Главные вкладки

    трудовая бригада город Мастеров

    Рыбакова Марина Александровна

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Список 8.30 — Начало работы трудовой бригады . Мы вам рады! 8.30 – 8.35 — Зарядка. УГ. Чтобы быть весь день в порядке, Надо делать нам зарядку! 8.35 – 8.40 — Организационная линейка. Инструктаж по ТБ. Эти минутки здоровья прибавят вам сил и добра! 8.40 – 10.15 — Летняя трудовая практика. Надо в порядок все привести, На участке убраться и пол подмести! 10.15 –11.15 — Досуговые мероприятия. Кто-то любит танцевать, Кто-то петь и рисовать Только бездельники в час этот маются, А наши дети в мастерских занимаются. 11.15–11.30 — Подведение итогов дня. На линейку труба зовет, За наградами народ идёт. МОУ Андреевская СШ им. Н.Н. Благова Чердаклинский район Ульяновская область школьная трудовая бригада ГОРОД МАСТЕРОВ Режим дня Оплата труда. Работа на территории Города Мастеров (уборка участков, облагораживание территории, прополка, полив клумб и грядок) - 7 «мастерков»; Погрузочно - разгрузочные работы - 7 «мастерков»; Ремонт оборудования и инвентаря - 7 «мастерков»; Помощь в здании школы - 7 «мастерков»; Работа с дошкольниками - 5 «мастерков»; Ген. уборка помещений - 7 «мастерков»; Изготовление декораций, оформительская работа – 5 «мастерков»; Участие в массовых мероприятиях - 3 «мастерка». Система штрафов. Курение - 2 «мастерка». Засорение территории (семечки) -10 «мастерков» Засорение территории (бумага) - 2 «мастерка». Грубость, нецензурные выражения, драки - 10 «мастерков». Недостойное поведение - 5 «мастерков». Невыполнение зарядки - 6 «мастерков». Неявка на мероприятие без особой причины - 4 «мастерка». Невыход на работу- 3 «мастерка». Невыполнение законов Города Мастеров - 2 «мастерка». Биржа труда Направления Диагностика Мастер-класс Гимн мастеров В нашем городе волшебном, на Андреевской земле Замечательно живётся славной детворе. Кто когда-нибудь мечтал о большом пути, Понял: трудно одному по нему идти. Припев – ДЕВИЗ ГОРОДА МАСТЕРОВ Мы с тобой теперь друзья. Вместе будем ты и я. Славный город Мастеров – Наша дружная семья. Друга ты возьми с собой в долгий трудный путь. Песни и весёлый смех дома не забудь. Пусть сбываются мечты. Будь всегда готов Руку помощи друзьям протянуть без слов. Припев. Нам с тобой завещан мир полный разных тайн Выше голову держи, пробуй и дерзай Ты родной земле симбирской верность сохрани Пусть осветят жизни путь звёздные огни. Припев. Расскажи знакомым всем, что на свете есть Замечательный союз, где друзей не счесть. Счастья лучики раздав всем до одного, Градом Мастеров мы все нарекли его.


    Предварительный просмотр:

                                                                                 УТВЕРЖДАЮ:

    Директор             (А.В.Ефимов)                                                                                    

                                                                                                                   02.03.18г.

    ПРОГРАММА

    «ЛЕТО В ГОРОДЕ МАСТЕРОВ»

    ПРИШКОЛЬНОЙ ТРУДОВОЙ БРИГАДЫ

    «ГОРОД МАСТЕРОВ»

    НА БАЗЕ

    Муниципального общеобразовательного учреждения

    Андреевская средняя школа имени Н.Н. Благова

    НА ИЮЛЬ 2018 ГОДА

    http://gigabaza.ru/images/69/137657/m191c9179.jpg

    Содержание программы:

    I. Пояснительная записка ………………………………………….с. 4-6

    II. Цель и задачи программы………………………………………с. 7

    III. Срок реализации программы…………………………………..с. 7

    IV. Возраст детей…………………………………………………...с. 7

    V. Формы и методы реализации программы……………………...с. 7

    VI. Перечень организаторов программы………………………….с. 7

    VII. Участники и партнёры программы…………………………...с. 8

    VIII. Принципы, используемые при планировании и проведении трудовой бригады ……………………………………………………………..с. 8

    IX. Направления и виды деятельности……………………………с. 8-10

    X. Механизм реализации программы……………………………..с. 10-12

    XI. Условия реализации программы………………………………с. 12-15

    XII. Режим дня трудовой бригады…………………………………с. 15

    XIII. Календарный план работы……………………………………с. 15-21

    XIV. Ресурсное обеспечение……………………………………….с. 21-23

    XV. Диагностика и мониторинг эффективности программы……с. 23-28

    XVI. Ожидаемые результаты………………………………………с. 28-29

    XVII. Возможные риски и способы их преодоления……………..с. 29

    XVIII. Список литературы………………………………………….с. 29-30

    IX. Приложение. Положение о трудовой бригаде, инструктажи...с. 30

    Информационная карта программы

    1.

    Полное название программы

    Программа «Лето в Городе Мастеров» трудовой бригады  «Город Мастеров» на базе МОУ Андреевская СШ  

    2.

    Цель программы

    Организация труда и отдыха учащихся, формирование ценностей качеств личности, воспитание трудолюбия, уважения к людям труда, бережное отношение к результатам труда и к собственности. Развитие личности ребенка через включение в разнообразные виды развивающей деятельности в условиях работы  трудовой бригады

    3.

    Направление деятельности

    Трудовое, образовательное, оздоровительное, культурно-досуговое, гражданско-патриотическое, профилактическое

    4.

    Составитель программы

    (ФИО, должность)

    Рыбакова Марина Александровна бригадир трудовой бригады  «Город Мастеров», Приданова Наталья Андреевна воспитатель трудовой бригады  «Город Мастеров».

    5.

    Муниципальное бюджетное образовательное учреждение, представившее программу

    Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя школа имени Николая Николаевича Благова

    6.

    Адрес, телефон

    433426 Ульяновская область, Чердаклинский район, село Андреевка, ул. Дружбы, д. 47

    7.

    Место реализации

    Муниципальное общеобразовательное учре-ждение Андреевская средняя школа имени Николая Николаевича Благова

    8.

    Количество учащихся

    10 - 15

    9.

    Возраст учащихся

    11-17 лет

    10.

    Сроки проведения, количество смен

    02.07.18 - 21.07.2018г., 1 смена

    I. Пояснительная записка

    Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени детей, поэтому лето для них - разрядка накопившейся за год напряженности, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья, развития творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к социокультурным и образовательным ценностям, вхождение в систему социальных связей, воплощение собственных планов, удовлетворение индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности, развлечения, игр, свобода в выборе занятий. Не маловажное место в реализации летней оздоровительной программы занимают трудовые бригады, как одна из форм практического приобретения школьниками трудовых навыков, вовлечения их в общественно-полезную деятельность, улучшения общего состояния здоровья детей, предупреждения правонарушений и обеспечения занятости несовершеннолетних в летний период. Летние каникулы – самая лучшая пора для развития творческого потенциала, возможностей и способностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи и виды деятельности, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей и укрепления здоровья. Летнее время является наиболее благоприятным временем для формирования личностных новообразований учащихся. Таким образом, главная идея создания трудовой бригады – предоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие, организаторские способности, приобщить учащихся к трудовой деятельности, расширить круг общения.

    Трудовая бригада «Город Мастеров» расположена на базе МОУ Андреевская СШ. Здание двухэтажное, с небольшим приусадебным участком, площадью 0,75 га и школьным двором площадью 21316 кв.м.

    При разработке программы также учитывалась интересы и потребности учащихся, в частности их стремление к самореализации в общественно полезной деятельности и реализации на практике прав несовершеннолетних в области гражданского законодательства. Деятельность воспитанников во время трудовой смены осуществляется в бригаде с наполняемостью с не менее 10 человек и не более 15 человек, которые в свою очередь разделяются на звенья. Трудовая бригада при школе организуется из учащихся 5 - 10-х классов на 18 дней. Состав смешанный, большая часть детей из одного населенного пункта, разновозрастные, уровень развития и знаний – разный. Так же разное количество дней отработки на пришкольном участке во время летней трудовой практики. 5-6 классы по 10 дней. 7-8 классы по 15 дней. 10 класс – 21 день.

    Бригада работает на различных объектах.

    Фронт работ включает:

    Благоустройство пришкольного участка: уход за зелеными насаждениями, полив цветов, обрезка кустарников, формирование крон молодых деревьев, обрезка сушняка и пр.

    Уход за комнатными растениями, фитодизайн.

    Дизайнерские работы: оформление стендов, художественных мини-галерей.

    В свободное от трудовой деятельности время воспитанники участвуют в различных видах развивающей деятельности.

    Именно летом возникают условия для наиболее полной практической реализации концепции гуманистического подхода к воспитанию ребенка, на которой базируется воспитательная система МОУ Андреевская СШ.  

    Гуманистическая позиция требует осознания и признания ребенка как главной ценности в педагогическом процессе, рассматривает ребенка как субъекта воспитания, обладающего способностями и правом на саморазвитие. В летний период возникают благоприятные условия для наиболее полной реализации школьных воспитательных программ. Большое количество свободного времени, отсутствие психоэмоционального напряжения и учебных перегрузок, благоприятная психологическая атмосфера и приподнятое настроение детей – все это является факторами, способствующими повышению эффективности воспитательной работы. В основе воспитывающей деятельности – работа органов ученического самоуправления школы.

    В основу организации трудовой смены закладывается легенда, основным направлениям деятельности которой присваиваются цвета спектра и за которыми закрепляется определенное мероприятие:

    Направление

    Цвет спектра

    Патриотическое

    красный

    Культурно-досуговое

    желтый и оранжевый

    Образовательное

    фиолетовый

    Физкультурно-оздоровительное

    синий и голубой

    Профилактическое

    зеленый

    В свою очередь неделя делится на тематические дни, т.е. каждый день посвящен определённому виду профессий. Например: день Доктора, день Парикмахера, день Фермера, день Продавца и т.д. В случае необходимости цвета спектра, дни недели, направления и тематические дни могут меняться. Ежедневно в «Городе Мастеров » работают мастерские (мастер- классы).

    Таким образом, легенда повторяет в общих чертах модель организации ученического самоуправления школы. Разновозрастной принцип комплектования звеньев дает возможность объединить в одном коллективе учащихся 5-10 классов, имеющих различный опыт работы в органах самоуправления. В процессе деятельности старшие ребята передают опыт работы в органах самоуправления младшим товарищам и способствуют формированию у них организационных и коммуникативных навыков, необходимых для эффективной работы этих учащихся в органах самоуправления школы. Все воспитанники трудовой бригады принимают участие в мероприятиях, направленных во благо каждого ребенка, его товарищей, школы и микросоциума.

    За активное участие в жизни мастерских и города в целом, каждый воспитанник  будет получать «мастерки». «Мастерок» даёт возможность подростку  продвигаться по лестнице своих успехов, получая «звания»:

    Подмастерье - 100 «мастерков»

    Мастер – 230 «мастерков»

    Супер - мастер - 450 «мастерков»

    В конце трудовой  смены каждой бригады подводятся итоги: подсчитывается количество заработанных «мастерков».

    Успехи ребят учитываются  в «личной трудовой книжке»  каждого участника смены.

    Оплата труда.

    Работа на территории Города Мастеров (уборка участков, облагораживание территории, прополка, полив клумб и грядок) - 7 «мастерков»;

    Погрузочно - разгрузочные работы - 7 «мастерков»;

    Ремонт оборудования и инвентаря - 7 «мастерков»;

    Помощь в здании школы - 7 «мастерков»;

    Работа с дошкольниками - 5 «мастерков»;

    Ген. уборка помещений - 7 «мастерков»;

    Изготовление декораций, оформительская работа – 5 «мастерков»;

    Участие в массовых мероприятиях - 3 «мастерка».

    Система штрафов.

    Курение - 2 «мастерка».

    Засорение территории (семечки) -10 «мастерков»

    Засорение территории (бумага) - 2 «мастерка».

    Грубость, нецензурные выражения, драки - 10 «мастерков».

    Недостойное поведение - 5 «мастерков».

    Невыполнение зарядки - 6 «мастерков».

    Неявка на мероприятие без особой причины - 4 «мастерка».

    Невыход на работу- 3 «мастерка».

    Невыполнение законов Города Мастеров - 2 «мастерка».

    Стоимость штрафов рассчитана на одного человека. Штраф можно оплатить наличными «мастерками» в банке и получить квитанцию об оплате, можно отработать дополнительно, взяв наряд на бирже труда. Если в течение 3 дней штраф не будет оплачен, деньги будут сняты с безналичного счета провинившегося.

    Свои сбережения можно потратить в конце смены на ярмарке – аукционе.

    Существуют внеплановые премии - сертификаты, которые выдает администрация города Мастеров на свое усмотрение.

    Победителем считается тот, кто за трудовую смену заработал больше денег («мастерков»).

    II. Цель и задачи программы

    Цель: Организация труда и отдыха учащихся, формирование ценностей качеств личности, воспитание трудолюбия, уважения к людям труда, бережное отношение к результатам труда и к собственности. Развитие личности ребенка через включение в разнообразные виды развивающей деятельности в условиях трудовой бригады

    Задачи:

    Социально – трудовая подготовка через производительный труд, самообслуживание, труд по благоустройству;

    Закрепление практических навыков проведения ремонтных работ и работ по благоустройству.

    Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, популяризация здорового образа жизни;

    Формирование культуры межличностного общения;  навыков добросовестного отношения к трудовой деятельности

    Профилактика безнадзорности, правонарушений и аддитивного поведения

    Воспитание у ребят деятельного патриотизма к родному краю, к своей Родине

    Дельность, предлагаемая детям в трудовой бригаде, предполагает решение этих задач через активные формы познавательной деятельности (коллективные, игровые), в разнообразных самостоятельных видах работ (поиск, наблюдение, конструирование и др.), в материализации результатов деятельности (выполнение практических заданий), в диалоге. Во время деятельности трудовой бригады, приоритетным направлением является оздоровительная и образовательная деятельность, направленные на развитие ребенка (пребывание на свежем воздухе, проведение оздоровительных, физкультурных, культурных мероприятий, организация походов, игр).

    III. Срок реализации программы

    Срок реализации программы: 02 – 21- июля 2018 года,  (18 дней)

    IV. Возраст детей

    Возраст детей: 11-17 лет

    V. Формы и методы реализации программы

    Использование групповых и индивидуальных форм работы, осуществляется за счет разнообразных методов: традиционных (беседы, игры, конкурсы, праздники, спортивные соревнования и т.д.), интерактивные методы (тренинги, учебные, деловые и ролевые игры), коллективное творческое дело, совместные поездки в музеи, кинотеатры.

    VI. Перечень организаторов программы:

    Педагогический коллектив школы, родительский комитет, ученическое самоуправление.

    VII. Участники и партнёры программы

    Участники программы

    - Воспитанники – учащиеся МОУ Андреевская СШ. Состав воспитанников формируется из числа учащихся 5-10 классов. При комплектовании бригады предпочтение отдается учащимся из неполных, малообеспеченных семей, учащимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию, а также детям и подросткам, требующим повышенного педагогического внимания.

    - Педагоги школы

    Партнёры программы

    - Родители воспитанников

    - школьный музей им. Н.Н. Благова

    - МКУ ДО Чердаклинский ЦДО

    - Районный Дом Культуры

    - Филиал Областного государственного казённого учреждения "Кадровый Центр Ульяновской области" в Чердаклинском районе

    - Муниципальное учреждение дополнительного образования детская школа искусства N1 Чердаклинского района Ульяновской области

    - ООО «Золотой теленок» с. Уразгильдино

    - ИП Кузнецова Т.А. магазин «Татьяна»

    - ОПС Андреевка Чердаклинского Почтамта УФПС Ульяновской области

    - ФАП села Андреевка

    - МОУ Андреевская СШ дошкольная группа в селе Андреевка

    -церковь «Рождества Пресвятой Богородицы» села Андреевка

    - вокальная группа «Надежда» села Андреевка

    VIII. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:

    Научности

    Преемственности

    Дифференциации и индивидуализации педагогических воздействий

    Новизны и разнообразия

    Демократичности

    Творческого подхода

    Гуманизации отношений

    Комплексности

    Уважения и доверия участников

    IX. Направления и виды деятельности:

    Направление № 1      Образовательное

    Цель – информирование учащихся о системе ученического самоуправления школы; формирование первичных коммуникативных и организационных навыков

    Задачи:

    - проведение занятий школы лидеров для старших воспитанников,

    - проведение бесед с использованием мультимедийных презентаций и видеороликов,

    Формы, средства и методы организации: общественные поручения, тренинги, учебные - деловые, ролевые игры, беседы, показ презентаций и видеороликов, проектная деятельность, акции, КТД

    Направление № 2   Оздоровительное

    Цель – укрепление здоровья детей.

    Задачи:

    - выполнение санитарно-гигиенических требований и соблюдение правил ТБ и ОХ,

    - обеспечение оптимального двигательного режима, режима дня

    - проведение закаливающих процедур,

    Формы, средства и методы организации: УГ, подвижные и спортивные игры, физкультурно-оздоровительные мероприятия, спортивные соревнования, спортивные праздники, прием воздушных и солнечных ванн, прогулки, ежедневный медицинский осмотр.

    Направление № 3   Гражданско-патриотическое

    Цель – воспитание патриотизма и гражданственности.

    Задачи

    - воспитание чувств неразрывности с Родиной,

    - воспитание гордости за свою страну и уважения к традициям и достижениям народа,

    - формирование представлений о государственных символах России, УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ, Чердаклинского района и школы, воспитание уважительного отношения к ним,

    - воспитание любви к малой Родине.

    Формы, средства и методы организации: беседы, показ видеофильмов и презентаций, экскурсии по памятным местам, Уроки Мужества, библиотечный час, встреча с ветеранами ВОВ, акции, операции «Забота» и т.д.

    Направление № 4   Культурно-досуговое

    Цель – организация содержательной досуговой деятельности детей, развитие творческих и коммуникативных способностей.

    Задачи

    - организация разнообразных форм детского досуга;

    - поощрение инициативы и творческой активности воспитанников.

    Формы, средства и методы организации: игры, конкурсы, викторины, праздники, библиотечные часы, посещение музея, театра, кинотеатра, экскурсии, просмотр фильмов, спектаклей и т.д.

    Направление № 5     Профилактическое

    Цель – профилактика безнадзорности, правонарушений и аддитивного поведения детей и подростков.

    Задачи

    - предупреждение нарушений

    - реализация программы антинаркотического воспитания в условиях летней оздоровительной кампании,

    - психолого-педагогическое сопровождение детей, требующих повышенного педагогического внимания.

    Формы, средства и методы организации: беседы, агитбригады, спектакли, игры, просмотр видеофильмов, роликов и презентаций, конкурсы рисунков, в том числе на асфальте и т.д.

    Направление № 6     Трудовое

    Цель – воспитание трудолюбия и формирование практических трудовых навыков

    Задачи

    - предупреждение травматизма

    - обучение трудовым приемам

    - Воспитание коллективизма и ответственности

    Фронт работ:

    Благоустройство пришкольного участка: уход за зелеными насаждениями, полив цветов, обрезка кустарников, формирование крон молодых деревьев, обрезка сушняка, прополка сорняков и пр.

    Уход за комнатными растениями, фито дизайн.

    Дизайнерские работы: оформление стендов, художественных мини-галерей.

    X. Механизм реализации программы

    I этап - подготовительный: апрель – май

    Совещание при директоре, ознакомление с нормативными документами

    Заседание МО классных руководителей и с педагогами-участниками летней оздоровительной кампании

    Определение направлений и форм организации каникулярного периода

    Информирование родителей о программе летней оздоровительной кампании

    Учет пожеланий родителей по организации оздоровления и занятости учащихся

    Диагностика интересов и потребностей учащихся

    Составление карты занятости учащихся в период летних каникул и заполнение компьютерной базы

    Создание творческой группы по разработке программы

    Разработка программы

    Предварительное комплектование трудовой бригады

    Подбор и мобилизация ресурсов

    Разработка и оформление документации

    Проведение производственных совещаний и инструктажей по ТБ и ОТ с сотрудниками трудовой бригады

    Комплектование трудовой бригады

    Оформление трудовой смены (генеральная уборка помещений, эстетическое оформление помещений для мастер-классов и игровых комнат и информационных стендов о работе трудовой бригады)

    Размещение информации на сайте школы

    II этап - основной: 02 июля – 21 июля 2018 года

    Проведение трудовой смены

    Для реализации программы во время смены разработан механизм, который представлен в виде модулей.

    1.Организационный модуль

    Формы проведения:

    планирование

    подготовка к открытию смены

    подготовка материальной базы (настольные игры и т.д.)

    кадровое обеспечение

    2.Трудовой модуль

    Формы проведения:

    уборка помещений, рекреаций;

    работа на пришкольном участке, в библиотеке.

    3. Оздоровительный модуль

    Формы проведения:

    утренняя гимнастика

    спортивные игры

    эстафеты

    подвижные игры

    4. Творческий модуль

    Формы проведения:

    конкурсы

    участие в мероприятиях смены

    5. Патриотический модуль

    Формы проведения:

    экскурсии, прогулки

    посещение музея

    6.Экологический модуль

    Формы проведения:

    акция «Чистый двор», работа по озеленению участка.

    III этап - аналитический: вторая половина августа - сентябрь

    Подведение итогов реализации программы

    Анализ работы трудовой бригады на августовском совещании

    Этапы работы трудовой смены

    Организационный этап (1 день):

    встреча ребят;

    создание временного детского коллектива, выбор названия, выбор девиза, актива;

    знакомство с правилами и жизнедеятельностью трудовой бригады

    Основной этап (16 дней)

    реализация основной идеи программы

    вовлечение детей в различные виды деятельности

    методическая работа с воспитателями

    анкетирование детей (входное, промежуточное, итоговое)

    Заключительный (1 день)

    подведение итогов работы трудовой бригады

    закрытие трудовой бригады

    анализ предложений детей, родителей, педагогов по деятельности трудовой бригады в будущем

    XI. Условия реализации программы

    Настоящая программа составлена на основании нормативно-правовых требований;

    Конституция РФ;

    Конвенция ООН о правах ребенка;

    ФЗ №273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017г;

    СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул».

    Приказы:

    Об организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей в каникулярное время.

    О формировании трудовой бригады

    О режиме дня.

    Инструкции для работников:

    ИНСТРУКЦИЯ № 01-ПБ   ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ РАБОТНИКОВ ТРУДОВОЙ БРИГАДЫ

    ИНСТРУКЦИЯ № 02-ЭБ   ПО ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ, С БЫТОВОЙ РАДИОАППАРАТУРОЙ

    ИНСТРУКЦИЯ № 03-ОП    ПО ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШЕМУ

    ИНСТРУКЦИЯ  04-ПА   ПРИ ПЕРЕВОЗКЕ ДЕТЕЙ АВТОТРАНСПОРТОМ

    ИНСТРУКЦИЯ № 05-ВВ    ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ВОДНЫХ И ВОЗДУШНЫХ ПРОЦЕДУР

    ИНСТРУКЦИЯ № 06-ПП   ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРОГУЛОК, ТУРИСТИЧЕСКИХ ПОХОДОВ, ЭКСКУРСИЙ

    Инструкции для детей:

    Инструкция № 1.   По правилам пожарной безопасности.

    Инструкция № 2.   По правилам электробезопасности.

    Инструкция № 3.   По правилам дорожно-транспортной безопасности.

    Инструкция № 4.   По правилам безопасности на реке и водоёмах.

    Инструкция № 5.   По правилам безопасности при проведении спортивных мероприятий.

    Инструкция № 6.   По правилам безопасности при работе на пришкольном участке.

    Инструкция № 7.   Правила поведения в экстремальных ситуациях.

    Инструкция № 8.   По профилактике негативных ситуаций во дворе, на улице, дома, в общественных местах.

    Должностные инструкции работников:

    Бригадира трудовой бригады.

    Воспитателя трудовой бригады.

    2.  Материально-техническое обеспечение:

    Площадки и игровые комнаты для проведения различных мероприятий.

    Материалы для оформления и творчества детей.

    Канцелярские принадлежности.

    Аудиоматериалы, мультимедийная, фото- и видеотехника.

    Призы и награды.

    Спортивный инвентарь.

    Инструмент для ремонтных работ

    Садовый и уборочный инвентарь

    Предметы быта и личной гигиены

    Применение

    Ответственные

    Кабинеты

    игровые комнаты

    бригадир трудовой бригады, воспитатель

    Спортивный

    зал

    Спортивные соревнования, физкультурно-оздоровительные мероприятия, УГ, подвижные и спортивные игры и т.д. линейки в случае плохой погоды

    бригадир трудовой бригады, воспитатель

    Спортивная площадка

    Спортивные и подвижные игры, спортивные соревнования, физкультурно-оздоровительные мероприятия, УГ

    воспитатель, бригадир трудовой бригады

    Школьный двор

    Прогулки, воздушные и солнечные ванны, подвижные игры, конкурсы рисунков на асфальте

    Воспитатель

    Актовый

    зал

    Просмотр спектаклей, видеофильмов, презентаций, видео роликов, агитбригад, репетиции, праздники

    бригадир трудовой бригады, воспитатель

    Школьная библиотека

    Библиотечный час, тематические выставки, обеспечение литературой

    Библиотекарь

    Медицинский пункт ФАП

    Оказание первой медицинской помощи в случае необходимости

    Фельдшер села

    3.  Кадровое обеспечение: бригадир трудовой бригады, воспитатель, библиотекарь

    4.  Методическое обеспечение:

    наличие необходимой документации, программы, плана;

    проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала трудовой смены;

    коллективные творческие дела

    творческие мастерские

    индивидуальная работа

    тренинги

    деловые и ролевые игры и т.д.

    Принципы планирования и организации.

    1. Добровольность.

    2. Обеспечение единства и взаимосвязи управления и самоуправления творческим процессом познания детей.

    3. Безопасность мероприятий.

    4. Креативность.

    5. Вариативность.

    6. Учет индивидуальных особенностей и интересов каждой личности.

    7.Возможность выбора

    8.Моделирование и создание ситуации успеха при общении детей.

    9.Целостность педагогического процесса.

    XII. Режим дня

    8.30 — Начало работы трудовой бригады. Мы вам рады!

    8.30 – 8.35 — Зарядка. УГ. Чтобы быть весь день в порядке,

               Надо делать нам зарядку!

    8.35 – 8.40 — Организационная линейка (проводится начальником

    трудовой бригады или воспитателем). Инструктаж по технике безопасности на рабочих местах.  Эти минутки здоровья прибавят вам сил и добра!

    8.40 – 10.15 — Летняя трудовая практика

                              Надо в порядок все привести,

                              На участке убраться и пол подмести!

    10.15 –11.15 — Досуговые мероприятия варьируются по времени 

                              Кто-то любит танцевать,

                              Кто-то петь и рисовать,

                              Только бездельники в час этот маются,

                              А наши дети в мастерских занимаются.

    11.15–11.30 — Подведение итогов дня. (заполнение сберкнижек, дежурство, анкетирование)

                                 На линейку труба зовет,

                                За наградами народ идёт.

    Гимн мастеров

    В нашем городе волшебном, на Андреевской земле

    Замечательно живётся славной детворе.

    Кто когда-нибудь мечтал о большом пути,

    Понял: трудно одному по нему идти.

    Припев – ДЕВИЗ ГОРОДА МАСТЕРОВ

    Мы с тобой теперь друзья.

    Вместе будем ты и я.

    Славный город Мастеров –

    Наша дружная семья.

    Друга ты возьми с собой в долгий трудный путь.

    Песни и весёлый смех дома не забудь.

    Пусть сбываются мечты. Будь всегда готов

    Руку помощи друзьям протянуть без слов.

    Припев.

    Нам с тобой завещан мир полный разных тайн

    Выше голову держи, пробуй и дерзай

    Ты родной земле симбирской верность сохрани

    Пусть осветят жизни путь звёздные огни.

    Припев.

    Расскажи знакомым всем, что на свете есть

    Замечательный союз, где друзей не счесть.

    Счастья лучики раздав всем до одного,

    Градом Мастеров мы все нарекли его.

    XIII. Календарный план работы

    № п/п

    Дата

    Название тематического дня

    содержание

    Мероприятия

    время

    1

    2 июля 2018 года понедельник

    День эколога

    Международный день спортивного журналиста (с 1995 года по решению Международной ассоциации спортивной прессы). Всемирный день НЛО;

    1.Открытие трудовой смены. Ознакомление с программой и планом работы.

    2.Трудовой десант. Прополка пришкольного участка, полив растений. ИТБ.

    3.Изготовление информационного стенда.

    4. Ознакомление с профессией эколога.

    5.Учебная тревога «Чтобы не было беды».

    6. Информирование о Международном дне спортивного журналиста. Всемирный день НЛО; мастер- класс «Летающая тарелка».

    7. Интерактивная игра. Запуск летающих тарелок.

    8. Итог дня

    10 мин

    1 ч. 35 мин

    15 мин

    5 мин

    1,5 мин

    28,5 мин

    10 мин

    15 мин

    2

    3 июля 2018 года вторник

    День воспитателя

    День рождения ГАИ (ГИБДД МВД РФ); 135 лет со дня рождения Франца Кафки (1883–1924), австрийского писателя;

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Ознакомление с профессией воспитателя.

    5.Минутка безопасности «Движение по улицам и дорогам родного села»

    6. Мастер - класс воспитателей сельского садика «Детский хоровод»

    7. Игры с детьми сельского садика.

    8. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    5 мин

    10 мин

    15 мин

    30 мин

    15 мин

    3

    4 июля 2018 года среда

    День работника культуры

    100 лет со дня рождения П.Д. Когана (1918–1942), русского поэта

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. МАЖ (музей асфальтовой живописи)

    5. Встреча с сельской вокальной группой «Надежда». Мастер- класс «Народные песни»

    6. КТД ЛЭП ("Любите эти песни").

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    30 мин

    15 мин

    15 мин

    15 мин

    4

    5 июля 2018 года четверг

    День музейного работника

    225 лет со дня рождения П.И. Пестеля (1793–1826), русского декабриста; 110 лет со дня рождения В.Г. Сутеева (1903–1993), детского писателя, художника – иллюстратора; 75 лет назад началась битва на Курской дуге (1943 г.);

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Посещение школьного музея. Профессия музейного работника.

    5. МНЖ (музей настенной живописи)

    6. Минутка здоровья

    «Друзья Мойдодыра и наше здоровье»

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    15 мин

    30 мин

    15 мин

    15 мин

    5

    6 июля 2018 года пятница

    День воинской славы России

    За 7 июля

    День победы русского флота над турецким флотом в Чесменском сражении (1770 год); Ивана Купала.

    6-Всемирный день поцелуя, который впервые придумали в Великобритании, а затем он был утвержден Организацией Объединенных Наций

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Подготовка к праздничному концерту.

    5. Операция «Шторм» (учебная эвакуация)

    6.праздник Ивана Купала – 7 июля

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    28,5 мин

    1,5 мин

    30 мин

    15 мин

    6

    7 июля 2018 года суббота

    День семьи, любви и верности 

    День семьи, любви и верности – в воскресенье 

    155 лет со дня рождения В.Л. Дурова (1863–1934), артиста цирка;

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Подготовка к праздничному концерту.

    5.Минутка безопасности «Цирк и животные цирка»

    6. Участие в праздничном концерте.

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    28,5 мин

    1,5 мин

    30 мин

    15 мин

    7

    9 июля 2018 понедельник

    День почтового работника 

    8 июля 2018 года воскресенье Всемирный день борьбы с аллергией; День российской почты /с 1994 г./; День рыбака; Всероссийский день семьи, любви и верности;

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Знакомство с профессией почтальона. Мастер-класс «Упакуй посылку»

    5. Минутка безопасности «Нападение собаки»

    6. Игровая программа «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть».

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    30 мин

    5 мин

    25 мин

    15 мин

    8

    10 июля 2018 года вторник

    День социального работника

    100 лет со дня рождения Д. Олдриджа (1918–2015), английского писателя; День воинской славы. Победа русской армии под командование Петра I над шведами в Полтавском сражении (1709);

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Знакомство с профессией социального работника. Мастер класс «Оказание помощи»

    5. КТД «Бюро добрых услуг»

    6. Минутка здоровья

    «Как снять усталость с ног»

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    30 мин

    20 мин

    10 мин

    15 мин

    9

    11 июля 2018 года среда

    День повара 

    Всемирный день шоколада. Впервые был придуман французами в 1995 году; Всемирный день народонаселения (с 1989 года);

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Знакомство с профессией повар, кондитер. Мастер – класс «Работа с тестом»

    5.Минутка безопасности «Ядовитые растения»

    6. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    50 мин

    10 мин

    15 мин

    10

    12 июля 2018 года четверг

    День фотографа

    Всемирный день фотографа;

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4.«Мисс – Кис – Кис» - конкурс фотографий любимых кошек.

    5. Минутка здоровья

    «Осанка – основа красивой  походки»

    6. Профессия фотограф. Мастер – класс и фото-сессия «Как нам вместе хорошо».

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    7 мин

    3 мин

    50 мин

    15 мин

    11

    13 июля 2018 года пятница

    День работника центра занятости

    205 лет со дня рождения Н.Л. Бенуа (1813–1898), русского архитектора4 95 лет со дня рождения М.И. Пуговкина (1923–2008), русского актёра; 90 лет со дня рождения В.С. Пикуля (1928 – 1990), русского писателя;

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ. 

    4.Профессия работника центра занятости. Встреча, анкетирование.

    5.Минутка здоровья «Закаливание»

    6.Флэш-моб «Поколение пепси и кириешек выбирает Здоровье!»

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    50 мин

    4 мин

    6 мин

    15 мин

    12

    14.07.2018 года суббота

    День металлурга

    День металлурга (третье воскресенье июля);

     

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Профессия металлурга. Информация.

    5. Минутка безопасности «Огонь - мой друг или враг?»

    6.Выставка - творчества «Осторожно огонь!»

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    10 мин

    3 мин

    47 мин

    15 мин

    13

    16 июля 2018 года понедельник

    Международный фестиваль варенья

    145 лет со дня рождения А.В. Неждановой (1873–1950), русской певицы; 90 лет со дня рождения А.Д. Дементьева (1928), русского поэта; 90 лет со дня рождения Р. Шекли (1928–2005), американского фантаста;

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Информация о днях рождениях поэтов.

    5. Минутка безопасности «Осторожно. Кока кола»

    6. Игра – фестиваль «Сладкоежки»

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    10 мин

    3 мин

    47 мин

    15 мин

    14

    17 июля 2018 года вторник

    День доктора

    День основания морской авиации ВМФ России; 95 лет со дня рождения Е.И. Осетрова (1923–1993), писателя–историка;

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Знакомство с профессией врача. Мастер – класс «Первая помощь при порезе»

    5.Минутка безопасности «Осторожно! Клещи!»

    6.Творческая мастерская « Удивительное рядом»

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    35 мин

    5 мин

    20 мин

    15 мин

    15

    18 июля 2018 года среда

    День фермера

    1.Утренняя зарядка.

    2.Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4.Практическое занятие «Тридцать вопросов о животных». 5.Минутка безопасности «Будь осторожен с домашними животными».

    6. Профессия фермера. Знакомство через презентации или посещение фермы «Золотой теленок».

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    25-15 мин

    10-5 мин

    25-40 мин

    15 мин

    16

    19 июля 2018 года четверг

    День парикмахера.

    125 лет со дня рождения В.В. Маяковского (1893 – 1930), русского поэта; 115 лет со дня рождения О.И. Высотской (1903–1970), детской писательницы; 90 лет со дня рождения В.И. Порудоминского (1928), детского писателя– популяризатора;

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Профессия парикмахера. Мастер – класс «Варвара краса – длинная коса».

    5. Конкурс причесок.

    6.Минутка безопасности «У меня чистые волосы и крепкие зубы»

    7. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    40 мин

    10 мин

    10 мин

    15 мин

    17

    20 июля 2018 года пятница

    День шахматиста, футболиста. День спортсмена…

    Международный день шахмат. Отмечается по решению Всемирной шахматной федерации с 1966 г.; 115 лет со дня рождения Г.А. Скребицкого (1903-1964), писателя-натуралиста;

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ.

    4. Шахматный турнир.

    5. Комический футбол

    6. Минутка безопасности «Первая помощь при ссадинах и ушибах»

    7.Танцевальный марафон « А Вам - слабо?».

    8. Итог дня

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    20 мин

    25 мин

    5 мин

    10 мин

    15 мин

    18

    21 июля 2018 года суббота

    День продавца 

    22 июля 2018 года воскресенье. День работника торговли (установлена Указом Президента РФ от 7 мая 2013 года N 459 «О Дне работника торговли»);

    23 июля 2018 года понедельник . 115 лет со дня рождения И.Е. Всеволожского (1903), детского писателя; Всемирный день китов и дельфинов;

    1.Утренняя зарядка.

    2. Линейка.

    3. Летняя трудовая практика. Фито дизайн. ИТБ

    4. Экскурсии в магазины села. ИТБ.

    5.Ознакомление с профессией продавца. Мастер – класс «Я - продавец»

    6. Подведение итогов работы звеньев и бригады.

    7. Работа Ярмарки.

    8. Закрытие трудовой смены.

    5 мин

    5 мин

    1 ч. 35 мин

    15 мин

    45 мин

    5 мин

    15 мин

    Досуговые мероприятия могут проводиться в утреннее, дневное и вечернее время, поэтому варьируются по времени.

    XIV. Ресурсное обеспечение

    1.  Нормативно-правовой ресурс:

    • Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
    • Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
    • Положение о трудовой бригаде
    • Инструкции по технике безопасности, пожарной безопасности и т.д.
    • Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий и т.д.
    • Должностные инструкции работников.
    • Планы работы.

    2. Интернет ресурс:

    https://summercamp.ru/

    https://www.syl.ru/article/208099/new_igryi-viktorinyi-konkursyi-v-lagere-dlya-detey

    https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2015/06/16/igry-dlya-letnego-lagerya

    3. Материальная база и инфраструктура.

    Для общего сбора детей в их распоряжение представлена площадка на территории школы.

    За бригадой будут закреплены:  игровая комната с набором настольных игр и комната для проведения мастер – классов,  расположенные на первом этаже.

    Спортивные мероприятия планируется проводить в спортивном зале и на спортивной площадке, на территории школы.

    Так же  будут функционировать:

    •  детская игровая площадка;
    • кабинет детского общественного объединения (пионерская комната)
    • библиотека
    • актовый зал;
    • школьный музей;
    • 1 мультимедийный комплекс (мобильные ПК + проектор + акустическая система).

    Для фиксирования проводимой работы в наличии имеется цифровой фотоаппарат.

    4. Методическое обеспечение:

    • наличие программы, планов работы, плана-сетки;
    • должностные инструкции всех участников процесса;
    • подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
    • проведение ежедневных планёрок.
    • разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

    Для полной реализации программы ведётся подготовительная работа по организации летнего отдыха детей. Готовится методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса:

    -изучается научная и методическая литература;

    -разрабатываются теоретические и практические занятия;

    -подбираются воспитательные мероприятия.

    5.  Педагогические условия:

    • Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
    • Организация различных видов деятельности.
    • Добровольность включения детей в организацию работы трудовой бригады.
    • Создание ситуации успеха.
    • Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
    • Организация различных видов стимулирования.

    6. Кадровое обеспечение:

    • Рыбакова Марина Александровна – бригадир трудовой бригады
    • Приданова Наталья Андреевна – воспитатель
    • Также к работе привлекаются сельский библиотекарь, медицинский работник села

    7. Система информирования общественности о деятельности трудовой бригады, взаимодействие с родителями:

    • При определении стратегии развития учреждения педагогический коллектив старается учитывать интересы и потребности детей и родителей. В трудовой бригаде будет своя система информирования о деятельности  в летний период, вопросы по организации и работе трудовой бригады  планируется освещать на страницах сети Интернет (оk.ru).
    • Большое внимание будет обращаться на диагностику среди детей и родителей.

    XV. Диагностика и мониторинг эффективности программы

    Опрос и анкетирование родителей с целью выявления удовлетворенности организацией работы летней трудовой оздоровительной кампании

    Положительная внешняя экспертиза

    Педагогическая рефлексия

    Опрос и анкетирование учащихся с целью выявления мотивов пребывания в трудовой бригаде

    Коллективная рефлексия членов звена

    Анализ качественных показателей личности подростка /диагностическая карта/

    * готовность к самореализации своих интересов в условиях трудовой бригады в различных видах деятельности.

    * степень активности включения в коллективную творческую деятельность по основанию новых знаний и умений.

    * умение принимать общую цель как свою, самостоятельно обеспечивать ее выполнение и оценивать свои результаты.

    * самостоятельность в занятиях по профилю своего интереса, ответственность, настойчивость.

    ·  характер нравственных отношений с окружающими, умение дружить, правильно относиться к успехам и неудачам, повышать самооценку.

    Карта изучения Удовлетворенность подростков различными сторонами жизнедеятельности в трудовой бригаде

    Удовлетворен ли ты: Полностью, Частично, Hеудовлет./отметить соотв. графу/

    1. Разнообразием видов деятельности и возможностью выбора____________

    2. Совпадением планов на лето и результатами жизни трудовой бригады ____

    3. Возможность удовлетворить свои интересы, потребности_______________

    4. Общение с товарищами по трудовой бригаде ________________________

    5. Своим местом и ролью в коллективе_________________________________

    6. Взаимоотношениями с воспитателями, педагогами_____________________

    7. Возможностью проявить свои потребности___________________________

    8. Возможностью проявить самостоятельность, инициативу_______________

    9. Оценкой результатов своей деятельности в трудовой бригаде __________

    10. Твои пожелания на будущий год для работы трудовой бригады

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________

    Диагностика эмоционального самочувствия

    Различные формы цветовой диагностики помогают наглядно представить настроение детей на протяжении смены.

    «Сороконожка» (диагностика для детей любого возраста). Над каждым сегментом тела сороконожки надписывается имя ребенка. Сегмент расчерчивается на клеточки соответственно количеству дней смены. Каждая клеточка раскрашивается цветом, соответствующим настроению дня. Если настроение было изменчивым, переменным, то в клеточке может присутствовать несколько цветов. 

    hello_html_m133f3844.gif

    «Мишень». Каждый ребенок определенным значком отмечает свое настроение на «мишени» - в том или ином кругу. Значком может служить написанное имя, лично придуманный символ, наклеенная геометрическая фигурка.

    hello_html_667c77dd.gif

    «Роза настроения». Внутри маленького круга нарисована веселая картинка. Пространство вокруг делится на сектора, соответствующие количеству детей в бригаде. Чем ярче цвета лепестков - тем лучше эмоциональный настрой ребят бригады.

    hello_html_m5ce98515.png

    Игра «Цветик-семицветик»

    Цель: определение направленности потребностей, устремлений младшего подростка по его заветным желаниям.

    Ребятам читается (или напоминается) известная сказка В. Катаева «Цветик-семицветик». (Возможен просмотр мультфильма или диафильма).

    Каждому из подростков предлагается сделанный из бумаги цветик-семицветик и дается возможность поставить себя на место девочки из сказки и задумать желания. Желания пишутся на лепестках или проговариваются вслух в момент отрывания лепестка по данному в сказке стихотворному образцу: «Лети, лети лепесток, через запад на восток, лишь коснешься ты земли - быть по-моему вели. Вели, чтобы …»

    Наши советы: проводящему игру надо фиксировать желания ребят в заранее подготовленной таблице:   Фамилия, имя         Желания

    По итогам игры хорошо бы определить не только направленность желаний каждого подростка (на себя, на людей вообще, на свой коллектив, на близких людей), но и степень ценностного единства всех ребят по схожести желаний.

    Данные таблицы можно проанализировать и по вертикальным столбцам. Если в детском объединении существуют сложившиеся микрогруппы, то можно провести также вариант игры, составляя цветочки коллективно. При этом каждый ребенок получает лепесток определенного цвета, записывает на нем свое желание одновременно с другими ребятами своей микрогруппы (звена, бригады, группы тесного дружеского общения), - в итоге получается «семицветик» (или «пятицветик», или «четырехцветик»), отражающий групповые ценности, групповое ценностное единство или разобщенность.

    Методика «Радости и огорчения»

    Цель: 1. Выявление ценностных ориентаций подростков.

    2. Определение роли детского объединения в жизни подростка

    Работа с данной методикой может быть организована несколькими способами:

    а) каждому подростку предлагается дописать два предложения:

    Больше всего меня радует …

    Больше всего меня огорчает …

    б) работа организуется по микрогруппам. Лист ватмана в зависимости от количества членов микрогруппы делится на сектора. Каждый подросток в своем секторе с помощью рисунков или словосочетаний выражает свои радости и огорчения.

    Наши советы: При анализе можно выделить следующие группы ответов:

    • радости и огорчения, связанные с собственной жизнью;
    • радости и огорчения, связанные со своим коллективом, его деятельностью, взаимоотношениями, успехами и неудачами;
    • радости и огорчения, связанные с различными социально-политическими явлениями.

    Сравнение группы ответов позволит сделать вывод, играет ли в жизни подростка коллектив какую-то заметную роль.

    Если работа организована по микрогруппам, то дополнительно можно проанализировать взаимоотношения между подростками.

    Методика «Забор мнений»

    Цель: выявление авторитета выбранных органов самоуправления и определение перспектив совершенствования его работы.

    На доске, стене, в  уголке и т.п. вывешиваются узкие вертикальные листы, озаглавленные «Если бы я стал лидером, я бы предложил, организовал, изменил…», «Я хочу посоветовать нашему лидеру…», «Для того, чтобы ребята уважали лидера, надо …». Каждый подросток получает возможность записать на каждом листке свое мнение.

    Наши советы:

    1. Важно создать положительный эмоциональный настрой детского объединения на работу с этой методикой.

    2. Если отряд испытывает трудности в определении содержания деятельности, есть конфликты во взаимоотношениях и т.п. - можно использовать принцип «Забора мнений» и по многим вопросам организации деятельности и общения в детском объединении.

    Методика «Цветопись»

    Цель: использование наглядных средств в оценке проведенных дел, выявлении эмоционального состояния человека в процессе жизнедеятельности организации. С помощью цветописи может быть определено общее эмоциональное состояние коллектива.

    1. Перед проведением дела ребят предупреждают, что по его окончании необходимо будет цветом оценить прошедшее дело, называют параметры оценки. Они могут быть различными:

    а) с точки зрения качества дел, например:

    - дело получилось качественно;

    - было хорошо, но были и неудачные моменты;

    - получилось «ничего», было немало недостатков;

    - в основном дело не удалось, хотя были и отдельные удачные моменты;

    - дело полностью не удалось

    б) с точки зрения произведенного делом впечатления:

    - дело очень понравилось,

    - понравилось, но не все,

    - не очень понравилось,

    - не понравилось вовсе.

    Каждый параметр оценки знаменуется своим цветом. После завершения дела все ребята, выходя из зала, проходят у плаката с разъяснением критериев оценки, берут один квадратик бумаги того цвета, который соответствует их оценке дела и опускают в специальный ящик. После этого подсчитываются результаты, создается графическое изображение - радуга, салют, букет цветов, по которому наглядно видно, как оценено дело.

    Наши советы:

    Определитесь, какой аспект оценки вам важнее (по качеству или по эмоциональному восприятию). Оба аспекта лучше не закладывать в условия вместе - ребята могут ошибиться.

    Разъясните ребятам, что оценивают они дело индивидуально.

    Следите за тем, чтобы каждый брал лишь один цветной квадратик

    Не считайте за труд первое время вновь и вновь повторять условия оценки.

    Используйте цветовые картинки (радуги), полученные при подведении итогов работы.

    Вот я какой!

    Эта игра прекрасно подходит для начала смены. Дети могут представить себя небольшому кругу своих сверстников, рассказать им о своих предпочтениях и интересах. Если дети пишут еще недостаточно быстро, то им стоит раздать предварительно размноженную анкету. Для детей постарше больше подходят открытые вопросы, позволяющие им давать развернутые и детальные ответы. В таком случае они могут сами сочинить вопросы, на которые им хотелось бы ответить. Например: «Какое событие твоей жизни в этом году затронуло тебя сильнее всего?», «Когда тебе нравится учиться?», «Каким должен быть другой человек, чтобы ты захотел стать его другом?», «С какими взрослыми тебе интереснее и легче общаться?»

    Материалы: тексты анкеты «Вот я какой!» для каждого

    Инструкция: Прочитайте, пожалуйста, анкету, которую я вам сейчас раздам. Затем впишите в нее недостающие слова. (10 минут.)

    А теперь разбейтесь на четверки и прочитайте друг другу, что вы написали. Сравните свои ответы с ответами других детей. 

    Анкета «Вот я какой!»

    1. Меня зовут ___________________________________________________
    2. Мне лет______________________________________________________
    3. Улица, на которой я живу, называется_____________________________
    4. Моя любимая еда______________________________________________
    5. Мой любимый цвет____________________________________________
    6. Мое любимое животное_________________________________________
    7. Моя любимая книга____________________________________________
    8. Моя любимая телевизионная передача ____________________________
    9. Самый прекрасный фильм, который я видел_______________________
    10. Я люблю в себе_______________________________________________
    11. Моя любимая игра_____________________________________________
    12. Моего лучшего друга зовут______________________________________
    13. Страна, в которую я бы хотел съездить ___________________________
    14. Лучше всего я умею____________________________________________
    15. Моих братьев и сестер зовут_____________________________________
    16. Самая главная моя цель_________________________________________

    Анализ упражнения:

    - С кем из детей у тебя больше всего общего?

    - Чьи ответы показались тебе самыми интересными?

    - На какой вопрос тебе было труднее всего ответить?

    Подведение итогов. Анализ работы трудовой бригады

    Анкета для учащихся.

    1. Что тебе понравилось в трудовой бригаде?

    2. Что тебе не понравилось?

    3. Какие мероприятия тебе понравились больше всего?

    4. Какие музеи ты хотел(а) бы посетить?

    5. Твои пожелания и замечания по работе трудовой бригады

    Контроль за ходом реализации программы:

    Общий контроль за выполнением программы осуществляется администрацией школы.

    XVI. Ожидаемые результаты

    Главный прогнозируемый результат работы трудовой бригады видится в осуществлении занятости учащихся, молодежи за период деятельности, развитие личности подростков, приобретение ими новых социальных умений и навыков, нового позитивного жизненного опыта.

    • Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей
    • Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве трудовой смены
    • Формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения, вырабатывание навыков к ручному и общественно-полезному труду;
    • Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка.
    • Формирование потребности в ведении ЗОЖ, укрепление физического состояния здоровья школьников; приобщение детей и подростков к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
    • Отсутствие нарушений
    • Формирование коммуникативных навыков и организационных способностей.
    • Развитие коммуникативных способностей; сплочение детского коллектива.
    • Благоустройство и чистота школьной территории.
    • Расширение социального опыта.

    XVII. Возможные риски и способы их преодоления


    Возможные риски 

    Способы их преодоления


    Низкая активность детей в реализации программы
     

    Выявление индивидуальных способностей и интересов ребенка для приобщения и занятости другой деятельностью (социально-значимой, спортивной, организационной и т.д.)


    Неблагоприятные погодные условия

    Организация мероприятий согласно тематике в 2-х вариантах (на основе учета погоды: на свежем воздухе – в хорошую погоду, в помещениях - на плохие погодные условия)


    Недостаточная психологическая компетентность педагогов, родителей, подростков

    Проведение инструктивно-методических сборов с теоретическими и практическими занятиями.  Индивидуальная работа с педагогами по коррекции содержания работы. Анкетирование и индивидуальная работа с родителями и детьми. Информирование родителей.

    XVIII. Список используемой литературы

    1. Алешин В.М., Серебряков А.В. Туристская топография. - М.: Профиздат, 1985.

    2. Воробьева О.Я. Коммуникативные технологии в школе: секреты эффективного общения. – Волгоград: Учитель, 2009. – 141с.

    3.Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.

    4. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007.

    5. Дежникова Н.С., Иванова Л.Ю., Клемяшова Е.М., Снитко И.В., Цветкова И.В. Воспитание экологической культуры у детей и подростков: Учебное пособие / – М.: Педагогическое общество России, 2001.

    6. Добротворский И.Л. Технология успеха. 1001 совет школьнику. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 189с.

    7. Искусство вести за собой… Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной активности и лидерских качеств. /Под ред. С.В. Тетерского. – М.: АРКТИ, 2007. – 96с.

    8. Кувватов С.А. Активный отдых детей на свежем воздухе. Ростов н/ Дону: Феникс, 2005.- 311с.

    9. Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006.

    10. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева. Москва: ВАКО, 2007 г.

    11. Орленок: книга вожатого. М., 2005.

    12.Петрусинский В.В. Игры для активного обучения. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 125с.

    13.Петрусинский В.В. Игры для активного отдыха в процессе обучения. М.: Гуманитарный изд центр ВЛАДОС, 2007. – 127с.

    14.Петрусинский В.В. Игры для активного общения. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 157с.

    15.Праздник своими руками. От совета до сценария. Ростов н/Дону: Феникс, 2006. – 224.

    16.Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 176с.

    17. Туристская игротека: учебно-методическое пособие/ Под ред. Ю.С. Константинова. М..: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.

    18.Тыртышная М.А. Все лучшее – впереди… Ростов н/ Дону: Феникс, 2006.- 285с.

    19.Шмаков С.А. Дети на отдыхе: Прикладная «энциклопедия»: Учителю, воспитателю, вожатому. – М., 2001.

    IX. Приложение. Положение о трудовой бригаде, инструктажи



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ПОЛОЖЕНИЕ

    О ШКОЛЬНОЙ ТРУДОВОЙ БРИГАДЕ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

    1.      ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1.1. Школьная трудовая бригада (далее ТБ) - добровольное объединение несовершеннолетних учащихся, изъявивших желание принять участие в работе во время летних каникул и не причиняющих вреда здоровью.

    1.2. Заказчиком на выполнение работ, связанных с привлечением ТБ, выступает МОУ Андреевская СШ, при условии, что характер выполняемых работ учитывает специфику труда подростков и не противоречит действующему законодательству.

    2.      ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТБ

    2.1. Основными задачами деятельности ТБ являются:

    -    содействие занятости несовершеннолетних;

    -    получение начальных трудовых навыков;

    -    профилактика детской безнадзорности и правонарушений;

    -    трудовое воспитание и пропаганда добросовестного отношения к труду.

    2.2. Цели деятельности ТБ

    2.2.1.        Формирование гражданской ответственности и заботы о малой Родине.

    2.2.2.        Воспитание добросовестного отношения к труду и уважения к общественной и личной собственности.

      - создание условий трудового воспитания и обучения;

      -формирование общетрудовых умений, навыков, осознанной потребности в          

      труде, интереса к профессии;

             - воспитание трудовой и производственной дисциплины;

             - реализация профессиональных проб;

      - закрепление умений и навыков, знаний, полученных в процессе трудового    

       обучения

     - формирование экономической грамотности и правового воспитания.

    2.2.3.        Сохранение и укрепление физического здоровья учащихся, организация их активного досуга.

    3.      ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТБ

    3.1.  В состав бригады входят:

    - бригадир ТБ;

    - воспитатель ТБ

    - члены бригады;

    Членом бригады может быть подросток в возрасте от 11 до 17 лет, соблюдающий требования охраны труда и подчиняющийся руководителю бригады.

    3.2. ТБ формируется  из подростков одного возраста (11-13 лет и 14-17 лет).

    3.4. На период работы ТБ подростки принимаются с разрешения родителей или законных представителей.

    3.5. В соответствии со ст. 92 Трудового кодекса Российской Федерации (далее ТК РФ)  продолжительность рабочего времени на пришкольном участке в ТБ устанавливается в зависимости от возраста членов ТБ:

    -   в возрасте от 11 до 13 лет - не более 7 часов в неделю (1-1,5 часов в

    день);

    -   в возрасте от 14 до 17 лет - не более 15 часов в неделю (2-3 часов в

    день);

    3.6. Бригадиром ТБ может являться  работник МОУ Андреевская СШ с образованием не ниже среднего специального,  назначенный директором школы на основании приказа.

    Бригадир ТБ и члены бригады должны пройти инструктаж по безопасности труда.

    Бригадир ТБ:

    -  определяет объем и время выполнения работ, организует трудовую деятельность;

    -   ведет учет рабочего времени каждого члена бригады;

    -   доводит задания до членов бригады;

    -   ведет учет объема выполненных работ;

    -  проводит работу по поддержанию дисциплины на рабочем месте, по соблюдению техники безопасности;

    -   участвует в подготовке и проведении досуговых мероприятий в бригаде;

    -   разрабатывает совместно с членами ТБ символику бригады и т.д.;

    -   несет ответственность за своевременное качественное выполнение работ;

    -   проводит совместно с воспитателем инструктажи по безопасности труда (далее ОТ) с регистрацией в надлежащих журналах;

    Бригадир ТБ имеет право применять меры дисциплинарного воздействия к нарушителям  трудовой дисциплины и правил внутреннего трудового распорядка. В случаях грубого нарушения уведомлять родителей нарушителя и требовать исключения его из ТБ.

    4.      ОХРАНА ТРУДА

    4.1. При приеме в бригаду бригадиром ТБ проводится вводный инструктаж по безопасности труда  с регистрацией в журнале.

    4.2. Для обеспечения безопасности условий труда бригадиром ТБ, совместно с воспитателем, проводится первичный инструктаж на рабочем месте с обязательным обучением технике безопасности по тем видам работ, где будет использоваться труд подростков. Первичный инструктаж должен включать следующие направления:

    - общие сведения о трудовой деятельности;

    - безопасные приемы и методы работы;

    - действия при возникновении опасной ситуации;

    - средства индивидуальной защиты и правила пользования ими;

    - порядок подготовки к работе.

    4.3. Необходимо учитывать особенности труда несовершеннолетних граждан:

    -   согласно ст. 265 ТК РФ запрещено привлекать подростков на работах с вредными или опасными условиями труда   (перечень тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет, в ред. Федеральных законов от 30.06.2006 N 90-ФЗ, от 05.04.2013 N 58-ФЗ)

    -  нельзя привлекать несовершеннолетних граждан к ночным и сверхурочным работам и к работе в выходные дни (ст. 268 ТК РФ);

    Внеплановый инструктаж проводится при изменении видов работ либо  факторов, влияющих на безопасность труда, при нарушении требований безопасности труда, по требованию органов надзора.

    4.4. Целевой инструктаж проводится при выполнении разовых работ.

    4.5. О проведении первичного инструктажа на рабочем месте, внепланового, целевого  инструктажей, проводивший инструктаж делает запись в журнале регистрации инструктажа на рабочем месте.

    5.      ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    5.1.         Работа  школьной трудовой бригады носит временный характер и организуется в соответствии с настоящим Положением.

    5.2. Деятельность ТБ осуществляется на основе ученического самоуправления.

    Высшим органом самоуправления является общее собрание членов бригады, на котором:

    -        обсуждается план работы;

    -        рассматриваются вопросы дисциплины;

    -        подводятся итоги работы.

    5.3.        Работа ТБ осуществляется в соответствии с программой, которая составляется 1 раз в сезон бригадиром трудовой бригады и утверждается директором школы.

    5.4. У бригадира имеется помощник - воспитатель ТБ и он осуществляет следующие функции:

    -        участвует в планировании работы на день;

    -        оказывает помощь в координации видов деятельности, контроль за работой и трудовой дисциплиной членов бригады.

    5.5        Направлениями работы ТБ являются:

    •        генеральная уборка помещений ОУ, благоустройство пришкольной  территории, работа на пришкольном участке

    •        мелкий ремонт  школьной мебели

    •        малярные работы

    • досуговые мероприятия в соответствии с программой и после трудовой деятельности

    5.6. Рациональная организация труда в ТБ предусматривает ведение учета и контроль  работы, а также оценивание качества труда, которое осуществляет бригадир или воспитатель ТБ.

    5.7. В ОУ должны быть в наличие следующие документы по организации деятельности школьной трудовой бригады в летний период:

    -        приказ об организации деятельности трудовой бригады;

    -         Положение о трудовой бригаде;

    -        программа и график работы бригады;

    -         инструктажи по технике безопасности;

    -        журнал прохождения инструктажа по охране труда



    Предварительный просмотр:

    ЖУРНАЛ

    регистрации инструктажей по охране труда
    на рабочем месте для работников
    летней трудовой бригады «Город Мастеров»
    с дневным пребыванием при МОУ Андреевская СШ

    (наименование образовательного учреждения)

    Начат:        2018 г.

    Окончен:__________________________        20___  г.

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ПРОГРАММА

    первичного инструктажа на рабочем месте

    Первичный инструктаж работников трудовой бригады по охране труда на рабочем месте проводится по нижеследующим инструкциям:

    01-ПБ - по пожарной безопасности;

    02-ЭБ - по электробезопасности;

    03-ОП - оказание первой помощи;

    04-ПА - перевозка детей автотранспортом;

    05-ВВ – при проведении водных и воздушных процедур;

    06-ПП - при проведении прогулок.

    № 1 - должностная инструкция для бригадира трудовой бригады

    № 2 - должностная инструкция для воспитателя трудовой бригады


    ИНСТРУКЦИИ

    ДЛЯ РАБОТНИКОВ трудовой бригады

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

                                                   

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ №  1  

    ПО ОХРАНЕ ТРУДА ДЛЯ БРИГАДИРА ТРУДОВОЙ БРИГАДЫ

    1.Общие положения

    Бригадир трудовой бригады в своей деятельности по обеспечению охраны труда руководствуется настоящей должностной инструкцией и следующими законодательными, нормативными и локальными актами по охране труда:

    • Трудовым кодексом РФ № 197-ФЗ от 30.12.2001 г.;

    - Положением о расследовании несчастных случаев (приказ Минобр. № 378 от 25.03.1996 г.);

    • Уставом Школы;
    • Правилом внутреннего трудового распорядка;
    • Приказом директора школы «Об организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей в каникулярное время»;

    - «Инструкциям» по действиям ОО в чрезвычайных ситуациях;

    • Правилами противопожарной безопасности.

    2. Обязанности бригадира трудовой бригады по охране труда

    2.1. Бригадир трудовой бригады должен на основании приказа о возложении ответственности за состояние охраны труда обеспечить:

    - соответствующие требованиям охраны труда условия на проведение воспитательного процесса и безопасность жизнедеятельности учащихся на территории трудовой бригады;

    - режим труда и отдыха обучаемых, соответствующий требованиям нормативных документов по охране труда;

    - инструктаж, проверку знаний по охране труда воспитателей и воспитанников трудовой бригады и осуществлять систематический контроль за выполнением ими инструкций, правил и норм по охране труда и безопасности жизнедеятельности;

    - необходимые меры по сохранению жизни и здоровья воспитанников при возникновении несчастных случаев, аварий и катастроф, в том числе по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим.

    2.2. Бригадир трудовой бригады организует работу по охране труда по следующим направлениям и видам деятельности:

    • контролирующая;
    • профилактическая;
    • исполнительская (разработка документов по охране труда).

    2.3.Контролирующая деятельность включает в себя:
    - ежедневный контроль за соблюдением санитарных норм и правил, режима труда и отдыха воспитанников;

    • регулярный контроль санитарного состояния игровых комнат, кабинетов и соблюдения гигиенических норм освещенности, температурного режима и проветривания помещений;
    • контроль за своевременностью и качеством проведения инструктажей воспитанников по охране труда и безопасности жизнедеятельности;
    • контроль за безопасностью поведения во время экскурсий и походов;

    - контроль качества питьевой воды.

    2.4.Профилактическая деятельность включает в себя:
    - оформление и обновление стендов и уголков безопасности  жизнедеятельности в холлах, игровых комнатах, кабинетах;

    -организацию смотров, конкурсов, игровых мероприятий, направленных на усвоение навыков безопасного поведения детей в различных жизненных ситуациях;

    • разработку методик и сценариев профилактических мероприятий и организацию изготовления необходимой для проведения мероприятий атрибутики;
    • организацию детского творчества по тематике БЖД (рисунки, поделки и пр.);
    • организацию совместной с ГИБДД профилактической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;
    • организацию мероприятий и участие в районных мероприятиях по тематике БЖД.

    2.5. Исполнительская деятельность включает в себя:

    - проведение инструктажей работников трудовой бригады с обязательной регистрацией в журнале установленной формы;

    - оформление документов по охране труда в соответствии с номенклатурой дел;

    • организацию и проведение расследования несчастных случаев с воспитанниками, связанных с воспитательным процессом;

    3.Ответственность бригадира трудовой бригады

    за нарушение требований  нормативных актов по охране труда

            Бригадир трудовой бригады несет ответственность за соблюдение санитарно-гигиенических норм, правил техники безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности.

    1. Бригадир трудовой бригады несет персональную ответственность за принимаемые решения, связанные с организацией деятельности детей и подростков в рамках программы трудовой бригады.
    2.  Бригадир трудовой бригады несет персональную ответственность за безопасность жизни и здоровье детей.
    3. Бригадир трудовой бригады несет юридическую ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на него должностных обязанностей.

    С инструкцией ознакомлен   _________________    «___»  ___________2018г.

                                                                  ( подпись)

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ № 2

    ПО ОХРАНЕ ТРУДА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ ТРУДОВОЙ БРИГАДЫ

    1. Общие положения

    1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе

    • Трудовым кодексом РФ № 197-ФЗ от 30.12.2001 г.;

    - Положением о расследовании несчастных случаев (приказ Минобр. № 378 от 25.03.1996 г.);

    • Уставом Школы;
    • Правилом внутреннего трудового распорядка;
    • Приказом директора школы «Об организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей в каникулярное время»;

    - «Инструкциям» по действиям ОО в чрезвычайных ситуациях;

    • Правилами противопожарной безопасности.

    1.2. Воспитатель назначается и освобождается от должности бригадиром  трудовой бригады.

    1.3. Воспитатель подчиняется непосредственно бригадиру трудовой бригады

    1.4. В своей деятельности воспитатель руководствуется Конституцией и законами Российской  Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства  Российской Федерации, органов управления образованием всех уровней по вопросам воспитания воспитанников; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкцией).

    1.6. Воспитатель соблюдает Конвенцию о правах ребёнка.

    1. Функции

    Основными направлениями деятельности воспитателя  являются:

    - попечение, воспитание и надзор за воспитанниками во время нахождения их в трудовой бригаде;

    - организация и проведение воспитательной работы.

    1. Должностные  обязанности

    Воспитатель выполняет следующие должностные обязанности:

    - планирует и организует жизнедеятельность  воспитанников и осуществляет их воспитание;

    - проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально - психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников;

    - использует разнообразные приёмы, методы и средства воспитания;

    - обеспечивает выполнение детьми санитарно-гигиенических норм, контролирует соблюдение ими опрятного внешнего вида, чистоты одежды, установленного порядка в игровых комнатах, на территории и пришкольном участке;

    - обеспечивает соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом;

    - совместно с фельдшером села обеспечивает сохранение  и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию;

    - организовывает досуг; вовлекает воспитанников в  художественное и техническое творчество, спортивные мероприятия и другие объединения по интересам; организует  участие воспитанников во всех общих культурно- массовых, спортивно-оздоровительных и трудовых мероприятиях;

    - способствует формированию у воспитанников нравственных качеств гражданина, прививает  им навыки культурного поведения, ответственного отношения к труду, уважение  к правам человека; проводит работу по профилактике у воспитанников отклоняющегося поведения,  вредных привычек;

    - оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе воспитанников;

    - соблюдает  права и свободы  воспитанников;

    - организует дежурство детей;

    - ведёт в установленном порядке документацию и отчётность;

    - проходит периодические медицинские обследования;

    - обеспечивает безопасное проведение воспитательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил; немедленно ставит в известность начальника трудовой бригады об обнаружении у воспитанников оружия, пожаро-и- взрывоопасных предметов и устройств, ядов, наркотических и токсичных веществ, иных изъятых из гражданского оборота вещей;

    - оперативно извещает бригадира трудовой бригады о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;

    - вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения воспитательного процесса,  а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении воспитательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма воспитанников;

    - проводит инструктаж воспитанников по безопасности проведения воспитательных  мероприятий с обязательной регистрацией в журнале регистрации инструктажа;

    - организует изучение воспитанниками правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде.

    4. Права.

    Воспитатель имеет право:

    - участвовать в управлении трудовой бригады в порядке, определяемом программой;

    - на защиту профессиональной чести и достоинства;

    - знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

    - защищать свои интересы самостоятельно или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом норм  профессиональной этики;

    - на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

    - свободно выбирать и использовать методики воспитания, методические  пособия и материалы;

    - давать воспитанникам обязательные распоряжения, относящиеся  к соблюдению дисциплины, привлекать воспитанников к дисциплинарной ответственности.

    5. Ответственность.

    Воспитатель несёт ответственность за жизнь и здоровье воспитанников вверенной ему бригады, нарушение их прав и свобод  в соответствии с законодательством Российской Федерации. За неисполнение и  ненадлежащее исполнение должностных обязанностей воспитатель несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определённым трудовым законодательством. 

                               6. Взаимоотношения. Связи по должности.

    Воспитатель:

    - получает от бригадира трудовой бригады информацию  нормативно - правового и организационно- методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

    С инструкцией ознакомлен   ____________________    «___»  ___________2018г. 

                                                                  ( подпись)

            

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 01-ПБ

    ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ РАБОТНИКОВ

     ТРУДОВОЙ БРИГАДЫ

    1. Общие требования

    1.  Настоящая инструкция составлена в соответствии с требованиями правил пожарной безопасности в РФ ППБ-01-03 и является обязательным документом номенклатуры документов по охране труда в работе трудовой бригады
    2.  Все работники допускаются к работе только после прохождения противопожарного инструктажа.
    3.  Противопожарный инструктаж проводится в сроки проведения инструктажа по технике безопасности с регистрацией в журнале инструктажей по охране труда для работников трудовой бригады.
    4.  Лица, виновные в нарушении Инструкции о мерах пожарной безопасности, несут уголовную, административную, дисциплинарную или иную ответственность в соответствии с действующим законодательством.

    2.Организационные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности

    1.  Во всех помещениях на видных местах должны быть размещены таблички с телефоном пожарного вызова (101-112), также таблички с фамилиями ответственных за противопожарное состояние помещения.
    2.  На каждом этаже на видном месте должен быть вывешен план эвакуации трудовой бригады при пожаре. На плане эвакуации должны быть обозначены места расположения первичных средств огнетушения. Планы эвакуации должны быть согласованы с органами госпожнадзора.
    3.  На территории учреждения должны быть указаны места сбора отходов и мусора и таблички, запрещающие разводить костры или сжигать мусор. Отходы горючих материалов, опавшую листву и сухую траву следует регулярно убирать и вывозить с территории.
    4.  Помещения здания должны содержаться в чистоте. Загромождение проходов, эвакуационных путей не допускается. Эвакуационные входы допускается запирать только изнутри на легко открывающиеся запоры, задвижки.
    5.  Запасные выходы должны быть оборудованы световым указателем (светящиеся буквы, надписи на зеленом фоне). На стенах коридоров должны быть указатели расположения запасных выходов.
    6.  В помещениях должны иметься средства первичного тушения огня (огнетушители из расчета 2 шт. на 50 кв. м. площади помещения). В коридорах длиной 20 м и более, необходимо иметь два огнетушителя (по концам коридора).
    7.  Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов.

    2.9. При загорании электропроводки до ее обесточивания применять только углекислотные или порошковые огнетушители.

    1.  Электросветильники должны быть закрыты колпаками.
    2.  По окончании работы трудовой бригады работники должны тщательно осмотреть помещение и закрыть его, обесточив сеть.
    3.  Неисправные электросети и электрооборудование немедленно отключить до приведения их в пожаробезопасное состояние.

    3. Запрещается

    1.  Разводить костры, сжигать мусор на территории работы трудовой бригады.
    2.  Курить в помещениях учреждения.
    3.  Хранить в здании учреждения легковоспламеняющиеся, горючие жидкости и другие материалы.
    4.  Забивать гвоздями двери эвакуационных выходов.
    5.  Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы.
    6.  Применять в качестве электрической защиты самодельные и некалиброванные предохранители.
    7.  Проводить огневые, электросварочные и другие виды пожароопасных работ в здании учреждения при наличии в помещениях людей.

    С инструкцией ознакомлен   ____________________    «___»  ___________2018г.

                                                                  ( подпись)

    С инструкцией ознакомлен   ____________________    «___»  ___________2018г. 

                                                                                                                подпись

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 02-ЭБ

    ПО ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ

    С БЫТОВОЙ РАДИОАППАРАТУРОЙ

    1. Общие требования

    1.1.  Бытовая радиоаппаратура (магнитофоны, проигрыватели, телевизоры и др.) относятся к электроустановкам потребителей до 1000 вольт и на них распространяются Правила эксплуатации и Правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок.

    Основные правила эксплуатации следующие:

    а)  перед рабочим местом, где установлены названные электроустановки, должен лежать диэлектрический коврик;

    в) названные приборы нельзя надолго оставлять включенными в электросеть и оставлять без надзора;

    г) не допускается ремонт и техобслуживание названных приборов воспитателями и иными лицами, не имеющими на то допуска и удостоверения на группу электробезопасности не ниже 3.

    2. Подготовка к работе:

    2.1.Осмотреть вилку и сетевой шнур прибора с целью определения его исправности и неповрежденности  изоляции.

    2.2. Проверить, подключено ли защитное заземление (зануление).

    1. Далее выполнять действия согласно руководству по эксплуатации аппарата.

    3. При аварии

    3.1. Возможные виды аварий:

    а) сильный нагрев и запах гари от аппарата;

    б) возгорание аппарата;

    в) самопроизвольное отключение аппарата.

    1.  При возникновении любого вида аварии необходимо отключить аппарат от сети путем вынимания штепсельной вилки из розетки или обесточивания розетки на групповом щитке.
    2.  При возгорании аппарата незамедлительно накрыть его одеялом или подручными средствами (плащ, пальто, др. одежда). Пламя гасить только порошковыми или углекислотными огнетушителями. При пожаре звонить 01.

    С инструкцией ознакомлен   ____________________    «___»  ___________2018г.

                                                                  ( подпись)

    С инструкцией ознакомлен   _________________    «___»  ___________2018г.

                                                                  ( подпись)

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 03-ОП

    ПО ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШЕМУ

    Первая помощь при различных травмах оказывается с использованием перевязочных материалов и лекарственных препаратов, которые находятся в аптечке.

    Техника проведения искусственного дыхания:

    • Уложите пострадавшего на спину в горизонтальное положение, расстегнув       или сняв стесняющую тело одежду;
    • Подложите что-либо под плечи;

    - Встаньте справа от  пострадавшего, подведите правую руку под его шею, а левую положите на лоб, и максимально отведите назад его голову;

    - Откройте рот пострадавшего большим пальцем руки или обеими руками;

    • Оказывающий помощь делает глубокий вдох, затем вдувает воздух через марлю или платок из своего рта в рот или нос пострадавшего;
    • При вдувании воздуха необходимо следить за движением грудной клетки пострадавшего;
    • При способе дыхания «рот в рот» герметичность достигается путем закрывания носа, при способе дыхания «рот в нос» - закрывания рта;

    - Вдувание воздуха производится 12-15 раз/мин у взрослых и 20-30 раз у детей. Выдох пострадавшего происходит пассивно.

    Техника проведения непрямого массажа сердца:

    • Положите пострадавшего на жесткую поверхность на спину, расстегнув или сняв стесняющую тело одежду;
    • Встаньте слева от пострадавшего;

    - Определите правильное месторасположение рук при проведении непрямого массажа сердца; - Положите ладонь одной руки на нижнюю треть грудины, а другую руку - на ее тыльную поверхность;

    - Надавливание осуществляется путем ритмичного сжатия сердца (60- 80 раз    /мин)  между грудиной и позвоночником;

    • После каждого надавливания проследить за тем, чтобы грудная клетка расправилась (для наполнения полостей сердца венозной кровью), не отрывая от нee рук;
    • На момент вдоха массаж сердца прерывают.

    В случае поражения электрическим током (молнией):

    • вывести пострадавшего из-под действия электрического тока, используя подручные средства (доска, палка, сухая одежда, предметы, не проводящие ток), выключите рубильник;
    • если пострадавший в сознании, без видимых тяжелых ожогов и травм, положите его на спину, расстегните стесняющую дыхание одежду;
    • не позволяйте ему двигаться. Не давайте пить - это вызовет рвоту и нарушение дыхания;
    • при отсутствии сознания, но сохранившемся дыхании уложите пострадавшего на бок, на твердую горизонтальную поверхность, обеспечьте приток свежего воздуха. Обрызгайте водой, разотрите и согрейте тело;
    • дать нюхать нашатырный спирт;

    - в случае нарушения дыхания и сердцебиения, немедленно приступайте к проведению искусственного дыхания и непрямому массажу сердца. Не прекращайте их до полного появления самостоятельного дыхания и сужения зрачков или до прибытия врача.

    При носовом кровотечении:

    - не запрокидывать голову пострадавшего назад, а наклонить ее вперед, удерживая при этом корпус в прямом положении, расстегнув воротник и пояс одежды;

    -постараться высморкаться, прочистить носовую полость от слизи и сгустков свернувшейся крови, но лучше это проделать под струей воды;

    - зажать ноздри минут на 10 пальцами, большим и указательными;

    - положить холодный компресс на область носа и затылка;

    - можно также вложить в нос ватный или марлевый тампон;
    - если через 5-7 минут кровотечение не прекратится, снова за жмите ноздри и вызывайте врача.

    При кровотечении (артериальном, венозном):

    • при сильном артериальном кровотечении (кровь имеет ярко-красный цвет) наложите жгут выше раны, ближе к месту ранения, подложив под него чистую ткань, и затяните его до полной остановки кровотечения;
    • подложите под жгут записку с указанием точного времени его наложения (не более чем на 1-1,5 ч.). Жгут нельзя закрывать повязками или одеждой;
    • при венозном кровотечении (кровь имеет темный цвет) - для временной его остановки, поврежденную конечность поднимите вверх и на рану наложите давящую повязку.

    При солнечном ударе:

    • при легком перегревании выведите пострадавшего в прохладное место, освободите шею и грудь от стесняющей одежды, снимите обувь;
    • смочите ему лицо и голову холодной водой;
    • уложите пострадавшего, приподняв ему голову; дайте холодное питье (немного минеральной или слегка подсоленной воды) и разденьте его;

    -положите на голову смоченное в холодной воде полотенце или наложите холодный компресс на область шеи;

    -        до прибытия врача накладывайте на тело холодные компрессы, пить давайте после того, как пострадавший придет в себя.

    При укусах и ужаливании насекомыми (осами, пчелами и т. д.):

    • при ужаливании 1-2 насекомыми удалите пинцетом или ногтями жало с ядовитым мешочком (осторожно, чтобы не раздавить мешочек до удаления жала);
    • на место отека положите пузырь со льдом;
    • боль и воспаление облегчают спиртовой компресс, примочки из тертого картофеля, растирание ужаленного места ломтиком чеснока;
    • если оса или пчела случайно попали в рот, нужно сосать кусочки льда, пить сильно охлажденную воду;
    • зуд от укусов комаров, мошкары, пчел (после удаления жала) можно устранить, протерев кожу нашатырным спиртом, раствором питьевой соды (0,5 чайной ложки на стакан воды), разрезанной луковицей, долькой чеснока, кашицей из поваренной соли, соком одуванчика.

    При укусе змеи:

    • не давайте пострадавшему двигаться;
    • успокойте его: паника и возбуждение ускоряют кровоток;
    • зафиксируйте с помощью шины пострадавшую от укуса конечность;
    • приложите к месту укуса растертые или разжеванные листья подорожника;
    • давайте обильное питье;
    • не прижигайте место укуса марганцовкой, не накладывайте жгут, не давайте алкоголь.

    Следует как можно быстрее обратиться за помощью к врачу.

    При ушибе:

    • обеспечьте пострадавшему полный покой;
    • наложите на место ушиба холодный компресс (смоченный в холодной воде платок, полотенце) или пузырь со льдом.

    После термического или электрического ожога:

    • оттащить пострадавшего от источника поражения;
    • не поливать обожженную поверхность кожи водой;
    • наложить на обожженный участок кожи сухую стерильную повязку;
    • при ожоге глаз сделайте холодные примочки из чая, немедленно вызывайте врача.

    Чего категорически не следует  делать при сильных ожогах:

    • обрабатывать кожу спиртом;
    • прокалывать образовавшиеся пузыри;

    - смазывать кожу жиром, зеленкой, крепким раствором марганцовки.

    • срывать прилипшие к месту ожога части одежды;
    • прикасаться к нему рукой;

    - разрешать пострадавшему самостоятельно двигаться;

    - поливать пузыри и обугленную кожу водой.

    При порезах:

    • при порезах стеклом тщательно осмотреть рану, очистить ее;
    • промыть рану дезинфицирующим раствором (например, фурацилином);
    • обработать рану йодом, наложить повязку;

    -при сильном кровотечении перевязать жгутом выше места пореза, на рану наложить давящую повязку.

    Помощь при утоплении:

    • как можно быстрее извлеките утопающего из воды; удалите изо рта и носа ил, грязь, песок;
    • переверните пострадавшего на живот, затем обеими руками приподнимите его за ноги и потрясите так, чтобы из дыхательных путей и желудка вытекла вода;
    • начинайте сразу же делать искусственное дыхание. При возобновлении у пострадавшего самостоятельного дыхания напоите его горячим чаем, укутайте в одеяло и доставьте в лечебное учреждение.

    При попадании инородного тела в дыхательные пути:

    • прежде всего, освободите рот от остатков пищи пальцем, обернутым марлей, платком, повернув голову пострадавшего набок;
    • ударьте его в межлопаточную область ладонью (но не кулаком) для обеспечения проходимости дыхательных путей;
    • если эти меры не помогают, то пострадавшего следует немедленно транспортировать в лечебное учреждение.

    Во время эпилептического припадка:

    • немедленно вызывайте врача;
    • не пытайтесь в момент судорог приводить больного в чувство или переносить на другое место;
    • постарайтесь только придержать его при падении во избежание травм;
    • уберите все острые и твердые предметы, способные травмировать больного или случайно нанести травму вам.

    Помните: после прекращения судорог больной засыпает и происшедшего с ним не помнит, будить его нельзя!

    При укусе собаки:

    • не пытайтесь немедленно остановить кровь (кровотечение способствует удалению слюны собаки из раны);
    • промойте рану чистой водой;
    • несколько раз продезинфицируйте кожу вокруг укуса йодом, раствором марганцовки, наложите повязку.

    При подозрении на бешенство обратитесь к врачу.

    При переломе конечностей:

    • обеспечьте полный покой поврежденного участка тела;  
    • при открытом переломе и наличии кровотечения остановите его при помощи давящей повязки или жгута.

    При обмороке:

    -уложите пострадавшего на спину с несколько запрокинутой назад головой и приподнятыми руками, чтобы улучшить кровообращение мозга. Расстегните воротник и пояс, чтобы шея и грудь не были стянуты, обрызгайте лицо водой, похлопайте по щекам;

    • дайте вдохнуть пары нашатырного спирта, одеколона, уксуса, раздражающих слизистую оболочку носа;
    • в душном помещении откройте окно, обеспечьте доступ свежего воздуха.

    При болях в области сердца:

    - больного необходимо уложить в постель и вызвать врача.

    При болях в области живота:

    • уложить больного в постель, вызвать врача.
    • других мер самостоятельно не предпринимать.

    Оказав первую медицинскую помощь, воспитателю необходимо обязательно обратиться к врачу!

    С инструкцией ознакомлен   ____________________    «___»  _________2018г.

                                                                  ( подпись)

                                                                                                               

    С инструкцией ознакомлен   _________________    «___»  ___________2018г.

                                                                  ( подпись)

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ  04-ПА

     ПРИ ПЕРЕВОЗКЕ ДЕТЕЙ АВТОТРАНСПОРТОМ

    1.Общие требования

    1.  К перевозкам воспитанников трудовой бригады допускаются лица, работающие в трудовой бригаде и прошедшие инструктаж по охране труда.
    2. Опасные факторы:

    -травмирование проходящим транспортом при выходе на проезжую часть, при посадке или выходе из автобуса;

     - травмы при резком торможении автобуса.

    1.3. Воспитанников при перевозке должны сопровождать не менее двух взрослых работников трудовой бригады

    2.Требования безопасности перед началом перевозки

    1.  Перевозка воспитанников трудовой бригады разрешается только по письменному приказу руководителя организации, учреждения или лица, его заменяющего.
    2.  Провести инструктаж воспитанников по правилам поведения с записью в журнале регистрации инструктажей.
    3.  Посадку воспитанников в автобус производить со стороны тротуара или обочины дороги.

    3. Требования безопасности во время перевозки

    1. Соблюдать дисциплину и выполнять все указания бригадира трудовой бригады, воспитателей.
    2. Во время движения не разрешается стоять или ходить по салону автобуса, не высовываться из окна и не выставлять в окно руки.
    3. Скорость движения автобуса при перевозке воспитанников трудовой бригады не должна превышать 60 км/ч.
    4. Во избежание травм при резком торможении автобуса необходимо упираться ногами в пол кузова и руками держаться за поручень расположенного впереди сидения.

    4.Требования безопасности в аварийных ситуациях

    1.  При появлении неисправности в работе двигателя и систем автобуса требовать от водителя остановить автобус и вывести детей из салона.
    2.  При получении воспитанником травм немедленно оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости вызвать скорую помощь и отправить его в ближайшее лечебное учреждение, а также сообщить об этом администрации учреждения, а также родителям пострадавшего.

    5. Требования безопасности на конечной остановке

    1.  Выходить из автобуса только с разрешения старшего в сторону тротуара или обочины дороги. Запрещается выходить на проезжую часть и перебегать дорогу.
    2.  Проводить по списку проверку наличия всех воспитанников.

    С инструкцией ознакомлен   ____________________    «___»  ___________2018г.

                                                                   подпись

    С инструкцией ознакомлен   _________________    «___»  ___________2018г.

                                                                  ( подпись)

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 05-ВВ

    ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ

    ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ВОДНЫХ И ВОЗДУШНЫХ ПРОЦЕДУР

    1. Общие требования

    1.1. К занятиям с детьми при проведении водных и воздушных процедур допускаются воспитатели трудовой бригады, работающие в трудовой бригаде и прошедшие инструктаж по охране труда.

    1.2. Опасные факторы:

    - возможность пореза ног об разбитое стекло;
    - возможные ушибы   и  травмы   при  падении  на  мокрой  и скользкой траве;

    • возможное переохлаждение тела;
    • возможное утопление в открытых водоемах
    • возможность получения солнечного удара

    1.3. Общие меры безопасности.

    - место проведения водных и воздушных процедур не должно иметь острых режущих или колющих элементов, могущих повредить ноги детей;

    - у каждого ребенка должны быть личные коврики, головной убор и питьевая вода

    2.Требования безопасности перед проведением занятий

    1.  Осмотреть место с целью выявления острых режущих или колющих элементов, могущих поранить ноги детей.
    2. Дети должны пройти разогревающую разминку.
    3.  При проведении процедур должен дежурить воспитатель или медработник, умеющий оказать первую помощь при солнечном ударе или утоплении на открытом водоеме.

    3.        Требования безопасности во время занятий

    1. Контролировать количество детей и их поведение на воде (в открытом водоеме).
    1. Контролировать время пребывания детей на открытом солнце, в воде, не допускать перегрева и переохлаждения.
    2. Запрещать детям при нырянии оставаться долго под водой.
    3. Контролировать поведение детей около водоёма. Не допускать шалостей.

    4. Действия при аварии

    4.1. При травмировании или утоплении оказать первую помощь пострадавшему в соответствии с характером травмы или видом несчастного случая.

    5. Требования безопасности по окончании занятий

    5.1. Обеспечить просушку волос на головах детей и их одевание. Проверить по списку наличие всех воспитанников трудовой бригады.

    С инструкцией ознакомлен   ____________________    «___»  ___________2018г.

                                                                  ( подпись)

    С инструкцией ознакомлен   _________________    «___»  ___________2018г.

                                                                  ( подпись)

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 06-ПП

    ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРОГУЛОК,

    ТУРИСТИЧЕСКИХ ПОХОДОВ, ЭКСКУРСИЙ

    1. Общие требования безопасности

    1. К прогулкам, туристическим походам, экскурсиям допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
    1. Опасные факторы:

    - изменение установленного маршрута движения, самовольное оставление места расположения группы;

    - травмирование ног при неправильном подборе обуви, передвижение без обуви, а также без брюк, носков; укусы ядовитыми животными, пресмыкающимися, насекомыми;

    • отравление ядовитыми растениями, плодами и грибами;
    • заражение желудочно-кишечными болезнями при употреблении воды из непроверенных открытых водоемов.

    1.3. При проведении прогулки, туристического похода, экскурсии группу воспитанников трудовой бригады должны сопровождать не менее двух взрослых.

    1.4. Для оказания первой медицинской помощи пострадавшим во время прогулки, туристического похода, экскурсии обязательно иметь аптечку с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

    2.Требования безопасности перед проведением прогулки, туристического похода, экскурсии.

    1. Воспитанникам пройти соответствующую подготовку, инструктаж, медицинский осмотр.
    2. Надеть удобную одежду и обувь, не стесняющую движений и соответствующую сезону и погоде, на голову - головной убор. Для предотвращения травм и укусов ног надеть брюки, носки.
    3. Убедиться в наличии аптечки и ее укомплектованности необходимыми медикаментами и перевязочными материалами.
    4. Проверить по списку наличие воспитанников трудовой бригады
    5. Для безопасного перехода проезжей части необходимо проверить наличие флажков красного цвета.

    3.        Требования безопасности во время прогулки, туристического похода, экскурсии

    1. Соблюдать дисциплину, выполнять все указания руководителя и его заместителя, самовольно не изменять установленный маршрут движения и место расположения группы.
    2. Общая продолжительность прогулки составляет 1-4 ч.
    3. Во время экскурсии запрещать детям снимать обувь и ходить босиком.

    3.4. Во время привалов во избежание ожогов и лесных пожаров не разводить костры.

    3.5. Запрещать детям пробовать на вкус какие-либо растения, плоды и ягоды.

    3.6. Запрещать детям трогать руками различных животных, пресмыкающихся, насекомых, растения, грибы, а также колючие растения и кустарники.

    3.7.Во избежании заражения желудочно-кишечными болезнями запрещать воспитанникам пить из открытых водоемов, использовать для этого только питьевую воду из фляжки, которую необходимо брать с собой, или кипяченую воду.

    3.8. Взрослым и детям соблюдать правила личной гигиены, своевременно информировать руководителя группы или его заместителя об ухудшении состояния здоровья или травмах.

    3.9. Уважать местные традиции и обычаи, бережно относиться к природе, памятникам культуры, к личному и групповому имуществу.

    4. Требования безопасности   в аварийных ситуациях

    1. При укусе ядовитыми животными, пресмыкающимися, насекомыми немедленно отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения, а также родителям пострадавшего.
    2. При получении воспитанником травмы оказать помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

    5.Требования безопасности по окончании прогулки, туристического похода, экскурсии

    1. Проверить по списку наличие всех воспитанников трудовой бригады
    2. Проверить наличие и сдать на хранение спортинвентарь, туристское снаряжение.

    С инструкцией ознакомлен   _________________    «___»  ___________2018г.

                                                                  ( подпись)

    С инструкцией ознакомлен   _________________    «___»  ___________2018г.

                                                                  ( подпись)



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ПРОГРАММА ВВОДНОГО ИНСТРУКТАЖА

     ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ТРУДОВОЙ БРИГАДЫ

    1. Общие сведения о трудовой бригаде, территории проведения и работы трудовой бригады.

    2. Правила поведения для воспитанников.

    3. Правила безопасного поведения и пребывания в трудовой бригаде и за её пределами.

    4. Режим дня.

    5. Санитарные и гигиенические требования.

    6. Питьевой режим и другие необходимые вопросы.

     

    Примечания. Вводный инструктаж проводится:

    по инструкции, разработанной в соответствии с данной программой вводного инструктажа, утвержденной руководителем образовательного учреждения;

    бригадиром трудовой бригады, воспитателями, педагогами дополнительного образования, тренерами и другими педагогами;

    со всеми воспитанниками  трудовой бригады;

    один раз в начале трудовой смены или с вновь прибывшим воспитанником;

    с регистрацией в журнале установленной формы с росписью воспитанника

    и инструктора за каждого ребенка.

     Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ПРОГРАММА

    ОБЩЕГО ИНСТРУКТАЖА ВОСПИТАННИКОВ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ

    Инструкция № 1.

    По правилам пожарной безопасности.

    Инструкция № 2.

    По правилам электробезопасности.

    Инструкция № 3.

    По правилам дорожно-транспортной безопасности.

    Инструкция № 4.

    По правилам безопасности на реке и водоёмах.

    Инструкция № 5.

    По правилам безопасности при проведении спортивных мероприятий.

    Инструкция № 6.

    По правилам безопасности при работе на пришкольном участке.

    Инструкция № 7.

    Правила поведения в экстремальных ситуациях.

    Инструкция № 8.

    По профилактике негативных ситуаций во дворе, на улице, дома, в общественных местах.

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 1

    ПО ПРАВИЛАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

    1. На территории образовательного учреждения запрещается  разводить костры, зажигать факелы, применять фейерверки и петарды.

    2. Запрещается курить в здании образовательного учреждения и на его территории.

    3. Запрещается приносить в образовательное учреждение спички, горючие жидкости (бензин и растворители), легковоспламеняющиеся вещества и материалы.

    4. Запрещается пользоваться в кабинетах осветительными и нагревательными приборами с открытым пламенем или спиралью (у электроплиток).

    5. Не пользоваться  неисправными электроприборами.  При  пользовании электроутюгом необходимо ставить его на надежную подставку.

    6. Не оставлять без присмотра включенные электроприборы.

    7. В случае возгорания и появления пламени:

    применить имеющиеся средства пожаротушения;

    вызвать пожарных по телефону  112; 101;

    покинуть помещение, если огонь не удалось погасить.

     

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 2

    ПО ПРАВИЛАМ ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ

     

    l. He включать без разрешения воспитателей  электроприборы.

    2. Не проверять температуру электроутюга касанием его подошвы пальцами рук.

    3. Не включать радиорепродуктор в электросеть.

    4. Не открывать электрошкафы, не включать электрорубильники.

    5. Не вывинчивать электролампочки при включенной настольной лампе или включенном выключателе.

    6. Не касаться никаких оголенных проводов руками, они могут быть под напряжением.

    7. Не открывать розетки и выключатели для ремонта, даже если Вы уже в 11 классе.

    8. Не забрасывать на провода различные предметы и веревки.

    9. При обнаружении упавшего на землю электропровода со столба не подходите к нему ближе 5 м.

     

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

                                                                                 

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 3

    ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

    I. Правила безопасности для пешехода.

    1. Переходить дорогу только в установленных местах. На регулируемых перекрестках- на зеленый свет светофора. На нерегулируемых светофором установленных и обозначенных разметкой местах соблюдать максимальную осторожность и внимательность.

    2. Не выбегать на проезжую часть из-за стоящего транспорта. Неожиданное появление человека перед быстро движущимся автомобилем не позволяет водителю избежать наезда на пешехода или может привести к иной аварии с тяжкими последствиями.

    3. При выходе из транспорта, если необходимо перейти на другую сторону, нужно пропустить автобус, чтобы контролировать дорогу. Автобус обходить сзади, трамвай спереди.

    4. При переходе дороги сначала посмотреть налево, а после перехода половины ширины дороги - направо.

    5. Если не успели закончить переход и загорелся красный свет светофора, остановитесь на островке безопасности.

    6. Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом -  помните, что автомобиль мгновенно остановить невозможно и Вы рискуете попасть под колеса.

    7. Не играйте с мячом близко от дороги. Мяч может покатиться  на проезжую часть, и Вы в азарте не заметите опасности, выбежав за мячом.

    8. Не катайтесь с горок около дороги, если возможен выезд санок на дорогу.

    II. Безопасность велосипедиста.

    9.  Не катайтесь на велосипеде на дорогах с усиленным движением.

    10. Перед переходом дороги в городе сойдите с велосипеда и ведите его рядом.

    11. При езде на велосипеде в сумерки позаботьтесь о чистоте катафота на заднем крыле.

    12. Даже если Вы переходите дорогу на зеленый свет светофора, следите за дорогой и будьте бдительны - может ехать нарушитель ПДД.

    III. Безопасность пассажира.

    13. В автобусе при движении не ходите по салону, держитесь за поручни.

    14. В легковой машине занимайте место на заднем сиденье.

    15. Не садитесь в машину к неизвестным людям.

    16. Отказывайтесь от поездки в машине, если водитель не совсем здоров или принимал алкогольные напитки.

     

     

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 4

    ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ НА РЕКЕ И ВОДОЁМАХ

    I. При купании в реке или открытом водоёме.

    1. Не умеешь плавать - не купайся на глубоком месте, не надейся на надувной матрац или иные плав. средства - они могут выскользнуть из-под Вас и вы утонете.

    2. Не заплывайте далеко, можно устать и не доплыть до берега.

    3. Надувные средства (камера, матрац) могут «уйти» от вас и если плавать не умеете, то можете утонуть.

    4. Не ныряйте в неизвестном месте и на мели, так как можно удариться головой о дно или какой-либо предмет.

    5. Не играйте на глубине с погружением головы в воду, можно захлебнуться.

    6. Не плавайте в лодке без спасательных средств (спасательного жилета или круга).

    7. Не шалите в лодке на воде, можно опрокинуться.

    8. Не подплывайте к дебаркадерам, баржам, судам - может затянуть под днище.

    9.  Не зная брода, не переходите речку. Можно попасть в яму. При выходе на лёд.

    10. Не выходите на тонкий или непрочный весенний лед на реке или водоёмах - можно провалиться.

    11. Не катайтесь на льдинах. Они могут опрокинуться или разломиться. Ветром их может унести далеко от берега,

    12. При спасении на тонком льду не приближайтесь на ногах к месту провала. Нужно подавать длинную палку, лестницу, бросать веревку и звать взрослых на помощь.

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

                                                                             

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

                        02.03.18 г.                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 5

    ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ

    ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СПОРТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

     

    1. При отсутствии воспитателя не влезать на спортивные снаряды и оборудование.

    2. Перед выполнением упражнений провести разминку и разогрев мышц.

    3. Перед прыжками проверить прыжковую яму на отсутствие камней, стекла и других опасных предметов.

    4. Не толкать друг друга, не ставит подножки.

    5. Обувь должна быть на нескользящей подошве (кроссовки, кеды).

    6. Если при беге себя плохо почувствовали, перейдите на шаг, а потом сядьте.

    7. При игре в футбол и хоккей применяйте спецодежду (защитные щитки, наплечники, налокотники и другие защитные средства).

    8. При беге по пересеченной местности будьте внимательны, чтобы не оступиться или не попасть в яму.

    9. Если очень устали и тяжело дышать, прекратите бег и пойдите спортивной ходьбой или обычным пешим ходом. При головокружении или тошноте сообщите об этом.

     

     

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 6

    ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ  ПРИ РАБОТЕ НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ

    1. Подготовка к работе

    1.1. Перед началом работы учащиеся должны пройти целевой инструктаж, получить спецодежду и инвентарь по охране труда.

    1.2. Обязательная спецодежда:

    халат;

    рукавицы;

    закрытая обувь на низком каблуке.

    1.3.Характер возможных травм:

    ранения ног инвентарем (лопатой, мотыгой, граблями);

    ранения острыми предметами в земле (битым стеклом или металлом);

    засорение глаз;

    растяжения связок мышц ноги или вывих сустава стопы (если обувь на каблуке или легкая открытая).

     2. Меры безопасности при работе

    2.1. Копать землю лопатой или работать мотыгой нужно только в закрытой обуви на низком каблуке.

    2.2. Не класть мотыгу и грабли на рабочем участке режущей частью или зубьями вверх. Инвентарь нужно ставить в стороне от места работы и так, чтобы предотвращать возможность травмирования. Если на участке - то лезвие мотыги и зубья грабель должны быть воткнуты в землю или установлены у опоры рабочим органом вверх и в сторону от человека.

    2.3. Не ковырять землю голыми руками - можно порезать палец о стекло или наткнуться на кусок острого металлического предмета.

    2.4. Не бросать инвентарь друг другу, а передавать его из рук в руки. Не размахивать инвентарем, можно случайно зацепить кого- либо.

    2.5. Не толкаться, так как на неровной поверхности участка легко можно подвернуть ногу и получить травму.

     3. Меры безопасности по окончании работы

    3.1. По окончании работы инвентарь собрать и унести в кладовую, аккуратно поставив его в безопасном положении. Вымыть руки с мылом, дома принять душ.

     

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 7

    ПО ПРАВИЛАМ ПОВЕДЕНИЯ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ

    При пожаре в лесу.

    Уходите быстро поперек ветра в направлении «из леса». Если Вы не можете определить направление «из леса», нужно влезть на высокое дерево, чтобы определить край леса.

    При пожаре в здании.

    Если выход отрезан огнем, а Вы на этаже выше второго, закройте плотно окно и дверь, промажьте хлебным мякишем щели в двери, смочите простыню, обернитесь в мокрую простыню с головой. Дышать рекомендуется через смоченную и сложенную вчетверо марлю или майку. Так ожидайте помощи пожарных.

    Если Вы потерялись в городе или заблудились в лесу и Вас ищут.

    Оставайтесь в том месте, где Вы отстали от группы. Если в лесу, периодически (примерно через 1 мин.) громко кричите «ау» и прислушивайтесь к голосам.

    Если Вы услышали вой электросирены - это сигнал «Внимание всем!»

    Если Вы услышали вой электросирены - то включите радио, телевизор и прослушайте сообщение.

    Выполняйте рекомендации, услышанные по радио, телевидению. Если сигнал электросирены застал вас далеко от дома, выполняйте рекомендации милиционеров и взрослых.

    Если Вы разбили медицинский термометр (градусник).

    -    Не скрывайте этого от родителей. Пары ртути очень ядовиты и, если ртуть не собрать и место её разлива не дезактивировать, то через некоторое время люди получат серьезное заболевание печени и почек. Ртуть нужно собрать, а место ее разлива многократно промыть треххлорным железом или 20 % раствором соды.

     

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Андреевская средняя школа имени Н.Н.Благова

    Ульяновская область  Чердаклинский район

    СОГЛАСОВАНО:                                         УТВЕРЖДАЮ:

    ЗДУВР                  Совина В.С.                       Директор                    Ефимов А.В.          

                                                                                 

            02.03.18 г.                                                                                    02.03.18г.

    ИНСТРУКЦИЯ № 8

    ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НЕГАТИВНЫХ СИТУАЦИЙ

    ВО ДВОРЕ, НА УЛИЦЕ, ДОМА, В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ

    1. Прежде чем выйти из квартиры (дома), посмотрите в глазок

    убедитесь, что на площадке (около двери) нет посторонних, в противном случае переждите.

    2. Никогда не заходите в лифт с посторонними (незнакомыми), а также в подъезд или на лестничную площадку, если там стоят незнакомые люди, особенно группа людей.

    3. Если на вас все же напали в лифте, постарайтесь нажать кнопку «Вызов диспетчера», но не кричите, особенно в тех случаях, когда не уверены, что поблизости есть люди, способные помочь.

    4. Проводя время во дворе, держитесь подальше от компаний подростков, которые старше вас, находятся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, играют в азартные игры и т. п.

    5. Никогда не садитесь в транспорт (машину, мотоциклы и т. п.) с незнакомыми людьми.

    6. Не выносите на улицу дорогие вещи (магнитофон и т. п.), если около дома нет старших.

    7. Не носите с собой ценности, деньги (без особой на то необходимости).

    8. Не лазайте по подвалам, чердакам и крышам.

    9. Гуляя на улице, старайтесь держаться поближе к своему дому, находиться в знакомой компании. Последнее условие обязательно, если вы уходите далеко от дома, особенно в чужой район, на танцы (дискотеку), базар, магазин, на концерт и т. п. При этом желательно, чтобы взрослые знали, где вы находитесь.

    10. Призыв о помощи - это не свидетельство трусости, а необходимое средство самозащиты, иногда - спасение.

    11. Если вы попали в западню - нападающих больше, они явно сильнее, поблизости нет никого, кто мог бы помочь, то лучше отдайте деньги или вещь, которую они требуют. Помните, что ваша жизнь и здоровье дороже всего.

    12. Если вас начинают преследовать, идите (бегите) туда,  где много людей, больше света (ночью) и т. п.

    13. Никогда не играйте в азартные игры, особенно на деньги со старшими ребятами или со взрослыми, вообще с незнакомыми людьми.

    14. В целях личной безопасности (профилактики похищений) необходимо:

    - старайтесь не оставаться в одиночестве, особенно на улице, по пути в образовательное учреждение и обратно, в место досуга;

    - чаще менять маршруты своего движения в образовательное учреждение, магазин, к друзьям и т. д.

    - никогда не заговаривайте с незнакомыми, а тем более в чем- то подозрительными людьми;

    - не садиться в чужие машины, не ездить с незнакомыми людьми;

    - всегда ставить в известность родственников о том, куда и когда вы направляетесь;

    - у кого, сколько и где собираетесь быть, когда и каким путем собираетесь возвращаться (если есть возможность, сообщите номер телефона, иные координаты, по которым вас можно найти).

     

     

     



    Предварительный просмотр:

    Код

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Форма по ОКУД

     

    Андреевская  средняя школа имени Н.Н.Благова 

    По ОКПО

    25232875

    наименование организации

    Номер документа

    Дата составления

    ПРИКАЗ

    1

    02.07.2018г.

    о назначении воспитателя школьной трудовой бригады

    На основании приказа директора школы «Об организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей в каникулярное время» от 02.03.2018г. № 16, программы «Лето в городе Мастеров» и положения о школьной трудовой бригаде в летний период

     ПРИКАЗЫВАЮ:

    1.Назначить воспитателем школьной трудовой бригады со 02.07.18г. по 21.07.18г. Приданову Наталью Андреевну.

            

            2. Воспитателю ежедневно проводить инструктаж членов трудовой бригады по технике безопасности (перед началом работ), вести табель учета рабочего времени.

             3. Ответственность за выполнение данного приказа оставляю за собой.

    Бригадир школьной бригады

    бригадир

    (М.А. Рыбакова)

    Должность

    личная подпись

    расшифровка подписи

    С приказом ознакомились:

    Код

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Форма по ОКУД

     

    Андреевская  средняя школа имени Н.Н.Благова 

    По ОКПО

    25232875

    наименование организации

    Номер документа

    Дата составления

    ПРИКАЗ

    2

    02.07.2018г.

    о режиме дня школьной трудовой бригады

    На основании программы «Лето в городе Мастеров» и положения о школьной трудовой бригаде в летний период

     ПРИКАЗЫВАЮ:

            1. В соответствии со ст. 92 Трудового кодекса Российской Федерации продолжительность рабочего времени на пришкольном участке в трудовой бригаде установить в зависимости от возраста членов трудовой бригады:

    -   в возрасте от 11 до 13 лет - не более 7 часов в неделю (1-1,5 часов в

    день);

    -   в возрасте от 14 до 17 лет - не более 15 часов в неделю (2-3 часов в

    день);

    2. Рекомендуется придерживаться данного режима дня:

    8.30 — Начало работы трудовой бригады.

    8.30 – 8.35 — Зарядка. Утренняя гимнастика.

    8.35 – 8.40 — Организационная линейка.

    8.40 – 10.15 — Летняя трудовая практика.                  

    10.15 –11.15 — Досуговые мероприятия.

    11.15–11.30 — Подведение итогов дня.

    Досуговые мероприятия могут проводиться в утреннее, дневное и вечернее время, поэтому возможно варьирование по времени.

            3.Ответственность за выполнение данного приказа оставляю за собой.

    Бригадир школьной бригады

    бригадир

    (М.А. Рыбакова)

    Должность

    личная подпись

    расшифровка подписи

    С приказом ознакомились:

    Код

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Форма по ОКУД

     

    Андреевская  средняя школа имени Н.Н.Благова 

    По ОКПО

    25232875

    наименование организации

    Номер документа

    Дата составления

    ПРИКАЗ

    3

    02.07.2018г.

    о формировании школьной трудовой бригады

    На основании приказа директора школы «Об организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей в каникулярное время» от 02.03.2018г. № 16, программы «Лето в городе Мастеров» и положения о школьной трудовой бригаде в летний период

     ПРИКАЗЫВАЮ:

    1. Организовать школьную трудовую бригаду, состоящую из 2 звеньев, на период со 2 июля по 21 июля 2018г.  из числа учащихся Муниципального общеобразовательного учреждения Андреевская  средняя школа имени Н.Н. Благова в количестве 10  человек:

    1 звено со 2.07.18г. по 12.07.18г.

    1.Панов Владимир – 7 класс;

    2.Мустафина Лейсян – 7 класс;

    3.Каюмова Аделина – 7 класс;

    4.Романова Яна – 7 класс;

    5.Романова Юлия – 11 класс;

    6. Минаева Александра – 8 класс;

    7.Поляков Виктор – 8 класс;

    9.Скорободилов Данил – 8 класс;

    10.Скурлыгин Алексей – 11 класс

     

    2 звено с 12.07.18г. по 21.07.18г.

    1.Дементьева Виктория – 8 класс;

    2.Лавренюк Ксения – 11 класс;

    3. Поляков Илья – 11 класс;

    4. Скурлыгин Алексей – 11 класс;

    5.Седанов Антон – 7 класс;

    6.Терехина Светлана – 11 класс;

    7.Чагрова Ксения – 6 класс;

    8.Черных Александра – 7 класс;

    9.Черных Алина – 7 класс;

    10.Лавренюк Лариса – 11 класс.

           2.Ответственность за выполнение данного приказа оставляю за собой.

    Бригадир школьной бригады

    бригадир

    (М.А. Рыбакова)

    Должность

    личная подпись

    расшифровка подписи

    С приказом ознакомились:

    Код

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Форма по ОКУД

     

    Андреевская  средняя школа имени Н.Н.Благова 

    По ОКПО

    25232875

    наименование организации

    Номер документа

    Дата составления

    ПРИКАЗ

    4

    21.07.2018г.

    о закрытии работы школьной трудовой бригады

    На основании приказа директора школы «Об организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей в каникулярное время» от 02.03.2018г. № 16, программы «Лето в городе Мастеров» и положения о школьной трудовой бригаде в летний период

     ПРИКАЗЫВАЮ:

    1. Закрыть школьную трудовую бригаду с 21.07.2018 года

    1. Провести торжественную линейку для награждения детей.

           3.Ответственность за выполнение данного приказа оставляю за собой.

    Бригадир школьной бригады

    бригадир

    М.А. Рыбакова

    Должность

    личная подпись

    расшифровка подписи

    С приказом ознакомились: