мой работы

Тема проекта:

 «Мамин день».

Автор: Пирожкова Наталья Александровна.

Название ОУ: МБОУ СОШ №1 г.Оханска

(филиал начальная школа – детский сад).

2013г.

Пояснительная записка.

Актуальность.

Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта? ». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек помимо индивидуальных открыток мамам и бабушкам ещё и коллективную поздравительную открытку «Нашим мамочкам».

Постановка проблемы.

- Что мы знаем о маме?

- Какая наша мама?

- Как порадовать маму? Как сделать ей приятно?

- А, что за праздник 8 марта? Почему его так назвали? А где он появился? Кто его придумал?

Цель проекта: Воспитывать в детях уважительное, заботливое, внимательное отношение к маме.

Задачи проекта:

• Уточнить и расширить представления детей о семье, о родственных отношениях между близкими  людьми;
• Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 марта – международный женский день (Приложение 1);
• Сформировать в сознании детей четкости понятия «материнская любовь», ласка, семья;
• Сформировать в понятиях детей осознание значимости матери в их жизни, в жизнедеятельности их семьи и окружающих людей.
• Научить  детей отвечать на вопросы, размышлять, делать предположения, умозаключения  и выводы по наводящим вопросам;
• Развивать речь детей, расширять словарный запас.
• Вызвать желание у детей сделать своей маме подарок к 8 марта;
• Привлечь детей к созданию коллективной поздравительной открытки к 8 марта;
• Развитие мелкой моторики рук (Приложение 2)..

Тип проекта: информационно -  творческий, групповой.

Продолжительность:  краткосрочный – 2 недели.

Участники проекта: дети 2 младшей - средней группы – 20чел., воспитатель, родители.

Руководитель проекта – воспитатель Пирожкова Наталья Александровна.

Место проведения проекта: - МБОУ СОШ №1 г. ОХАНСКА (филиал начальная школа – детский сад), 2 младшая -  средняя группа.

Проект  включает в себя 3 этапа:

1. Подготовительный. В него входит:

• Разработка стратегий реализации проекта.
• Подборка литературы по историй возникновения праздника.
• Создание подборки литературный произведений о маме и ознакомление с ними детей.
• Создание выставки книг о маме.
• Создание газеты «Мамины помощницы».
• Составление плана и подготовка к проведению основного этапа.
• Создание памятки для родителей: «История возникновения праздника 8 марта» - папка передвижка, «Книги про маму» - для прочтения детям дома.

2. Основной этап.

• Знакомство детей с историей возникновения праздника 8 марта (приложение 1);
• Рассматривание фотографий мам принесённых детьми из дома и беседа на тему «Моя мамочка …».
• Рассматривание иллюстраций к книгам о маме.
• Чтение произведений: С. Тетерин «Будет мама очень рада», Моя любимая мама», «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех», нанайской народной сказки «Айога»
• Чтение дома произведений о мамах (приложение 3).
• Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 марта» (папка передвижка) (приложение 1).
• Изготовление стенгазеты «Мамины помощницы». (приложение 4).

3. Заключительный этап.

• Изготовление коллективной поздравительной открытки для мам (приложение 5).

Этот проект значим для всех его участников:

Дети: получают новые знания о происхождении праздника, чтение произведений о самом близком для себя человеке МАМЕ, составляют рассказы описательного характера о своей маме.

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: получают новые знания, чтение совместно с ребенком, получают подарки от своих детей, которые дети создают своими руками.

Ролевое разделение в проекте:

Воспитатель:

• Создаёт подборку книг с произведениями о маме;
• Подбирает материал из историй возникновения праздника 8 марта;
• Читает с детьми произведения про мам;
• Развивает у детей творческие способности, мышление, мелкую моторику рук.
• Организует такую образовательную среду в которой ребёнок самостоятельно ставит перед собой задачу и находит пути её решения.

Дети:

• Участвуют в непосредственной образовательной деятельности.
• Применяют полученные на занятий и ранее знания на практике.
• Участвуют в обсуждений прочитанного произведения.
• Учатся ставить перед собой проблему и находить пути её решения.
• Развивают мелкую моторику рук.
• Выполняют продуктивную деятельность.

Родители:

• Совместно с детьми читают в домашних условиях книги о маме.
• Отвечают на вопросы детей об историй возникновения праздника 8 марта.
• Знакомятся с консультативным материалом в папке – передвижке об истории возникновения праздника 8 марта.

Материалы и оборудование для реализации проекта:

• Цветная бумага, ватман, клей, фломастеры (цветные карандаши),
• Компьютер,

Методическая обеспеченность проекта:

• Произведения о мамах.
• Папка передвижка «История возникновения праздника 8 марта».

Предполагаемый результат:

• Создание коллективной работы в технике квиллинга «Подарок мамочке».
• Пополнение словарного запаса речи детей.
• Ознакомление детей и родителей с историей возникновения праздника 8 марта.
• Ознакомление детей с литературными произведениями, написанными про мам и о мамах.
• Развивается мелкая моторика рук детей, их речи, словарный запас как пассивный, так и активный.