Комплекс занятий «Заповедники Южного Урала»

                                                                         Проект

                    «Ильменский заповедник»

Подготовила Баймухаметова Ю.Х.

Возраст участников проекта: дети 5-6  лет

Состав проектной группы: воспитатели, воспитанники средней группы, родители воспитанников.

Вид проекта: групповой, творческий.

Актуальность проекта: Участие в проекте позволит расширить представления об «Ильменском заповеднике», о флоре и фауне Южного Урала, выявить редкие и исчезающие виды растений и животных, обитающих в заповеднике. Привить детям дошкольного возраста экологическую культуру.

Цель: формирование экологической культуры у воспитанников и элементарных представлений о природной территории заповедника. Развитие познавательных интересов и способностей детей.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием «заповедник».
2. Сформировать представления детей непосредственно о заповеднике «Ильменский», показать его уникальность.
3. Формировать представления о растениях и животных, находящихся в заповеднике.
4. Привлекать детей к научно-исследовательской и практической деятельности.
5. Сформировать экологическую культуру и активную жизненную позицию.
6. Развивать эстетическое восприятие окружающего мира.

Содержание работы по проекту:

1. Сбор материала о государственном заповеднике «Ильмены».
2. Оформление альбомов: «Животный мир», «Реки и озера заповедника».
3. Электронные презентации по теме.
4. Подбор художественной литературы.

Реализация проекта

1. Беседа «Заповедные места родного края»
2. Рассматривание иллюстраций, альбомов.
3. Рисование «Природа родного края».
4. Просмотр презентаций.
5. Чтение художественной литературы: «Серебряное копытце», «Голубая змейка», «Хозяйка медной горы» П. Бажова
6. Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в лес», «Поход»

   ---

I этап – подготовительный

Изучение дополнительной литературы и определение заповедника, о котором будет идти речь.

Выбор доступной информации, подбор фотографий природы, флоры и фауны.

II этап – основной

Заповедник – это место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности; это участок территории, на котором сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс.

Необходимость охранять окружающую природу появилась из-за варварского отношения к ней человека.  Места обитания животных и растений, оказались на грани исчезновения. Вход и въезд в заповедную зону самостоятельно запрещён! На ней нельзя охотиться на птицу и зверя, ловить рыбу в озёрах, собирать в лесах грибы и ягоды, рубить деревья, разводить костры и главное — добывать минералы. Словом, в заповеднике запрещается любая хозяйственная деятельность, а земли навечно изъяты из любых форм пользования. А вот полюбоваться величием и щедрой красотой неповторимой уральской природы, подивиться её богатствам можно, посмотреть есть на что.

На территории Челябинской области находится несколько заповедников – Ильменский государственный заповедник, Восточно-Уральский заповедник, Национальный природный парк «Таганай», Национальный природный парк «Зюраткуль», Природно-ландшафтный и историко-археологический центр «Аркаим».

Мы с вами познакомимся с Ильменским государственным заповедником.

Ильменский заповедник находится на Южном Урале в Челябинской области.  Учёные говорят: «Кто в Ильменах не бывал, тот Урала не видал». Ильмены живописны во все времена года.

История исследования началась более 200 лет назад, когда стало известно в России и Европе о богатстве Ильменских гор. Ученые из многих стран мира, очутившись здесь впервые и все увидев собственными глазами, сравнивают его с лучшими уголками Швейцарии. Среди гор в широких низинах поблескивают глубокие озера, в которых плещется изумительно прозрачная вода.

Ильменский заповедник организован 14 мая 1920 г. как минералогический, а с 1935 г. преобразован в комплексный для сохранения минеральных богатств, флоры и фауны. Площадь заповедника 30,8 тыс. га. Климат заповедника резко континентальный, с жарким летом и холодной зимой.

Ильмены – это самая богатая кладовая Урала. Здесь собраны в одном месте почти все минералы, известные людям. Обнаружено более 200 минералов, из них 18 открыты впервые в мире. На весь мир знамениты уральские самоцветы, прежде всего – зеленые изумруды. Найдены здесь и алмазы. За твердость, игру цветов алмаз ценится очень высоко, как первоклассный драгоценный камень. Отшлифованный алмаз называют бриллиантом. Здесь был найден и благородный металл – золото.  Только здесь встречается титанистый железняк, или ильмит.

Из-за климатических особенностей и своеобразного рельефа животный и растительный мир разнообразен.  Из млекопитающих встречаются лось, суслик, зайцы беляк и русак, землеройка, еж, крот, белка обыкновенная и летяга, горностай, ласка, лесная куница. Из хищных можно увидеть лисицу, рысь, волка и бурого медведя. Из птиц - орел-могильник, обыкновенная и глухая кукушки, лебедь-кликун, вальдшнеп, серый журавль, скопа и сокол-сапсан, тетерев, глухарь, рябчик и серая куропатка. Самая маленькая птица заповедника- желтоголовый королек. Он весит всего 3-5 граммов. На болотах живут остромордая лягушка и реже – жаба. Есть и пресмыкающиеся: гадюка и уж обыкновенный. Рыб не очень много видов: чудской сиг, сибирская плотва, язь, лещ, линь, караси золотой и серебряный, щука, окунь, налим, ерш и шиповка.

Леса заповедника достаточно хорошо изучены.  В заповеднике произрастает более 1200 видов растений. Здесь чаще можно встретить сосны и березы; реже -  пихты, осины, ели, дубы и желтые акации.  Здесь можно увидеть древние виды растений: берёзу низкую, водянику, иву лопарскую, морошку. Травяной покров в заповеднике типичен для горных степей. 

В заповеднике открыто около 50 стоянок древнего человека.

Вот о каком замечательном заповеднике мы узнали.

III этап – заключительный

Итогом нашего проекта стали:

- Альбом «По заповедным местам»

- Альбом «Животный мир»

- Презентация «Ильменский заповедник»

-

После всей проделанной работы мы пришли к таким выводам:

• Узнали, что такое заповедники и для чего они создаются.
• Многое узнали о Ильменском заповеднике.
• Узнали о том, что заповедники способствуют сохранению разнообразия видов животных и растений.
• Мы поняли, что нужно беречь родную природу: леса и реки, животных и растения!
• Охраняя природу, мы заботимся не только о своём будущем, но и о следующих поколениях людей, которые будут жить на Земле!

Изучив научную информацию, мы пришли к выводу, что заповедник оказывает положительное влияние на сохранение недр, растительного и животного мира. Заповедная территория изъята из хозяйственного использования. Поэтому люди будущего смогут увидеть красоту русской природы такой, какая она есть. Я призываю

Любить, беречь и охранять природу,

Она у всех у нас одна.

А мы – хозяева Земли

И охранять ее должны.

Под небом зашумят леса,

Не смолкнут птичьи голоса.

И торжество природы

Благословят народы.

Приложение

 Формирование мотива к предстоящей деятельности

по модели 3х вопросов.

Используемая литература: 

1. Аверин Ю. В., Ушков С. Л. Животный мир // Ильменский заповедник: Сб. статей , 1940. С. 168 – 1882. Бондаренко Н. В., Осипов С. М. Озера, их флора и фауна // Ильменский заповедник: Сб. статей , 1940. С. 125 – 1423. Буторина Л.А., Поляков В.О. Ильменский заповедник. –Челябинск: Южно-Уральское книжное изд-во, 1991. –С. 4-151.4. Захаров В. Д. Распространение и численность редких птиц Челябинской области // Распространение и фауна птиц Урала , 1989. С. 42 – 445. Лагунов А. В., Чичков Б. М. Кадастровые сведения по редким насекомым особо охраняемых природных территорий Челябинской области // Изучение заповедной природы Южного Урала (Сб. науч. тр. ГПЗ Шульган-Таш) Окслер, 2006. С. 218 – 2376. Левит А.И. Южный Урал: география, экология, природопользование. –Челябинск: Южно-Уральское книжное изд-во, 2005. Глава 26. С. 198.7. https://ru.wikipedia.org/wiki/Ильменский_заповедник8. https://ru.wikipedia.org/wiki/Заповедник9. http://biblioteka74.ru/109-kraevedenie/491-2017-god-osobo-okhranyaemykh-territorij10. http://www.krasnayakniga.ru/ilmenskii-zapovednik11. http://nashural.ru/Mesta/ilmeni.htm12. http://uraloved.ru/mesta/ural/spisok-ohranyaemih-terrinoriy13. http://www.ilmeny.ru/14. http://tonkosti.ru/Ильменский_заповедник

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 455  г. Челябинска»

Конспект

для детей старшей группы на тему:

«Заповедники Южного Урала»

Подготовила: Баймухаметова Ю.Х.

                                                     2026

Образовательные задачи: формировать знания детей о заповедниках и национальных парках Южного Урала

Развивающие задачи: развивать память, мышление, расширять словарный запас

Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к природе родного края; вызвать эмоциональный отклик в процессе любования природой родного края

Словарная работа: заповедник, национальный парк, Красная книга, Ильменский заповедник, Таганай, Зюраткуль

Оборудование: проектор, презентация «Национальные парки и заповедники Южного Урала», макет мини-заповедник

Ход беседы

Воспитатель: Знаете ли вы, как называется край, где мы с вами живем?

Дети: Челябинская область, Южный Урал

Воспитатель: Верно, мы живем в городе Челябинск Челябинской области на Южном Урале. «Урал» – по- башкирски означает каменный пояс. Существует легенда о великане, который носил огромный пояс с глубокими карманами, где прятал все свои богатства. Однажды великан снял его себя и пояс протянулся через всю землю. Так образовались Уральские горы. О том чем богаты наши горы, наш Урал мы сегодня с вами и поговорим, а также о заповедниках, которые у нас есть на Урале. Ребята, вы знаете что такое заповедник?

Дети: это территория, охраняемая государством от человеческой деятельности

Воспитатель: заповедник - это место, где природа имеет право жить по своим законам. Давайте вспомним правила поведения в заповеднике.

Игра «Да» и «Нет»

- Можно ли гулять в заповеднике?

- Можно разводить костры, рвать цветы?

- Можно оставлять мусор на природе?

- Забирать домой животных?

- Ломать кусты и деревья?

- Нужно собирать за собой мусор?

- Нужно подкармливать животных, птиц зимой?

- Должен человек помогать природе?

Воспитатель: Правильно, молодцы! Человек помогает природе, создавая охраняемые места – заповедники. Предлагаю отправиться в путешествие, и познакомиться с некоторыми национальными парками нашего края. (презентация).

И первым будем национальный парк «Зюраткуль». Расположен на территории Челябинской области. Создан для сохранения одного из самых красивых озёр Урала — Зюраткуль. В переводе с башкирского языка «юрак-куль» означает «сердце-озеро». Озеро окружено горными хребтами. Это наиболее высокогорная часть Южного Урала. Национальный парк «Зюраткуль» стал своеобразной вселенной для многих исчезающих видов животных и растений.

Воспитатель: сейчас мы с вами познакомимся с ещё одним национальном парком - Таганай. Загадочное слово «таганай» исследователями расшифровывается по-разному. Чаще всего перевод с башкирского звучит как «подставка Луны», или «поставка-Луна». Национальный парк образован с целью сохранения природных комплексов Таганайских горных хребтов и озера Тургояк, которые имеют особую экологическую и эстетическую ценность. Другой важной работой парка является обеспечение развития устойчивого туризма. Из общего количества разновидностей животного мира «Таганая» 17 помещены в Красную книгу России.

Воспитатель: Вы большие молодцы! Очень внимательно слушаете, а теперь давайте встанем и немного разомнемся!

Динамическая пауза «Веселые туристы»

Мы шагаем, мы шагаем,

Дружно ноги поднимаем.

К солнышку мы тянемся,

Все выше поднимаемся.

Идем по тропинке, скачем по кочкам,

Бежим по дорожке, разминаем ножки.

Рюкзачки мы сняли, плечики размяли

Дружно потянулись,

Друг другу улыбнулись.

Воспитатель: теперь продолжим нашу экскурсию. И следующий заповедник – Ильменский. Он располагается на Южном Урале в Челябинской области.  Учёные говорят: «Кто в Ильменах не бывал, тот Урала не видал». Ильмены живописны во все времена года.

История исследования началась более 200 лет назад, когда стало известно в России и Европе о богатстве Ильменских гор. Ученые из многих стран мира, очутившись здесь впервые и все увидев собственными глазами, сравнивают его с лучшими уголками Швейцарии. Среди гор в широких низинах поблескивают глубокие озера, в которых плещется изумительно прозрачная вода.

Ильменский заповедник организован 14 мая 1920 г. как минералогический, а с 1935 г. преобразован в комплексный для сохранения минеральных богатств, флоры и фауны. Площадь заповедника 30,8 тыс. га. Климат заповедника резко континентальный, с жарким летом и холодной зимой.

Ильмены – это самая богатая кладовая Урала. Здесь собраны в одном месте почти все минералы, известные людям. Обнаружено более 200 минералов, из них 18 открыты впервые в мире. На весь мир знамениты уральские самоцветы, прежде всего – зеленые изумруды. Найдены здесь и алмазы. За твердость, игру цветов алмаз ценится очень высоко, как первоклассный драгоценный камень. Отшлифованный алмаз называют бриллиантом. Здесь был найден и благородный металл – золото.  Только здесь встречается титанистый железняк, или ильмит.

Из-за климатических особенностей и своеобразного рельефа животный и растительный мир разнообразен.  Из млекопитающих встречаются лось, суслик, зайцы беляк и русак, землеройка, еж, крот, белка обыкновенная и летяга, горностай, ласка, лесная куница. Из хищных можно увидеть лисицу, рысь, волка и бурого медведя. Из птиц - орел-могильник, обыкновенная и глухая кукушки, лебедь-кликун, вальдшнеп, серый журавль, скопа и сокол-сапсан, тетерев, глухарь, рябчик и серая куропатка. Самая маленькая птица заповедника- желтоголовый королек. Он весит всего 3-5 граммов. На болотах живут остромордая лягушка и реже – жаба. Есть и пресмыкающиеся: гадюка и уж обыкновенный. Рыб не очень много видов: чудской сиг, сибирская плотва, язь, лещ, линь, караси золотой и серебряный, щука, окунь, налим, ерш и шиповка.

Физкультминутка «Лес»

Только в лес мы вошли, (Ходьба)

Появились комары. (Хлопают в ладоши)

Дальше по лесу шагаем,

И медведя мы встречаем (раскачиваются)

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки к верху поднимаем,

Дыши ровно, глубоко (вдох, выдох, вдох, выдох)

Да, идти нам нелегко.

Дальше по лесу идем –

Вдалеке там водоем (смотрят вдаль)

Прыгать мы уже умеем, прыгать будем мы уже смелее,

Раз, два. Раз, два. (прыжки вперед, назад)

Впереди у нас вода.

К водоему подойдем

И беседу заведем.

Воспитатель: в озере Ильмень водятся бобры. Они удивительные хозяева! Хатку строят из палок, скрепляя их липким илом, который они берут со дна водоема. Вход в такую хижину под водой, чтобы враги не могли подобраться. Бобры – симпатичные звери. Стоит посмотреть, как дружно и мирно они трудятся для общего блага, как кормят и учат детей, как уютно отдыхают вместе на берегу и тихо о чем -то переговариваются. Жилище бобра всегда чистое и в полном порядке. Причиной исчезновения этих зверьков была неограниченная охота на них из – за красивого и прочного, а потому дорогого меха. В этом заповеднике никто не охотится.

Воспитатель: на территории заповедника водятся птицы глухари. Название «глухарь» произошло из-за строения слуховой системы этой птицы. Он теряет слух лишь на некоторое время, это происходит в период токования, то есть во время исполнения пения, когда глухарь приоткрывает клюв, происходит надавливание одной костью черепа и закрывается слуховой проход. Его глухота приходится на руку охотникам, так как птица не слышит выстрелов. Так как глухарь обитает в природе в незначительном количестве, то заслуживает большой интерес у человека для разведения его в зоопарках или заповедниках. Такое малое количество глухарей в природе связано в первую очередь с охотниками, а во вторую очередь с размещением гнезд. Так как гнезда располагаются на земле, то возникает большая вероятность их разорения другими животными или во время лесных пожаров.

Леса заповедника достаточно хорошо изучены.  В заповеднике произрастает более 1200 видов растений. Здесь чаще можно встретить сосны и березы; реже -  пихты, осины, ели, дубы и желтые акации.  Здесь можно увидеть древние виды растений: берёзу низкую, водянику, иву лопарскую, морошку. Травяной покров в заповеднике типичен для горных степей.

В заповеднике открыто около 50 стоянок древнего человека.

Воспитатель: Вот о каких замечательных заповедниках мы узнали. Ребята, правда очень красивая и разнообразная у нас природа?

Дети: Да!

Воспитатель: ребята, может кто-то из вас бывал в этих заповедниках с родителями? (Ответы детей)

Воспитатель: Природное богатство Южного Урала создаёт уникальные возможности для активного отдыха и туризма. И не забывайте, что каждый человек должен жить в согласии с природой, беречь, любить её, не вредить ей.

Физкультминутка

Здесь не нужно всех ловить. (взяться за руки)

Топать, хлопать, палкой бить. (имитационные движения)

Здесь дружок, ты только гость. (наклон вперед)

Здесь хозяин – дуб и лось. (руки на пояс, ладони подставить к голове

В виде рог лося)

Их покой побереги, (указательный палец поднести ко рту)

Ведь они нам – не враги! (взяться за руки)

Воспитатель: Сегодня мы совершили путешествие по национальным природным паркам и заповедникам Южного Урала. Вам понравилось наше путешествие? Что больше всего понравилось? Что вы запомнили? Почему следует охранять и оберегать природу? Как нужно беречь природу? Чего нельзя делать в лесу? (Ответы детей)

Воспитатель: Давайте вспомним еще раз правила охраны природы:

Дети выходят с условными обозначениями и рассказывают правила поведения в природе:

1. Не ломать ветки деревьев.

2. Не топтать цветы, травы.

3. Не кричать, не включать громко музыку.

4. Не разорять птичьих гнезд.

5. Не ловить птиц, насекомых и зверей.

6. Не разрушать грибницы.

7. Не ловить мальков и лягушек.

8. Не оставлять на природе мусор.

9. Не разжигать костров.

10. Не разорять муравейники.