Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Рычкова Ольга Михайловна

Развитие творческих способностей дошкольников

Детское творчество - одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создает нечто новое для себя и других.

Рычкова Ольга Михайловна

Задачи экологического воспитания ребенка в семье

Говорить об актуальности экологической проблемы сегодня, я думаю, уже не надо. Всем нам известны печальные последствия развития промышленности и экономики. Желание человека упростить свою жизнь слишком часто упирается в законы природы, и о последствии их нарушения наше общество начало задумываться только последние 15-20 лет. Естественно, что многие последствия уже стали необратимыми

Рычкова Ольга Михайловна

Новости за январь 2026 г.

В январе прощло тематическое занятие "Блокада Ленинграда" Ребята прикоснулись к истории нашей страны, узнали как город Ленинград выживал в блокадные дни, что такое блокадный хлеб. Посмотрели презентацию и посетили информационно-познавательную выставку. 

Рычкова Ольга Михайловна

Новости за март 2025г.

В марте месяце мы поздравляли наших мам с замечательным праздником 8 марта. Вместе с детьми сделали открытки, рисовали укеты цветов. И подготовили праздник со стихами и песнями! Фотвыставка "Лучшей мамочке на свете!" показала нам красивые портреты мам.

После праздника Масленица мы рисовали русские самовары. С наступлением весны рисовали воробушков, купающихся в лужах.

Рычкова Ольга Михайловна

Новости за февраль 2025 г.

В феврале месяце дети готовились к празднику День защитника Отечества. Лепили, рисовали и конструировали транспорт. В группе прошла выставка военной техники. Совместно с инструктором по физической культуре прошла военно-спортивная игра "Зарничка". Дети выполняли военные задания, оскали мины, перевозили раненых, проползали препятствия и выполнили задание нашли российский флаг! В спортивном комплексе поселка состоялось спортивное мероприятие с папами "Веселые старты", где наша команда "Ручеек" заняла 1 место. Было очень весело и здорово с папами проходить испытания. 

Рычкова Ольга Михайловна

Новости за октябрь 2024

В октябре месяце много времени уделялось работе с детьми по безопасности дорожного движения. Дети поиграли в дидактические игры "Собери знак", "Найди свой гараж", рассматривали иллюстрации и альбомы с изображением транспорта, отгадывали загадки о транспорте, беседовали о дорожных знаках, о ситуациях на дороге, как вести себя в транспорте, играли в сюжетную игру "Автобус", лепили и строили светофоры.

Также наши ребята приняли участие в Муниципальном конкурсе "Чайный фестиваль", сделали фотографию и заняли первое место!

Рычкова Ольга Михайловна

Новости за сентябрь 2024 г.

Особое внимание в сентябре месяце было уделено дорожной безопасности. С ребятами проводились беседы о том, как переходить дорогу, что такое пешеходный переход и знаки дорожного движения. Мы читали книги и стихи о правилаж дорожного движения. Нарисовали светофор. Мы поиграли в подвижную игру "Сигналы светофора" для закрепления знаний о цветах светофора, собирали дорожные знаки в виде пазлов. Также провели целевую экскурсию для наблюдения за транспортом и запоминания дорожных знаков. 

Рычкова Ольга Михайловна

Игры с дидактическими пособиями для развития речевого дыхания

Игры для развития речевого дыхания у дошкольников необходимы. Они развивают правильное речевое дыхание, необходимое для формирования речи дошкольников. В видео представлены дидактические пособия сделанные своими руками и купленные в магазине. Эти пособия родители могут сделать сами или купить и использовать в домашних условиях.

https://cloud.mail.ru/public/fyzW/zkumYNW6t

Рычкова Ольга Михайловна

Занятие по развитию речи в младшей группе "Рассматривание картины "Куры"

Видео занятия может быть полезно родителям как пример рассматривания и рассказа по картинам с детьми 3-4 лет в домашних условиях. Алгоритм описания и рассказа по картине: дети рассматривают картину, называют изображенное; взрослый заостряет внимание детей на одном объекте картины; с помощью наводящих вопросов взрослый  и дети выясняют какой это объект, что он делает или что делают с его помощью, зачем он нужен; взрослый дает краткий рассказ детям об этом объекте как пример; дети повторяют рассказ с помощью взрослого. Хорошо, если ребенок добавит что-то свое.