Классное руководство

План воспитательной работы 6 «Б» класса ГБОУ СОШ № 1028

на 2012 – 2013 учебный год

Цели и задачи деятельности

Основная цель - воспитание учащихся не только как носителей определённой суммы

знаний, но прежде всего как граждан - с присущими им идейными установками,

нравственными интересами, высокой культурой труда и поведения.

Цели работы:

1. формирование и поддержка познавательного интереса учащихся, оказание

воспитанникам помощи в овладении знаниями, при этом – соблюдение принципа

единства обучения и воспитания;

2. формирование у школьников необходимых нравственных и духовных ориентиров;
3. создание  благоприятных  условий для саморазвития и самореализации учащихся,

помощь в развитии личностных качеств учеников,  раскрытии потенциальных

способностей;

1. поощрение стремления  учеников  занимать активную жизненную

позицию, умение оценивать прошлое, действовать успешно в настоящем, достичь

успехов в будущем;

4. формирование коллектива класса, создание благоприятного микроклимата;

развитие навыков ученического самоуправления.

Итак, цель деятельности классного руководителя – воспитать

1. труженика,

1. хорошего товарища,
2. гражданина и патриота,
3. носителя культуры,
4. здорового человека.

Задачи работы:

• систематическая работа с учащимися; повышение качества знаний и укрепление

дисциплины; контроль посещения занятий и успеваемости;

• индивидуальная работа с учащимися (перспективными, отстающими и недисциплинированными, малоактивными и застенчивыми, самоуверенными и т.п.);

• развитие классного коллектива с помощью разнообразных форм деятельности;

• помощь ученическому самоуправлению;

• организация социально значимой, творческой деятельности учащихся;

• организация и проведение внеурочной воспитательной работы;

• защита прав и интересов учеников; помощь в построении гармоничных отношений между учащимися и педагогическими работниками, сотрудниками школы;

• развитие самостоятельности учащихся в учебной, общественной и досуговой деятельности;

• воспитание гражданской и патриотической сознательности;

• нравственное, духовное воспитание учащихся; приобщение к делам милосердия;

• эстетическое воспитание школьников;

• воспитание культуры поведения;

• экологическое воспитание и формирование навыков здорового образа жизни;

• трудовое воспитание;

• начальная профориентация школьников;

• организация работы с родителями учащихся.

Запланированные мероприятия

1. Участие в общешкольных мероприятиях:

дне учителя,

дне самоуправления;

литературном фестивале;

в конкурсах стенгазет;

в общешкольном конкурсе чтецов;

в предметных неделях;

концерте к 8 марта;

в праздновании, посвящённом  Дню Победы;

2. Другие классные и внеклассные мероприятия:

5. еженедельный конкурс «Ученик недели»;
6. экскурсии, посещение театров, поездки:

1. посещение  Биологического музея им. К.А. Тимирязева
2. посещение Государственного музея изобразительных искусств им. А.С. Пушкина;
3. посещение Государственной Третьяковской галереи;
4. посещение Всероссийского музея декоративно-прикладного и народного искусства;
5. обзорная экскурсия по Москве;
6. производственная экскурсия на кондитерскую фабрику или фабрику мороженого;
7. посещение спектаклей «Барышня крестьянка», «Повести Белкина», и др.
8. поход-пикник;
9. тур. слёты

3. Игры и конкурсы:

1. викторины по литературе;
2. викторины по русскому языку;
3. мероприятия, посвящённые Дню матери: литературный концерт, конкурс рисунков,
4. фотографий, сочинений;
5. конкурс «Коса – девичья краса»;
6. конкурсы чтецов;
7. социально-психологические тренинги, мастерские и игры («Я – лидер», «Мы – команда!»,
8. «Давайте говорить друг другу комплименты», «Я говорю тебе спасибо», «Давай
9. дружить!», «Легко ли быть другом?», «Разрешение конфликтов», «Иду к цели!»);
10. конкурс ребусов и занимательных заданий;

4. Инсценировки:

1. инсценировки отрывков из прочитанных произведений;
2. посещение младших классов с инсценировками стихотворений;
3. подготовка сказки к Новому году;

5. Беседы:

1. цикл бесед «Этика и этикет» в рамках классных часов (этические нормы и правила

поведения в обществе);беседа о прочитанном за лето;

2. беседа о любимых классических и современных произведениях;
3. диспуты на актуальные темы;
4. беседа о настоящем друге (с привлечением опыта персонажей книг – и своего

собственного);

5. беседа об авторском идеале и прекрасных человеческих качествах (на основе

прочитанных произведений);

6. отдельные воспитательные беседы с девочками и мальчиками;

6. Эстетическое воспитание + изобразительное искусство:

7. посещение Третьяковской галереи;
8. посещение Музея изобразительных искусств им. Пушкина;
9. конкурс поделок, созданных руками учеников;
10. изготовление «Дерева добрых пожеланий»;
11. выставки рисунков
12. конкурс рождественских и пасхальных открыток;
13. конкурс плакатов ко Дню защитника Отечества, Дню Победы и др.;
14. подготовка красочных ребусов, интересно оформленных палиндромов и загадок;
15. оформление стендов к праздникам, памятным датам;
16. работа над «Летописью класса»;

7. Начальная профориентация ребят (беседы, тесты);

8. Благотворительность, дела милосердия:

1. классный час «Спешите делать добро!»
2. благотворительные ярмарки;
3. посещение детского дома;
4. посещение детского сада;

9. Гражданское, патриотическое воспитание:

1. посещение Государственного исторического музея;
2. «Недаром помнит вся Россия…» (отмечаем 200 лет со дня Бородинской битвы):
3. участие во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка»;

10.  Спорт, здоровье и безопасность:

1. месяц безопасности детей (тематические классные часы по правилам дорожного

движения, пожарной безопасности, правилам техники безопасности в быту, угрозе

терроризма и безопасному поведению на улице; беседа «Безопасные каникулы», выставка

плакатов, подготовка стенгазеты, просмотр видеороликов; командное соревнование

«Школа безопасности»);

2. конкурс живых плакатов «Мы голосуем за здоровье!»;
3. конкурс рисунков «Здоровое поколение»;
4. беседы о природе, экологии и здоровом образе жизни (+ проведение соответствующей

анкеты для детей и родителей);

5. турнир по шахматам и шашкам;
6.  «Весёлые старты»;
7. профилактика вредных привычек;

11.  Ученическое самоуправление:

1. социометрия, выявление наиболее активных и наиболее уважаемых в коллективе

учащихся, выборы старосты класса;

2. социально-психологические тренинги «Я – лидер», «Мы – команда!»;
3. участие в дне самоуправления;

12.  Контроль за соблюдением школьных правил:

1. предупреждение неуспеваемости,
2. проверка дневников;
3. профилактика пропусков уроков и опозданий;
4. проверка соблюдения требований к школьной форме учащихся;

13.  Работа с родителями:

1. родительские собрания;
2. тематические беседы,  круглый стол;
3. анкетирование;
4. организация работы родительского комитета;
5. консультации;
6. индивидуальная работа с родителями;
7. вовлечение родителей в дела класса, в поездки, экскурсии, подготовку к школьным

конкурсам.