Мои видеозаписи

«Приемы организации работы с текстом на внеурочной деятельности как механизм формирования грамотного читателя».
Учебный курс по функциональной грамотности «Читай, считай, думай»
«Модуль «Основы математическая грамотности»
Класс: 3
Тема: Закономерности. Задачи на взвешивание и переливание».
Планируемые предметные результаты (этапа урока по решению задачи):
Учащийся научится:
• выполнять краткую запись задачи;
• выбирать и обосновывать выбор действий для решения задачи;
• оценивать правильность хода решения задачи;
• находить разные способы решения одной задачи, выполнять проверку решения.
Планируемые результаты на этапе работы с текстом:
Учащийся получит возможность научиться:
• формулировать несложные выводы, основываясь на текст;
• находить аргументы, подтверждающие вывод;
• сопоставлять и обобщать содержащуюся в разных частях текста информацию;
• составлять на основании текста небольшое монологическое высказывание, отвечая на поставленный вопрос;
• участвовать в учебном диалоге при обсуждении прочитанного текста;
• понимать информацию, представленную словесно, графически;
• использовать различные виды чтения: ознакомительное, поисковое;
• переводить текст задачи, выраженный в словесной форме, на язык математических понятий, символов, знаков и отношений.