Игра-ведущая деятельность младшего дошкольника, в которой формируется его личность. Игра также является одним из наиболее эффективных средств нравственного воспитания. Игра ребенка имеет свои особенности. В игре ребенка отражаются различные события, полученные им в детском саду, в семье, при общении с разными людьми. Эмоциональная сторона игры часто определяется отношением между членами семьи. Эти отношения вызывают у ребенка желание подражать старшим членам семьи. Ребенок передает мимику, жесты, речь, трудовые действия. Подражает чувствам, переживаниям взрослых.