"Педагог года Тюменской области 2026"

«Мотивационное эссе на основе цитат российских педагогов»

Шикова Наталья Геннадьевна,

советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МАОУ Новоселезневская СОШ Казанского муниципального округа

номинация «Навигатор детства года Тюменской области»

Среди множества великих мыслей, которыми щедро одарил мир Антон Семёнович Макаренко, особо выделяется яркое утверждение: «Только живой пример воспитывает ребёнка, а не слова, пусть самые хорошие, но не подкреплённые делом». Эта мысль, высказанная почти век назад, подобна магическому ключику, открывающему двери в удивительный мир настоящего педагогического мастерства. Она призывает нас задуматься над ролью личного примера педагога, наставника, воспитателя, влияющего на становление детской души.

Слова, не подкреплённые делом, как семена, брошенные в сухую землю: не дадут всходов. Дети очень чутки к фальши. Они безошибочно улавливают расхождения между тем, что мы говорим, и тем, как мы поступаем.

Давайте представим двух совершенно разных педагогов. Один красноречиво произносит вдохновляющие речи о любви к природе, призывает заботиться о животных и растениях, но сам проявляет при этом равнодушие; рассуждает о трудолюбии, но избегает дополнительной работы. Второй же своими руками высаживает деревья вместе учениками, активно участвует в экологических акциях, ходит в походы, демонстрирует своим поведением искреннюю любовь к Земле. Кто из них сильнее повлияет на сознание детей? Ответ очевиден: учитель, воплощающий свои идеи и ценности в конкретные дела.

Антон Семёнович Макаренко, создавая свою педагогическую систему, подчёркивал важнейшую истину: воспитание – это не лекции и назидания, а совместная деятельность. В его колонии воспитанники видели, как педагоги трудятся наравне с ними, берут на себя ответственность, ошибаются и исправляются. Именно этот опыт формировал характер детей сильнее, чем нравоучения.

Как советник директора по воспитанию, я постоянно убеждаюсь, насколько важно самому следовать собственным словам и рекомендациям.

При проведении акции «Чистая школа», вместо того, чтобы просто говорить о соблюдении чистоты и бережном отношении к своей школе, мы с учащимися проводим генеральную уборку в классах и субботник на прилегающей территории. Акция «Чистая школа» из формального мероприятия превращается в событие, в котором принцип «делай как я» работает на всех уровнях, так как каждый, независимо от должности и статуса, принимает активное участие. Воспитывается ответственность за общее пространство, уважение к своему и чужому труду.

Погожим осенним утром парк нашего посёлка традиционно наполняется жизнерадостными голосами педагогов, родителей и детей. Это особенный день в жизни нашей школы – День здоровья. Здесь директор школы в спортивном костюме, все педагоги, ученики и их семьи начинают утреннюю зарядку, проходят спортивные «станции», соревнуются друг с другом. Судьи на этапах мероприятия - старшеклассники, а не взрослые. Дети при этом видят в педагогах не наблюдателей, а соучастников события. Важно, чтобы взрослые не стояли впереди «идеальным строем», а были среди детей, тоже немного сбивались с ритма, улыбались, шутили. Это снимает формальный барьер и показывает: здоровье и активность – это про всех, а не обязанность только учеников.

Такой день здоровья в нашей школе – настоящее событие, а не мероприятие по плану. Общие трудности и радости способствуют созданию атмосферы доверия между взрослым и ребенком.

Когда совместно с классными руководителями, мы проводим родительское собрание «Наш цифровой след», то приглашаем ненадолго погрузиться в мир детских эмоций и взглянуть на собственное поведение глазами детей. Вместо долгих разговоров о вреде гаджетов, мы предлагаем родителям на одну неделю стать «детективами своего цифрового следа»: подсчитать количество раз, когда они отвлекались на телефон во время семейного ужина, оценить реакцию на негатив в социальных сетях, измерить продолжительность экранного времени перед сном? Таким образом, наша цель – показать родителям, какое огромное значение имеет личный пример взрослого в формировании семейных ценностей и культуры общения. Ведь дети чутко воспринимают окружающую среду и легко копируют поведение взрослых.

Итак, возвращаясь к заветам великого педагога А.С. Макаренко, можно смело утверждать: быть примером – это значит быть видимым для ребенка, не прятаться за должностью, не бояться показывать уязвимость, не отделять слова от поступков. Это сложно, но настоящее воспитание – это не монолог, а диалог действий, не «делай, как я говорю», а «делай вместе со мной»!