Психологи отмечают, что поступление детей в детский сад (познание нового, получение навыков и умений) всегда сопровождается страхом и повышенной тревожностью.Более того, некоторый оптимальный уровень тревоги активизирует обучение, делает его эффективнее. В этом случае тревожность и страх рассматривается как фактор мобилизации внимания, памяти, интеллектуальных способностей.
