В условиях современного общества особую роль приобретает личностно ориентированный подход к каждому ребенку. В связи с этим, на первое место поднимается проблема учета гендерных особенностей воспитанников. Младший дошкольный возраст – пора вступления ребенка в дошкольное детство, начало качественно нового этапа в его развитии. Возникновение собственного самостоятельного «Я» и психологический выход из совместной со взрослым позиции «Мы», меняет отношение ребенка ко всему, что его окружает. В этот период центральное место в поле его осознания занимает мир людей.