Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Методики определения комфортности и затруднений ребенка в школе

Опубликовано 16.12.2013 - 22:33 - Балясникова Ольга Алексеевна

Проживая в школе, в классе немалую часть собственной жизни, Ваш ребёнок порой не умеет рассказать о ней так, чтобы Вы перестали (или, наоборот, начали) беспокоиться, получили бы более-менее чёткое представление о радостях, переживаниях, успехах и трудностях ребенка. Несколько несложных методик родительской диагностики позволят  легко и естественно проникнуть в школьный мир Вашего ребёнка.

гиперакивный ребёнок в школе

Опубликовано 15.12.2013 - 22:44 - Балясникова Ольга Алексеевна

Замечено, что гиперактивным детям необходимо пространство для суетного проявления себя. Если дома строго запрещается, путем постоянных одергиваний или иных воспитательных мер, вести себя подобным образом, то они будут значительно более гиперактивными в школе. И наоборот, если школа будет строга к ним, они станут предельно активными дома. Поэтому родителям и учителям надо иметь в виду, что эти дети все равно найдут выход своему двигательному возбуждению и тревоге.

трудности первоклассников на протяжении учебного года

Опубликовано 07.12.2013 - 23:30 - Балясникова Ольга Алексеевна

 

Сделать так, чтобы учение стало интересным, т.е. формировать у первоклашек познавательный интерес к учебному материалу - задача семьи и школы. Малыш должен четко понимать, для чего ему необходимы знания, как и когда он сможет ими воспользоваться. Только на основе интереса к содержанию учебного материала у ребенка может закрепиться положительное отношение к учению. Многие родители убеждены, что сделать школьные задания интересными и привлекательными — это дело только учителя.

заповеди успешного воспитания

Опубликовано 07.12.2013 - 21:44 - Балясникова Ольга Алексеевна

 Ребенок, и только он, должен быть для родителей на первом месте. Родительская любовь, как ничто другое, способствует возникновению и укреплению у ребенка чувства собственного достоинства и самоуважения. Но никакое чувство не должно быть чрезмерным, иначе оно превращается в свою противоположность.