Главные вкладки
Мои аудиозаписи
"МЫ- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВОЛШЕБНИКИ 3"
"МЫ - МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВОЛШЕБНИКИ 3" - это третья встреча детей с элементарным музицированием.
Итак, дети уже превратили мелодию в песню, с помощью звукоподражения животных кошки и собаки.
Ставим ребятам новую задачу: А могут ли другие животные спеть нашу песню?
Ребята обычно отвечают, что "Да".
Педагог предлагает придумать новых певцов. (слушаем ответы детей, сначала они робкие, неуверенные, а после первого исполнения, варианты ответов нескончаемое множество).
Таким образом исполняются разные варианты нашей песни.
"МЫ - МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВОЛШЕБНИКИ 2"
"МЫ - МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВОЛШЕБНИКИ 2" - это продолжение встречи, расширение темы с преображением мелодии в песню.
Когда ребята спели мелодию с помощью звукоподражательных звуков - кошечки и собачки, начинается игра - импровизация.
Меняемся ролями.
Были девочки кошечками, а мальчики собачками, а теперь мальчики - кошечки, а девочки стали собачками.
Играем так до тех пор, пока ребята с легкостью и уверенностью будут выполнять задание.
"МЫ - МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВОЛШЕБНИКИ"
Как вместе с детьми поиграть в Волшебников? Музыкальных Волшебников?
Педагогу важно найти подходящий музыкальный материал, который ярко может обозначить музыкальные фразы. Эти фразы потом превратятся из МЕЛОДИИ в ПЕСНЮ. Музыка должна быть короткой, с понятными, ярко выраженными частями. Например две разные музыкальные части, которые будут слышны детям и понятны.
1. Слушаем музыку.
2. Беседа о характере, выразительности, обязательно выяснить, что звучит МЕЛОДИЯ или ПЕСНЯ.
3. Придти к ответу, что это МЕЛОДИЯ. Убедиться в этом всем ребятам ОЧЕНЬ ВАЖНО.
4. Педагог говорит о том, что он сейчас превратит МЕЛОДИЮ В ПЕСНЮ, добавив к музыке слова (об этом тоже можно поговорить заранее, как мы узнаем, что звучит ПЕСНЯ, а не МЕЛОДИЯ).
5. ЗВУЧИТ ПЕНИЕ ПЕДАГОГА, где первая часть мелодии звучит со звукоподражающими звуками "мяу", а вторая часть "гав".
6. Дети с легкостью отгадывают, кто пел. Это кошка и собака.
7. "ПРЕВРАЩАЕМСЯ В ВОЛШЕБНИКОВ" (очень важная часть!) И пробуем петь вместе с детьми НОВУЮ ПЕСНЮ, где кошечка и собачка разговаривают друг с другом