многое узнать и найти друзей.
• Расскажите о себе. Поделитесь собственными школьными историями: что вас пугало, что оказалось легко, что запомнилось. Это снижает тревожность ребёнка: он понимает — родители тоже через это прошли.
• Не озвучивайте тревоги при ребёнке. Фразы типа «А вдруг он будет плакать» или «Что, если его не примут в классе?» лучше оставить для разговора с подругой или психологом. Ребёнку нужна уверенность: «Ты справишься. А если будет сложно — я рядом».

Например, одна мама за месяц до 1 сентября каждый вечер играла с сыном в школу. Они по очереди были учеником и учителем, задавали вопросы, рисовали «домашки». К началу учебного года ребёнок ждал школу с интересом, а не со страхом.

Как подготовить ребёнка к школе дома: пошаговый чек-лист упражнений

За 1–2 месяца до школы:

1. Играйте в школу

Пусть игрушки «учатся», делают «домашнее задание», сидят тихо. Это помогает ребёнку примерить на себя новую роль.

2. Развивайте самостоятельность

– Вместо «Я соберу рюкзак» говорите: «Покажи, что ты сам положил в портфель».
– Учите застёгивать пуговицы, собираться по списку, держать карандаш.

3. Тренируйте внимание и память

Игры «Найди 10 отличий», «Запомни и повтори», ритмические хлопки, простые задания по инструкции. Главное — регулярность, а не длительность (10–15 минут в день достаточно).

В первые недели сентября:

1. Не перегружайте кружками

Дайте ребенку 1–2 месяца на адаптацию. Пусть привыкает к школьному режиму без дополнительных нагрузок.

2. Введите понятные ритуалы

После школы — перекус, отдых, разговор: «Что тебе понравилось больше всего?» или «Что сегодня удивило?»

3. Не концентрируйтесь на оценках

Первые месяцы — это про привыкание, а не результаты. Хвалите за старания, не за «пятёрки».

Вместо: «Почему не пять?» 

Скажите: «Я вижу, ты старался. Что было трудным?»

Частые ошибки родителей первоклассников: чего не делать

Сравнивать с другими детьми

НЕЛЬЗЯ «Аня уже читает, а ты…»

МОЖНО «Ты выучил столько новых букв! Год назад ты их не знал — посмотри, какой прогресс».

Ставить слишком высокие ожидания

НЕЛЬЗЯ  «Ты взрослый — сам справишься!»
МОЖНО Он всё ещё ребёнок. Ему важны игры, внимание, тактильный контакт, мягкие слова поддержки.

 Игнорировать страхи ребёнка

НЕЛЬЗЯ «Не бойся! Там нечего бояться!»
МОЖНО «Я понимаю, что тебе страшно. Я тоже боялся/боялась. Давай вместе подумаем, что поможет тебе чувствовать себя увереннее».

Простая формула адаптации к школе: 3 слова, которые работают

Поддержка + интерес + терпение = уверенный школьник

Ваш ребёнок не сдаёт экзамен на отличника — он делает первые шаги в большом мире. И каждый шаг будет увереннее, если рядом любящий взрослый, который говорит: «Я рядом», «Ты не один», «Я верю в тебя!»

Школьная готовность: 5 важных правил для родителей, которые стоит учесть

5 правил которые нужно соблюдать родителю дошкольника. Подготовка к школе, как сохранить интерес и мотивацию ребенка к учебе.

Именно на этапе подготовки к школе закладывается основа успешного образования ребёнка. Чему стоит уделить особое внимание при подготовке к школе? Как определить готовность ребёнка к учёбе и каким рекомендациям психологов следовать?

Поменяйте отношение

Первое, что предстоит понять родителям будущего первоклассника: малыш уже не малыш. Психологическая готовность предполагает, что шести-семилетка стремится к новой, более ответственной роли – роли ученика, школьника. Соответственно, и отношения с «без пяти минут первоклассником» предстоит слегка «оптимизировать». Что это значит?
Примерно за год до школы родители, скорее всего, осознают, что приказы и назидания потеряли свою эффективность и теперь в общении с ребёнком гораздо действеннее начинают работать доводы и убеждения.

Слушайте ребёнка

Ребёнку важно родительское желание услышать его и понять, внимательное отношение к его мнению и суждениям. Будущему школьнику необходима атмосфера любви и уважения, только так он будет спокойно взрослеть и полноценно развиваться. Родителям имеет смысл интересоваться увлечениями своего дошколёнка, с пониманием относиться к его индивидуальным особенностям и быть последовательными в вопросах воспитания.

Будущему школьнику необходима атмосфера любви и уважения, только так он будет спокойно взрослеть и полноценно развиваться.

Соблюдайте меру во всём

Несмотря на то что усидчивость и умение концентрировать внимание более 30 минут считаются одними из главных критериев готовности к школе, не стоит сразу усаживать ребёнка за парту на полчаса. Скорее всего, поначалу пределы его выносливости гораздо меньше. Поэтому лучше начать занятия с 10 минут в день, с каждым разом увеличивая их продолжительность на пару минут.

Чередуйте виды деятельности

Не забывайте чередовать занятия с передышкой, игрой, сменой рода деятельности. Слишком «академичное» преподнесение материала может вызвать неприятие у ребёнка.

Поддержите дружбу

Во время подготовки ребёнка к школе стоит уделить внимание налаживанию его отношений со сверстниками. Навык общения с другими детьми, желание играть в коллективные игры, умение делить с друзьями успехи и неудачи, выигрыши и проигрыши – всё это очень пригодится в атмосфере общеобразовательной школы.

Самые распространённые заблуждения родителей

• «В школе научится!» Да, конечно, в первом классе ребёнка научат писать, читать и считать. И предметной подготовкой к школе заниматься не стоит. Но и впадать в другую крайность и вовсе пренебрегать подготовкой – не дело. Для того чтобы ребёнок чувствовал себя уверенно в первые школьные дни, стоит уделить внимание организационным моментам и самому процессу обучения. Ведь для детей многое из школьной жизни в диковинку. Например, простое задание учителя «Открываем тетрадь и пишем» некоторых вчерашних дошкольников может озадачить не на шутку. Они открывают тетрадь посередине и начинают писать по центру страницы. А вот если бы ребёнку заранее, ещё на этапе подготовки к школе, объяснили, что такое тетрадь, как правильно в ней работать, досадных недоразумений удалось бы избежать. Подобных мелочей, порой неочевидных для родителей, в дошкольной подготовке немало. Забота о ребёнке на подготовительном этапе поможет сохранить интерес к учёбе, подарит стимул учиться с увлечением, поможет воспринимать школу, учителя и процесс в целом позитивно.
• «В школе не до шуток!» Представляя школьные годы как новый, важный и интересный этап, некоторые родители чересчур серьёзно настроены и делают упор на сложностях, которые поджидают первоклассника. Всё это может напугать ребёнка. Рассказывая о том, что ждёт его в первом классе, лучше подчёркивать не сложности (мол, школа – это тебе не детский сад), а положительные, светлые стороны школьной жизни. Ребёнку очень важно чувствовать поддержку и безопасность, это позволит сделать адаптацию к первому классу более плавной и лёгкой.

Не пугайте ребенка двойками. В первом классе их не ставят. Поэтому вместо высказываний вроде «Читай больше, а то будут одни двойки!», «За двойки буду наказывать» лучше обращайте внимание ребёнка на сам процесс учёбы.

Для успешной учёбы ребёнок должен уметь концентрировать внимание, обладать хорошей памятью, иметь развитое логическое мышление и неплохое воображение. А все эти качества развиваются в игре, в движении. Не стоит забывать и о том, что у детей младше семи лет ведущей деятельностью остается игровая. Именно поэтому к делу подготовки ребёнка к школе можно и нужно подключать игры и весёлые упражнения на развитие мелкой моторики, речи.

Важно продолжать развивать у ребёнка навыки самостоятельности – они не менее важны, чем знание букв и цифр. Будущий школьник должен уметь обслуживать себя: причёсываться, одеваться, обращаться за советами к взрослым. Давайте ребёнку несложные задания по дому, такие, выполнять которые было бы интересно. Этим вы незаметно мотивируете его и к учёбе, ведь главным стимулом к получению новых знаний, навыков и умений является именно интерес.

Памятка родителям на каждый день

Вот несколько практических советов, как вести себя с ребёнком на этапе подготовки к школе.

• Начните соблюдать режим дня. Учиться в школе – это значит каждый день просыпаться в одно и то же время. И лучше, если за несколько месяцев до школы ребёнок начнёт привыкать вовремя ложиться спать (не позже 21–22 часов) и вовремя вставать (в 7–8 утра).
• Проводите занятия в игровой форме. Помните, ваша главная цель – привить ребёнку интерес к получению новых знаний, научить его не бояться ошибаться и находить общий язык с одноклассниками. Поэтому не сидите целый день за книгами — больше гуляйте, играйте, общайтесь! А играть можно и между делом. Например, для тренировки памяти считайте на прогулке птиц или обращайте внимание на цвета автомобилей. Дома, после прогулки, спросите ребёнка, сколько белых автомобилей он видел и какие птицы ему особенно запомнились.
• Больше разговаривайте. Самый простой способ развития речи – больше разговаривать с ребёнком. И не обязательно с «обратной связью» – просто описывайте свои действия, что и в какой последовательности вы делаете. И неважно, печёте ли вы пирог, или пересаживаете цветы. Простые ситуации помогут развить речь ребёнка, пополнить его словарный запас и научить выстраивать причинно-следственные связи. Чтобы сформировать у ребёнка позитивное отношение к школе, почаще рассказывайте забавные истории из своей школьной жизни.
• Ещё одна хорошая традиция – с утра рассказывать о планах на день, а вечером подводить итоги и вспоминать, как провели день. Помните, у вас есть множество поводов поговорить с ребёнком, рассказать больше о себе, о мире и о нём самом.