Работа с родителями

"От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш."

                                                                                                          В.А.Сухомлинский

Самую главную роль в жизни каждого ребёнка играет РОДИТЕЛЬ. Именно с родителей дети берут пример поведения в обществе. Многим из родителей порой бывает некогда проводить время со своим малышом из-за загруженности на работе, но это , хотя бы, самое малое время, нужно обязательно выделить на своё чадо. В статье 18 Закона РФ " Об образовании" говорится : " Родители являются первыми педагогами" Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем возрасте."Нам, работникам ДОО , необходимо проводить работу с родителями.Самыми главными темами должны быть: " Как заинтересовать родителей в совместной работе." " Как создать единое пространство развития ребёнка в семье и ДОО, сделать родителей участниками воспитательного роцесса."

Для того, чтобы добиться максимальных результатов, педагог должен выяснить образовательные потребности родителей, изучить каждую семью.На этом этапе можно провести анкетирование.

Вторым этапом можно обогатить родителей знаниями в вопросах воспитания детей дошкольного возраста. Показать родителям, что в детском саду созданы все условия для организации единого пространства развития и воспитания ребёнка.Рассказать, как ведётся совместная работа специалистов ДОО( логопед, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, старшая медицинская сестра) по реализации образовательной программы. Нам необходимо обеспечить педагогическое сопровождение семьи на всех этапах дошкольного детства, делать родителей равноответственными участниками образовательного процесса. Педагоги должны установить доверительные отношения с родителями.

Ну и самым интересным и привлекательным для родителей является досуг, организованный воспитателем, где родители могут увидеть: изнутри проблемы своего ребёнка, трудности во взаимоотношениях, апробировать разные подходы, посмотреть, как это делают другие, т.е. приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребёнком, но и с родительской общественностью в целом.