Нормативно-правовая база учителя

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Определяет общие принципы образовательной деятельности, включая физическое воспитание и развитие личности. Статья 84 этого закона посвящена особенностям реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта. 

Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. №329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». Регулирует отношения в сфере физической культуры и спорта, включая организацию занятий и спортивных мероприятий. 

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённый приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. №544н (с изменениями). Определяет требования к квалификации, знаниям, умениям и трудовым функциям учителя. 

Санитарные правила СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», утверждённые постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 2 июня 2026 г. №19. Устанавливают требования к условиям организации занятий, оборудованию спортивных площадок, помещениям и другим аспектам. 

Приказы Министерства просвещения РФ, утверждающие федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) для разных уровней образования (начального, основного, среднего общего). Определяют требования к содержанию учебных программ, результатам освоения и условиям реализации образования по предмету «Физическая культура». 

Приказ Министерства здравоохранения РФ от 3 мая 2024 г. №220н «Об утверждении Порядка оказания первой помощи». Учитель физической культуры должен знать и применять этот порядок при необходимости. 

Приказ Министерства просвещения РФ от 4 апреля 2025 г. №269 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях её изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки». Определяет нормы рабочего времени и порядок определения учебной нагрузки. 

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Определяет право детей с ОВЗ на образование и обязанность государства создавать для них специальные условия (ст. 79). Адаптивная образовательная программа учитывает особенности психофизического развития, индивидуальные возможности и при необходимости обеспечивает коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. 

Приказы Министерства просвещения РФ, утверждающие федеральные адаптированные образовательные программы:

• от 24.11.2022 № 1023 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»; 
• от 24.11.2022 № 1026 «Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»; 
• от 24.11.2022 № 1025 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». 

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Определяет требования к структуре программ, условиям реализации и результатам освоения. 

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)». 

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН) 2.4.2.3286-15. Устанавливают требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с ОВЗ. 

Приказ Министерства спорта РФ от 03.08.2022 № 635 «Об утверждении особенностей организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам в области физической культуры и спорта». Регламентирует организацию учебно-тренировочных занятий, включая групповые и инклюзивные формы работы