Делу - время, потехе - час.

Опубликовано 08.11.2013 - 17:52 - Юнг Светлана Алексеевна

На этой страничке ребята смогут найти задания, способствующие развитию познавательных интересов, формирующих стремление к размышлению и поиску.

Скачать:

Вложение	Размер
olimpiada_po_russkomu_yazyku_v_1_klasse.docx	484.39 КБ
1klass_1_chetvert_matematika.doc	32 КБ
1_klass_1_chetvertproverochnaya_rabota_po_matematike_pismu.doc	38.5 КБ
letnie_zadaniya_perehod_vo_2_klass_.doc	1.87 МБ
slovarnye_slova_na_leto1.doc	30.5 КБ
olimpiada_po_vsem_predmetam.doc	160.5 КБ
letnie_zadaniya_na_kazhdyy_den.docx	59.81 КБ
test_po_okr_miru.docx	17.82 КБ
proverochnaya_rabota_matem_slozhenie_i_vychitanie_dvuznachnyh_chisel_2_kl.docx	13.11 КБ
prover_rabota_po_okr_miru_kosmos_2_kl.docx	13.85 КБ
mamina_shkola_perehod_v3klass.doc	752.5 КБ
ezhednevnye_zadaniya_na_leto_2016_g_2_klass.docx	188.38 КБ

Предварительный просмотр:

Олимпиада по русскому языку

I (отборочный) тур

Выполнил_ учени___ 1 класса _____ __________________________________________________

Переставь буквы так, чтобы получилось слово. Подчеркни лишнее слово.

О, В, С, А_______________________

С, Т, А, И ______________________

Т, К, А, У ______________________

Р, Т, Т, О ______________________

Зачеркни лишний слог, чтобы получились слова. Напиши слова.

СОРОЛОВЕЙ ________________________

ВОРОКАБЕЙ ________________________

ЛИВОРОНА ________________________

Разгадай ребусы

__________________ _____________________ ___________________

Раздели предложение на слова черточками. Напиши готовое предложение.

МИЛАКОРМИТКОШКУМУРКУМОЛОКОМ

Найди в квадрате слова, которые начинаются с буквы З, раскрась их разными цветами.

а	л	и	а	в	н	з
з	о	н	т	и	к	в
у	з	р	и	е	ы	у
п	и	к	м	у	с	к
к	м	о	л	ы	а	н
м	а	с	з	в	о	н

Из данной группы слов составь и запиши предложение по схеме.

Толя, моряки, и, Петя, к, плывут, земле.

Добавь к слову один или два слога, чтобы получилось новое слово:

КАР…

ВЕС…

БУК…

Из каждого слова возьми только первые слоги и составь новое слово:

БАРАН, РАНА, БАНТИК

______________________

Подчеркни слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

ГНОМ, ТИГР, СНЕГ, ДОМ, ГУСИ, ГРИБ, РЫБА, ДЯТЕЛ, ДУБ, ГОРОД, ОСИНА.

Ответы на задания I тура

Сова, аист, утка, торт. (2 балла за каждое слово, 1 балл за правильно найденное слово)
Соловей, воробей, ворона. (За каждое правильное слово – 2 балла)
Ворон, ворота, рука. (За каждое правильное слово – 3 балла)
Мила кормит кошку Мурку молоком. (За правильное разделение каждого слова – по 1 баллу, за правильное написание каждого сова еще по 1 баллу)
Звук, зонтик, зима, звон. (По 1 баллу за каждое правильно составленное слово)
Моряки Толя и Петя плывут к земле. (2 балла)
За правильное написание каждого слова по 1 баллу.
Барабан (2 балла)
Гном, тигр, снег, дом, гуси, гриб, рыба, дятел, дуб, город, осина. (За правильное подчеркивание каждого слова по 1 баллу)

Максимальный балл – 50 баллов.

Олимпиада по русскому языку

II (финальный) тур

Выполнил_ учени___ 1 класса _____ __________________________________________________

Переставь буквы так, чтобы получилось слово. Подчеркни лишнее слово.

Л, И, А, С_______________________

Я, Ц, З, А ______________________

Т, С, О, Л ______________________

Л, В, К, О ______________________

Зачеркни лишний слог, чтобы получились слова. Напиши слова.

ЯБНУЛОКО _________________________

СЛИДОВА __________________________

АБРИНАКОС ________________________

Разгадай ребусы

__________________ _____________________ ___________________

Раздели предложение на слова черточками. Напиши готовое предложение.

КОРОВАНАЛУГУЖУЁТТРАВУ

Найди в квадрате слова, которые начинаются с буквы С, раскрась их разными цветами.

а	л	и	а	в	н	с
с	о	Б	а	к	а	л
у	с	р	и	е	ы	о
п	а	к	м	у	к	н
к	д	о	л	ы	а	в
м	г	с	о	в	а	н

Из данной группы слов составь и запиши предложение по схеме.

у, салат, Инны, грядке, на.

Составь «лесенку» слов на букву М, чтобы каждое последующее слово было на одну букву больше предыдущего.

М ___

М ___ ___

М ___ ___ ___

М ___ ___ ___ ___

М ___ ___ ___ ___ ___

Из каждого слова возьми только первые слоги и составь новое слово:

КОРА, ЛОТО, БОКСЁР

______________________

Подчеркни слова, в которых есть мягкий согласный звук.

ЛУК, ЛИМОН, СТУЛ, ЛИСА, ЛАМПА, ЛУНА, АСТРА, РУКИ, ВИЛЫ, ТЫКВА, ИВА, ЗВЕРИ.

Напиши слово, которое состоит из 3 слогов, а указывает на 7 дней.

___________________

Ответы на задания II тура

Лиса, заяц, стол, волк. (2 балла за каждое слово, 1 балл за правильно найденное слово)
Яблоко, слива, абрикос. (За каждое правильное слово – 2 балла)
Вода, восемь, берёза. (За каждое правильное слово – 3 балла)
Корова на лугу жуёт траву. (За правильное разделение каждого слова – по 1 баллу, за правильное написание каждого сова еще по 1 баллу)
Слон, собака, сад, суп, сова. (По 1 баллу за каждое правильно составленное слово)
У Инны на грядке салат. (2 балла)
За правильное написание каждого слова по 1 баллу.
Колобок. (2 балла)
Лук, лимон, стул, лиса, лампа, луна, астра, руки, вилы, тыква, ива, звери. (За правильное подчеркивание каждого слова по 1 баллу)
Неделя. (1 балл)

Максимальный балл – 55 баллов.

Предварительный просмотр:

1.1 Проверочная работа по математике.

Раскрась то, что находится левее.

2. Раскрась то, чего больше.

3. Раскрась бусинки в таком порядке: красная, зелёная, синяя, затем повтори.

4. Сколько слив? Закрась карточку с нужной цифрой.

3 4 5

5. Какое число больше: 3 или 4? Раскрась карточку с большим числом.

3 4

*6. По двору ходят куры. У всех кур Петя насчитал 6 ног. Нарисуйте в рамке столько кружков, сколько кур во дворе.

Предварительный просмотр:

Проверочная работа по математике за 1 четверть 1 класс.

1.Вставь пропущенные числа.

1, … ,3, 4, … , … , 7, …

2.Как записать цифрой число «шесть»?

5, 2, 6, 4

3.Сравни числа, поставь знак > < = .

6 2 1 7 8 4 6 6

4.Вставь нужный знак + или --

2 3=5 6 2=4 7 1=8 8 2=6

5.Отметь равенства.

5+1=6 6>1 3 – 1 =2 7<8

6. Отметь неравенства.

4+1=5 5 – 4 =1 6<8 7>4

7.Отметь ломаную линию, напиши, сколько в ней звеньев.

8. Реши примеры.

2+1= 2+3= 5+1=

6 – 2= 4 – 1= 4 – 2=

* 9. Нарисуйте какой – нибудь треугольник.

Проверочная работа по обучению грамоте и письму за 1 четверть 1 класс.

1.Зачеркни заглавные буквы:

а, О, ы, и, К, В, у, Т, А, н

2. Зачеркни строчные буквы:

Н, с, т, к, в, У, Е, и

3.Зачеркни слог НИ :

ни, ка, мы, ни, ин, но, ни, во, ты, ке, ни, ва, ни

4.Запиши письменными буквами:

Н, ы, В, к, У

_____________________

5.Составь звуковую схему слов.

В и к а с о к к и т

6.Подбери схему к слову «ГУСИ»:

7.Составь предложение, запиши.

кукла, Лины, у

___________________________________

*8. Найди слово, выдели его.

мркотвн

Предварительный просмотр:

Словарные слова

алфавит

барабан

бушевать

вопрос

воробей

ворона

гомон

город

девочка

деревня

до свидания

завтра

имя

карандаш

класс

классный комната

корзина

корова

кружево

курица

мальчик

медведь

мороз

неделя

одежда

отчество

пальто

первоклассник

платок

понедельник

посуда

предмет

пятница

рецепт

сапоги

сеанс

сегодня

секрет

синица

снегирь

собака

сорока

телевизор

телеграф

телефон

ученик ученица учитель

учительница

фамилия

Предварительный просмотр:

РУССКИЙ ЯЗЫК

1. Выбери и обведи ту группу букв, которая является частью алфавита.

А А, Б, Г, О, Ю, М, К, Я, П.

Б. А,Б,В,Г,Д,Е,Ё,3,Ж.

Я Ё, Ж, 3, И, И, Л, М, Н, О.

Г. Т,У,Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ,Ъ.

2. Какая буква в русском алфавите стоит седьмой по счёту?

З Ж Е Ё

3. Расставь буквы в алфавитном порядке.

М Ш Ф К В Я Ч

4. Разгадай кроссворд.

3 4 5

1. Снежная буря.

2. Домики для пчёл.

3. Мать, отец, дети.

4. Самое похожее на человека животное.

5. Ягоды, сваренные в сиропе.

5. Посмотри, как разделены для переноса слова. Подчеркни те из них, которые разделены неверно.

Н-очь, ком-на-та, со-бачк-а, бе-рег, к-ом-ар, пи-ро-жок, о-кно, май-ка, за-йка, маль-чик, сту-льчик.

6. Обведи в словах буквы, которые должны быть заглавными.

КОМПОЗИТОР ПЁТР ИЛЬИЧ ЧАЙКОВСКИЙ МОСКВА МОСКВИЧИ КИЕВ БАРСИК ЛЕНА КИСКА ДЕВОЧКА

7. Запиши слова через запятую.

ЛЕС. СЛОН. МАРИНА. ДОРОГА. МУРКА.

8. Выпиши слова, оканчивающиеся: А. на буквы звонких согласных; Б. на звонкие согласные.

МЁД, КОТ, ЗУБ, СТРИЖ, ЛИСТ.

9. В каждом из этих слов спряталось другое. Найди его.

Хлев, коса, укол, уточка, щель, зубр, столб, удочка.

10. Запиши отгадки. Нарисуй схемы слов к отгадкам.

А. Маленький, удаленький, Сквозь землю прошёл, Красную шапочку нашёл.

Б. Сидит девица в темнице, А коса на улице.

11. В каком слове б звуков?

А. Якорь. В. Погода.

Б. Филин. Г. Колья.

12. Выбери из скобок и вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Ст(а,о)лы, д(а,о)жди, з(е,и)мля.

13. Исправь ошибки.

Ежы, лижи, щюки, чюдеса, чяйки, волчята.

14. Допиши слова.

Встреч__, пищ_, чащ_, туч_, добыч_, рощ_, дач_.

15. Разгадай ребусы.

10ОГ

100А 4Оа

16. Что обозначает выражение «водить за нос»?

А Провожать. В Ненавидеть.

Б. Встречать. Г. Обманывать.

17. Обведи правильный ответ.

Доброе слово и кошке приятно. Это....
А. Словосочетание. В. Загадка.
Б. Пословица. Г. Вопрос.

18. Сколько предложений в тексте?

Много сказок создал наш народ. Сказка учит добру. Любимый герой русской сказки - Иванушка. В сказке Иванушка умён и скромен.

19. Дополни каждый список одним понятием.

А. Учитель, художник, врач,....

Б. Дед, отец, мать, внучка,....

Я Добро, ненависть, любовь, сопереживание,....

Г. Американец, русский, грузин, итальянец,....

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

1. Перечисли как можно больше авторов сказок.

2. Вспомни сказку К. Чуковского «Муха-Цокотуха». Подчеркни правильный ответ.

А Блошки подарили Мухе-Цокотухе: тапочки, сапожки,

чемодан?

Б. Именинницу поймал: клещ, грач, паук?

В. Бабушка-пчела принесла мухе: лук, сок, мёд?

Г. Под диваны спрятались: гусеницы, тараканы, обезьяны?

Д. Выручил именинницу из беды: петух, шмель, комар?

Е После победы над злодеем с муравьихой плясал: слепень, муравей, сверчок?

Ж. С жуками отплясывали: бабочки, сверчки, червяки?

3. Вставь строки в стихотворение С. Михалкова «Прививка».

- На прививку! Первый класс!

- Вы слыхали? Это нас!..

- Я прививки не боюсь: Если надо - уколюсь!

А. Как комарик уколол, Оглянулся и пошёл! ,

Б. Ну, подумаешь, укол! Укололи и - пошёл...

Я Променяю я футбол На добавочный укол!

4. Прочитай отрывки из стихотворений. Подбери рифму. Назови автора, укажи название стихотворения.

А Как у нашего Мирона

На носу сидит __________________ .

Б. На брата сердится сестра: Её зовут Марина, А он стоит среди двора, Кричит: - Ты где, ______________ ?

В. Стыдно старому реветь -Ты не заяц, а ______

Г. Брал в столовой дядя Стёпа Для себя двойной обед. Спать ложился дядя Стёпа -Ноги клал на _____________

Д. Мы гуляли по Неглинной, Заходили на бульвар, Нам купили синий-синий Презелёный красный __

Е Всем-всем-всем! На нас идёт Чудо-Юдо Рыба-________

5. А всегда ли правильный ответ - в рифму? О ком эти строки на самом деле?

А - Где ваше платье бальное?

Где туфелька хрустальная?

- Простите, я спешила...

Меня зовут Страшила.

Б. Целый день в зелёной коже,

Целый день всё «квак» да «квак».

Но скрывается под кожей

Всех мудрей и всех пригожей...

Кто? - Старуха Шапокляк.

В. Девочка пела в тёмном лесу:

- Бабушке я пирожки принесу!

Шапочка - словно малина!

Девочку звали Мальвина.

Г. Плюшек я тебе припас!

Прилети ко мне хоть раз,

Мастер всяческих проказ,

Лучший в мире Карабас!

Д. Лечит в Африке зверей

Добрый доктор Бармалей.

6. Знакомы тебе стихотворения А. Барто под общим названием «Игрушки»? Выбери правильный ответ.

А Не утонет в речке: _______ (Нож, бак, мяч.)

Б. За мальчиком с корабликом скачут: _______ (Ящерицы, лягушки, кенгуру.)

В. Игрушка, верхом на которой можно поехать в гости: _______ (Лягушка, пингвин, лошадка.)

Г. В грузовике не привык кататься: _______ (Бык, кот, лев.)

Д. Под дождём до ниточки промок: _______ (Бычок, мишка, зайка.)

7. Восстанови стихотворение К. Чуковского.

Ехали _______

На велосипеде.

А за ними _________________

Задом наперёд.

А за ним ____________.

На воздушном

А за ними раки

На _________ собаке.

8. Отгадай, о ком или о чём это.

А Он не любит 1 торт и 8 свечей, а любит наоборот. •

Б. Это первое, что съел Буратино в своей жизни.

В. Заяц, волк, медведь хотели его съесть, а достался он лисе.

9. Кто автор «Денискиных рассказов»?

А. Евгений Чарушин. В. Лев Толстой.
Б. Виктор Драгунский. Г. Николай Носов.

10. Кто придумал историю про Чиполлино?

А Джанни Родари. В. Братья Гримм.
Б. Шарль Перро. Г. Алексей Толстой.

11. Историю этой трудолюбивой девушки описали в сказке и французский писатель Шарль Перро, и немецкие сказочники братья Гримм. Кто она?

12. Восстанови пословицу.

Чтение - вот лучшее ....

А Развлечение.

Б. Учение.

В. Мышление.

13. Где появилась первая напечатанная на бумаге книга?

А В России.

Б. В Корее.

В. В Греции.

14. Какой из этих жанров является самым древним?

А Басня.

Б. Народная сказка.

Я. Стихотворение.

15. Что относится к фольклору?

А Авторская сказка.

Б. Былина.

В. Рассказ.

Г. Народная сказка.

Д. Загадка.

16. Подчеркни названия малых фольклорных жанров.

Повесть, потешка, частушка, сказка, рассказ, прибаутка, загадка, задачка, пословица, поговорка, стихотворение, скороговорка, песня.

17. Прочитай стихотворение И.О. Никитина. Подчеркни образные выражения.

Вечер ясен и тих;

Спят в тумане поля;

В голубых небесах

Ярко пышет заря.

Золотых облаков

Разноцветный узор

Накрывает леса,

Как волшебный ковёр;

Вот пахнул ветерок,

Зашептал в тростнике;

Вот и месяц взошёл

И глядится в реке.

18. Перед тобой отрывок из стихотворения русского поэта К. Бальмонта. Как ты думаешь, о чём он? Вставь пропущенное слово. Объясни значение слова, лелею.

Я вольный__________________, я вечно вею,

Волную волны, ласкаю ивы,

В ветвях вздыхаю, вздохнув, немею,

Лелею травы, лелею нивы...

МАТЕМАТИКА

1. На тарелке лежало 6 пирожных. Два из них разрезали пополам. Сколько пирожных стало на тарелке?

2. В одной коробке 40 конфет, а в другой наполовину меньше. Чему равна половина половины всех конфет?

3. У Костика две бабушки и два дедушки. Сколько всего дедушек и бабушек у его мамы и папы?

4. Иру спросили: «Сколько учеников у вас в классе?». Ира ответила: «Это число меньше 26, но больше 23 и является чётным». Сколько учеников в классе у Иры?

5. В одной квартире живут две мамы, две дочки и бабушка с внучкой. Сколько человек живёт в квартире?

6. I В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у мамы, если она хочет купить 4 килограмма картошки и дыню массой 1 килограмм?

7. По небу летели воробей, ворона, шмель, ласточка и стрекоза. Сколько птиц летело?

8. Ребята делают гирлянду к Новому году. Сначала берут красное колечко, затем жёлтое, синее и зелёное. И так по порядку. Какого цвета будет десятое колечко?

9. На яблоньке росло 10 яблочек, она попросила Алёнушку с братцем съесть по 2 яблочка. Сколько яблочек осталось?

10.| Встречаясь утром по дороге в школу, Аня, Оля, Катя, Дима и Алёша подают друг другу руки. Сколько всего рукопожатий получается при этом?

11. На грядке сидят 6 воробьев, к ним прилетело ещё 4 воробья. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке?

12. Из города в посёлок ехал автобус. По дороге он встретил 3 грузовых автомобиля и 5 легковых. Сколько всего машин ехало в посёлок?

13. Таня выше Оли, но ниже Гали. Кто выше всех?

14. Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернули вверх дном 2 чашки. Сколько чашек стало на столе?

15. Выбери лишнюю величину.

6 м, 3 см, 14 мм, б кг, 75 дм, 3 км

16. Найди закономерность и продолжи ряд.

А. 2 дм, б см, 10 кг, 14 дм, __ см, ___

Б. 25 кг, 21 см, 17 кг, 13 __, ____

В. .14,16,10,12,6,__,__

17. Катя, Миша, Лена и Таня сидят за столом: Миша - между Таней и Катей, а Лена - справа от Кати. Запиши буквы К, М, Л, Т в кружочки так, как дети сидят за столом.

18. Раскрась кубики, если зелёный - ниже всех, красный -левее всех, а жёлтый - между красным и синим.

19. Начерти фигуру, изменив: А. цвет и размер; Б. размер и форму.

А.

Б.

20. Как расставить семь стульев у четырёх стен, чтобы у каждой стены их было поровну? Стулья на схеме обозначь кружками.

21. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки?

22. В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

1. Отгадай загадки.

А. Без рук, без ног, под окном стучится, в избу просится.

Б. Белая морковка зимой растёт.

В. Белая скатерть всё поле укрыла.

2. Выбери лишнее понятие в каждой группе.

А. Декабрь, март, январь, февраль.

Б. Апрель, май, июль, день.

В. Утро, ночь, вечер, неделя, день.

3. Подчеркни объекты неживой природы.

Солнце, камень, медведь, облако, изба, скала, колодец, пещера, туннель, конь, птица, самолёт, молния.

4. Выбери только названия планет Солнечной системы

5. Луна - это:

А. Спутник Юпитера.

Б. Спутник Земли.

В. Звезда.

Г. Планета.

6. Как зовут отца Ольги Петровны Семёновой?

Семён

Пётр

Петров

7. Куры спят в курятнике, муравьи - в муравейнике, скворцы - в скворечнике. А где спят эти животные?

А. Свиньи - в .... Д. Пчёлы - в ....
Б. Собаки - в .... Е Медведи - в ....
В. Лошади - в .... Ж. Лисы - в ....
Г. Коровы - в ....

8. Собери из букв названия животных.

9. С ели на сосну прыгает, резвится,

Ловкая, проворная, а не птица. Кто это?

А. Ловкая девочка. В. Обезьяна.
Б. Белка. Г. Крот.

10. Кто на себе свой дом носит?

А. Улитка.

Б. Броненосец.

В. Хамелеон.

11. Какие животные на период зимней бескормицы делают запасы пищи?

А. Медведи, белки.

Б. Бурундуки, лисы.

В. Белки, бурундуки, кедровки.

12. Кого можно встретить на полях?

А. Мышей, сов, сусликов.

Б. Медведей, пингвинов.

В. Морских свинок, крыс.

13. Нерадивая мамаша-птица. Кто это?

14. На какие группы делятся растения в лесу?

А Деревья, цветы, травы.

Б. Деревья, кустарники, мхи, лишайники.

В. Мхи, лишайники, травянистые растения, кустарники, деревья.

15. Как располагаются растения в лесу?

А Группами.

Б. Ярусами.

В. Семьями.

16. Какие ядовитые растения встречаются на лугах?

А Тимофеевка луговая, клевер луговой.

Б. Белена, лютик едкий.

В. Ковыль, папоротник.

17. У этого растения зелёные листья, большой корень и покрытый корой ствол. Что это?

А Мох.

Б. Ель.

В. Берёза.

18. С этим стройным нежным деревцем часто сравнивают красивых юных девушек. А ещё на коре этого дерева писали в старину, когда на Руси ещё не было бумаги. Что это за дерево?

19. Какая связь между растениями и животными водоёмов?

А Растения необходимы для питания.

Б. Растения необходимы для дыхания.

В. Растения нужны для красоты.

20. Узнай гриб по описанию.

А Гриб, который чаще всего растёт под берёзой.

Б. Гриб, имеющий маслянистую плёночку на шляпке.

В. «Ядовитый гриб: красная жаркая шляпка, с белыми мушками» (В. Даль).

21. Что можно отнести к мелким водоёмам?

А Моря, океаны.

Б. Ручьи, болота, некрупные реки, озёра.

В. Реки, озёра.

22. Наш край богат:

А Хвойными лесами.

Б. Смешанными лесами.

В. Лиственными лесами.

Г. Запиши свой вариант ответа.

23. Отгадай шараду.

Последней буквой алфавита

Открыто слово и закрыто.

А между ними без седла

Стоит лошадка, что мала.

Вы это слово знать должны:

Оно - название страны.

Предварительный просмотр:

Задания на лето для 1-го «Б» класса

31 мая

1 июня

2 июня

М: Выпиши только те примеры, ответ в которых равен 4:

2+1, 3-2, 2+2, 5-3, 5-1, 1+3, 3+2.

М: Сравни (>,<,=):

6….2 6+2….6+1 5+3….4+4

4….4 3+2….4+2 1+7….6+1

М: Заполни таблицу:

число	1	4	2	3	5	6	7
увеличь на 3

Р. яз: Допиши гласную букву, чтобы получилось слово:

Д…м, п…ть, п…л, м…л, с…н,

Р. яз: Допиши согласную букву, чтобы получилось слово:

Лу…, ра…, ро…, со…, ды…

Р. яз: Расставь ударение в словах. Если затрудняешься, посмотри в словарь.

Школа, лампа, песня, дело, каталог, лопата.

3 июня

4 июня

5 июня

М: Сосчитай:

3+2= 4+3= 3+3=

5+1= 2+4= 7+2=

М: Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными:

6-….=4+1 8-1=6+…. ….-1=8+1

….+1=9-1 4-1=….+1 9-1=2+….

М: Зачеркни неверные равенства:

10-3=6 5+3=8 3+5=7

9-5=4 3+4=8 8-2=6

Р. яз: В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.

Мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель.

________________________________________

Р. яз: В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их.

Пение, самолёт, яблоко, терпение, дочь, енот, тополь

________________________________________

Р. яз: Вставь в предложения нужные по смыслу слова.

На грядке растут укроп и ………….

По дорожке пробежал ……………

Поставь в словах ударение.

7 июня

8 июня

9 июня

М: Зачеркни неверные равенства:

4+5=9 4+3=8 9+1=11

3+4=7 3+1=4 8-5=4

М: Реши задачу:

Дети учатся в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в школе?

______________________________

М: Заполни таблицу:

число	9	6	10	8	7	6	5
уменьши на 3

Р. яз: Подчеркни гласные буквы в словах.

Акация, улыбка, магазин, иней,

сковорода, страна.

Р. яз: Подчеркни согласные буквы в словах.

Июнь, листья, машина, рюкзак,

касса, чайник

Р. яз: Расставь ударение в словах. Если затрудняешься, посмотри в словарь.

Загадка, волшебник, досуг,

портфель, щавель, свёкла.

10 июня

11 июня

12 июня

М: Обведи в кружок двузначные числа:

3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6, 41, 7, 2, 19, 5

М: Обведи в кружок двузначные числа:

3, 12, 5, 8, 19, 11, 6, 20, 21, 9, 34, 10

М: Запиши число, которое предшествует числу:

…,3,…,5,…,7,…,9,…,11,…,13,…15.

Р. яз: В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.

Пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель.

________________________________________

Р. яз: В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их.

Ястреб, поезд, гостья, умение, печь, ель, тюлень

________________________________________

Р. яз: Подчеркни слова, в которых второй слог ударный:

Магазин, грусть, город, овраг, салат, сахар, помидор.

Напиши два слова, в которых ударение падает на второй слог. _________________________________________

_________________________________________

14 июня

15 июня

16 июня

М: Заполни таблицу:

слагаемое	9	3	0	8	2	4
слагаемое	1	6	10	1	7	4
сумма

М: Найди неизвестное слагаемое:

6+…=8 3+…=7

…+1=7 8+…=10

…+4=9 3+…=6

М: Реши задачу:

Во дворе играло 5 котят. К ним подошли ещё 3 котёнка. Сколько котят стало?

______________________________

Р. яз: Подчеркни согласные буквы, обозначающие твердые согласные звуки.

Стол, стулья, тарелка, цветы, ромашка, календарь

Р. яз: Подчеркни согласные буквы, обозначающие мягкие согласны звуки.

День, месяц, чашка, шило, альбом, мальчик

Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы.

С…рока, п…нал, кла….., м…л…ко,

в…р…бей, к…рова, д…вочка

17 июня

18 июня

19 июня

М: Сосчитай:

10+7= 9+10= 17-7=

18-10= 10+2= 14+1=

М: Сравни (>,<,=):

18…10+3 10…8+10

14…6+4 16…10+6

12…2+10 19…17-10

М: Реши задачу на смекалку:

Бежали по дорожке гусь, петух и кошка.

Сколько лапок топало той дорожкой по полю?

______________________________

Р. яз: Выпиши слова, в которых все согласные звуки твердые. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.

Вода, земля, наш, верный, друг, помощник.

________________________________________

Р. яз: Выпиши слова, в которых все согласные звуки мягкие. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.

Они, мы, любили, растили, сирень, ландыш

________________________________________

Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы.

Д…журный, в…рона, р…бота, м…шина, к…р…ндаш, уч…ник

Напиши ещё 5 словарных слов: ________________________________________

________________________________________

21 июня

22 июня

23 июня

М: Заполни таблицу:

слагаемое	2		4		6	8
слагаемое		7	6	5		2
сумма	10	10		10	10

М: Сосчитай:

5+0= 10+0= 7-0=

0+3= 7-7= 4+0=

6-0= 9+0= 0+8=

М: Реши задачу:

Одна ручка стоит 6 рублей. Сколько стоят две такие ручки?

______________________________

Р. яз: В какой группе буквы расположены не в алфавитном порядке? Подчеркни.

1). ь, ы, ъ,э 2). в, г, д, е

3). м, н, о, п 4). ц, ч, ш, щ

Р. яз: Запиши слова в алфавитном порядке:

шапка, море, кисель, волна, яхта, сосна

________________________________________

Р. яз: В каком слове все согласные звуки звонкие? Подчеркни.

ракета, флаг, война, победа

Напиши два слова, в которых все согласные звуки звонкие. ________________________________________

________________________________________

24 июня

25 июня

26 июня

М: Реши задачу:

Сбежала от Федоры посуда-

Три стакана, три чашки, три блюда.

Кто сосчитать готов,

Сколько было беглецов?

_________________________________

М: Начерти ломаную, состоящую из трёх звеньев.

М: Найди сумму, у которой первое слагаемое число 9, а второе слагаемое число 6, подчеркни:

9-6=3 9+6=15 6+3=9

Р. яз: В каком слове все согласные звуки глухие? Подчеркни.

стекло, слово, радуга, туча

Напиши два слова, в которых все согласные звуки глухие. _______________________________________

_______________________________________

Р. яз: Спиши предложение. Проверь.

Ученик взял тетрадь и карандаш.

_________________________________________

Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы. Составь предложение с одним из слов, запиши.

м…дведь, с…рока, д…журный, д…вочка, М…сква, за…ц _________________________________________

_________________________________________

28 июня

29 июня

30 июня

М: Заполни таблицу:

уменьшаемое	10	9	8	7	6	5
вычитаемое	6	3	5	2	4	5
разность

М: Сосчитай:

9-6= 10-3= 7-6=

10-8= 8-4= 4-4=

7-5= 9-5= 10-5=

М: Реши задачу:

В русском языке 10 гласных букв (назови из), а звуков на 4 меньше. Сколько гласных звуков в русском языке?

______________________________

Р. яз: Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение:

чемпион-пион+о+дача-ча+н

________________________________________

Р. яз: Выпиши слова, в которых звуков меньше, чем букв:

кони, зверь, тень, конь, ель, дверь

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

пуш…нка, верш…на, ж…знь, ш…ло, выш…вка, наж…вка

________________________________________

1 июля

2 июля

3 июля

М: Начерти один отрезок длиной 5 см, а второй на 3 см короче.

М: Заполни таблицу:

число	10	6	8	7	9	5
уменьши на 3

М: Найди разность, у которой уменьшаемое 9, а вычитаемое число 6, подчеркни:

9-6=3 9+6=15 9-3=6

Р. яз: Прочитай текст. Раздели его на предложения.

Я иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей.

Сколько предложений в тексте? _____

Запиши второе предложение.

__________________________________

_______________________________________

Р. яз: Напиши слова по образцу:

светло – светлый

весело - _____________________

хорошо - ____________________

быстро - _____________________

вежливо - ____________________

прилежно - ___________________

Обозначь в словах ударение. Подчеркни слоги с буквой й.

Р. яз: Спиши пословицы без ошибок. Проверь. Объясни их смысл.

Скромность всякому к лицу.

Есть слёзы – есть и совесть. ________________________________________

________________________________________

5 июля

6 июля

7 июля

М: Сосчитай:

10+2= 15-5= 19-10=

11-10= 10+7= 13-3=

15-10= 14-4= 11-1=

М: Реши задачу на смекалку:

Крышка стола имеет 4 угла. Один угол спилили. Сколько углов стало у крышки стола?

______________________________

М: Сравни (>,<,=):

10+3…10+5 10+0…10+1

10+6…10+8 10+9…10+2

10-3…10-5 10+7…10+4

Р. яз: Раздели слова на слоги. Какие слова нельзя переносить? Спиши их..

ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист, льдина

________________________________________

Р. яз: Выпиши слова, которые состоят из двух слогов:

акация, звезда, радио, чайник, танец, арбуз, поляна, метро, яма

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

ч…до, ч…лок, щ…ка, ч...чело, щ…пальце, ч…гун, утащ…,

________________________________________

8 июля

9 июля

10 июля

М: Впиши числа, чтобы выполнялись равенства:

…-4=9 …+0=17 13-…=10

11-…=8 14-…=14 17-…=7

М: Исправь ошибки:

13-4=8 13-8=5 12-5=6

13-7=6 13-9=4 12-6=6

13-5=7 13-6=8 12-8=5

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

ч…йник, щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка, прощ…ние, печ…ть

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы

В лесу журч…л ручей. Птички ищ…т пищ…. Лось идёт в ч…щ… леса. Дятел стуч…л по дереву. Уж… ползут в камыш….

Р. яз: Подчеркни буквы, написание которых надо проверить:

дожди, трава, поля, дождь, гнездо, шарф, грибы, снег, флаг, снега, стрижи, гриб, гора, дрозд, ёж

12 июля

13 июля

14 июля

М: Восстанови записи:

8-5=….+…. 9-5=….+…..

9-5=….+…. 6+3=….+…..

8-2=….+…. …-…=….+…..

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

М: Сравни (>,<,=):

7+3…7-3 2+4…9-4

8-3…4+3 7-4…3+4

9-3…3+3 5+4…5-4

Р. яз: Вставь пропущенные слова:

На льду реки звенят ___________.

Зарылся в снег _______________.

_____________идёт закончить год

и старый _____________________.

Слова для справок: декабрь, коньки, глухарь, календарь.

Р. яз: Прочитай:

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок.

Выпиши слова с мягким знаком, разделяя их чёрточками для переноса.

________________________________________

Р. яз: Спиши, вставляя, где надо, мягкий знак:

Девоч?ка, пис?мо, васил?ки, точ?ка, бол?шой, бол?ница, туч?ка ________________________________________

________________________________________

15 июля

16 июля

17 июля

М: Реши задачу:

На солнышке грелись 4 утёнка. К ним прибежали 5 гусят. Сколько птиц стало?

М: Начерти замкнутую ломаную линию, состоящую из четырёх звеньев.

М: Задача на смекалку:

В семье 10 братьев. Самому старшему 20 лет, а каждый следующий на 2 года моложе предыдущего сколько лет младшему?

_______________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы:

М…дведь, за…ц, л…сица, уч…ник, д…журный, т…традь,

учит…ль, портфел…, п…нал

Р. яз: Сделай звуковые схемы слов, например: семья-[с´ и м´ й´ а ], зуб-[з у п ]

Шить ______________________

Стрижи______________________

Маяк__________________________

Чай _________________________

Р. яз: Прочитай. Вставь пропущенные буквы.

Хорош… зимой ден…ки! Снеж…нки, как пуш…нки, падают на землю. Я беру к…р…ндаш и рисую пуш…стый снег.

19 июля

20 июля

21 июля

М: Запиши ответ:

13-7= 7+5= 9+2=

10-2= 2+7= 5-1=

11-7= 7-4= 5+6=

М: Заполни таблицу:

число	10	13	8	11	9	14
уменьши на 5

М: Вставь пропущенные числа:

11-…=9 …-8=5 3+…=9

6+…=12 13-…=8 …+7=15

1+…=4 … -3=9 3+…=11

Р. яз: Прочитай слова:

Щ…ка, к…р…ндаш, м…ш…на;

ч…десный, з…бастая, сп…ртив-ная. Подбери к словам первой строчки подходящие по смыслу слова из второй строчки, запиши.

______________________________________

Р. яз: Спиши предложение, подчеркни мягкие согласные:

Бурый медведь быстрый, ловкий и очень сильный зверь.

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы

М…двед…, декабр…, буквар…, т…трад…, лос…, л…сица, за…ц, портфел…, п…нал, июн…, сентябр…

Напиши предложение с одним из слов:

_______________________________________

22 июля

23 июля

24 июля

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

М: Реши задачу:

На поляне паслось 3 лося, а оленей на 6 больше. Сколько оленей паслось на поляне? __________________________________

______________________________

М: Задача на смекалку:

Каким этажом сверху будет четвертый этаж 20-этажного дома?

_______________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы и раздели слова чёрточками на слоги:

Звер…ки, бол…ница, мал…чик, пал…то, огон…ки, окун…ки, рел…сы, васил…ки, жил…цы, школ…ники

Р. яз: Прочитай слова. Составь из них предложение, запиши:

В, ель, л…су, стояла, высокая. ________________________________________

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы устно подбирая проверочное слово:

гл…за, н…га, л…шадка, х…лмы, з…ма, в…лна, зм…я, ст…бы.

Напиши два слова на это правило: _______________________________________

_______________________________________

26 июля

27 июля

28 июля

М: Заполни таблицу:

число	10	4	8	5	9	6
увеличь на 6

М: Сосчитай:

9+4= 9-4= 5-2=

8+4= 12-6= 3+6=

13-10= 1+10= 11-5=

М: Переведи:

16 см=…дм…см 1дм 2 см =…см

19 см=…дм…см 1дм 7 см =…см

20 см=…дм…см 1дм 1 см =…см

Р. яз: Подбери к каждому слову проверочное, запиши:

………-р…ка, ………….-р…са

………-м…ха, ………..-з…мля

………-св…ча, ………..-с…ды

………-ст…на, ………..-д…ма

Р. яз: Спиши, обозначь в словах ударение.

М…сква – главный город нашей страны.

________________________________________

Р. яз: Спиши, изменяя слова в скобках по смыслу:

Красивый (дубы), тонкий (льды), учебный (годы), свежий (хлеба) _______________________________________

______________________________________

_______________________________________

29 июля

30 июля

31 июля

М: Реши задачу:

В одном домике живут 4 гнома, а в другом – на 2 гнома больше. Сколько гномов живут в двух домиках? ________________________________

________________________________

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

М: Задача на смекалку:

В три чашки желтого, зеленого и синего цвета налили чай, молоко и сок. Какой напиток в каждой чашке, если чай не в синей и не в желтой чашке, а сок – не в синей?

_______________________________

___________________________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы:

Чистая тетра…ь, бурый медве…ь, резиновый сапо…, сильный моро…, зелёный каранда…, цветущий са…, тракторный заво…, большой горо…

Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.

Р. яз: Спиши. Раздели слова чёрточками для переноса.

Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт.

________________________________________

Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни главные члены предложения.

Мама, аквариум, с, Виталику, рыбкой, подарила. _______________________________________

_______________________________________

2 августа

3 августа

4 августа

М: Сосчитай:

12-8= 10-5= 7+6=

15-9= 4+8= 9-3=

8+3= 9+4= 13-8=

М: Заполни таблицу:

число	17	15	8	11	16	14
уменьши на 8

М: Реши задачу:

На выставке собак выпускники собачьей школы получили 5 золотых, столько же серебряных и 3 бронзовых медали. Сколько всего медалей получили выпускники школы?

________________________________

Р. яз: Допиши подходящие по смыслу слова, например: врач лечит.

Художник __________________

Учитель ____________________

Строитель ___________________

А что делает солдат? ________________________________

________________________________

Р. яз: Ответь на вопросы:

Кто чирикает? __________________

Кто каркает?___________________

Кто мычит?____________________

Кто стрекочет? _________________

в словах поставь ударение. Правильность написания слов проверь по словарю.

Р. яз: Спиши без ошибок.

У человека должно быть доброе сердце, а у дерева – хороший корень.

_______________________________________

5 августа

6 августа

7 августа

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

М: Сосчитай:

8+5= 18-9= 4+9=

11-7= 14-8= 6-5=

9+4= 17-8= 10+9=

М: Задача на смекалку:

Масса половинки арбуза 3 кг. Какова масса всего арбуза?

______________________________

Р. яз: Прочитай, запиши названия инструментов в алфавитном порядке:

Есть у Егора чудесные вещи:

Рубанок, пила, молоток и клещи.

есть у него и топор с долотом.

может Егорка построить дом.

______________________________________

Р. яз: Угадай, что это за слово.

Первая буква стоит в алфавите перед буквой Л, вторая – перед буквой П, третья – перед буквой О, четвёртая – перед буквой Э.

Напиши это слово, сосчитай, сколько в нём букв и звуков.

_______________________________________

Р. яз: Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение:

Галка-ка+чо+нога-га+к

_______________________________________

9 августа

10 августа

11 августа

М: Реши задачу:

Один художник нарисовал 6 апельсинов, а другой – на 4 больше. Сколько апельсинов нарисовали оба художника?

__________________________________

М: Вставь пропущенные числа:

3+…=12 14-…=9 …-9=5

8+…=12 6+…=14 15-….=9

13-…=5 17-…=8 …+6=11

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

Р. яз: Подумай, какую букву в слова надо вставить. Напиши.

Гр(о,а)за, н(о,а)ра, в(о,а)лна, з(е,и)мля, л(е,и)цо, тр(а,о)ва

______________________________________

Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни главные члены предложения.

Девочку, душистой, бабушка, земляникой, угостила. ___________________________________

___________________________________

Р. яз: Подбери для слов каждой строчки проверочное, запиши, поставь ударение, вставь пропущенные буквы:

____________ - зв…зда, к зв…зде

____________ - г…ра, у г…ры

____________- гр…бы, за гр…бами

____________ - ч…сы, у ч…сов

____________ - сл…ды, по сл…дам

12 августа

13 августа

14 августа

М: Сосчитай:

9+5= 13-9= 12-7=

7+4= 10+4= 11-8=

1+7= 14-9= 17-7=

М: Заполни таблицу:

число	5	3	8	10	9	6
увеличь на 7

М: Задача на смекалку:

Псу Шарику, коту Матроскину и корове Мурке вместе 6 лет. Сколько лет будет им вместе через год, было год назад?

______________________________

_____________________________________________________________

Р. яз: Используя синий и зелёный карандаши подчеркни буквы, обозначающие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Зе жи бу же си чу ща це

Крошка крошечные крошить

Р. яз: Сделай звуковые схемы слов:

Дубки ______________________

Моржи______________________

Трактор_______________________

Заяц _______________________

Р. яз: Найди слова, которые начинают-ся с буквы з, запиши, раздели на слоги:

зпоздзонтиксувзвысозеркалоздзвук

___________________________________

16 августа

17 августа

18 августа

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

Контрольная работа №1

М: Реши задачу:

В букете было 9 тюльпанов, из них 4 красные, остальные жёлтые. Сколько жёлтых тюльпанов в букете?

__________________________________

М: Запиши ответ:

10-4= 9+3= 16-9=

8+8= 11-2= 9- 4=

12-10= 5+2= 7+5=

Р. яз: Спиши, подчеркни слово из 5 букв и 4 звуков:

Платье, обувь и жилище быть должны как можно чище.

_______________________________________

Р. яз: Выбери и допиши нужное слово:

Рядом с велосипедом стоял (пушок, Пушок) _______________________

Наш дом от врагов спасает собака (малыш, Малыш)________________

Р. яз: Прочитай текст, раздели его на предложения. Спиши второе предложение:

Я насыпал в кормушку пшена сразу слетелись воробьи и синицы они проворно клевали корм.

_________________________________________

19 августа

20 августа

21 августа

М: Реши задачу:

У белого клоуна есть 5шариков, а у рыжего на 3 шарика меньше. Сколько шариков у обоих клоунов?

__________________________________

М: Заполни таблицу:

число	18	13	15	11	9	17
уменьши на 9

М: Вставь пропущенные знаки + или -:

10…6…8=8 5…7…9=3

16…7…5=4 4…10…5=9

11…2…9=18 15…6…4=13

6…6…15=15 17…7…8=2

Р. яз: Прочитай проверочные слова и вставь пропущенные буквы:

Зубы – зу… берега – бере…

Пляжи – пля… дубы – ду…

Клады – кла… поезда – поез…

Глаза – гла… морозы – моро…

Р. яз: Спиши, изменив слова в скобках, как надо по смыслу:

Тяжёлый (труды)______________

Пологий (откосы)_______________

Весёлый (взгляды)______________

Февральский (морозы)___________

Р. яз: Прочитай слова. Найди в них новые слова, запиши их и поставь ударение

Уточка, столб, зубр, щель, полк, удочка

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

23 августа

24 августа

25 августа

М: Вставь пропущенные числа:

…+4=12 …-7=7 2+…=11

15-…=9 13-…=5 9+…=14

12-…=7 6+…=12 …-6=9

М: Реши задачу:

Молодая груша имеет высоту 4 метра, а старая – 9 метров. На сколько метров старая груша выше молодой?

__________________________________

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

Контрольная работа №2

Р. яз: Прочитай, из слогов составь слова, запиши, поставь ударение:

ка, бел нок, зво у, ник, че

за, ча, да ка, ре ре, та, бя

_______________________________________

Р. яз: Отгадай слово:

Первая буква слова стоит в алфавите за буквой О, вторая – за буквой Д, третья – перед буквой У, четвёртая – после Т, пятая – перед буквой Ц.

Запиши слово, поставь ударение. _______________________________________

_______________________________________

Р. яз: Спиши слова, раздели их на слоги для переноса:

Зёрна, мальчик, чайка, тень, касса, пение, зайчик, зонт, журнал

_______________________________________

26 августа

27 августа

28 августа

М: Запиши ответ:

3+8= 8+5= 14-7=

12-6= 3+3= 15-8=

10-9= 14-9= 5+3=

М: Реши задачу:

На арене выступало 9 собачек. 7 собачек село на тумбочки, а остальные запрыгнули в домик. Сколько собачек оказались в домике?

_______________________________

______________________________________________________________

М: Задача на смекалку:

Катя, Наташа и Оля собирали в лесу шишки. Одна девочка нашла 8 шишек, другая -9, а третья – 10. Наташа собрала шишек больше, чем Оля, а Катя больше, чем Наташа. Сколько шишек собрала каждая девочка?

______________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы у или ю:

Ч…лок, ут…г, кольч…га, кл…ч, ч…деса, л…тики, хлоп…шка

Р. яз: Составь и запиши предложение из данных слов:

В, зацвели, чудесные, ландыши, лесу

_______________________________________

Р. яз: Спиши предложение, подчеркни главные члены предложения:

Эмма читает интересную книгу. _______________________________________

_______________________________________

СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

АЛФАВИТ

Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц Чч Шш Щщ ъ ы ь Ээ Юю Яя

ЗВУКИ И БУКВЫ

Гласные буквы: а о у ы э

я ё ю и е

Гласные звуки: [ а ], [ о ], [ ´у ], [ ы ], [ э ], [ и ]

Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ

Могут быть твёрдыми и мягкими: б, в, г, д, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х,

Всегда твёрдые: [ ж], [ш], [ц]

Всегда мягкие: [ч´ ], [щ´], [й´]

Парные: б в г д ж з

п ф к т ш с

Звонкие: б в г д ж з л м н р й

Глухие: п ф к т ш с х ц ч

Звуков не имеют: ъ, ь

ПЕРЕНОС СЛОВ

Со строчки на строчку слова переносятся по слогам, но нельзя одну букву оставлять на строчке и переносить на другую строчку.

Например: ре-ка, май-ка, маль-чик, кас-са, ок-но – можно;

Я-ма, ча-йка, кон-ьки, гру-ппа, ста-я – нельзя.

НАПИСАНИЕ СОЧЕТАНИЙ БУКВ

ЖИ ШИ - пиши с буквой И,

ЧА ЩА – пиши с буквой А,

ЧУ ЩУ – пиши с буквой У,

ЧН ЧК ЩН - пиши без Ь.

НАПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ,

ПРОВЕРЯЕМЫХ УДАРЕНИЕМ

Подбери проверочное слово так, чтобы безударная гласная стала ударной.

Например: лиса - лисы; тропа- тропы.

НАПИСАНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ

Подбери проверочное слово так, чтобы после этой согласной буквы встала гласная.

Например: гриб – грибы, плод – плоды, жираф – жирафы.

Предварительный просмотр:

Тест №1. Живая и неживая природа

Цель: Проверить умение различать объекты живой и неживой природы.

Время проведения: 5 минут.

Инструкция: Внимательно прочитайте утверждение (предложение). Если вы согласны с ним – подчеркните слово «да», а если не согласны – слово «нет».

Задания:

1. Стул – это неживая природа.

Да. Нет.

2. Волк – это живая природа.

Да. Нет.

3. Дуб – это неживая природа.

Да. Нет.

4.Туча – это неживая природа.

Да. Нет.

5. Девочка – это живая природа.

Да. Нет.

Правильные ответы:

1. Нет
2. Да
3. Нет
4. Да
5. Да

Оценивание: За каждый правильный ответ – 1 балл. Баллы суммируются.

5 баллов – высокий уровень.
4 балла – выше среднего.
3 балла – средний уровень.
2 балла – ниже среднего.
1 балл – низкий уровень.

Тест №2. Растения

Цель: Проверить умение различать группы растений, проверить знание частей растения.

Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Внимательно прочитайте ответы и, подумав, подчеркните правильный.

Задания:

1. Какое из перечисленных растений имеет один ствол?

Дерево.
Кустарник.
Трава.

2. Ромашка – это кустарник?

Да.
Нет.

3. Какое из перечисленных растений дерево?

Сирень.
Мак.
Сосна.

4. С помощью какой части растения питаются?

Стебель.
Листья.
Корень.
Цветок.
Плод.

5. Что образуется у растений на месте цветка?

Листья.
Плод.
Корень.

Правильные ответы:

1. Дерево.
2. Нет.
3. Сосна.

4. Корень.

5. Плод.

Тест №3. Группы растений и животных

Время проведения: 5 минут.

Цель: Проверить умение различать группы растений (деревья, кустарники, травы) и группы животных (насекомые, рыбы, птицы, звери).

Инструкция: Соотнеси написанное в 1 и 2 столбиках. Соедини стрелками соответствующие понятия.

Задания:

1. береза             трава
смородина    дерево
ромашка кустарник
2. щука            насекомое
лиса               рыба
комар птица
воробей зверь

Правильные ответы:

1. Береза – дерево, смородина – кустарник, ромашка – трава.
2. Щука – рыба, лиса – зверь, комар – насекомое, воробей – рыба.

Оценивание: За каждую правильно найденную пару слов – 1 балл. Все баллы суммируются.

7 баллов – высокий уровень.
6 баллов – выше среднего.
5-4 балла – средний уровень.
3 балла – ниже среднего.
2-1 балл – низкий уровень.

Тест №4. Живая и неживая природа

Время проведения: 5 минут.

Цель: Проверить знание объектов живой и неживой природы.

Инструкция: Внимательно прочитай предложение. Вместо многоточия впиши пропущенное слово.

Задания:

Все, что нас окружает и не сделано руками человека

называется ………. .
2. Животные – это ……….. природа.
3. Солнце, камни, река, дождь – это ………… природа.
4. Растения – это …………. природа.
5. Люди – это ………… природа.

Правильные ответы:

1. Природа.
2. Живая.
3. Неживая.
4. Живая.
5. Живая.

Оценивание: За каждый правильный ответ – 1 балл. Баллы суммируются.

Тест №5. Что такое окружающий мир

Время проведения: 7 минут.

Цель: Проверить знание объектов живой и неживой природы, знание названия нашей, знание частей растений, знание основного отличительного признака.

Инструкция: Внимательно прочитай вопрос. Внимательно прочитай ответы, выбери правильный и подчеркни его.

Задания:

1. Какие из перечисленных слов обозначают природу?

Чашка кит море тетрадь осина
2. Как называется наша планета?
Солнце
Луна
Земля
3. К какой группе относятся все перечисленные

объекты: заяц, кукла, дуб, река, воздух?
живая природа, неживая природа, природа,

окружающий мир
4. Как называется растение, имеющее несколько стволиков,

покрытых корой?
кустарник трава дерево
5. Допиши пропущенное слово (вместо многоточия).
Основные части растения: корень, стебель,

цветок, плод, ………….

Правильные ответы:

1. Кит, море, осина.
2. Земля.

3. Окружающий мир.
4. Кустарник.

5. Лист.

Оценивание: За каждый правильный ответ – 1 балл. Все баллы суммируются.

Задание №1 – 3 балла, остальные задания по 1 баллу.

7 баллов – высокий уровень.

6 баллов – выше среднего.

5-4 балла – средний уровень.

3 балла – ниже среднего.

2-1 балла – низкий уровень.

Тест №6.Глобус и карта

Время проведения: 5 минут.

Цель: Проверить знания учащихся о глобусе и карте, о форме Земли.

Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы и ответы. Подумав, выберите правильный ответ и подчеркните его.

Задания:

1. Какую форму имеет наша планета Земля?

Круглую.

Шарообразную.

2. Чего на Земле больше?

Воды.

Суши.

3. Что на глобусе и карте обозначается коричневым цветом?

Реки.
Равнины.
Горы.
Моря.
Холмы.

4. Каким цветом на глобусе и карте обозначается вода? (два правильных ответа)

Синим.
Жёлтым.
Зелёным.
Голубым.
Коричневым.

5. Что является моделью Земли?

Карта полушарий.

Глобус.

Шар.

Правильные ответы:

1. Шарообразную.

2. Воды.

3. Горы.
4 .Синим. Голубым.

5. Глобус.

Оценивание: За каждый правильный ответ – 1 балл. Баллы суммируются.

6 баллов – высокий уровень.

5 баллов – выше среднего.
4 балла – средний уровень.

3 балла – ниже среднего.
1-2 балла – низкий уровень.

Тест № 7. Тепловые пояса

Время проведения: 5 минут.

Цель: Проверить знания о зависимости природных условий от солнечного тепла.

Инструкция: Внимательно прочитай вопрос. Внимательно прочитай ответы, выбери правильный и подчеркни его.

Задания:

1. Сколько тепловых поясов на Земле?
1

2. В каком тепловом поясе круглый год тепло?

В холодном.

В умеренном.

В жарком.

3. В каком тепловом поясе солнечные лучи падают прямо?

В холодном.

В умеренном.

В жарком.

4. В каком тепловом поясе мы живём?

В холодном.

В умеренном.

В жарком.

5. Соедини соответствующие понятия. Проведи стрелки от объектов 1 столбика к названиям тепловых поясов во 2 столбике (в зависимости от того в каких поясах обитают данные объекты).

слон холодный пояс
лось умеренный пояс
олень жаркий пояс

Правильные ответы:

1. 5.
2. В жарком.

3. В жарком.

4. В умеренном.
5. Слон – жаркий пояс, лось – умеренный пояс, олень – холодный пояс.

Оценивание: За каждый правильный ответ – 1 балл. За задания №1-4 – по 1 баллу, за задание №5 – 3 балла. Баллы суммируются.

7 баллов – высокий уровень.

6 баллов – выше среднего.
5-4 балла – средний уровень.

3 балла – ниже среднего.
2-1 балл – низкий уровень

Предварительный просмотр:

Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание двузначных чисел»

Найди значения сумм и разностей, сделав подробную или короткую запись.

42+36 83-52

57+42 79-34

Найди значения выражений.

30-6 35+5 77-7

86-9 33+40 90-30

48+3 57-20 40+30

Допиши равенства.

17см = …дм…см 3 дм 5 см = … см

24 см = 2 дм…см 4 дм 7 см = …см

Найди корни уравнений.

а -5 = 12 25 – z = 5 y + 9 = 17

Выполни задания из учебника: с. 71, №150 и с. 73, №154

Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание двузначных чисел»

Найди значения сумм и разностей, сделав подробную или короткую запись.

42+36 83-52

57+42 79-34

Найди значения выражений.

30-6 35+5 77-7

86-9 33+40 90-30

48+3 57-20 40+30

Допиши равенства.

17см = …дм…см 3 дм 5 см = … см

24 см = 2 дм…см 4 дм 7 см = …см

Найди корни уравнений.

а -5 = 12 25 – z = 5 y + 9 = 17

Выполни задания из учебника: с. 71, №150 и с. 73, №154

Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание двузначных чисел»

Найди значения сумм и разностей, сделав подробную или короткую запись.

42+36 83-52

57+42 79-34

Найди значения выражений.

30-6 35+5 77-7

86-9 33+40 90-30

48+3 57-20 40+30

Допиши равенства.

17см = …дм…см 3 дм 5 см = … см

24 см = 2 дм…см 4 дм 7 см = …см

Найди корни уравнений.

а -5 = 12 25 – z = 5 y + 9 = 17

Выполни задания из учебника: с. 71, №150 и с. 73, №154

Предварительный просмотр:

1.Наука, изучающая космос- это___________________________

2. Солнце- это_________________________________

3. Перечисли 4-5 планет Солнечной системы:______________ _____________________________________________________

4. Смена дня и ночи происходит благодаря вращению Земли вокруг __________________________________ 5. Смена времён года происходит благодаря вращению Земли вокруг __________________________________ 6. Звёзды- это_________________________________________ 7. Созвездия – это_____________________________________ 8. Путешественники называют её звездой- компасом, она очень важна для людей. Какая это звезда?_______________________ 9. Луна- это___________________________________________ 10. Сколько фаз меняет Луна? _______ *Назови их.__________________________________________

11*Найди отличия планет от звёзд: а) планеты не имеют шарообразной формы б) планеты излучают собственный свет в) планеты движутся вокруг Солнца г) планеты не раскалены д) планеты освещены светом Солнца е) планеты имеют спутники

11*. Как ты думаешь почему планеты называют небесными «путешественниками»? __________________________________________ _______________________________________________________________

12*Из ряда слов подчеркни только астрономические понятия:

Козерог, спутник, озеро, Марс, карта, медведица, звезда,

Большая Медведица, ветер, Луна, горы, Земля.

1.Наука, изучающая космос- это___________________________

2. Солнце- это_________________________________

3. Перечисли 4-5 планет Солнечной системы:______________ _____________________________________________________

11*. Как ты думаешь почему планеты называют небесными «путешественниками»? ___________________________________________ ________________________________________________________________

12*Из ряда слов подчеркни только астрономические понятия:

Козерог, спутник, озеро, Марс, карта, медведица, звезда,

Большая Медведица, ветер, Луна, горы, Земля.

Предварительный просмотр:

МАМИНА ШКОЛА

(ПЕРЕХОД В 3-ий КЛАСС)

Летние задания

________________

__________________

www.7gy.ru

Несколько слов для мам.

За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.

Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 20 минут во время летних каникул. Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во многих странах мира, например в Италии. Эта же закономерность положена в основу работы по тетради «Мамина школа». В тетради 30 заданий. Они рассчитаны на 6 летних недель (с 16 июля по 26 августа), по 5 занятий в неделю.

Длительность тренировок ориентировочно:

трёхкратное чтение текста – 4 минуты
переписывание - 5 минут
решение примеров – 6 минут
решение задачи – 5 минут

Всего 20 минут.

Просьба обратить внимание на следующее:

осмыслен ли текст
уменьшается ли время при трёхкратном прочтении
выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и увеличилась ли скорость письма за последние занятия
уменьшились ли затраты времени на вычисления и количество ошибок.

Дорогие ребята!

Первое упражнение – чтение.

Текст надо читать трижды, каждый раз замеряя, сколько времени потребуется. В этом вам помогут старшие. Затраты времени будут уменьшатся, так как будет увеличиваться скорость чтения. Старайтесь, чтобы скорость чтения не снижалась с 60 слов в минуту.

Второе упражнение – письмо.

Прочитанный текст надо аккуратно и внимательно переписать на разлинованную часть страницы в течении пяти минут. После истечения времени можно дописать до точки. Посчитав количество букв и разделив их на 5, получим скорость письма. Изо дня в день скорость письма будет увеличиваться. Она должна быть не менее 30 букв в минуту.

Третье задание – математическое.

При ежедневных тренировках затраты времени на решение примеров и задачи уменьшатся до трёх минут.

Задание 1

Ручей.

Зиме наступил конец. Стоял тёплый апрельский денёк. Проснулся ручей и пустился бежать по тропе. С берёзы упал последний сухой листок. Он запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру. Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей.

(42 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в первом предложении буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

42-21 =	3 · 8 =
98-46 =	2 · 3 =
64+22 =	12 : 3 =
32+47 =	10 : 2 =

Задача №1

Оля нарисовала 8 портретов, а пейзажей – на 6 больше. Сколько рисунков нарисовала Оля?

Задание 2

Мать – и – мачеха.

Весна. Последние клочья снега лежат только под могучими соснами. На голой бурой земле показались первые цветы. Это мать-и-мачеха. Ночью цветок спит. Но вот из – за леса встало солнышко. Цветок медленно поднял головку, расправил листочки. Верхняя часть их холодная, а нижняя – тёплая. Цветок назвали мать-и-мачеха.

(48 слов)

Во втором предложении подчеркни буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.

61+11 =	3 · 6 =
76-33 =	2 · 5 =
16+31 =	15: 3 =
72-20 =	18: 2 =

Задача №2

Художник украсил витражами 15 оконных проёмов на первом этаже, а на втором – на 3 проёма меньше. Сколько всего окон украсил художник витражами?

Задание 3

Мой край.

Я люблю своё село Ильинка. Чудесная роща стоит за нашим селом. Как хороша она весной! Вот лопнули пахучие почки. Маленькие чистые листочки усыпали все ветки. Роща покрылась зелёным пушком. Весело свищут синицы. Они долго ждали этой поры. На речке Тихой уже сошёл лёд. (44 слова)

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие мягкость предшествующего согласного.

32+23 =	3 · 5 =
12+45 =	2 · 7 =
48-24 =	9 : 3 =
30+21 =	14 : 2 =

Задача №3

В музее художник – гравёр выполнил 12 гравюр на деревянных досках, а на линолеуме – на 6 гравюр больше. Сколько всего гравюр выполнил художник?

Задание 4

Друзья.

Ещё вчера шёл дождь. На улице всюду грязь и лужи.

Ночью подул холодный ветер. Лужи замёрзли. Посыпал мягкий пушистый снежок. Ребятишки шли из школы домой. На дороге было скользко. Кирилл Субботин упал и ушиб ногу. Друзья помогли ему встать и отвели домой. Они часто навещали его.

(46 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие шипящие согласные.

12+86 - 62 =

8 : 2 +77 =

2 · 4 + 82 =

3 · 3 + 85 =

Задача №4

24 стакана с соком расставили на 8 столов, поровну на каждый стол. Сколько стаканов с соком на каждом столе?

Задание 5.

Летом.

Борис и Глеб часто ходили в лес. Там большой пруд. На берегу рос камыш. Около камышей плавал белый лебедь. На красивую, гордую птицу любили смотреть мальчики. В жаркие дни они садились на плот и переплавлялись на другой берег. Там хороший пляж. Там много друзей.

(44 слова)

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие глухие согласные звуки.

42+14 =	3 · 7 =
99-66 =	3 · 9 =
27+48 =	16 : 2 =
31+17 =	21 : 3 =

Задача №5

Белых свинок было 16 штук, а рыженьких – на 7 меньше. Сколько было белых и рыженьких морских свинок?

Задание 6

У реки.

Деревня Сосновка стоит на холме. Под горой течёт река Вязьма. Правый берег Вязьмы крутой. По тропинке ребята спустились на пляж. У берега плавают кувшинки на длинных стеблях. Около старой берёзы бьёт из-под земли родник. Девочки пьют прохладную водичку из ключа. Мальчики ныряют в воду.

(46 слов)

В первом предложении поставь точки под безударными гласными, которые нужно проверять.

36+52 =	2 · 8 =
25+32 =	3 · 5 =
40-22 =	27 : 3 =
31+63 =	15 : 3 =

Задача №6

На берегу отдыхало 28 тюленей. Приближение белого медведя заметило 7 тюленей. Они и ещё 15 тюленей спрыгнули в воду. Сколько тюленей осталось на берегу?

Задание 7

В классе.

Звенит звонок. Он зовёт детей на долгожданный урок. Учительница Инна Васильевна читает текст диктанта. Там встретились слова: суббота, русский язык, соловьи, обезьяна. Ученики быстро пишут в тетрадях. Глеб Щукин работал у доски. Весело стучал мел. В конце урока девочки и мальчики подали свои работы.

(45 слов)

Разбери второе предложение по частям речи.

39-17 =	2 · 7 =
38-27 =	3 · 8 =
77-53 =	12 : 2 =
79+14 =	14 : 2 =

Задача №7

3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов. Сколько орехов получил каждый?

Задание 8

Илья Субботин получил из Москвы посылку. Бабушка прислала подарок. На столе стояла чудесная игра. К Илье пришёл Кирилл Гурьянов. Друзья стали строить железную дорогу. Илюша клал рельсы. Друг составил длинный поезд. Мальчик завёл машину. Быстро закружил состав по рельсам.

(39 слов)

Подчеркни в тексте собственные имена существительные.

21+(46 – 11) =

53+(36 + 4) =

74-(51+15) =

42-(26-13) =

Задача №8

В стае пингвинов 86 птенцов. 35 птенцов ушли с родителями на рыбалку, 45 в «детский сад». Сколько птенцов осталось сидеть на лапках родителей?

Задание 9

Друзья птиц.

Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?

(42 слова)

Подчеркни в тексте орфограммы на правописание шипящих.

81+18 =	2 · 6 =
63-21 =	3 · 3 =
28+31 =	21 : 3 =
54-37 =	9 : 3 =

Задача №9

В театре было 68 декораций. К открытию сезона сделали новые: 17 деревянных и 28 – на ткани. Сколько декораций стало в театре?

Задание 10

Забота.

Раннее утро. В родные места летят аисты. Здесь совьют они свои гнёзда.

И вот уже в гнезде пищат аистята. Семью надо кормить. Отец расправил крылья, полетел искать пищу.

Целое лето прожили аисты в селе Ильинском. Кирюша с сестрой Аллой носили птенцам лягушек.

(43 слова)

В первом и втором предложениях, подчеркни главные члены предложения.

52+27 =	2 · 9 =
85-66 =	3 · 7 =
54+18 =	18 : 2 =
44+24 =	24 : 3 =

Задача №10

В подъезде дома - 9 этажей по 3 квартиры на каждом этаже. Сколько всего квартир в подъезде?

Задание 11 Каникулы.

Кончился учебный год. Ребята поедут в деревню, на дачу. Они будут ходить за грибами и ягодами. Анна Воробьёва едет на Волгу. Слава Ильин полетит самолётом на озеро Байкал.

Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в родной город Москву.

(42 слова)

……………………………………………………………………………………………...

В печатном тексте подчеркни непроверяемые гласные в словарных словах.

2 · 5 + 35 =

3 · 4 - 8 =

10 : 2 + 46 =

18 : 3 + 26 =

Задача №11

На вечернем спектакле театра оперы и балета в зале было довольно много детей: 24 – в партере и по 9 детей в ложах первого и второго ярусов. Сколько всего детей было на вечернем спектакле?

Задание 12

Любимый театр.

В Москве есть театр кукол. Инна и Татьяна идут туда с радостью. На стене чудесные часы. Наступил полдень. Петух зовёт детей. Из домиков вышли медведь, козёл, свинья и заиграли песенку.

Девочки взяли в кассе билеты, сели на места. Открылась сцена. Зал затих.

(44 слова)

………………………………………………………………………………………………

Обозначь ударение в словах второго предложения.

25+44 =	3 · 6 =
33+28 =	2 · 4 =
93-57 =	16 : 2 =
52+20 =	27 : 3 =

Задача №12

Студенты-этнографы записали в деревне 30 народных песен: 9 колыбельных, 7 плясовых, а остальные – частушки. Сколько частушек записали студенты?

Задание 13

Медведь.

Под елью была яма. Осенью медведь устроил там берлогу и залез на зиму. Намело над берлогой сугроб. Воют вьюги. Трещит мороз. Дует злой ветер. А медведь спит.

Пришло весеннее тепло. Проснулся Михайло Иванович. Какой он стал худой! Вылез медведь и шагает в лесную чащу.

(45 слов)

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………...

В первом предложении подчеркни слово, в котором звуков больше, чем букв.

3 · 3 +54 =

16 : 2 +52 =

2 · 9 - 16 =

27 : 3 +46 =

Задача №13

В апреле хозяйка высадила в теплице рассаду баклажанов – 40 штук. Из-за майских заморозков 25 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 30. Сколько кустиков баклажанов теперь растёт в теплице?

Задание 14

Рассказ учительницы.

Анна Васильевна рассказала ученикам о бобрах. Дети узнали много интересного. Бобры живут на лесной реке. Хороши их прочные шубы. Тепло бобрам зимой. Чуткие у зверей уши. Ударит хвостом рыба. Сухие листья упадут. Слышит бобёр. А вот глаза на сто шагов плохо видят. Какие дома делают бобры! Крепкие, вход под водой. (52 слова)

………………………………………………………………………………………………

Найди в тексте и подчеркни одной чертой имя существительное одушевлённое, нарицательное, употреблённое в единственном числе.

62-23 =	3 · 5 =
65+28 =	2 · 6 =
34+49 =	18 : 3 =
20+43 =	10 : 2 =

Задача №14

Мама разложила 15 вишенок на 3 торта, поровну на каждый торт. Сколько вишенок на каждом торте?

Задание 15

Гуляли забавные утята по двору. Ходили они гуськом такие чистые и пушистые. Искали малыши корм. Щипали утята траву.

Нашли проказники большую трубу. Залезли туда один за другим. Вышли озорники из трубы грязные. Стала утка-мать отмывать детей в реке.

(39 слов)

………………………………………………………………………………………………

Во втором предложении найди и подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков.

3 · 8 +47 =

2 · 7+24 =

24 : 3 +38 =

8 : 2+20 =

Задача №16

В цветочном павильоне было выставлено 65 икебан: в 44 были белые хризантемы, а в остальных – жёлтые. На сколько больше икебан с белыми хризантемами, чем с жёлтыми?

Задание 16

Осенью.

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышится свежим воздухом.

(41 слово)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.

30+28 =	2 · 7 =
32-24 =	3 · 4 =
59-31 =	8 : 2 =
85-68 =	12 : 3 =

Задача №16

Для выклеивания картины из аппликаций японка отобрала 80 лоскутов:

69 шёлковых, а остальные – бумажные. На сколько больше шёлковых лоскутков отобрала японка?

Задание 17

Труд у школы.

Новая школа стоит на пустыре. В субботу ребята работали на школьном дворе. Учитель Илья Петрович привёз липки.

Мальчики рыли лопатами ямки. Девочки опускали деревья корнями в землю. Встали ровными рядами липки. Пройдут годы. Зашумит у школы липовая аллея.

(41 слово)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте волнистой линией имена прилагательные.

10+65 =	2 · 5 =
49+29 =	3 · 9 =
40+47 =	18 : 2 =
77+18 =	15 : 3 =

Задача №17

Для выращивания деревьев бонсаи японка купила 30 цветочных горшков: 19 керамических, а остальные пластиковые. На сколько больше керамических горшков купила японка?

Задание 18

Берёза плачет.

Илья и Алла гуляли по лесу. Сели они на пенёк отдыхать. Вдруг на лоб Илье упала капелька. Мальчик поднял глаза. Откуда дождь? Это плакала берёза. Из ранки на стволе капал сок. Злые люди ранили дерево. Дети присыпали ранку землёй.

(41 слово)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте имена собственные.

81-30 =	2 · 8 =
27+66 =	3 · 6 =
60+24 =	12 : 2 =
71-27 =	21 : 3 =

Задача №18

Носовой платочек в подарок маме дочка решила обшить по краю кружевом. Сколько дециметров кружева нужно для этого, если длина одной стороны квадратного платочка – 2 дм?

Задание 19

Хлеб.

Лежит на столе тёплый душистый хлеб. Кто дарит нам это чудо? Золотые руки людей растят хлеб. Весной они пашут землю, сеют хлеба. Всё лето они ухаживают за посевами. Люди хотят получить хороший урожай. Они хотят подарить всем хлеба побольше.

(40 слов)

………………………………………………………………………………………………

В первом предложении раздели слова вертикальными чёрточками для переноса.

39+(45-12) =

40+(37+11) =

37+(49+6) =

27+(90-42) =

Задача №20

Павлик делает деревянную рамочку для фотографий. Какой длины планка ему нужна, если длина прямоугольной рамочки будет 3 дм, а ширина 2 дм?

Задание 20

Друзья.

Юра Щукин и Алёша Морозов – большие друзья. Они живут в селе Ильинки. Кругом раскинулись широкие поля. Под горой течёт речушка Клязьма. Летом ребята работали в поле. Они ходили на прополку свёклы. Потом бежали в ближний лесок. Там много грибов и ягод. Мальчики знают грибные места.

(46 слов)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркните в тексте имена собственные.

91-26 =	2 · 6 =
20+56 =	3 · 0 =
46-38 =	12 : 2 =
20+54 =	14 : 2 =

Задача №20

За неделю магазин продал 14 попугаев, крыс – на 8 меньше, а хомячков столько, сколько крыс и попугаев вместе. Сколько хомячков продал магазин за неделю?

Задание 21

Радость.

Прошли сильные дожди. Журчат по полям ручьи. Ребятишки бегут в овраг. На дне его потоки воды. Вот где раздолье! Мальчики делают запруду. Юра Субботин спускает на воду лодочку из бумаги. У Андрюши Воробьёва готов кораблик с парусом. По озеру уже плывёт целая флотилия.

(44 слова)

………………………………………………………………………………………………

Найди в тексте глаголы и подчеркни их двумя чертами.

2 · 4 +63 =

3 · 5 + 54 =

16 : 8 +47 =

18 : 3+36 =

Задача №21

В конце рабочего дня в магазинном аквариуме осталось 12 меченосцев, а гуппи – на 7 больше. Сколько меченосцев и гуппи осталось в магазинном аквариуме?

Задание 22

Новый дом.

Инна Петровна Соловьёва работает на заводе. Она собирает часы. Семья Соловьёвых получает новую квартиру. Квартира находится на шестом этаже. В доме есть газ и лифт. Красивый вид из окон на площадь Гагарина. Около дома жильцы посадили деревья. Друзья и родные поздравили семью с большим счастьем.

(47 слов)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в словах мягкий знак, обозначающий мягкость согласного.

87-54 =	3 · 5 =
56-20 =	2 · 8 =
30+68 =	12 : 4 =
30+34 =	21 : 7 =

Задача №22

Дима решал 6 дней по 3 задачи. Сколько всего задач решил Дима за эти дни?

Задание 23

Забота о малышах.

Рядом со школой построили детский сад. В саду три группы малышей. Школьники часто ходят туда. Малыши ждут своих друзей. Ольга Морозова читает детишкам стихи. Алла Юрьева играет с девочками в куклы. Алёша Ильин принёс альбом и карандаши. Дети любят рисовать.

(43 слова)

………………………………………………………………………………………………

Найди в тексте однокоренные слова к слову школа и обозначь в них корень

63+10 =	3 · 6 =
20+49 =	2 · 7 =
24+43 =	10 : 5 =
76-63 =	16 : 2 =

Задача №23

На сцене в конце спектакля было 19 актёров. На поклон из-за кулис выбежало 40 актёров, а из зала с цветами – 10 зрителей. Сколько человек оказалось на сцене?

Задание 24

Прощание с осенью.

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льёт дождь. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стоит нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и травка на тропе у дома.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в словах парные согласные, которые нужно проверять.

72-20 =	3 · 9 =
25+43 =	9 · 2 =
14+41 =	12 : 3 =
47-20 =	21 : 7 =

Задача № 24

В гардеробе перед началом спектакля висело 75 плащей и курток. Во время первого действия туда сдали одежду ещё 15 опоздавших женщин и 11 мужчин. Сколько всего номерков выдала гардеробщица зрителям?

Задание 25

Зима.

Прошло осеннее ненастье. На дворе зима. Стоит хорошая погода. Кругом светло от снега. Пришла зимушка и в лесную чащу. Запушила деревья. Красивый наряд лежит на ветвях. На снегу можно заметить следы зверей. Вот бежал через поляну заяц. Под сосной пушистые шишки. Чья это работа? Белочки или дятла.

(48 слов)

……………………………………………………………………………………………...

Слова первого предложения раздели вертикальными чёрточками для переноса.

72 – 54 =	5 · 9 =
37 + 59 =	4 · 2 =
90 – 84 =	24 : 3 =
60 – 4 =	14 : 7 =

Задача №25

Струнный квартет исполнил 3 сонаты Бетховена, сонат Гайдна на 2 больше, чем сонат Бетховена, а сонат Моцарта столько, сколько Бетховена и Гайдна вместе. Сколько сонат Моцарта исполнил струнный квартет?

Задание 26

Пруд.

Около деревни Назарьино хороший пруд. Вокруг стоят берёзы да плакучие ивы. В сентябре они надели осенний наряд из жёлтых листьев. Вода в пруду прозрачная. У берега мелькают шустрые рыбёшки. Летом в солнечную погоду там плавают ребята. Зимой пруд покрыт толстым льдом. Детишки бегут на лёд с коньками и санями.

(49 слов)

Подчеркни имена прилагательные употреблённые во множественном числе.

5 · 3 + 69 =	5 · 3 =
4 · 3 + 46 =	4 · 3 =
10 : 2 + 45 =	10 : 2 =
18 : 3 9 + 76 =	18 : 3 =

Задача №26

В одном из парков Токио расцвело 53 дерева: 22 сливы, остальные – сакуры. Каких деревьев расцвело больше и на сколько?

Задание 27

В ноябре.

На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает на землю яркие лучи. Под ногами хрустит снег. Дорога укатана санями. Небо над землёй стоит чистое и высокое. Днём можно увидеть на небе молодой месяц серпом. В лесных ручьях течёт светлая и прозрачная вода. На дне ручьёв видны сухие листочки и травинки.

(51 слово)

………………………………………………………………………………………………

Во втором предложении подчеркни гласные буквы, обозначающие два звука.

26 + 47 =	8 · 2 =
87 – 25 =	3 · 6 =
44 + 36 =	4 : 2 =
70 – 27 =	9 : 3 =

Задача №27

Мама принесла 15 роз и расставила их поровну в 3 вазы. Сколько роз поставила мама в каждую вазу?

Задание 28

Дорога.

Глеб запряг в телегу лошадку. Мы тронулись в путь. Узкая дорожка шла через поле. Воронок бежал лёгкой рысью. Вокруг раскинулся овёс. За полями начинался низкий кустарник. Проехали редкий лесок. Вот и деревня Редькино. На краю избушка. Тут живёт дедушка Тарас. Огород у деда большой. Созрели морковка, репка, горох.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте парные согласные, которые нужно проверять.

100 – (75- 18) =

49 + (31+12) =

46 – (19+13) =

26 + (74-45) =

Задача №28

В оркестре 20 ударных инструментов: 12 различных барабанов, 4 бубна, а остальные – колокольчики. Сколько колокольчиков в оркестре?

Задание 29

Сельская школа.

Далеко видна наша школа. Она стоит на горе. Вокруг здания ребятишки посадили молодые деревья.

В классах светло. Тут царят уют и чистота. Стоят рядами парты. На стене висит доска. Посмотри в окно. Чудная картина! Широкая улица ведёт к реке. За рекой зеленеют поля. Белеет стволами берёзовая роща.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………

В первой части подчеркни двусложные слова.

76 – 42 =	3 · 9 =
57 + 15 =	7 · 3 =
87 – 81 =	27 : 3 =
50 – 36 =	16 : 2 =

Задача №29

В ансамбле скрипачей 24 музыканта: 16 человек играет на скрипках, 5 – на виолончелях, а остальные – на контрабасах. Сколько музыкантов играют на контрабасах?

Задание 30

Глазные капли.

У Тани Смирновой заболел утром живот. Она позвонила и вызвала врача. Часа через два явился молодой доктор. Он осмотрел больную. Врач спросил, что Танюша ела вечером. Оказалась, что девочка наелась зелёных яблок. Тогда врач прописал ей глазные капли. Он велел лечить глаза. Догадались, почему? Надо хорошо смотреть, что едите!

(51 слово)

………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни подлежащее, а во втором предложении – сказуемое.

13 + 7 =	2 · 9 =
75 – 20 =	2 · 3 =
40 – 39 =	12 : 6 =
26 + 45 =	16 : 8 =

Задача №30

Кружок юных натуралистов купил в зоомагазине 6 улиток, а лягушек – на 5 больше. Сколько улиток и лягушек купил кружок юных натуралистов?

Литература:

Беденко М.В. Сборник текстовых задач: 1-4 класс. – М.:ВАКО, 2004
Матвеева А.Н. Тематические и итоговые контрольные работы по русскому языку в начальной школе: Метод. пособие. – 2-е изд. – М.:Дрофа, 1997

Предварительный просмотр:

Июнь 2016 г.

1 июня	2 июня	3 июня М. Заполни пропуски, чтобы в ответах получилось 10. 92 – ... = 10 34 + 6 – ... = 10 1 + 5 + 16 – ... = 10
М. Обведи кружком числа, в которых десятков больше, чем единиц, на 2. 97, 20, 68, 53, 79, 97, 42, 13, 31.	М. Поставь стрелки от меньшего к большему: см м мм км дм
Р. я з . Спиши текст. Проверь. Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Найдёт пеночка в саду цветную бумагу и украсит своё жильё. (По В. Бианки)	Р. я з . Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог. портфель, километр, алфавит, шофёр, свёкла	Р. я з . На какое правило эти слова? Допиши еще 5 слов на это же правило. чудище, щупальце,

4 июня

М. Расставь порядок действий и реши примеры.

(94 + 4) – (45 + 45) 57 – (90 – 83) (44 + 44) – (90 – 2)

Р. я з . Прочитай проверочные слова и вставь нужные буквы.

хлеба – хле_цы,

зубы – зу_чик,

репа – ре_ка,

труба – тру_ка,

храпит – хра_

5 июня

М. Найди уравнения и реши их.

X – 5;

17 – X = 0;

65 + 4;

19 + X = 27

Р. я з . Подчеркни слова с разделительным

веселье

пальто варенье

ружьё соль

коньки

гость

гостья

6 июня

М. Посмотри, по какому правилу записаны числа и вставь пропущенные:

1. , 23, 28, 33, , 43, , 53

99, 90, , 72, 63, ,
3, 6, 10, 13, , 20, , 31

Р. я з . Расшифруй слова и получи по-с ловиц у.

Едул рявме, хопете асч.

7 июня

понедельник

8 июня

вторник

9 июня

среда

М. Раскрась все четырёхугольники.

М. Замени число суммой одинаковых слагаемых.

8 = +

12 =	+	+
22 =	+
18 =	+	+
15 =	+	+

М. Вспомни состав чисел.

13	12	14

Р. я з . Спиши текст. Проверь.

В саду над деревьями кружились бабочки. Они положили яички на листья. Из яичек вывелись гусеницы. Они ползли по сучьям и с жадностью ели живые листья. В сад прилетели воробьи, поклевали всех гусениц и спасли деревья.

Р.яз. Дополни текст словами.

Поднялась тёмная

Загрохотал

Упали первые

Хлынул тёплый

Р. я з . Раздели слова для переноса.

суббота, олень, чайка, масса,

класс, классный, русский, язык,

Подчеркни главные члены предложения.

колья, пальто, группа

10 июня

четверг

11 июня

пятница

12 июня

с уббота

М. Реши задачу.

Мама испекла 24 пирожка. После обеда осталось столько же пирожков, сколько съели. Сколько пирожков съели?

М. Вставь пропущенные числа.

1 см = мм
1 час = мин

1 км = м

дм

1 м = см =

1 дм = см

сек

1 мин =

М. Найди вычитаемое.

40 -		90 -	= 45

60 -

80 -	= 40

70 -	= 35	100 -	= 50

Р.яз. Посчитай буквы и звуки в словах.

коньки льёт

сыновья крыльцо ночь

Р. я з . Дополни предложения названиями городов.

Красная площадь находится в

Столица Франции –

Город, который летает,

Главный город Японии

Р.яз. Допиши существительные.

хитрая, рыжая

вкусное, парное бурый, лохматый

маленький, серенький ураганный, сильный

13 июня

воскресенье

В каждом ряду найди лишнее слово и вычеркни.

□ Подлежащее, сказуемое, глагол. П Уменьшаемое, сумма, разность. П Плюс, слагаемое, равно. П Множитель, произведение, сумма.

14 июня		понедельник
М. Реши	задачу.
В гараже	17 легковых машин, а грузо-
вых на 3	меньше.
Сколько	всего машин в гараже?

15 июня вторник

М. Заполни пустые клетки.

X	25	67	34	78
У	14		17
Х + У		80
X - У			51

16 июня среда

М. Считай от 1 до 24, указывая все числа по порядку.

1	12	17	8	21
18	4	19		7
22	23	9	2	16
11	3	5	20	24
14	10	13	6	15

Р. я з . Спиши текст. Проверь.

Галка

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки. Вода стала выше, и можно было пить.

(По Л. Толстому)

Р.яз. Разгадай и запиши (все отгадки – с удвоенной согласной).

В эту игру играют мячом и ракеткой. Он наступает, когда проходит ночь.

То же, что и вес. .

По нему шла Саша, когда сосала сушку.

Р.яз. Дополни предложения сказуемыми и подчеркни главные члены.

По лесу хитрая лисица.
Серый волк зубами.

В траве кузнечики.
Под ёлкой зайчик.

Весело воробей.

Здесь занимаются плаванием.

17 июня

четверг

18 июня

пятница

19 июня

суббота

М. Проверь, верно ли решены примеры.

(48 - 24) : 3 = 8 29 - 5 + 28 = 51

16 : 2 = 8

34 + (48 + 12) = 96

17 - (99 - 82) = 0

М. Замени сложение умножением.

3 + 3 + 3 + 3 = ·

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ·

6 + 6 + 6 = ·

9 + 9 = ·

М. Как удобно сложить? Покажи стрелками и вычисли.

22 + 17 + 8 + 13

44 + 4 + 6

11 + 19 + 1 + 39

50 + 17 + 30

коготочками.

Глазки

Р. я з . Расставь точки в конце предложений, напиши, где надо, заглавную букву.

Пришло тёплое лето на лесных полянах зреет земляника весело заливаются птицы на речке слышны звонкие детские голоса скоро начнется сенокос

Р.яз. В родственных словах выдели корень. хлеб, хлебница, хлебный;

поле, полевой, полюшко;

вода, водяной, водичка, водный;

река, реченька, речной, речник; поход, ходит, выход, ходьба, переход;

Р.яз. Добавь имена прилагательные, чтобы получился текст-описание.

По крыше скачет

воробей. Крылья у него

Лапки

клюв

20 июня

воскресенье

Составь и запиши как можно больше слов из слова математика.

21 июня

понедельник

22 июня

вторник

23 июня

среда

М. Начерти ломаную из трёх звеньев так, чтобы первое звено было на 1 см короче второго, а третье на 2 см длиннее первого.

М. Вычисли только разности.

67 - 5	34 - 34	23 - 1
98 + 2	100 - 25	38 - 18
56 - 24	99 + 1	12 + 12
55 - 36	16 - 0	12 - 12
100 - 54	9 - 10	0 + 99
5 + 17	28 + 56	45 - 5 - 23
48 + 12	45 + 45	49 + 13 - 35

М. Запиши цифрами числа.

семь десятков и три единицы

четыре десятка и ноль единиц

десять десятков

восемь десятков и шесть единиц

девять десятков и одна единица

двадцать десятков

Р.яз. Спиши. Проверь.

Школьнику на память

Твой долг – любить и уважать Родителей – отца и мать. Быть старшим другом младшим братьям – И всем, чем можно, помогать им.

(С.Маршак)

Р.яз. В каждом столбике вычеркни лишнее слово

волна

жизнь

завод

широкий

пальто

ночи,

беличье

нога

татьяна

гора

Р. я з . Ответь на вопросы.

Как тебя зовут? Твоя фамилия. Имя твоей мамы. Название твоей улицы. Название твоего города или села. Имя твоего друга.

город

глаз

24 июня четверг	25 июня пятница	26 июня суббота
М. Начерти квадрат со стороной 3 см и	М. Сделай схематический чертёж и реши	М. Вычисли, записывая решение стол-
найди его периметр.	задачу.	биком.
	Когда из курятника вышли 14 кур, там оста-	46 + 27
	лось ещё 9 кур. Сколько кур было в курят-	92 - 44
	нике сначала?	73 + 25 56 - 19 28 + 28
Р.яз. С помощью разделительного Ь	Р. я з . Прочитай. Вставь пропущенные буквы.	Р.я з . Узнай слово, вставь нужные буквы.
образуй новые слова от данных.
	Ос...нь пришла в наши л...са. Часто	гру....а, ко....ектив, а....уратно,

	л... ют д...жди. Вет...р срывает лист...я с д...рев...ев. В л...су смолкли г...л...са	шо....е, су....ота, А....а, утре....ий,
		шо....е, су....ота, А....а, утре....ий,
	птиц. М...две...ь залё... в б...рлогу. Скоро	осе....ий, то....а, ка....а, Ро....ия
	птиц. М...две...ь залё... в б...рлогу. Скоро	осе....ий, то....а, ка....а, Ро....ия
	придёт настоящ...я з...ма, заскр...пят
	придёт настоящ...я з...ма, заскр...пят
	сильные м...розы.
	сильные м...розы.
27 июня воскресенье
На сколько самое большое двузначное число меньше самого маленького трёхзначного числа?

28 июня

понедельник

29 июня вторник

30 июня среда

М. Поставь знак (+) или (–) и скобки, чтобы равенства стали верными.

23 ... 6 ...5 = 12 48 ... 12 ... 36 = 0 65 ... 50 ... 15 = 100 72 ... 7 ... 65 = 0 56 ... 9 ... 29 = 46 29 ... 19 ... 1 = 9

Р.яз. Спиши пословицы. Проверь.

Всякому мила родная сторона.

Дерево сильно плодами,

а человек – трудами.

Маленькое дело лучше

большого безделья.

Терпение и труд всё перетрут.

Любишь кататься –

люби и саночки возить.

М. Какие единицы длины пропущены?

Высота дома 10 .

Рост папы 1 75 .

Вес сумки с продуктами 4 .

Фильм длится 1 и 30 .

Рост Дюймовочки 25 .

Р.яз. Подбери родственные имена прилагательные.

ночь –

старик –

золото –

зелень –

утро –

сладость –

М. Заполни пропуски в таблице.

Уменьшаемое	43		54
Вычитаемое	15	67
Разность		99	29

Р. я з . Отметь цифрами номера предложений, чтобы получился связный т е кс т.

Птицы подлетают к жилью человека. Январь открывает год. Снег закрыл весь корм в лесу. Завывают вьюги, и лютует мороз. Ты помоги им, сделай кормушку и насыпь корм.

Июль 2016 г.

1 июля

четверг

2 июля

пятница

3 июля

суббота

М. Интересные факты в цифрах.

Самые крупные животные на нашей планете – синие киты. Они весят 150 тонн, а в длину – 33 метра. Если такого кита поставить на голову, он будет высотой с десятиэтажный дом. Самый высокий на земле – жираф. Его рост – почти 5 метров.

М. Раскрась фигуры, в которых есть прямой угол.

М. Сравни.

20 - 9		7 + 4		2 · 5		20 : 2
6 : 2		9 : 3		41 - 7		41 - 8

7 + 7		7 + 4		4 · 2		2 · 4
34 + 26		25 + 26		76 + 12		12 + 76

Р.яз. Подбери противоположные по смыслу слова.

скука –

широкий болезнь – мальчик дочери – высокий

Р.яз. Какие буквы пропущены?

в а р е н ... е

ш а л у н ... я

к о ш а ч ... и

с ы н о в ... я

Р.яз. Выпиши из словаря слова с сочетанием -оро-, поставь ударение.

4 июля

воскресенье

С буквой И – румяный, вкусный – с пирогами и с капустой. С О – в дверях, взгляни-ка вниз: об него ты не споткнись.

5 июля

понедельник

6 июля

вторник

7 июля

среда

М. Реши примеры.

3 · 2 =		8 :2 · 3 =
9 : 3 =		18 :3 · 2 =
4 : 2 =		3 · 3 + 82 =
6 · 2 =		(45 - 40) · 8 =
20 : 10 =		(60 - 54) : 2 =
16 : 2 =		4 · 2 - 8 =

М. Начерти отрезок длиной 5 см, второй – на 3 см меньше. Длина третьего равна длине первого и второго вместе.

М. Раскрась только прямоугольники.

Жил

Р.яз. Спиши. Проверь.

У сороки есть прозвище – белобока. По бокам пёрышки у неё белые. А голова, крылья и хвост чёрные, как у вороны. Особенно красив хвост: длинный, прямой, как стрела. Перья на нем не просто чёрные, а с зеленоватым отливом.

(По Г. Скребицкому)

Р.яз. Вставь подходящие предлоги.

мамой.

лесу волчишка

Ушла мать охоту. Пришёл человек,

сунул волчишку мешок и унёс

леса. Дома он положил мешок пол.

Волчишка вылез мешка и задрожал

испуга. Он увидел собаку боль-

шими зубами.

(По Е. Чарушину)

Р.я з . Подчеркни знакомые орфограммы.

Под окно прилетела синица. Головка у нее в чёрной шапочке. На шее и на груди длинный черный галстук. Спинка, крылья и хвост – тёмные. Грудка – яркая, жёлтая, словно в жилете. Щиплет синичка сало тоненьким клювом.

(По Г. Скребицкому)

8 июля

четверг

9 июля

пятница

10 июля

суббота

М. Вставь пропущенные числа.

Слагаемое	54		72	76
Слагаемое	19	67		24
Сумма		90	99

Уменьшаемое	100	56		34
Вычитаемое	34		34
Разность		34	23	0

Множитель	54		72	76
Множитель	19	67		24
Произведение		90	99

Р. я з .

Поставь знаки в конце предложений нужные знаки препинания (! ? .).

Хорошо в лесу весной Деревья надели зелёный наряд Звонко поют птицы Вы слушали пение птиц по весне А сколько красивых цветов Весело играет детвора Вам нравится весна

Р. я з .

Вставь нужные буквы.

К		Р		Н	Д	А
У	Ч		Н	И
П		Л	Ь	Т	О
П		Н	А	Л
С	У			О	Т	А

Р. я з .

Составь цепочку слов, чтобы на конце каждого слова была парная согласная.

Мороз – завод – дед –

11 июля

воскресенье

Переставь кубики со слогами так, чтобы сверху вниз и слева направо получились слова.

ТА		РА

ТА		ФАН

КИ		ЗЁР

СА

ФАН

РА

ТА

ЗЕ

ТА

ГА

РИН

ТА

ВО

ЗЕ

МОР	КА	БАЛ

БАЛ	КА	РЫ

ТИ

МОР

КА

12 июля

понедельник

13 июля

вторник

14 июля

среда

М. Реши задачу.

Нужно было заправить бензином 24 легковых и 6 грузовых машин. Заправили 19 машин. Сколько машин осталось заправить?

М. Проверь работу ученика и поставь отметку.

16 : 2 = 8 14 : 7 = 3 2 * 9 = 18 15 : 3 = 6

23 + 34 = 79 67 - 56 = 11 78 + 22 = 100 48 + 16 = 64

9 * 2 = 18 24 : 3 = 7 21 : 3 = 8 30 : 3 = 10

М. Реши задачу.

Настя выше Кати на 5 см,

а Маша ниже Кати на 3 см.

На сколько сантиметров самая высокая

девочка выше самой низкой?

Р.яз. Спиши текст без ошибок. Проверь.

Мурка была странная кошка. Любила она сладкий мёд. Раз Мурка грелась на солнце. Тут она почуяла знакомый запах. Мурка открыла зелёные глаза и двинулась к заветной цели. Перед ульем лакомка встала на задние лапки. Сунула мордочку в улей. И вдруг раздался громкий кошачий визг. Мурка бросилась в кусты.

Р. я з . Какое сочетание букв пропущено в этих словарных словах?

в к к г

на,

с ка,

ва,

бка, х

в бей,

ог д,

з,

Р.яз. Допиши клички для животных.

кошка пёс

конь

собака

попугай корова

хомячок

15 июля

четверг

16 июля

пятница

17 июля

суббота

М. Запиши и реши.

К сумме чисел 34 и 5 прибавить 8

М. Найди значения выражений при с = 14, 16, 36

28 + с

М. Реши уравнения.

х + 57 = 100

Из числа 56 вычесть разность чисел 45 и 9

52 – с

с + с

14 : х = 7

К 67 прибавить разность чисел 67 и 67

с – с

х - 44 = 1

на

Р.яз. Подчеркни мягкие согласные в словах.

лебедь, щука, сапог, семь, вьюга, пушистый, снежинка, месяц, ветерок, женщина, дочка, красный

Р. я з . Вставь пропущенные буквы. Докажи правильность, подобрав проверочное слово.

б...льной –

тр...пинка б...жал -

л...сточек пов...р -тр...ва -

Р. я з . Дополни, чтобы получился рассказ.

Первый снег

Прошли дождливые .

В воздухе запорхали

Но вот снег повалил Пушистым ковром ложится он

и на

18 июля воскресенье

Составь как можно больше слов из слова треугольник. Посоревнуйся с друзьями и родителями.

19 июля

понедельник

20 июля

вторник

21 июля

среда

М. Реши задачу.

На речке купались 7 ребят, а на озере на 4 больше. Сколько всего ребят купалось на озере и на речке?

М. Найди ответ.

Три кошки купили сапожки По паре на каждую кошку. Сколько у кошек ножек? Хватило на всех сапожек?

= 100 = 90 = 10 = 90

М. Запиши числа в окошках.

+ +

	:

	-

= 30

Р.яз. Спиши и проверь.

В колхозном парке стоит памятник

советским воинам. Они погибли

в бою, но не пустили врага в родное

село.

Часто приходят сюда дети. Весной

сажают цветы. Летом приносят

букеты. Зимой чистят снег, кладут

ветки елей.

Дети помнят героев.

Р.яз. Незнайка написал письмо другу. Исправь ошибки в этом тексте.

Аисты свили гниздо на крыше дома.

В гнизде пищяли птинцы. Аисты литали

набалото за кормом. Птинцы подрасли

и осиню улители на юк.

Р.яз. Подбери родственные слова, выдели корень.

Лес – , ,

Поле – , , .

Море – , ,

Зима – , ,

Старик – , ,

Родина – , , .

Гриб – , , .

22 июля

четверг

23 июля

пятница

24 июля

суббота

М. Посчитай все треугольники.

12 - 6

27 : 9

6 · 3

М. Реши круговые примеры. Расставь стрелочки.

21 + 5у \42 : 6у \77 - 50

М. Найди ответ.

Лебеди у нас в пруду. Я поближе подойду: 9 чёрных, белых 5. Кто успел их сосчитать? Отвечай-ка поскорей – Сколько ПАР лебедей?

7 · 3

3 · 4

18 + 2

[ Г ]

Р.яз. Вставь пропущенные буквы и подчеркни глаголы

з..вод, б..жал, ч..десный, л..теть, срока, ход..ба, х..дил, л..сник, зат..пил, з..лёный

Р. я з . Соедини слово с нужной буквой

жира ... кру ... рука ... горо ... ле ... тру ... лу ...

Р. я з . Вставь подходящие предлоги.

дома празднику

выходить

бассейне товарищем

готовиться

плавать

дружить

гулять собакой

спрятаться кроватью

солнце

лесу

загорать жить

25 августа

воскресенье

Разгадай ребусы.

р 1 на

40 а

по 100 вой

ко 100 чка ос 3 ё по 2 л

100 к

26 июля

понедельник

27 июля

вторник

28 июля

среда

М. Реши задачу.

На фабрике игрушек за 1 день изготовили 15 кукол, машинок на 7 больше, а погремушек столько, сколько кукол и машинок вместе. Сколько изготовили погремушек?

М. Соедини примеры с ответами.

10 - 7		25: 5	1
3 · 5	15	90 - 78
24 - 0		6 · 6	5
3 · 8	3	3 · 4
36 - 11		(70 - 45) : 5	3
9 + 6	24	67 - (46 + 9)

М. Сколько лет смешному человечку?

Р.яз. Спиши. Проверь.

Красный свет – проезда нет, Жёлтый – будь готов к пути, А зелёный свет – кати.

(С.Маршак)

Р.яз. Подчеркни волнистой чертой все имена прилагательные.

добрый, доброта, добряк

злиться, злость, злой

храбрость, храбрый

сад, садовник, садовый, садик

Р. я з . Вставь нужные буквы.

Ст..ит ч..десная п..года. Пёстрым к..вром покрыты х..лмы. Цв..ты украсили по обочинам д..ро..ки и тр..пинки. Кр..сиво и тихо в летнем л..су.

29 июля

четверг

30 июля

пятница

31 июля

с уббота

М. Добавь другие геометрические фигуры, чтобы получился рисунок того, что тебе нравится.

М. Сосчитай.

На деревьях грибы сохли –

Под дождём они промокли:

48 маслят,

13 опят,

3 рыжие лисички

и 8 их сестричек.

Вы, ребята, не молчите –

Сколько всех грибов, скажите!

7 · 2 = 2 · 8 =

35 - 19 =

20 : 4 =

40 - 34 =

М. Каждый полученный ответ – номер буквы в алфавите. Составь слово.

6 · 4 =

7 + 6 =

Р.яз. Допиши предложения.

Тополь высокий, а ш..повник

Р..ка ш..рокая, а ручей

Р.яз. Заполни пропуски, напиши отгадку.

Ж..вёт сп..койно, не сп..ш..т,
На всякий случ..й носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуля е т .

Р. я з . Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

край, Юля, майка, жизнь, змея, весна, осень, улей, медведь, клей, коньки, конь

Камень т..жёлый, а пух

Ре..ька горькая, а мё.

2 августа

понедельник

3 августа

вторник

4 августа

среда

М. Составь задачу по выражению, запиши текст и реши.

(27 + 14) - 12

М. Сравни.

2 · 7 + 2		2 · 8
9 · 3 - 9		9 · 2 + 9
3 · 3 + 3		3 · 5
3 + 3 + 3 + 3		2 · 6
15 : 3		12 : 4
18 : 3		18 : 2
2 · 5 + 2 · 2		7 · 2
45 - 15		3 · 5
7 · 3		12 + 9
16 - 0		2 · 8
67 - 43		8 · 3
99 - 99		56 - 55
37 + 23		30 + 30
9 : 3		27 : 9

М. Запиши примеры столбиком и реши их.

58 – 23

– 29
– 47 36 + 27 64 + 28

Р. я з . Спиши и проверь.

Карась – рыба толстая, ленивая. Живёт он обычно в прудах. Зелёная тина покрывает пруд сверху. Но карась любит такие уголки. Днём он скрывается в тине. А ночью карась пробирается к берегу. Там он гложет молодой камыш.

Р.яз. Найди и исправь ошибки у Незнайки в письме.

Из жарких стран литят птицы. Они устраивают сибе жылё. Грачи вют гниздо на дериве. В рощях свистят салави.

Р.яз. Раздели слова для переноса.

г руппа

лис тья

территория

Илья

масс а

крылья

5 августа

четверг

6 августа

пятница

7 августа

суббота

М. Сравни:

см 50 мм 3 см 7 мм 70 мм 20 м 2 дм 25 см 2 дм
м 60 дм

1 ч 55 с

25 ч 1 сут

1 ч 23 мин 83 мин

1 мин 1 ч

60 мин 60 ч

М. Продолжи ряд чисел.

73,

97, 89,

17,

49, , 1

М. Соедини названия и фигуры.

ломаная

отрезок

прямоугольник

четырёхугольник

овал

Р.яз. В однокоренных словах выдели корень. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.

медь, медный, медовый вода, водица, подводник, водить беготня, бег, бегемот, прибежал веселье, весёлый, весло, веселиться больница, болеть, больной, большой

Р.яз. Подставь нужные слова, составляя рассказ.

Однажды вечером

по лесу шёл

Вдруг впереди он увидел . Очень удивился

С тех пор

Р.яз. Подбери подходящие существительные.

Маленькие, трудолюбивые

Высокие, зелёные

Меткое, охотничье

У петуха разноцветные Красивое, модное

Неразлучные, верные

8 августа

воскресенье

Это интересно. «ЧИСЛА – ВЕЛИКАНЫ». Самый старейший числовой великан – это миллион (1 000 000). Потом появился миллиард (1 000 000 000). Самый молодой числовой великан – гугол. Он появился в 1988 году. Это единица и 100 нулей. Триллион – это единица с 12 нулями, квадриллион – это единица с 15 нулями, секстиллион – единица с 21 нулём, октиллион – единица с 27 нулями.

9 августа

понедельник

10 августа

вторник

11 августа

среда

М. Реши задачу.

Сначала из бочки взяли 6 вёдер воды, а потом в неё налили 12 вёдер воды. Больше или меньше стало воды в бочке и на сколько вёдер?

М. Раскрась стрелки, повёрнутые налево, синим, а направо – зелёным.

М. Подпиши время, показанное на часах. Дорисуй стрелки на последних часах. Какое время они показывают?

Р. я з . Спиши и проверь.

На берегу синего моря на высоком дереве жил красивый серый попугай. У него были жена и дети. Хорошо жили они у синего моря. Днём прекрасное море сияло. Весёлые попугаи прыгали по большим деревьям и хлопали красивыми маленькими крыльями.

(По А. Га р и н у )

Р. я з . Прочитай. Подчеркни волнистой чертой имена прилагательные.

Портфель

Я ужасно гордый! Новый я и твёрдый. Я пузатый, я блестящий, Я из кожи настоящей.

(И. Пивоварова)

Р. я з . Расставь точки в конце предложений. Подчеркни известные орфограммы.

Мы любим ходить в лес там много тайн и загадок у старой сосны ребята видели нору лисицы Сережа заметил в траве ёжика Катюша слушала кукушку а маленькая Света нашла красивый гриб это был мухомор

12 августа

четверг

13 августа

пятница

14 августа

суббота

М. Расставь цифры в фигурах по образцу.

М. Увеличь каждое число.

Число	на 10	на 12	на 9	на 5
64
76
99
0
11

М. Начерти прямоугольник со сторонами 7 см и 4 см. Найди его периметр.

Р.яз. Вычеркни лишнюю букву.

Р.яз. Вычеркни лишнее слово.

Р.яз. Поставь ударение в словах.

Д, Б, Р	Ь, Ъ, М	Ш, Ж, В
Р, Л, П	А, Т, У	О, С, Т
Ш, Ч, Ж	П, Ь, Я	Г, К, Т

Подлежащее

Предлог

Сказуемое

Прилагательное

Сказуемое Существительное

Описание

Рассуждение

Говорение

Точка

Слог

Запятая

инструмент, километр, магазин,

сантиметр, статуя, случай,

повторить, красивее

15 августа

воскресенье

Раскрась шарфики по-разному.

16 августа

понедельник

17 августа

вторник

18 августа

среда

М. Запиши решение задачи с помощью умножения.

Как-то раз в лесу густом Ёж построил себе дом. Пригласил лесных зверей. Сосчитай их поскорей: два зайчонка, два лисёнка, два весёлых медвежонка, два бельчонка, два бобра. Называть ответ пора!

М. Посчитай все прямоугольники. Обведи правильный ответ.

3, 4,

= 84

= 26

= 14

= 10

М. Подбери числа, чтобы запись была верной.

+	= 16
+	+
:	= 6




:	–

Р. я з . Спиши и проверь.

Осеннее солнце светит мало. На дорогах и тропинках большие лужи. Пустынно стало в поле и в лесу. Перестали петь птицы. Только последние осенние цветы радуют глаз. Перелётные птицы собираются в далёкий путь.

Р.яз. Закончи пословицы. Не спеши языком –

Нет друга – ищи

Умелые руки

Землю красит солнце,

На чужой сторонушке

Р . я з . Напиши слова с сочетанием -оро-.

О	Р	О
О	Р	О
О	Р	О
О	Р	О
О	Р	О

19 августа

четверг

20 августа

пятница

21 августа

с уббота

М. Знаешь ли ты таблицу умножения? Проверь себя.

4 · 2 =	6 · 7 =	6 · 6 =
2 · 6 =	9 · 9 =	5 · 4 =
5 · 5 =	3 · 8 =	7 · 3 =
7 · 5 =	6 · 8 =	9 · 9 =
4 · 4 =	3 · 5 =	4 · 8 =

М. До дома бабушки 84 м. Дорога, на которой ты наберёшь в сумме 84 и будет верной.

Бабушка

Внучка

М. Реши задачу.

Рост Буратино 1 м, а длина его носа 9 см. На сколько см длина носа Буратино меньше его роста?

Р.яз. Посчитай, сколько звуков [ш]

в предложениях. Нужную цифру возьми

в кружок.

Жук летает над лужком – он устал ходить пешком.

Р. я з . Какое из этих слов заканчивается глухим согласным звуком? Подчеркни его.

огурец

картофель

морковь

помидор

Р.яз. В каких словах есть безударные гласные в корне слова? Подчеркни эти слова.

вьюга, побелка, побелил,

полянка, зуб, волк

22 августа

воскресенье

Разгадай шарады.

Мой первый слог – число с нулями, У всех людей – последних два, А вместе – догадайтесь сами: Всем городам она глава.

Хоть мала я, но взгляни: весь мир в себе я отражаю. Но к на ц перемени – Я по болоту зашагаю.

23 августа понедельник

24 августа вторник

25 августа среда

М. Реши задачу.

После того как за завтраком школьники выпили 15 стаканов чая и всё какао, осталось 5 стаканов с кофе. Всего было приготовлено 30 стаканов с этими напитками. Сколько стаканов какао выпили школьники?

М. Верно ли говорят, что бывают прямоугольники, которые не являются квадратами? Подчеркни нужный ответ.

ДА НЕТ

М. Реши задачу.

У Кати и Маши поровну яблок. После того как Катя отдала 2 яблока маме, у неё осталось 6 яблок. Сколько яблок было у Маши?

Р. я з . Спиши текст.

Россия – огромная страна. На юге цветут пальмы. На севере дуют холодные ветры. Есть в России реки, моря, горы, озёра. В них много рыбы, зверья. В горах – металл, руда, уголь, газ. Богата Россия!

Р. я з . Подбери слова с двойной с.

		С	С
		С	С
		С	С	О
С	С
А	С	С

Р. я з . В каких словах пропущена буква д?

гла .. кий, гла .. ки, ро .. кий, ре .. кий,

ме .. , мё .. , ро .. , ро .. , медве .. ь,

сопе .. ь, горо .. , воро ..

26 августа

четверг

27 августа

пятница

28 августа

с уббота

М. Реши задачу.

Из ящика с жёлтыми и зелёными шарами взяли наугад 3 шарика. Каких цветов они могут быть? Нарисуй ответы.

М. Реши задачу.

У Вити было 16 рублей тремя разными монетами. Какие это монеты?

М. Реши задачу.

В каждой из 5 матрёшек умещаются ещё 5 матрёшек. Сколько всего матрёшек?

Р.яз. Прочитай начало текста и допиши его продолжение в тетради для списывания.

Росла в саду яблоня. Осенью упало с неё яблоко. Птицы склевали это яблоко, а одно зёрнышко спряталось в землю.

Р. я з .

В тетради для списывания напиши 5–6 предложений о том, как ты проводишь лето.

Р.яз. Подбери слова, близкие по смыслу.

радостный – опрятный – тёплый – храбрый –

29 августа

воскресенье

Дорисуй и раскрась картинки.

30 августа

понедельник

М. Подчеркни лишнее слово.

Произведение Множитель Слагаемое

Множитель

Слагаемое

Сумма

Вычитаемое

Сумма

Разность

Уменьшаемое

Вычитаемое

Слагаемое

вторник

31 августа

Завтра – 1 сентября

Завтра встретишься с друзьями, Будешь руки пожимать И, конечно, долго-долго Это лето вспоминать.

Если ты выполнил все задания в календаре и дошёл до этой страницы, то ты награждаешься этой грамотой. Впиши свои фамилию и имя.

Р.яз. Подбери однокоренные слова.

– вод – – вод – – вод – – вод – – вод – – вод –

Грамота

награждается ученик

за отличное выполнение заданий!

Молодец!!! Ура победителю!

Поздравляем с началом нового учебного года!

Навигация

Делу - время, потехе - час.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: