Глазунова Ольга Анатольевна

Глазунова Ольга Анатольевна (учитель биологии)

Первомайский образовательный комплекс Центр образования «Семеновская школа»

Образование: средне-специальное.

В 1990 году окончила  Угличское педагогическое училище .

Квалификационная категория: Первая

Стаж работы: 26 лет

       Педагогическое кредо:

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь…»

В. Ключевский

Жизненный девиз:

«Ответственность за результат в любых обстоятельствах!»

Профессия учителя, которую я выбрала, одна из самых важных и трудных, но это именно то, что приносит мне радость и удовлетворение, особенно, когда видишь глаза детей, добрые и наивные, которые смотрят с любовью и безграничным уважением. Хочется отдать им всё.

Учитель биологии, как в прочем и любой учитель должен быть не только источником информации, но и обязан стараться развивать способности учащихся по использованию этой информации; он должен развивать у своих учеников умение думать, «творить», размышлять, выполнять, анализировать.

Одной из важнейших целей моей педагогической деятельности является формирование информированной, духовно-богатой, творческой, социально-компетентной личности, способной к самоопределению и непрерывному самообразованию, к открытию и творчеству.

  Учитель – предметник ищет новые пути в надежде, что они помогут правильно организовать познавательную деятельность ребят на уроке, увеличить долю самостоятельной работы школьников в приобретении знаний, научить мыслить…

 Уровень познавательных способностей моих учеников разный, значительная часть детей имеет низкую мотивацию к обучению, следовательно, другой целью моей педагогической деятельности является развитие познавательных способностей учащихся.

Задачи моей педагогической деятельности:

  1. повысить качество знаний учащихся по предмету;

 2.повысить мотивацию к обучению, используя современные педагогические технологии, методики развивающего обучения;

 3.развивать творческое мышление, память, речь учащихся;

Побудить мыслительный процесс ученика мне помогают такие методы как: исследовательский, поисковый, метод проблемных ситуаций.

Для развития интереса к предмету, познавательной активности учащихся большое внимание уделяю внеклассной работе по предмету, во время предметной недели провожу различные внеклассные мероприятия – викторины, турниры и интеллектуальные игры.

Проектно-исследовательская работа - постоянный вид моей педагогической деятельности. Его достоинство состоит в том, что он развивает мышление, дает возможность самостоятельного поиска и дает ребенку радость открытия. 

На протяжении многих лет являюсь классным руководителем. Главной задачей считаю - это создание коллектива, ориентирование детей на критерии добра и зла, создание ситуаций нравственного выбора, анализ жизненных ситуаций с позиции участника и стороннего наблюдателя. Стараюсь добиваться от каждого ученика взаимоподдержки своих одноклассников, развивать чувство гордости за успехи коллектива. Учащиеся моего класса принимают активное участие и занимают призовые места в конкурсах, выставках и социально-ориентированных проектах различного уровня.

Ежегодно повышаю свою квалификацию через самообразование и курсы в институте развития образования г. Ярославль. 

 Награждена Почетной грамотой Ярославской Думы и Почетной грамотой Департамента образования Ярославской области