Чудесная Мастерская

Пояснение

Изобразительная деятельность в дошкольном  возрасте  является  одним  из  важнейших   средств  познания  мира  и  развития  эстетического  восприятия.  Именно в этом  возрасте мозг ребенка обладает удивительной способностью впитывать информацию из окружающего мира, подобно губке. Наполнив окружающий мир ребенка красотой, творчеством, волшебством, мы делаем неоценимый вклад в развитие его личности. В формирование счастливого, свободного человека, способного видеть, понимать и чувствовать. Способного, менять мир к лучшему.  

 Эта  программа  позволяет  научить  детей  манипулировать  с разнообразными  изобразительными   материалами и тем самым, дать простор для обширной творческой деятельности, ограниченной только лишь фантазией ребенка.

Схемы построения программы

Программа построена по принципу чередования восьми направлений изобразительной деятельности:

1. Акварель
2. Штампы из овощей, ватных палочек и других материалов
3. Пастель, восковые мелки
4. Декупаж
5. Гуашь, эмаль, пальчиковые краски
6. Бумага
7. Пластилин, соленое тесто и другие массы для лепки
8. Природные материалы, крупы

При проведении двух занятий в неделю, цикл из восьми занятий рассчитан на месяц.

Используется тематическое планирование занятий, по принципу сезонности.

Осень: урожай, осенние цветы, деревья и природа осенью, животные готовятся к зиме, дождь;

Зима: Новый Год, морозные узоры, метель, снег, север, сказки, зимовье зверей, снегири и синицы;

Весна: Масленица, Пасха, 8 марта, День Победы, пробуждение природы, капель и ручьи, почки, подснежники, насекомые, потомство у животных, солнце.

Цель программы

Обучение возможностям использования разнообразных материалов, для достижения творческого самовыражения.

Задачи программы

• создание  условий  для  свободного  экспериментирования  с изобразительными  материалами, инструментами, изобразительными  средствами.
• создание условий для творческого и разностороннего развития личности.
• знакомство  детей  с нетрадиционными  художественными  техниками, обучение свободному манипулированию и смешиванию разнообразных техник.
• повышение самооценки, веры в свои силы и возможности.

Формы педагогической деятельности

• Индивидуальная
• Фронтальная
• Коллективное творчество

Типы занятий

• Занятия по сообщению детям новых знаний и ознакомлению их с новыми способами изображения;
• Занятия по упражнению детей в применении знаний и способов действия, направленные на репродуктивный способ познания и формирование обобщенных, гибких, вариативных знаний и умений;
• Занятия творческие, на которых дети включаются в поисковую деятельность, свободны и самостоятельны в разработке и реализации замыслов.

Принципы построения занятий

•  Доступность изучаемого материала
• Эмоционально – насыщенная тематика занятий
• Привлекательность и занимательность содержания занятия
• Вариативно – дифференцированное содержание занятий
• Опора на развитие самостоятельности мышления, индивидуального творчества
•  Раскрепощенная атмосфера, доброжелательность между членами детского коллектива и педагогом.

Создание педагогических условий

• Построение развивающей предметно – пространственной среды
• Формирование смешанной, разновозрастной группы
• Обеспечение разнообразия материала для изобразительной деятельности
• Высокий уровень психологической, художественной подготовки педагога
• Закрепление изобразительных умений и навыков.

Направления работы

• Знакомство с различными техниками, приемами, методами изображения предметов
• Создание плоскостных, объемных, полуобъемных  художественных образов из различных материалов
• Рисование предметное, сюжетное, декоративное, по замыслу
• Художественное рукоделие
• Знакомство с изобразительным искусством и книжной графикой

Ожидаемый результат

В результате освоения программы повышается уровень общей осведомленности и познавательной активности, расширяются творческие возможности дошкольников, потребность в саморазвитии, осознание красоты в окружающем мире. Смешанные группы детей разного возраста (4-7 лет), дают понимание разных возможностей у разных людей, и того что «хороший результат» у каждого свой. Это формирует в ребенке отвлеченность от внешней оценки, нацеленность на свой собственный результат в рамках индивидуального развития личности.

При составлении программы использована следующая литература:

У. Людвиг-Кайзер «Мои первые уроки рисования»

У. Людвиг-Кайзер «Мои первые уроки рисования акварелью»

М.Э.Кол «Рисование»

М.Э. Кол, К.Сольга «110 креативных заданий для детей 4-12 лет»

Д. Ван Хал «Творческое воспитание»

С. Швейк «Художественная мастерская для детей»

С. Швейк «Художественная мастерская для  малышей»

Л.Данилова, Н.Михайлова  «Школа рисования. Уроки кисточки для детей 3-6 лет»

Е. Немешаева «Рисуем пальчиками. Первые уроки рисования»

Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду « ч.1

Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду « ч.2

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (младшая, средняя и старшая группы)

Организация занятий

Смешанная группа (8-10 детей) – 30-40 минут, 2 раза в неделю.

    В.Г.        Месяц                Тема

Акварель

Штампы

Пастель

Декупаж

Гуашь

Бумага

Пластилин

Прир. Мат.

осень

Сентябрь

природа, животные

Знакомство с техникой мокрое на мокром

Ватные палочки

«Осенняя тарелочка»

Губка, гуашь «Заяц меняет шубку»

Обрывная аппликация «Белочка с пушистым хвостом»

Лепка на объемной основе «Ёжик»

Аппликация из риса и измельченных листьев «Осенний пейзаж»

Октябрь

природа, животные

Знакомство с техникой мокрое на мокром «Осенний лес»

Ватные палочки «Осенний дождь»

«Лисичка на полянке»

В тарелочке

салфетка и блестки

«Осенний цветок»

Губка, гуашь «Тигренок»

Оригами «Лисичка»

Лепка на объемной основе «Яблоня осенью»

Аппликация из листьев «Филевский парк»

Ноябрь

природа, животные

Знакомство с техникой мокрое на мокром «Астры»

Ватные палочки «Грозовая туча»

«Яблоко»

«Осенняя тарелочка»

Губка, гуашь «Заяц меняет шубку»

Обрывная аппликация «Белочка с пушистым хвостом»

Лепка на объемной основе «Ёжик»

Аппликация из риса и измельченных листьев «Осенний пейзаж»

зима

Декабрь

Новый Год

Акварель, восковые мелки «Ёлка»

Зубная щетка «Еловые лапы»

«Ёлочный шарик»

Новогодняя тарелочка

Роспись гипсовой фигуры «Ёлочка»

Объемная поделка из картона

«Новогодняя фея»

Объемная поделка из заварного пластилина «Колючая ёлочка»

Подвесная съедобная поделка «Корм для зимних птиц»

Январь

снег, морозные узоры

Рисование льдом

«Северное сияние»

Картофель. «Веселые пингвины»

Монохромная техника.

«Зимний пейзаж»

На текстиле «Пряник»

Рисование зубной пастой на фольге «Морозные узоры»

Креп-бумага «Снегирь»

Объемная пластилинография «Снежинка»

Вата, ветки, семена

«Снеговик»

Февраль

сказки, Масленница

Акварельный батик.

«Цветастый платок»

Пуантилизм «Портрет Масленницы»

Прорисовка шерсти животного«Кот Баюн»

На солёном тесте

«Вышитая руковица»

Наслоение. «Жар-Птица»

Обрывная аппликация «Золотая рыбка»

Лепка сказочного персонажа по описанию «Груффало»

Чай, крупа

«Как зимуют мыши»

весна

Март

8 марта,  солнце

Абстракция « Тёплые цвета»

Лук «Солнышко»

Лессировка

«Тюльпан»

«Весенняя тарелка»

Пальчиковые краски «Мимоза»

Аппликация в стиле поп-арт «Розы»

Лепка из фольги «Украшение»

Крашеные макароны «Букет для мамочки»

Апрель

природа, Пасха,

День Победы

Акварель, восковые мелки «Праздничный салют»

Целлофановый пакет

«Букет для победителя»

«Пушистый цыпленок»

«Пасхальное яичко»

Выдувание краски «Весенние деревья»

Аппликация из ткани и пуговиц «Яблоня в цвету»

Лепка фантазийная «Как карандаш расцвел»

Аппликация из фасоли «Подснежники»

Май

насекомые, животные

Роспись бумажных заготовок, коллективная работа «Бабочки»

Картофель.

«Жуки»

«Улитка»

«Тарелка с бабочками»

Рисование мыльными пузырями

Папье-маше «Гнездо»

Лепка из содовой глины, перья «Птенчик»

Поделка из раковины улитки, роспись, декорация

«Улитка исключительной породы»

В.Г.

Месяц

Пальчиковые краски

Бумага

Акварель, Гуашь

Лепка

осень

ноябрь

Виноград

Обрывная аппликация «Яблоко»

Фрукты на тарелке

Пластилиновая живопись с элементами аппликации из круп «мухомор»

зима

декабрь

Ёлочка

Дед Мороз из тарелки

Роспись гипсовой ёлочки

Ёлочка из солёного теста

январь

Пингвин

Обрывная аппликация из белой бумаги «Умка»

Акварель, соль «северное сияние»

Лепка на основе из фольги «Зайчик»

февраль

Бусы

Бусины из папье-маше

Пуантилизм «галстук»

Объемная лепка «Вязанный свитер»

весна

март

Ромашки

Бархатная бумага «Тюльпаны»

Эмаль из сгущенного молока «Первоцветы»

Макароны, пластилин  «Первые листочки»

апрель

Цыплята

Птенцы из бумажных комочков

Роспись яиц из дерева

Заварное тесто, пресс для чеснока «Птичьи гнезда»

май

Праздничный салют

Объемная аппликация «Цветочная полянка»

Пуантилизм «Цветущая сакура»

Пластилиновая живопись «бабочка»