"Правила дорожного движения"

Будьте осторожны на дороге!

Дорога – зона повышенного риска для детей, вызвано это следующими факторами:

1. Ребёнок плохо распознаёт источник звуков и не всегда может определить направление, откуда доносится шум.

2. Поле зрения ребёнка гораздо уже, чем у взрослого. В 5-летнем возрасте ребёнок ориентируется на расстоянии до 5 метров. Остальные машины слева и справа остаются не замеченными.

3. Реакция у ребёнка по сравнению со взрослыми значительно замедленна. Времени, чтобы отреагировать на опасность, нужно значительно больше, поэтому на сигнал автомобиля он реагирует со значительным опозданием.

4. Внимание ребёнка сосредоточенно на том, что он делает. Заметив предмет или человека, который привлекает его внимание, ребёнок может устремиться к ним, забыв обо всём на свете. Догнать приятеля, или подобрать укатившийся мячик для ребёнка гораздо важнее, чем надвигающаяся машина.

5.Ребёнок не осознаёт ответственности за собственное поведение на дороге. Не прогнозирует, к каким последствиям приведёт его поступок для других участников движения и для него лично.

Взрослые! Помните, Вы пример для ребёнка!!!

• Не разрешайте ребенку играть на проезжей части и вблизи нее; 
• Объясните ребенку, что во дворе могут быть машины, поэтому выбегать из подъезда опасно;
• Ожидать проезда транспорта необходимо как можно дальше от края проезжей части дороги;
• При переходе дороги не спешите, внимательно осмотритесь по сторонам;
• Переходя дорогу, обязательно берите ребёнка за руку!
• При движении по дороге, не регулируемой светофорами, двигайтесь по левой стороне, на встречу транспорту;
• Используйте любую возможность повторить с ребенком правила дорожного движения;
• Просим Вас на личном положительном примере формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге.

Безопасность детей на дорогах

Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Поэтому обеспечение безопасности движения становится всё более государственной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьёзные трудности и опасности, и жить которым придётся при большой интенсивности автомобильного движения.

Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и её скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них ещё не выработалось способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь весёлую игру.

К сожалению, многим родителям свойственно заблуждение, что ребёнка надо учить безопасному поведению на улицах ближе к тому времени, когда он пойдёт в детский сад или школу. Но так думать опасно! Ведь у детей целый комплекс привычек (незаметно для него и для нас) складывается с самого раннего детства. В том числе и манера поведения. Поэтому перед педагогами дошкольного учреждения стоит задача - донести информацию не только до детей, но и их родителей таким образом, чтобы у них выработалась жизненно важная привычка соблюдать правила дорожного движения и научить поступать так же своих детей. Решить эту задачу не просто, но необходимо. Избежать этих опасностей можно лишь путём соответствующего воспитания и обучения ребёнка с самого раннего возраста. Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма будет наиболее эффектной, если её вести в трёх направлениях: работа с детьми, педагогами, родителями.