Разработки , сценарии по туризму и спортивному ориентированию.

Соревнования

по технике туризма

(для детей 3-11 кл.)

  Автор: Белоусова Е.В педагог ДО

Веселый

2005 год

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: - стимулирование  интереса  детей   к  занятиям

                                туризмом;

                        - закрепление туристских навыков.

                       - развивать чувства коллективизма и дисциплинированности.

ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:   парковая  зона  поселка.

УСЛОВИЯ ПРИЕМА: Все желающие в спортивной форме.

УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИЙ   Возраст участника 5-11 кл.

ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ.

        Соревнования по технике пешеходного туризма – короткая дистанция. Все этапы проходятся по судейским перилам, которые натянуты слабо, с провисанием веревок. Прохождение участника без страховочных систем. Длина каждого этапа 5-7 метров. Результат определяется по наименьшей сумме   времени  участника, прошедшего всю дистанцию без срыва (касания земли)

Перечень этапов:

• параллельная  переправа  /до 7м/;
• параллельная  переправа « бабочка» /до 6м/;
•  переправа  горизонтальным  маятником /до 7 м/;
• Навесная   переправа  /длина этапа до 5м/;
• Веревочная петля / до 4 м/

Прохождение  технических  этапов – в определенном  судейском порядке.

НАГРАЖДЕНИЕ: Участники,  прошедшие дистанцию за короткое время без срыва    награждаются   грамотами за 1-3 место по группе М и Ж.

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении мини-турслета «Старты надежд»

,посвященные Дню туриста.

Цели и задачи:

- Популяризация туризма,  развитие и пропаганда массового школьного туризма

- Повышение спортивного мастерства и  выявление сильнейших.

- Воспитание коллективизма.

- Пропаганда активного, здорового образа жизни.

Место и время проведения:

Мини-турслет  проводится в парковой зоне п.Веселый      2 6 сентября 2009 года в 12.00 регистрация с 11.45 до 12.00

Руководство .

Общее руководство осуществляется Веселовским ЦДТ  и непосредственное проведение возлагается на главную судейскую коллегию, утвержденную Веселовским ЦДТ.(приложение)

Участники мини-турслета:

Воспитанники  тур.объединения «Виктория» ЦДТ, учащиеся ВСОШ № 1, ВСОШ №2  

Возраст 10-11 класс .

Состав команды – 7 человек (5 ю +2 д)

Программа мини-турслета  ( приложение)

1. Спортивное ориентирование  «ОТМЕТУН» лично-командные соревнования.
2. Соревнования  по ТПТ « Висячий город» - лично-командные
3. Конкурс «БИВУАК»
4. Конкурс «Представительский»
5. Конкурс стенгазет.

Условия проведения фестиваля:

Участники соревнований должны иметь с собой спортивную форму (закрывающую локти и колени), эмблему  команды, карандаши, фломастеры.

Безопасность проведения:

Безопасное проведение соревнований  возлагается на судейскую коллегию.

Финансирование:

Расходы по организации, проведению соревнований, награждение, за счет средств                    

Награждение:

Команда, занявшая 1 место в командных соревнованиях (ТПТ, спорт. Ориентирование, бивуак)- награждаются дипломами  

Команды, занявшие 2-3 места в командных соревнованиях - награждаются грамотами.

Участники, занявшие 1 места в личных видах спортивной программы (спорт ориентирование, ТПТ) – награждаются грамотами и призами.

Участники, занявшие 2-3 места  – награждаются грамотами .

Победитель конкурса песни  – награждаются грамотами и призами.

Команда победившая в общем зачете – награждается дипломом и переходящим кубком.

Документация:

Каждый руководитель по приезду на  соревнования предоставляет  секретарю соревнований следующие документы:

- именную заявку, с указанием Ф.И.О., год рождения, пол, мед. печатью и роспись мед. работника, школа.

СОСТАВ СУДЕЙСКОЙ КОЛЛЕГИИ

Гл. Судья соревнований – Андреева Н.П.

Гл. секретарь  -Полумиева С.В.

Судья ТПТ – Белоусова Е.В. (Малышева Т.В. секретарь)

Судья по спорт. Ориентированию  Полумиева с.В. (Кряченко В.С. секретарь)

 судьи «Бивуак»  - Иванченко М.В., Лямкина Г.А.,Малышева Т.В.

Судьи конкурса «Представительский» - - Иванченко М.В., Лямкина Г.А., Карибова А.Н.

ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ

11.45 – 12.00 – регистрация команд ( сдача заявок, жеребьевка)

12.00 – Открытие соревнований

12.15 – Конкурс « Представительский»

12.30 – Старт по ТПТ « Висячий город»

13.30 – старт по спорт.ориентированию « Отметун»

14.00 Старт « Бивуак»

14.30 – Подведение итогов соревнований . выпуск командами стенгазет  по итогам сор-ний.

15.00 Награждение , закрытие.

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

1 этап « Представительский»

Конкурс проводится на площади , порядок выступления определяется по жеребьевке, Выступает вся команда. Оценивается качество исполнения песни. Время исполнения до 5 мин.( девез , название команды

2. этап  ТПТ « Висячий город» (лично/командные)

Соревнования заключаеся в прохождении каждым участником в определенной последовательности этапов полосы препятствий без страховочных систем. Состав – вся команда. Все этапы проходятся по судейским перилам .Результат определяетсяпо наименьшей сумме времени участника, пошедшего всю дистанцию без срыва ( касания земли)

3. «Отметун» Спорт. Ориентирование (л/к)

Прохождение дистанции за наименьшее время участником и правильности сбора контрольных пунктов.

Состав – вся команда.

4. «Бивуак»

 Выполняют задание одновременно все 3 команды.

- построение

- установка палатки

- разжигание костра

Победитель-команда, которая за наименьшее время выполнит правильно задание.

5. При подведении итогов команды выпускают мини- стенгазету об участии команды в соревнованиях ( вне зачета)

Памятка участника похода

1.Охрана природы, ее недр, лесов и обитающих в них животных, историко-архитектурных памятников и памятников старины является священной обязанностью всех граждан, и особенно туристов.

2.На длительных привалов и ночлегов необходимо располагаться на местах прежних стоянок, использовать для палаток и разведения костров оставленные колья и хворост, не производить ненужных порубок молодых и ценных деревьев.

3.Топливо для костра следует выбирать из сухостоя, валежника, сухих отмерших сучьев и старых пней. Место костра должно окапываться круговой канавкой. Не уходите с бивака, не затушив костер.

4.Засорение леса, рек и озер считается позором для туриста. Все отходы пищевых продуктов, бумага должны сжигаться в костре. Расплавленную в костре стеклянную посуду и обожженную металлическую следует зарывать в ямку на глубину не менее 25 см.

5.При снятие с места стоянки весь скопившейся мусор нужно убрать. Площадку необходимо оставить в таком состоянии, чтобы она привлекала внимание других туристов своей опрятностью, а не отталкивала их захламленностью и антисанитарией. Костер должен быть залит водой.

6.        “Визитными карточками” туристов на стоянках должны быть: оборудованное кострище, аккуратно сложенные колышки для палаток и костра, собранный в кучу хворост и опрятная, совершенно чистая площадка.

7. Вырезать на деревьях монограммы, даты своего пребывания, срезать и срубать кроны деревьев, а также оставлять различные надписи карандашом и тем более вырезать их ножом или выскабливать острыми металлическими предметами на скамейках, беседках, архитектурных и природных памятниках и прочем считается варварством, а иногда и преступлением, за которое виновные должны нести судебную ответственность.

Авторы : Белоусова Е.В.педагог ДО

Дорош В.С.педагог ДО

Игра «Форт – Боярд»

Место проведения:          х. Верхний  Хомутец (Лесхоз).

Время проведения:           1000ч. – 1200ч.

Участвуют:                      2 команды.

Оборудование:                  палатка, веревки, символические знаки, буквы,

2. рюкзака, карта, дротики 6 шт, воздушные

шары 6 шт,    

 5  тарелок, мука, секундомер, канат.                                                                                                          

Участники игры «Форт-Баярд» выполняют задания на время. За правильно выполненное задание ребята получают знак. Каждый знак соответствует определенной букве. В конце игры ребята составляют  из  букв слово (Достижени-Я). На  каждый этап дается 5 минут , если команда не уложилась во времени она переходит на следующий этап.

1 этап        Участвует капитан команды        

Задание:        

        Перед палаткой, на расстоянии 3 метров, установлена преграда – натянутый , зигзагообразно шнур (  высота 30 см.).

        Нужно пролезть под шнуром, войти в палатку и найти знак. Знак  

        привязан узлом, который нужно развязать.

2 этап        «Маятник»

Задание:

        Достать подвешенный на высоте знак, снять. Если 1 не может, идет

        другой.

3 этап        «Болото»

Задание:

        Найти знак в болоте.

4 этап        « Ориентирование»

Задание:  

        Найти  знак.

        Вы стоите лицом на северо-запад. На севере находится знак.

5 этап        «Медицина»

Задание:

        Назвать лекарственные травы, которые вы встретили на своем пути. За 6 правильных ответа – знак.

6 этап     «Рюкзак»

Задание:

        В одном из наполненных рюкзаков лежит знак. Команде нужно выбрать любой рюкзак  и найти знак.

7 этап      «Карта»

Задание:

        Собрать разрезанную на части карту. Участвуют 2 человека. 2 руки ( правая одного и левая другого игрока) связаны, оставшимися руками нужно собрать карту.

8 этап        «Шутливый   конкурс». На привале.        

Задание:

4-5 человек по свистку должны продеть веревку, начиная от брючины и            заканчивая воротником. Ребята должны как бы нанизать на себя веревку.        

9 этап         «Попади в цель».

        Вы видите 6 привязанных к веревке  воздушных шариков, наполненные водой. Внутри находятся фишки, но только одна фишка со знаком. Нужно сбить цель дротиком на расстоянии 5м. И найти знак.

10 этап     «  Ищейка» 

Перед участником - 5 тарелок с мукой. В одной из них знак. Нужно со связанными руками и закрытыми глазами выдуть знак.

11 этап     «Вопрос»

                    Вопрос «Для него природа – дом родной»

                                                            (турист)

По прохождении всех этапов у команды накапливаются знаки с соответствующими буквами. Команда должна сложить из букв слово (ДОСТИЖЕНИЯ)

        Законы

 юных туристов

1. Нельзя понять смысл туризма, сидя дома.
2. Если ты устал – помоги товарищу, и тебе станет легче.
3. Каким бы маленьким ни был оставшийся кусочек хлеба – в походе его делят на всех.
4. Взятую у товарища вещь верни в те же руки.
5. Плохой поход бывает у плохих туристов.
6. Успех похода полностью зависит от его подготовки.
7. Наш девиз: не ныть! Не ныть, если холодно, если голодно, если подгорела каша.
8. Если на полпути ты понял, что идешь не в ту сторону, - не упрямься, вернись.
9.  Семеро одного ждут.
10. Путешественник – это тот, кто людям добро несет. Кто топчет, ломает, жжет – презренным бродягой слывет.
11.  В походе нет ничего личного. Твои ноги и ты сам принадлежишь группе. Если у тебя заболел «твой» живот – болеет вся группа. Если ты не можешь идти – сидит вся группа.

Конкурсно - игровая    программа:

Цель: создание условий для проявления у детей  эрудиции и музыкальных способностей.

Задачи:

- Воспитывать любовь к музыке. Развивать уверенность , преодоление чувства страха перед друг другом.

- Формировать умение работать в группах

Участники игры: ведущий и 2 команды игроков.

Ход мероприятия.

Организационный момент.

Слайд 1 титульный

Ведущий: Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном зале. А собрались мы с вами по особому случаю.

Без музыки не проживу и дня!   Слайд 2.

Она во мне. Она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов,

В молчанье трав и в радуге цветов,

И в зареве рассвета над землёй…

Но разве может жить она без нас

Хотя бы день, полдня? Хотя бы час!

Без наших дум и радостей земных,

Без мелочей смешных и несмешных?..

Мы ей за всё «Спасибо!» говорим

И, веря в торжество её, - творим!    (О. Гаджикасисов)

Сегодня мы открываем конкурсную программу «Музыкальный калейдоскоп». Слайд 3

  Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. И наша сегодняшняя конкурсная программа очень тесно связана с музыкой и музыкальными инструментами. Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. Итак, мы начинаем!

(Разделить на команды) За все правильные ответы и выполненные задания вы будете получать маленькие музыкальные значки-нотки. Команда, набравшая большее количество ноток получит суперприз. Готовы ли вы преодолеть все препятствия? Сейчас проверим!

Первый конкурс «Музыкальная разминка» Слайд 4.

Нужно закончить строчки стихотворений.

Я мечтаю стать артистом

Знаменитым пианистом

Чтобы музыку играть

Буду ноты изучать

Я присяду на диван

Нарисую нотный стан

На стене танцует луч

Это мой скрипичный ключ

С ним изучим без забот

Семь веселых звонких нот!

Чтоб легко запоминать

Мы их будем называть

Села утка на гнездо

Это будет нота ДО

Спит собачка во дворе

Это будет нота РЕ

Кошку с дерева сними

Это будет нота МИ

По степи бежит дрофа

Это будет нота ФА

А в шкафу летает моль

Это будет нота СОЛЬ

В небе вижу журавля

Это будет нота ЛЯ

В море блещут караси

Это будет нота СИ

Мама, мама как я рад

Знаю полный звукоряд

Я отвечу, ты спроси

ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ. (Д. Смайлз)

Второй конкурс – «Аукцион «музыкальных» слов». Слайд 5.

Командам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.(написать на бумаге)за 1 мин.

До – дом, дорога, долото…

Ре – река, рекомендация, республика…и т.д.

Третий конкурс «Пантомима»  Слайд 6.

Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Один из участников выбирает карточку с названием музыкального инструмента. С помощью жестов (пантомимы) он будет изображать игру на этом инструменте, а другой участник должен будет по его движениям угадать, на каком музыкальном инструменте  играл его соперник. 

Музыкальная пауза «Караоке» Слайд 7

-Вы знаете, где и когда было изобретено караоке?

Караоке было изобретено в Японии во второй половине XX века. В 1971 году японскому клавишнику Дайсукэ Иноуэ из-за незнания нотной грамоты, стало тяжело заучивать мелодии. Он даже путался и забывал. Тогда он придумал аппарат, который мог воспроизводить песенную музыку без слов, который он брал с собой. В то время никто, помимо посетителей концерта, новинку не оценил. Только через 15 лет в 1986 году караоке стало весьма популярным. 

- Предлагаю 3 участникам от команд исполнить песню на выбор.

Четвёртый конкурс «Отгадай-ка»  Слайд 8 - 9.

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К загадкам поскорее.

1.Он по виду брат баяну,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком…(аккордеон).

2.Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны,

Мотив журчит издалека,

Поёт про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив…

Её названье …(скрипка).

3.Пять ступенек – лесенка,

На ступеньках – песенка (ноты).

4.У какого инструмента

Есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно,

Это славный наш …(рояль).

5.Приложил к губам я трубку –

Полилась по лесу трель,-

Инструмент тот очень хрупкий,

Называется…(свирель).

6.Сверху кожа, снизу тоже,

А в середине пусто (барабан).

7.В руки ты её возьмёшь,

 То растянешь, то сожмёшь.

 Звонкая, нарядная,

 Русская, двухрядная (гармонь).

Пятый конкурс «Мульти-пульти» Слайд 10. 

Представителю от каждой команды нужно вспомнить и исполнить песню мультипликационного героя (крокодил Гена, кот Леопольд, Львёнок и Черепаха).

Шестой конкурс «Блиц - турнир» Слайд 11. Приглашаются по два участника от каждой команды. Сейчас объявляется блиц – турнир. Участники команд по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ даётся значок-нотка.

1.Что мы слышим ухом? (звук).

2.Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора? (солист).

3.Музыкальный инструмент в форме стола на трёх ножках (рояль).

4.Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков? (ноты).

5.То, что натягивают на гитаре (струны).

6.Торжественная песня – символ государства (гимн).

7.Грустное печальное звучание музыки (минор).

8.То, что есть у каждого человека, возникает в результате колебания связок (голос).

9.Весёлое оптимистическое звучание музыки (мажор).

10.На каком инструменте играл Шерлок Холмс? (скрипка).

11. Назвать клавишный музыкальный инструмент

12.Назвать русский народный струнный музыкальный инструмент

13.Пьеса в четком ритме для сопровождения военных парадов, демонстраций, шествий (марш)

14.Автор, создатель музыкальных произведений (композитор)

15. Многочисленный коллектив музыкантов инструменталистов (оркестр)

16. Ансамбль из двух исполнителей (дуэт)

17.Назовите духовой музыкальный инструмент

18.Лирическая, задумчивая песня сопровождающая укачивание ребенка (колыбельная)

19.Русские народные песни, основанные на многократном повторении небольшого куплета (частушка)

20. Каким ключом не откроешь дверь?

21. Какой русский народный инструмент имеется в каждом доме? (ложки)

Седьмой конкурс:  «Музыкальный батл»

На предложенную тему команда должна как можно больше спеть песен . Темы: лето, друг,  дружба.

-А сейчас предлагаем посмотреть фильм про дружбу. Просмотр фильма «Путь домой»

Ведущий: Незаметно пролетело время. Наша конкурсная программа подошла к концу. Сейчас  жюри объявит окончательные итоги. Давайте же поддержим команды дружными аплодисментами.

ИТОГ ИГРЫ.

НАГРАЖДЕНИЕ.

МБУ ДО Веселовский ЦТ

квест-игра

«Мы - вместе»

Автор разработки:

Белоусова Елена Васильевна

МБУ ДО Веселовский ЦТ

педагог д.о.

п. Веселый 2020г.

Я представляю вашему вниманию вариант квест-игры «Мы – вместе» с увлекательными заданиями для детей 12-14 лет. Игра проходит в форме квеста, где ребята ориентируясь по  карте, выбирают любую станцию и  выполняя задание, получают «цифру». По окончании игры -квеста команда собрав все цифры, получают доступ к кладу, где собирают разрезанную  пазл-картинку- девиз игры.

Оборудование и технические средства –   карта местности, мелкие предметы в кол-ве12 шт.,4 флажка, Семафорная азбука, мел, шарф, ткань1,5*1,5 -2 шт ,большой мяч, водный пистолет,кегли10 шт, мяч, цифры от 1-10,веревка с узелками, веревка 30 м , ключ и замок, диск с лентами, стаканчик, коробка с пазлом.

Участники: обучающиеся  центра творчества12-14 лет

Условия и особенности реализации: квест проводится  в здании центра  и в парковой зоне.

Цель: пройти все испытания, собрать цифры, чтобы открыть клад.

Задачи: Командообразование и сплочение коллектива. Развитие внимания, логического мышления, креативности, стратегии. Воспитание взаимопомощи, поддержке друг друга .

Ход мероприятия.

- Добрый день, дорогие ребята. Я благодарю вас за то, что вы пришли на нашу встречу. Сегодня мы с вами пообщаемся в тесном кругу и постараемся узнать много нового, как о самих себе, так и о своих детях. Форма проведения нашей встречи будет не совсем обычной. Как вы думаете, чувствуете, для чего мы вас здесь собрали, что же сейчас здесь будет происходить??? Есть предположения?

Ответы детей

- Сегодня мы проведем для вас квест под название «Мы вместе». Квест (англ. quest, или приключенческая   игра (англ. adventure game)

 - Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются собственно решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий.

- Поиграем? Повеселимся?

- Предлагаю выбрать капитана, и  он получает маршрутный лист.

Я предлагаю пройти вам испытания. За каждое выполненное задание вы получаете цифру, собрав, получите доступ к кладу. (Команда выбирает командира,  получает карту с обозначенными станциями и в сопровождении  педагогов,  проходят станции. При правильном выполнении задания педагог выдает цифру)

Итак, начинаем!

Станция №1 «Тест памяти»
Развивает зрительную память .Потребуется разлинееная доска и десяток самых разных предметов. Дети пару минут изучают расположение предметов на доске, а затем пытаются расставить предметы по своим местам.

Станция №2 «Лабиринт»
Одному человеку завязывают глаза и запускают в лабиринт, который выложен на земле верёвками или нарисован мелом на асфальте. Вся остальная команда должна провести слепого по всему лабиринту так, чтобы он не вышел за пределы. Любой заступ за линию и проходить лабиринт придётся с самого начала.
Проводя человека по лабиринту, каждый участник команды может произносить только одно слово и только в свою очередь. Если проводники сбиваются, говоря два слова или не в свою очередь - слепой начинает проход лабиринта сначала. Таким образом, дети вскоре начинают говорить примерно так: "Иди", "Стой", "Крутись", "Стой", "Иди"... и т.д.

 Станция №3 «Семафорная азбука» 

Команда делится на 2 группы и получает по 2 флажка, карандаш, бумагу, азбуку.

1 команда передает сообщение  - ребята 2 команды расшифровывают и наоборот. (дети самостоятельно передают свое предложение)

Станция №4 "Клетки"
Между двумя деревьями наматываем верёвку так, чтобы получались клетки в два этажа. В эти клетки нужно передать человека, чтобы он не коснулся земли. Каждую клетку можно использовать только один раз.

Станция №5  «Узелковое письмо» .С разноцветных ниток написано «письмо»

Дети расшифровывают письмо.

Станция №6 «Паутинка»
Для этого задания нам необходима длинная верёвка, навесной замок и ключ. Верёвку, как паутину, хаотично обматываем вокруг какой-либо конструкции или нескольких деревьев. На одном конце верёвки крепим замок, а на другом ключ. Ключ и замок крепим на большом кольце, чтобы их можно было спокойно перемещать по верёвке. Задача детей - открыть замок. Одна группа начинает тянуть к центру замок, а вторая ключ. Где-то на середине пути группы встречаются и открывают замок.

Станция №7 «Бигбол»

Эта веселая игра только для дружных команд: ведь поймать, удержать и перекинуть огромный мяч диаметром почти метр через сетку(веревку) и забить команде 3 гола. Ребят разделить на 2 команды.  Каждой команде выдается ткань. Время игры 10 мин.

Станция №8 «ФотоОхота»
Попробуем немного развить у вас творческие навыки. Предложим детям сделать весёлые постановочные снимки. На кадрах они могут подпрыгивать и зависать в воздухе, могут ловить в объектив животных или птиц, подбрасывать предметы, залазить на деревья или просто корчить забавные рожицы. Пять различных снимков будет вполне достаточно для команды. Группу разбить на 3-4 подгруппы, сделанные фото выложить в инстаграмм  Центра творчества с хештегом #квестмывместе#.

 Станция  №9 «Меткий стрелок»

Стрельба водным пистолетом, бутылкой с водой, мячом по кеглям.

Станция  №10 «Веселый стаканчик»

На диск привязать 13 ленточек, поставить стаканчик с водой. Цель -команде перенести стакан, не разлив воды на определенное расстояние.

«Финал»
В завершении заданий участники сдают цифры и получают точку поиска клада(пазл), все участники собирают пазл- девиз квеста.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Пазл- Дружба

МБУ ДО Веселовский ЦТ

«Веселый                        

осьминожек»

(СОРЕВНОВАНИЯ НА ВОДЕ)

для детей 9-14 лет

Автор: Белоусова Е.В.

Педагог ДО

п.Веселый

2020год

Соревнования на воде

«Веселый осминожек»

Цель: Воспитывать в команде дружеские отношения, взаимопомощь, терпение, выдержку характера; прививать интерес к здоровому образу жизни, закаливанию, выработать навыки поведения на воде.

Время и место проведения:  июнь, пляж п. Веселого

Атрибуты : 2 буйка, 4 обруча, 2 бутылки, пробки, 2 каримата.

1 эстафета

кто быстрей

         1 участник оплывает буек и передает латку другому, чья команда быстрее закончит эстафету, та и побеждает.

2 эстафета

«Дельфины»

               1 участник   проплывая, ныряет в обруч, оплывает буек и назад возвращается просто в плавь.                                      

3 эстафета

«Бутылочка»

         Команде дается по пустой бутылке, по сигналу 1 участник на вытянутых руках держа перед собой бутылку, оплывает буек до передачи 2 участнику.

4 эстафета

«Подводный мир»

         Играют по 1 человеку от команды. По сигналу игроки должны проплыть под водой. Кто дольше всех проплывет, та команда и выигрывает.

5 эстафета

«Веселый коврик»

         Команде дается по 1 каримату. По сигналу участник ложится на каримат, и оплывая буек, передает эстафету другому.

6 эстафета

«Сиамские близнецы»

         Команда разбивается на пары. Каждой паре связывают руки .

По  сигналу пара со связанными руками (правой с левой) оплывают (обегают) буек и передают эстафету другим.

7 эстафета

«Спрайт»

         Команде дается  пустая бутылка. По сигналу 1 уч-ник подбегает к воде, зачерпывает руками и переносит к бутылке воду. Ладошками работает вся команда, чья команда быстрее наполнит бутылку та и побеждает.

8 эстафета

«Динамит»

         Конкурс капитанов. Капитанам дается на половину заполненная водой бутылка.

         Цель: забросить в даль.

         Кто дальше забросит, та команда побеждает.

9 эстафета

«Самый шустрый»

         В эстафете каждый может заработать очки своей команде, участвуют сначала  1-ые уч-ники, потом , только 2-ые, потом 3-и и т.д. Ведущий (по сигналу) забрасывает бутылку в даль. Первые участники добывают ее любым способом, тот уч-ник, который первым коснется и заберет бутылку, приносит очко своей команде. Следующие работают 2 номера и т.д. В конце эстафеты подводят итоги. Набранные очки приплюсовываются к набранным очкам.

10 эстафета

«Нырок»

         На воде лежат обручи, по сигналу бегом 1 уч-ник доплывает до 1 обруча, ныряет в него, затем в во 2-й обруч, оплывает буек и бегом передает эстафету.

11 эстафета

«Перевозка пострадавшего»

         В команде выбирается 2 сильных плавающих игрока, дается по 1 каримату, пострадавшего ложат на каримат и перевозят его, обегая буек, и так всех остальных в команде.

   Чья команда быстрее всех перевезет пострадавших, та и побеждает.

12 эстафета

«Баба сеяла горох и сказала деду ох!»

         По сигналу все команды набирают ртом воздух и задерживают его, ныряя в воду, побеждает та команда, чей игрок последний вынырнет.

13 эстафета

«Веселый фонтан»

         Работают команды одновременно, по сигналу ребята должны подбрасывать вверх воду, изображая фонтан.

         Чей фонтан выше, та команда и побеждает.

14 эстафета

«Меткий глаз»

         У каждого участника по бутылке с водой, по сигналу уч-ник от берега надавливает бутылку целясь в обруч, пытается до тех пор пока не закончится вода.

         Цель: водой попасть в обруч.

Ведущие отслеживают каждую команду. Чья команда большее количество попадет водой в обруч - побеждает.

Ведущий подчитывает в каждой команде набранные очки.  Команда набравшая наибольшее количество очков – победитель соревнований, награждается призами.

МБУ ДО

Веселовский центр творчества

Спортивно-оздоровительная   площадка

 Эстафета «Ну, погоди!»

Разработчик:

Педагог дополнительного образования

Белоусова Е.В.

п.Веселый

2021 год

Цель: популяризировать занятия спортом; воспитывать чувства товарищества и взаимовыручки; развивать чувства коллективизма и дисциплинированности.

Время и место проведения:  парковая зона

Возраст участников: команда из 10 человек(5м +5д) , возраст  3-5 классы

Ход соревнований

Построение команд, приветствие главного судьи соревнований. Представление жюри.

Соревнования «Ну, погоди!»

Деление на команды. Выбор капитанов, название команды.

1 Конкурс «Гонки сороконожек». Каждая команда-сороконожка. Ребята  становятся в затылок, берут друг друга за пояс и бегут. Выигрывает сороконожка, первой достигшая цели.

2 Конкурс «Держи шар». Участники стартуют парами, удерживая лбами воздушный шар, добегают до отметки и возвращаются к месту старта, передовая шар следующей паре.

3 Эстафета с обручем. Команды выстраиваются параллельно друг другу на расстоянии шести шагов. Капитаны команд держат на вытянутых вперед руках обручи. По сигналу они стараются как можно скорее пролезть в обруч и передать его следующему члену команды, тот проделывает то же самое и т.д.

4 Конкурс « Мяч над головой». Команды становятся в две колонны, параллельно одна другой. Интервал между игроками в колонне - вытянутые руки. Капитаны держат в  руках мяч. По сигналу  мяч передается до конца колонны. Последние игроки в колоннах, получив мяч, бегут с внешней стороны колонны, становятся первыми и передают мяч игроку, стоящему сзади них, и т.д. до тех пор, пока мяч снова не попадет к капитану.

5 Конкурс «Бег на трех ногах». От каждой команды выделяются по  два представителя. Пары становятся у линии старта. Левая нога одного привязывается к правой ноге другого.

6 Конкурс «Лиса Алиса и Кот Базилио». Команды делятся  на пары. Тот, кто изображает Алису, сгибает в колене одну ногу и придерживает ее рукой, оставаясь на одной ноге. Участнику, изображающему кота Базилио, завязывают глаза. Лиса кладет свободную руку на плечи «коту», и по сигналу эта «парочка» преодолевает эстафетное расстояние, возвращается и передает эстафету следующим участникам.

7 Конкурс «Змея». Несколько стульев установить на линии движения. Вся команда выстраивается в колонну друг за другом, все кладут руки на плечи впереди стоящим и дружно  приседают на корточки.

8 Конкурс «Черепаха- путешественница». Первый участник встает на четвереньки, ему на спину устанавливают таз. Необходимо пройти путь до поворота и обратно, не потеряв при этом панцирь- таз.

9. Конкурс «Платочек» 4 человека бегут и несут мячик в натянутом платочке.

10 «Мяч» ведение  участником футбольного мяча по змейке .

11. «Китайские палочки» Каждому из участников надо с помощью китайских палочек пронести картошку. При этом надо не уронить, но и не забыть, что надо быстрее добраться до финиша. Назад добежать просто бегом, передать палочки и картошку следующему и так далее. Если предмет роняется, его надо поднять палочками и продолжать дистанцию.

Подведение итогов. Награждение.

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении соревнования

 «Папа,мама, , я – туристская семья»

Цели и задачи:

- Популяризация туризма,  развитие и пропаганда массового школьного туризма

- с родителями работа

- Воспитание коллективизма.

- Пропаганда активного, здорового образа жизни.

Место и время проведения:

Соревнования проводится в парковой зоне п.Веселый            2010 года в 12.00 регистрация с 11.45 до 12.00

Руководство .

Общее руководство осуществляется Веселовским ЦДТ  и непосредственное проведение возлагается на главную судейскую коллегию, утвержденную Веселовским ЦДТ.(приложение)

Участники соревнований:

Воспитанники  тур.объединения «Виктория» ЦДТ, учащиеся ВСОШ № 1, ВСОШ №2  

Возраст  детей  11-12 лет

Состав команды – семья из 3 человек

Программа соревнований   ( приложение)

1. Конкурс «Представительский»
2. Соревнования  по ТПТ « Висячий город» - лично-командные
3. Спортивное ориентирование  «ОТМЕТУН» лично-командные соревнования.
4. Конкурс «Зажги костер»
5. Экспресс-конкурс (отсортировать пшенную крупу от гречневой)и др, крупа (рис, пшено, греча), китайские палочки, три миски,- маме, сложить пазл-карту-ребенку,
6. Конкурс стенгазет «Моя семья»

Условия проведения фестиваля:

Участники соревнований должны иметь с собой спортивную форму (закрывающую локти и колени), эмблему  команды, карандаши, фломастеры.

Безопасность проведения:

Безопасное проведение соревнований  возлагается на судейскую коллегию.

Финансирование:

Расходы по организации, проведению соревнований, награждение, за счет средств                    

Награждение:

Команда, занявшая 1 место в командных соревнованиях (ТПТ, спорт. Ориентирование, бивуак)- награждаются дипломами  

Команды, занявшие 2-3 места в командных соревнованиях - награждаются грамотами.

Участники, занявшие 1 места в личных видах спортивной программы (спорт ориентирование, ТПТ) – награждаются грамотами и призами.

Участники, занявшие 2-3 места  – награждаются грамотами .

Победитель конкурса песни  – награждаются грамотами и призами.

Команда, победившая в общем зачете – награждается дипломом и переходящим кубком.

Документация:

Каждый руководитель по приезду на  соревнования предоставляет  секретарю соревнований следующие документы:

- именную заявку, с указанием Ф.И.О., год рождения, пол, мед. печатью и роспись мед. работника, школа.

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

1 этап « Представительский»

Конкурс проводится на площади , порядок выступления определяется по жеребьевке, Выступает вся команда. Оценивается качество исполнения песни. Время исполнения до 5 мин.( девез , название команды

2. этап  «Отметун» Спорт. Ориентирование (л/к)

Прохождение дистанции за наименьшее время участником и правильности сбора контрольных пунктов.

Состав – вся команда.

3 этап ТПТ « Висячий город» (лично/командные)

Соревнования заключаеся в прохождении каждым участником в определенной последовательности этапов полосы препятствий без страховочных систем. Состав – вся команда. Все этапы проходятся по судейским перилам .Результат определяетсяпо наименьшей сумме времени участника, пошедшего всю дистанцию без срыва ( касания земли)

 4. «Зажги костер»

 Выполняют задание одновременно все 3 команды.

- построение

- установка палатки

- разжигание костра

-закипятить воду в котле, приготовить чай

Победитель-команда, которая за наименьшее время выполнит правильно задание.

5. Экспресс-конкурс (задание получают только перед началом конкурса) (отсортировать пшенную крупу от гречневой)и др, крупа (рис, пшено, греча), китайские палочки, три миски,- маме, сложить пазл-карту-ребенку, папе-  

6. выпуск мини- стенгазету «Моя семья» о участии команды в соревнованиях ( вне зачета) При подведении итогов команды

МБУ ДО Веселовский ЦТ

Профильный день

спортивного направления

«За здоровый образ жизни»

Белоусова Е.В.

Педагог д.о.

2021 год

Цель: развитие познавательной и творческой активности подростков.

Задачи:

 - пропагандировать здоровый образ жизни, бороться с вредными привычками;

-развивать организаторские способности и лидерские качества детей;

-способствовать развитию мышления, смекалки, раскрытию творческого потенциала детей.

1 часть

Вед.  

Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха:

«Что такое хорошо и что такое плохо?»

Если делаешь зарядку, если часто ешь салат,

Если любишь шоколадку- то найдешь здоровья клад,

Если мыть не хочешь уши и в бассейн ты не пойдешь,

С сигаретою ты дружишь - так здоровья не найдешь.

Нужно, нужно всем ребятам по утрам и вечерам

Умываться, закаляться, спортом смело заниматься,

 Быть здоровым постараться. Это нужно только нам!

Ребята, приглашаю вас принять участие нашем мероприятии.

А как вы понимаете это выражение «здоровый образ жизни»? (ответы)

Ваши знания мы сегодня проверим  и закрепим в игре. А судить конкурсы будут ваши педагоги - Зименко И.В. и Кипшидзе Г.Т. Все они спортсмены, у них нет вредных привычек и они дружно заявляют: «Долой вредные привычки! Наше поколение выбирает здоровье!»

Группу разделить на 3 команды.

Конкурс «Разминка»

- Русский народ всегда ставил здоровье на первое место. Поэтому недаром существует, столько народных пословиц и поговорок о здоровье.

Команды вам задание :  из отдельных слов составить пословицу, дружно ее прочитать и объяснить, как вы ее понимаете.

ПОСЛОВИЦЫ

• Кто рано ложиться и рано встает, здоровье, богатство и ум наживет.
• Здоровья за деньги не купишь.
• Кто рано встает, того удача ждет.

Конкурс «Цветик – семицветик»

Капитанам предлагается выбрать лепесток от цветика – семицветика, на котором написано название вида спорта (бокс, прыжки с шестом, фигурное катание, стрельба из лука, метание молота, бег с препятствиями). Команды должны пантомимой показать эти виды спорта. Соперники должны угадать. Конкурс оценивается в 1 балл.

Конкурс «Реклама»

Командам дается задание нарисовать и представить рекламу «нового спортивного инвентаря» (яблоко, утюг, стул)

Жюри оценивает юмор и оригинальность  выступления (3 балла)

Чтение сказки С.Михалкова «Как медведь трубку курил»

Вед. - Данные статистики таковы:

- На Земле курит примерно половина мужского и четверть женского населения. В России курят более 50 млн. человек, половина из них – женщины.

- С 1991 года по 2025 г. курение сведет в могилу 10 млн. человек.

- Ежегодно от болезней, вызванных курением, умирают свыше 700 тыс. человек.

Дополнительные факты: ученые установили. Что сломанные конечности у курильщиков срастаются медленнее и тяжелее, чем у не курящих. Никотин способствует сужению кровеносных сосудов, в результате чего сокращается кровоток вокруг сломанной кости.

- Ученые пришли к выводу, что на производстве, требующем особой точности и чистоты, например в фармакологии и электрике, заядлые курильщики допускают значительно больше брака, чем не курящие.

Итак: «Думайте сами, решайте сами – курить или не курить!»

Конкурс «Слова»

Задание: из слова НАРКОТИК придумать и записать новые слова. Чья команда больше напишет слов, которые будут не совпадать с командой соперников, та и побеждает.

2 часть

Викторина  о спорте.

1. Крупнейший стадион России. (Лужники)
2. Олимпийский девиз. (Быстрее, выше, сильнее)
3. Спортсмен, поднимающий одной рукой слона. (Шахматист)
4. Глава спортивной команды. (Капитан)
5. Обувь футболиста. (Бутсы)
6. Утреннее  занятие физкультурой. (Зарядка)
7. Место проведения теннисных соревнований. (Корт)
8. Какова символика олимпийского флага.(5 переплетенных колец- единство 5 обитаемых континентов.)
9. Спортивные соревнования на специально подготовленных автомобилях. (Ралли)
10. Начало, исходный пункт любого соревнования. (Старт)
11. Спортивный переходящий приз. (Кубок)
12. Старинное название настольного тенниса. (Пинг-понг)
13. Родина бокса. (Англия)
14. Сколько фигур в шахматах. (32:16 белых и 16 черных)
15. Скоростной спуск со снежной горы. (Слалом)
16. Спортивный судья. (Арбитр, рефери)
17. Гонка парусных судов. (Регата)
18. Промежуток времени, в течении которого происходит бой в боксе.(Раунд)
19. Назовите виды спорта, начинающиеся на букву «Б». (баскетбол, бадминтон, бобслей, биатлон, бильярд, и т.д.)
20. Резиновый плоский диск черного цвета.( Шайба)
21. Родина шахмат. (Индия)  

За каждый правильный ответ команды дается 1 балл

Игра « Назовите 5 предметов спортивного инвентаря»

От каждой команды выходит по одному участнику. По сигналу они должны пройти вперед, сделав 5 шагов, и на каждый шаг без малейшей запинки назвать какой – нибудь спортивный инвентарь. Побеждает тот, кто первым справится с этой задачей.

Конкурс «Мое здоровье»

Я приглашаю на конкурс по одной девушке от команды. Представьте, что канат – это и есть  ваше здоровье. Ваша задача – «перетянуть» здоровье на свою сторону. Кто перетянет канат, тот его и получит.

Конкурс капитанов. 

Составить рекомендации ребятам, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Конкурс «ЗОЖ» для всей команды.

Придумать и разработать рекламу «Мы – за здоровый образ жизни». Защитить свой проект.

Жюри подводит итоги. Команда победитель награждается грамотой. Все ребята на память получают памятк-буклеты.

1. Если хочешь быть здоров – закаляйся!
2. Обязательно спортом занимайся!
3. Помни : курить - здоровью навредить!
4. Танцы на завтрак, танцы на обед, танцы на ужин – вот и весь секрет!
5. От твоей улыбки станет всем светлей!

Автор : Белоусова Е.В.

СОРЕВНОВАНИЯ ДЛЯ ТУРИСТОВ

«К ПОХОДУ ГОТОВ»

Возраст: от 12 лет

Место проведения: лесная поляна (ББЗ)

Продолжительность: 1 час 30 мин.

Оборудование: палатка, 2 рюкзака, 2 спальника, 2 больших котелка, 2 веревки по 10 м, пила двуручная, топор, 2 коробки спичек, 2 компаса, 2 веревки для вязания узлов, аптечка, жетоны (100 штук), карточки, печатные задания, 2 ручки.

Цель: Систематизация туристических занятий, подготовка к игре ”Турград”.

 ХОД ИГРЫ

На поляне две команды (из одного или из разных отрядов).

В каждой команде  выбраны:

- командир

- штурман

- завхоз

- костровой

- врач

- повар

Необходимо вступительное слово о туризме.  Основные мысли: “Турпоход - экстремальные ситуации”.

КОНКУРСЫ:

1. Аукцион.

Что из вещей мы возьмем с собой в поход?

(на обдумывание - 15 сек.)

2.  Эстафета. Упакую рюкзак.

По четыре человека от команды должны как можно быстрее заполнить свои рюкзаки. Учитывается качество и быстрота.

3.  Конкурс капитанов.

Рассказ с ошибками.

(2 мин. на консультацию команды)

Разбор туристических ошибок по очереди.

Рассказ с ошибками

Задание: за две минуты найди  ошибки в действиях ребят и вожатого.

Группа походников дружной гурьбой шла по просеке. Ребятам было не скучно, они рассказывали веселые истории и даже умудрялись играть в пятнашки. Настроение у всех было отличное. По сторонам просеки росла вкусная черника, и одно удовольствие было горстями отправлять ягоды в рот.          

Вася  как заправский таежник-первопроходец оставлял зарубки на деревьях. Вот и привал - можно побегать, полазать, пособирать ягоды и грибы, а главное всласть напиться прохладной  воды из небольшого лесного пруда.

Серега наломал душистых хвойных  еловых  ветвей, и прямо на мху запылал дымный костер.

Саша натер мозоль и теперь, сняв носок, иголкой старался проткнуть водянистый пузырек .

Маша ослабила лямки рюкзака, чтоб он немного оттягивал спину, не касаясь ее.

 - Ребята, отдыхайте качественно, - пошутил вожатый, - следующая остановка через два часа.

4.   Конкурс капитанов.

От определенных точек взять постепенно 3 азимута       (между точками - 50 м). Азимуты взяты с расчетом, что штурманы должны вернуться на место своего старта.

5.  Викторина “На походной тропе.”

Вопросы о режиме движения, преодолений препятствий.

Вместе с вопросами - три варианта ответов (только один верен).

Команды пользуются карточками А Б В.

6.  Конкурс завхозов.

(подготовка - мин.)

Ребята по схеме должны научиться вязать по три узла, а также вместе с помощниками отпилить и расколоть небольшой чурбачок (на время).

7.  Установка палатки.

По четыре человека от команд устанавливают двускатную палатку на время (по очереди).

8. Конкурс для знатоков топографии. 

( в зависимости от возраста участников )

Или рассказ с топознаками или кроссворд с топознаками.

Топографический диктант

Утро застало нас в лесу на поляне. Выскочив из палаток, все ребята помчались умываться к озеру, заросшему высоким камышом. Нарвать его нам не удалось: берега были заболочены, а на кочках сидели страшные лягушки.

После завтрака мы вышли по просеке к грунтовой дороге и вскоре подошли к хутору. Отсюда мы пошли по опушке леса в полукилометре от торфоразработок, но вскоре свернули на восток и по едва заметной  тропинке вышли, наконец к ручью, где устроили привал на обед. Костер развели в овражке, а сами устроились на лугу.

После обеда наш путь проходил так: по пешеходному мостику мы перебрались на другой  берег и по проселочной дороге прошли  на северо-восток. Справа тянулись поля, а слева - кустарники и  редкий лес.

Через час мы вышли к шоссе. Вскоре стали попадаться отдельные строения, а впереди показалась высокая кирпичная башня, купол церкви, труба завода.

Чтобы срезать угол, мы пошли вдоль электролинии, но тут уперлись в забор, за которым был сад. Пришлось его обходить по грязи, прыгая через глубокие ямы.

Наконец мы вышли к насыпи одноколейной железной дороги. Уже начало смеркаться, когда мы подошли к станции.

В тексте содержится 32 названия местных предметов, которые могут быть заменены рисунками топографических знаков:

9. Конкурс врачей. 

 (возможны варианты)

Работа с аптечкой:

а) что и для чего;

б) переноска пострадавших;

в) искусственное дыхание;

10. Шутливый конкурс “На привале”.

Команды должны по свистку продеть веревку, начиная от брючины и заканчивая воротником. 4 - 5 человек должны как бы нанизать себя на веревку. (Выполняется одновременно обеими командами.)

11. Конкурс поваров.

Определить, что это за крупа (6 - 7 видов). Возможны вопросы о варке каши.

12. Конкурс костровых “Зажги костер”.

13. Шифровка.

Пока разжигается костер, остальная команда работает с шифровкой. (Принцип шифровки - шкала компаса).

Итоги подводятся по сумме жетонов .Для непрерывности игры во время подготовки ответов завхозов, топографов, поваров могут идти следующие  по порядку конкурсы.

МБУ ДО Веселовский ЦТ

«ИСПЫТАЙ СЕБЯ»

 СПОРТИВНО-ТУРИСТСКАЯ ИГРА

Автор: Белоусова Е.В.

Педагог д.о.    

2020 год п. Веселый

Цели и задачи:

     1.  Способствовать формированию потребности в здоровом активном  отдыхе.

     2.     Налаживание дружеских отношений между сверстниками.

Место проведения: спортивный  зал.

Возраст участников: 10-13 лет

Ход мероприятия:

Ведущий.  Дорогие ребята, уважаемые гости! Мы очень рады вас приветствовать на нашей спортивно- туристской программе “Испытай себя ”. В ней примут участие те, кто желает проявить ловкость, сноровку, находчивость, ум, словом те, кто претендует на высокое звание “турист”. А сейчас, мы проведем эстафеты, где проверим быстроту, меткость и ловкость наших участников

Игра – соревнования «Испытай себя» состоит из отдельных этапов. На каждом этапе команда выполняет задания.

Необходимые материалы:  секундомер.

1 - в муке зарыта фасоль. Нужно найти как можно больше за 30 секунд (2 тарелки, мука, фасоль)

2 - перевязать несчастного раненого; (2 бинта)

3 – переноска пострадавшего ( на руках скрестно)

4 -всей группой задуть свечу, стоящую на определённом расстоянии;(2свечи, спички)

5 - «Черный ящик» – угадывание предметов на ощупь находящихся в черном ящике, (коробка, 2 любых предмета)

6 - за 1 минуту закидать шишками как можно больше шариков, подвешенных на веревке, шарики должны лопнут(8 шаров, веревка, шишки по кол-ву участников)

7  Интеллектуальный конкурс. На несколько секунд отрядам демонстрируется ватман с 16-ю разнообразными символами. Затем ватман закрывается и команды по памяти  составляют таблицу символов в том же порядке. При равенстве результатов ведущий проводит небольшой конкурс загадок на соответствующую тему.(2 ватмана, 2 маркера)

8 - за 30 секунд написать как можно больше качеств человека;( 2листа бумаги, 2 ручки)

9 -  “Пазл” – Задача собрать из фрагментов мозаики квадрат.( 2разрезанные карты)

10 - – написать за 1 минуту  большее количество лекарственных трав;( 2листа бумаги, 2 ручки)

(часть II)

                     ТУРИСТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА    - «Вокруг света»:

Команда вытаскивает 7 карточек с вопросами. За каждый правильный ответ, команда получает жетон.

1. Источник, бьющий из-под земли. (Родник)

2.Самые холодные точки на земле. (Северный и Южный полюса)

3.Самая большая река России. (Обь)

4. Что такое исток и устье реки  (Исток-начало реки, устье-место впадения реки в другой водоём)

5.Путешественник, которого съели папуасы. (Кук)

6.Самое жаркое место на земле. (Пустыня Сахара)

7.Природное место обитания слонов. (Индия и Африка)

8.Как называют моряки предмет. Который указывает им направление (компас)

9.Шеф-повар на корабле. (Кок)

10.Кто первым и последним покидает корабль, когда он тонет. (Крысы, капитан)

11. Плохая примета моряков. (Женщина на корабле)

12.Одноногий пират, с сережкой в ухе и попугаем на плече. (Капитан Флинт)

13. Геометрическая фигура, в которой пропадают корабли. (Бермудский треугольник)

14. Корабль-призрак. (Летучий Голландец)

2. Разложить по конвертам признаки  хорошей и плохой погоды

        ХОРОШАЯ  ПОГОДА                                        

• после захода солнца в низинах, над рекой, озером, болотом появляется стелющийся туман, выпадает обильная; утром туман рассеивается
• вечером заря имеет золотисто-желтую окраску с розоватым оттенком
• утро ясное, затем начинают появляться кучевые облака, которые к вечеру рассеиваются и тают
• ветер слабый, к вечеру стихает; дым из трубы поднимается почти вертикально
• температура в течение суток довольно резко изменяется: днем жарко, ночью прохладно; вечером и ночью в лесу заметно теплее, чем на открытых местах, а в низинах заметно прохладнее, чем на склонах и вершинах холмов

ПЛОХАЯ ПОГОДА

• ветер усиливается, становится порывистым

• вечерняя заря приобретает ярко-красную или багровую окраску; днем и ночью в разных местах — в лесу и в поле, на холмах и в низинах— температура почти одинаковая

- дым из трубы низко стелется над землей

- роса не оседает; если появляется туман, то он образует сплошную высокую завесу, а не низкую пелену и не исчезает после восхода солнца

- с запада быстро надвигаются перистые облака, которые затягивают сплошной пеленой все небо; вокруг солнца или луны появляется большой белый круг.

В конце игры подводятся  итоги по 2 частям игры. Награждение.

Спортивный праздник

«Здоровая, сильная Россия!»

Автор: Белоусова Е.В.

Педагог ДО

Цель: Воспитывать в команде дружеские отношения, взаимопомощь, терпение, выдержку характера; прививать интерес к здоровому образу жизни, закаливанию, выработать навыки поведения на воде.

Время и место проведения:  июнь,  парк п. Веселого

Атрибуты : Набранные очки – крышки от бутылок.

Ход соревнований.

Построение команд, приветствие главного судьи соревнований. Представление жюри.

Программа соревнования:

1. КТО БЫСТРЕЕ.

Перед каждой командой лежат в одну линию 3 обруча, расстояние между ними 1 метр. По сигналу участник подбегает к обручу, и поднимая каждый над головой, как бы пропускает через себя обруч. Положив обруч на пол, игрок переходит к следующему и т.д. Пройдя через последний обруч, игрок возвращается бегом в команду, а на старт выходит следующий. Выигрывает та команда, игроки которой первыми  закончат задание

2. ПРЫЖОК В ДЛИНУ

По сигналу первые игроки, стоя у линии старта, прыгают в длину с места. Судья каждой команды отмечает чертой результат прыжка(у пяток).Вторые игроки становятся у черты первых игроков, касаясь ее носками, и прыгают с этого места. С их отметок дальше прыгают третьи и т.д. Побеждает команда, игроки которой прыгнули дальше.

3.  ПОЙМАЙ МЯЧ

В 6-7 шагах от линии старта перед каждой командой ставится стул. Первые номера, получив по мячу, бегут к своим стульям, становятся за ними и с этого места бросают мячи вторым номерам, после чего возвращаются и становятся в конце своей колонны. Вторые и последующие номера, поймав мяч, проделывают то же самое. Если игрок мяч не поймал, он должен побежать за ним и продолжить игру. Выигрывает команда, у которой мяч, обойдя всех игроков, раньше вернется к первому номеру.

4.  ВЕСЕЛЫЙ МЯЧ

У каждой команды по мячу. Игроки садятся на мяч и продвигаются вперед, подпрыгивая на мяче. Мяч держат двумя руками сбоку. Выигрывает та команда, игроки которой первыми  закончат задание.

5.  КАПРИЗНЫЙ БЭБИ.

У каждого игрока  - пустышка. По сигналу участники берут пустышки в рот и  поочередно «выплевывают» их как можно дальше. Побеждает команда, игрок которой «выплюнул» пустышку дальше.

6 . ФОРМУЛА – 1(конкурс капитанов)

К машинкам привязывают длинные нитки, на конце карандаши.

По сигналу капитаны начинают наматывать нитки на карандаши. Побеждает тот, чья машинка финишировала первой.

7. ПЕРЕДАЙ  НЕ  УРОНИ

Первому игроку дается малый мяч (яблоко, апельсин) Зажав его подбородком ,по сигналу передает его следующему участнику. Выигрывает та команда, игроки которой первыми  закончат задание.

8.  СТАРТ С МЯЧОМ

У первого участника в руках – мяч. По сигналу участник с мячом в руках перепрыгивает через веревку, натянутую на высоте 40 см, на расстоянии 2-2,5 метра от старта, добегает до стула, на месте отбивает мяч от пола 10 раз, затем, возвращаясь, участник подлезает под веревку и передает мяч следующему участнику. Выигрывает та команда, игроки которой первыми  закончат задание.

9.  БЕГ В МЕШКАХ. Участники поочередно влезают в мешок и, придерживая его у пояса, бегут до назначенного места, возвращаются обратно, вылезают из мешка и передают его следующему. Выигрывает та команда, которая первой закончит бег.

10.   ШИШКИ. На обозначенных местах разложены шишки. 1 участник на бегу собирает  в пакет шишки, разложенные на пути, обегает обозначенное место и бегом передает пакет с шишками другому участнику. Следующий участник разлаживает шишки  в  обозначенные места. И так по очереди. . Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.

11.  ПЕРЕТЯНИ СОПЕРНИКА. По сигналу команды берутся за канат. Цель – перетянуть команду соперников на свою сторону.

Жюри подводит итоги. Награждение команд призами.

Веселовский Центр творчества

Творческая площадка

«День здоровья»

(для детей 3-6 кл.)

Автор: Белоусова Е.В.

Педагог до

п.Веселый

2020 год

Цель: популяризировать занятия спортом; воспитывать чувства товарищества и взаимовыручки; развивать чувства коллективизма и дисциплинированности, ловкости, а также меткость, находчивость, умение соотносить свои действия с действиями других.

Время и место проведения:  парковая зона

Возраст участников: команда из 6 человек, возраст  3-6 классы

 Отряды формируют команды по 6 человек, выбирают капитана, оформляют учетный листок (например, в виде разноцветного круга, поделенного на столько секторов, сколько состязаний задумано организаторами). На оборотной стороне указывается номер команды, класс (отряд), фамилии членов команды.

Ход соревнований

Построение команд, приветствие главного судьи соревнований. Представление жюри.

Программа соревнования:

Руки - ноги - голова.

Эстафета проводится в четыре этапа:

 «Тачка» (один идет на руках — другой держит его за ноги),

«Страус» (бег вдвоем — голова одного находится под мышкой у другого), «Черепаха» (бег на четвереньках спиной к земле),

«Трехножка» (правую ногу одного бегуна привязывают к левой ноге другого).

Электричка. У финишных флажков для каждой команды лежат по 6 городков-«вагонов». Первый участник, взяв городок, ставит его у линии дополнительных флажков «на попа». Остальные участники кладут свои «вагоны» вплотную, как бы составляя «электричку». Команда, первой выполнившая задание получает 10 баллов, второй — 9, третьей — 8 и г. д. Совершенная и неисправленная ошибка наказывается штрафом — минус 0,5 балла.

Летка- енька. Команды выстраиваются у своих стартовых флажков в колонну по одному и кладут руки на пояс впереди стоящего. В таком положении они танцуют под музыку, продвигаясь к финишу. Если команда доберется до него «разорванной», ей назначаются штрафные очки (в зависимости от количества разрывов).

Мяч — в центр. Каждая команда образует круг. По сигналу судьи капитаны, стоящие в центре, по очереди бросают мячи каждому игроку своих команд и тут же получают его обратно. Последний бросок капитану — финал. За пропуск игрока, за падение мяча на пол начисляются штрафные баллы.

Точный выстрел. На высоте 1,5 м от земли подвешиваются три мишени разного размера и формы, например, маленькая игрушка, резиновое кольцо и волейбольный мяч. Каждый участник команды теннисным мячом делает три броска по любой мишени. Попадание в большую мишень — 3 балла,  в среднюю — 4, в маленькую — 5. Для учащихся 1-3 классов расстояние до мишени должно быть 2 м, для 4-5 классов — З м, для 6-8 — 4 м.

Вечный двигатель. От каждой команды приглашается по 1 человеку. С обручами в руках они образуют круг диаметром 8-10 м. (Играть следует на асфальте или твердом грунте.) По сигналу каждый начинает одной рукой вертеть свой обруч. Участник, обруч которого крутился дольше всех, приносит своей команде 5 баллон, (если играют пять команд), остальные — соответственно 4, 3, 2, 1 балл.

Спортивная угадай-ка:

•   не глядя вытягивая карточки с изображением различном спортивной обуви, назвать вид спорта, в котором она используется;

•   определить виды спорта, изображенные картинками- пиктограммами;

•   за 1-1,5 минуты найти десять отличий двух картинок на спортивный сюжет;

Портретная галерея «Гордость российского спорта» (ребята должны подписать фамилии и имена изображенных спортсменов, указать вид спорта, которым они занимаются).

Затейливые выдумщики.

-Сочинить спортивную частушку ( за 3 мин)

- представить скульптурное изображение спортсмена (фигуриста, штангиста, баскетболиста и т.) за 3 минуты

- на предложенную мелодию поставить пантомиму «Произвольный танец фигуристов».

За задание, выполненное в намеченное для этого время, команде начисляется 5 баллов. На тех, кто не уложился в отведенные минуты, накладывается  штраф, за досрочный ответ и оригинальность добавляются поощрительные баллы.

                                                                                               Автор –Белоусова Е.В.

                                                                                         Педагог МУ ДО Веселовский ЦТ

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «ГИННЕС-ШОУ»

В.1 Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады видеть вас в этом зале на нашем «Гиннес-шоу»

В.2 Я думаю ,что все вы слышали о книге рекордов Гиннеса? В ней собрано невероятное количество самых неслыханных и удивительных рекордов, совершаемых людьми и природой.

В.1 А вы когда-нибудь ставили настоящие рекорды? Нет? Тогда сегодня у вас есть  шанс стать самым настоящим рекордсменом нашей  программы «Гиннес-шоу».

В.2 Ребята, а вы знаете историю появления книги Гиннеса? Итак, в субботу 10 ноября 1951 года сэр Хью Бивер охотился в местности под названием Северная грязь на Юго-востоке Ирландии. Но охота не удалась, охотник не смог в этот день подстрелить нескольких Золотых ржанок. В этот же вечер охотники поняли, что ни один справочник не дает ответа на вопрос, является ли золотистая ржанка самой быстрой птицей Европы. Наверное, охотники хотели оправдать неудачную охоту. Так возникла идея о создании книги, куда бы вошли все рекорды мира.

В.1 В 1955 году вышел 1-й экземпляр книги рекордов Гиннеса, получившей свое название от издательства, в котором она печаталась. Сейчас это самая популярная книга в мире. Миллионы людей мечтают попасть на ее страницы, совершая самые невероятные рекорды. А вы хотели бы попасть на страницы знаменитой книги? Тогда попробуем!

В.2 Нам нужно выбрать 2 команды по 6-8 человек, которые считают себя настоящими рекордсменами. Ребята, выходите к нам сюда. Поприветствуем их! Им предстоит пройти трудный путь, чтобы доказать свою ловкость и силу! Та команда, которая получит большее количество очков, войдет в историю программы «Гиннес-шоу»

В.1 Но сначала, мы хотели бы предоставить вам возможность продемонстрировать ваши таланты, может кто-то умеет делать то, чего не могут другие? Например, читать быстро справа на лево, шевелить ушами, показать ловкость и силу рук, пальцев? Молодцы! Итак, начнем нашу конкурсную программу. Я прошу всех внимательно слушать правила установления рекордов.

В 2 В конкурсе участвуют все игроки, кто больше  и лучше выполнит задание ,тот и становится победителем в этом конкурсе и получает медаль. В конце нашего шоу мы подсчитаем, в какой команде больше собралось медалей та и становится победителем.

В 1 Сейчас мы должны выявить рекордсмена, который большее кол-во раз сделает приседаний на 1 ноге в минуту. Итак,  начали ….

В 2 Следующий рекорд – нужно пройтись на руках кто дальше.

В.1 Вы наверно  видели по телевизору удивительные рекорды, например – длинная макаронина около 2 км., изготовленная в Италии или громадный торт  размером с 2-х этажный дом, сделанный во Флориде

В2 И вы сейчас попробуете установить рекорд. Нужно каждому скатать из пластилина «колбаску», соединить ее всей командой. А мы сравним, какая из колбасок получилась длиннее, и кто из вас войдет в историю…….. Рекордсменом стала команда ……… и получила медаль.

В 1 Следующий рекорд – кто больше  кол-во раз поднимет штангу в 20 кг. Молодец! Победитель получает медаль.

В2 Следующий рекорд – кто больше сделает прыжков на скакалке за 1 минуту. Молодец! Победитель получает медаль и приносит в свою команду очко.

В1 Следующий рекорд- кто дальше сделает прыжок с места ,тот и становится самым прыгучим рекордсменом…. Молодец, получаешь медаль.

В2 Ребята, а вы знаете кто был самым высоким человеком в мире? Его звали Роберт Перлинг, жил он в США, его рост в возрасте 22т лет составил 2,72 м. Вот это великан. Сейчас выберем самого высокого мальчика в зале:

1 Самый высокий мальчик, ему присваивается звание «Гулливера»

2 Самая маленькая девочка, ищем в зале –« Дюймовочка». Аплодисменты рекордсменам в зале.

В1 Команды готовы? Следующий рекорд- кто больше отожмется от пола на пальцах тот и становится рекордсменом и приносит очко своей команде.

В2 Следующий рекорд на смекалку –команде дается по газете –Ваша задача поместить большее кол-во ребят на газету не порвав ее. Чья газета выдержит больше ребят , та и побеждает. Молодцы!

В1 Следующий рекорд- Кто дальше пройдет на руках. Молодец! Победитель получает медаль и приносит в свою команду очко.

В 2 Хорошо! А мы Вернемся на страницы знаменитой книги. В ней есть сведения о том, что самое длинное имя состоит из622 букв. А давайте узнаем , кто из участников команды является обладателем самого длинного имени.

 А вот и победитель! Получай медаль!

В 1 Рекорды, как вы поняли, бывают самые необычные, например, в Книге Рекордов Гинесса есть сведения о самом всеядном человеке. Мишель Лотидо в 1950 году из Франции по прозвищу «всеядный» поглощает металл и стекло с 1959 года. С1966 года им съедено 10 велосипедов, тележка из супермаркета,7телевизоров и минисамолет. Вот такие бывают рекорды!

В2 Следующий рекорд –кто больше  за 1 минуту сумеет воткнуть кнопок в простой карандаш. И так, начали. Команда  …. Победила и получает очко.

В1 А теперь последний конкурс- « Переправа»- связать переправу из вещей у кого длиннее. Определить победителя.

В2 А теперь мы узнаем , чья команда больше набрала медалей .( подсчет очков)В команде …… больше рекордсменов и они набрали большее количество медалей .В нашем Гинесс-шоу  команда…становится победителем.

Веселовский Центр творчества

Спортивные соревнования

«Веселые туристы»

(для детей 5-6 кл)

Автор: Белоусова Е.В.

Педагог ДО

п.Веселый

2020 год

Цель: популяризировать занятия спортом и туризмом; воспитывать чувства товарищества и взаимовыручки; развивать чувства коллективизма и дисциплинированности.

Время и место проведения:  парковая зона

Возраст участников: команда из 10 человек(5м +5д) , возраст  5-6 классы

Ход соревнований

Построение команд, приветствие главного судьи соревнований. Представление жюри.

Программа соревнования:

1 РАЗМИНКА (Приветствие команд)

2. БЕГ В МЕШКАХ. Участники поочередно влезают в мешок и, придерживая его у пояса, бегут до назначенного места, возвращаются обратно, вылезают из мешка и передают его следующему. Выигрывает та команда, которая первой закончит бег.

3. КАРТА

Собрать разрезанную на части карту. Участвуют 2 человека. 2 руки ( правая одного и левая другого игрока) связаны, оставшимися руками нужно собрать карту.

4. «ШУТЛИВЫЙ КОНКУРС».

4-5 человек по свистку должны продеть веревку, начиная от брючины и            заканчивая воротником. Ребята должны как бы нанизать на себя веревку.        

5. ПОГОДА
Каждая команда получает 10карточек с описанием    знаков хорошей или плохой погоды.

признаки хорошей устойчивой погоды:

• после захода солнца в низинах, над рекой, озером, болотом появляется стелющийся туман, выпадает обильная; утром туман рассеивается;
• вечером заря имеет золотисто-желтую окраску с розоватым оттенком;
• утро ясное, затем начинают появляться кучевые облака, которые к вечеру рассеиваются и тают;
• ветер слабый, к вечеру стихает; дым из трубы поднимается почти вертикально;
• температура в течение суток довольно резко изменяется: днем жарко, ночью прохладно; вечером и ночью в лесу заметно теплее, чем на открытых местах, а в низинах заметно прохладнее, чем на склонах и вершинах холмов.

Признаки ненастной погоды:

• ветер усиливается, становится порывистым;
• вечерняя заря приобретает ярко-красную или багровую окраску;днем и ночью в разных местах — в лесу и в поле, на холмах и в низинах— температура почти одинаковая;

• дым из трубы низко стелется над землей;
• роса не оседает; если появляется туман, то он образует сплошную высокую завесу, а не низкую пелену и не исчезает после восхода солнца;

— с запада быстро надвигаются перистые облака, которые затягивают сплошной пеленой все небо; вокруг солнца или луны появляется большой белый круг.

Ребята раскладывают карточки по конвертам с надписями: «Хорошая погода», «Плохая погода».

6 ПИНГВИНЫ 

По сигналу 1 участник зажимает между коленями мяч и бегом продвигается , не роняя мяч , до обозначенного места. Там берет его в руки и бегом возвращается, передавая мяч другому участнику. Выигрывает та команда, которая первой закончит бег.

7 КТО БЫСТРЕЕ.

 Перед каждой командой лежат в одну линию 3 обруча, расстояние между ними 1 метр. По сигналу участник подбегает к обручу, и поднимая каждый над головой, как бы пропускает через себя обруч. Положив обруч на пол, игрок переходит к следующему и т.д. Пройдя через последний обруч, игрок возвращается бегом в команду, а на старт выходит следующий. Выигрывает та команда, игроки которой первыми  закончат задание

8.КРАБ

 Участник встает на четвереньки лицом к команде. По сигналу он начинает движение в таком положении, добегает до поворотной отметки и возвращается назад, чтобы «предупредить» следующего рака об опасности. Все участники проделывают то же самое.

9. ПЕРЕНОСКА ПОСТРАДАВШЕГО

Жюри подводит итоги. Награждение команд.

МБУ ДО Веселовский ЦТ

Конспект открытого занятия

на тему «Групповая  и индивидуальная  аптечка»

Подготовила

Белоусова Е.В.

педагог ДО

п.Веселый  2022 г.

                          Тема занятия: «Групповая  и индивидуальная  аптечка»

Дата  и место проведения: 29 марта 2022 г. в 13.40ч на базе МБОУ Веселовской СОШ№2 , каб№.112.

Тип занятия: Изучение нового материала.

Вид занятия: Комбинированное

Цель занятия: Познакомить обучающихся с различными видами   походных аптечек.

Задачи занятия:

Обучающая:

1.Познакомить обучающихся с составом и применением походной аптечки;

2. изучить требования к упаковке походной аптечке.

Развивающая:

-Развивать у детей память, внимание, мышление;

Воспитывающая:

-Воспитывать чувство ответственности, усидчивость.

Методы и приёмы обучения: 

Методы словесного обучения (объяснения, вопросы, пояснения).

Игровые методы и соревновательные приемы.

Методы практической работы.

Материалы и оборудование: проектор, виды аптечек, карточки –задания , карточки-пазлы 12 шт, клей –карандаш – 2 шт., цветные карандаши на каждого, памятки.

Ход занятия:

Ι. Вводная часть. Организационный момент: Приветствие.

Слайд № Заставка  

 Педагог: Чтобы узнать тему нашего урока, вам нужно отгадать загадки.

• Закрепляют им повязки.

           Ты ответишь без подсказки?

           Во всем мире знаменит

           Это медицинский...(бинт)

• В овощах и фруктах есть.

       Детям нужно много есть.

          Есть ещё таблетки

Вкусом как конфетки.

Принимают для здоровья

Их холодною порою.

Для Сашули и Полины

Что полезно?..(витамины)

• Заболел сегодня зайка.

- Доктор, доктор, выручай-ка!

Нам врач назначил не конфетки,

А сиропы и..  (Таблетки)

• Ранку нам поможет спрятать,

Чтоб микроб в неё не лез.

Липкий маленький кусочек,

Им заклей скорей порез! (Лейкопластырь)

Педагог: - Ребята, где эти предметы мы можем увидеть? ответы детей

Слайд № 1

- Правильно в аптечке. Тема  нашего занятия «Групповая и индивидуальная аптечка» .Сегодня мы познакомимся  с требованием к упаковке ,  составом и применением аптечки.

ΙΙ. Основная часть

Педагог: Ребята, отправляясь в любую поездку, на экскурсию, поход или просто играем на свежем воздухе  знаем, что мы не застрахованы от случайных травм, заболеваний, недомоганий. И нам с вами приходится рассчитывать на свои собственные силы. Поэтому, туристская аптечка является обязательным компонентом группового снаряжения туристского похода. Если мы с вами правильно соберем аптечку, то она нам окажет неоценимую помощь.

В поездке иль в походе,

Кто может мне сказать,

Что помощь медицинскую

Поможет оказать?

Ответы учащихся: аптечка

Педагог: А, что такое аптечка?

Слайд №2     

Медицинская аптечка – это комплект средств, предназначенных для оказания первой медицинской помощи.

- А в каких профессиях мы можем увидеть применение аптечки? (туристы, военные, спасатели)

Слайд №3     Существует несколько типов аптечек, укомплектованных с учетом условий, где они будут использованы: 

- аптечка космонавта,

- аптечка туриста;

- аптечка автомобилиста;
– аптечка индивидуальная;
– аптечка матери и ребенка;
– аптечка первой доврачебной помощи (Показ.)

Получается если аптечка — это комплект средств, то и хранится, и транспортироваться они должны в какой-то упаковке, давайте с Вами подумаем какие требования должны предъявляться к упаковке походной аптечки? (Учащиеся предлагают свои варианты)

Слайд № 4-11

Педагог: Рассмотрим требования, предъявляемые к упаковке аптечки в целом и отдельных медикаментов внутри нее.

• Жесткость. Аптечка должна иметь упаковку, сохраняющую форму и предохраняющую содержимое от деформации при переноске в рюкзаке и вне его. При выборе конкретного типа укладки надо обратить внимание на надежность замков и соединения ящика с крышкой.
• Герметизация. Даже при попадании в воду аптечка должна сохранять герметичность. Многие медикаменты приходят в негодность при соприкосновении с водой.
• Амортизация ударов. Рекомендуется сделать амортизирующие прокладки внутри упаковки всей аптечки и отдельных блоков лекарств. Способ проверки прост - в аптечке, сброшенной в рюкзаке на твердую поверхность с высоты нескольких метров, ничего не должно разбиться.
• Надписи на лекарствах. Для удобства использования лекарств все надписи на них в случае изоляции стекла, использовании самодельных упаковок должны быть восстановлены. Должны быть указаны название лекарства, концентрация (если это необходимо), срок годности. Например, "перекись водорода 3%, годна до Х.18."
• Список с рекомендациями. Внутри аптечки на тот случай, если ей будет пользоваться человек, не обладающий достаточными знаниями, должен быть вложен список медикаментов с показаниями к применению, дозировкой и противопоказаниями.
• Облегчение веса. Отдавайте предпочтение легким упаковкам лекарств. Самая тяжелая и неудобная упаковка - стекло. Старайтесь свести его количество к минимуму.
• Изоляция стекла. Если в аптечке все же присутствуют лекарства в стеклянной упаковке, их нужно обклеить лейкопластырем (это не относится лишь к ампулам). Это создает некоторую амортизацию, а если уж стекло разобьется, то осколки большей частью останутся на пластыре.
• Удобство переноски вне рюкзака. В ряде ситуаций может потребоваться переноска аптечки отдельно от рюкзака. На этот случай она должна быть оснащена лямкой или ручками для транспортировки. Лучше всего упаковывать ее в небольшой рюкзачок.

Мы с Вами теперь знаем какие требования предъявляются к упаковке аптечки, а что же в неё входит, у кого есть варианты?

Учащиеся предлагают свои варианты.

Педагог: Групповая аптечка туриста собирается на всю группу. Укладка лекарств рассчитывается по количеству дней, запланированных на поход и его автономность. Например, если у вас поход на месяц, где до ближайшего жилья 50 километров, аптечку следует брать как можно расширенную. Как рассчитать количество медикаментов

Количество медикаментов для туристической аптечки высчитывается очень просто. Берите столько лекарственных средств, чтобы можно было вылечить нескольких человек. Т.е. помощь 2-ум пострадавшим и их транспортировка из самой дальней точки туристического маршрута.  Если в группе заболело более 2 человек, то поход необходимо прекратить.

Педагог: Теперь поговорим о том, что содержимое походной аптечки можно разделить на две части: медицинские инструменты и перевязочные материалы, а также лекарственные средства.

Слайд № 12    Медицинские инструменты и перевязочные материалы: градусник (не ртутный), вата, ножницы, лейкопластырь, жгут, бинты стерильные, мягкая шина, пинцет индивидуальный, перевязочный пакет.

Лекарственные средства:

-препараты при проблемах с желудочно-кишечным трактом (активированный уголь, смекта, фестал и другие),

-дезинфицирующие средства (йод, перекись водорода),

-согревающие мази,

-болеутоляющие средства(анальгин),

-жаропонижающие средства (парацетамол, нурофен),

-средства от ожога (пантенол),

-антиаллергенные средства(супрастин).

-Ребята, на столе разложены медикаменты, подойдите и изучите названия лекарств, прочитайте сроки годности. На самостоятельное изучение даю 5 минут.(Учащиеся знакомятся, осматривают упаковки медикаментов, проверяют их целостность читабельность препаратов, проверяют срок годности препаратов.)

- Давайте вместе с вами соберем аптечку  в поход  на 2 дня, используя подсказку на слайде. 

(Раздать группы средств) Каждая пара  выбирает свои лекарства на столе , согласно выбранной группе .Затем  вы расскажите , для чего нужны и как использовать эти лекарства.

Практическая работа детей. (Ответы детей дополняю, комментирую.)

-Мы с вами собрали групповую аптечку. Но мы должны помнить самое главное. Во всех случаях запрещается использовать медикаменты с истекшим сроком годности, с нечитаемыми надписями на упаковке или вообще без упаковки.

Педагог: А кроме групповой аптечки, еще какую аптечку нужно иметь? (Ответы уч-ся.)

Каждый путешественник должен заранее приготовить себе небольшую по объёму индивидуальную аптечку. В ней должен находиться необходимый минимум средств для оказания помощи себе.

Педагог: Какие медикаменты и материалы мы можем включить в индивидуальную аптечку? (Ответы уч-ся)

– индивидуальный перевязочный пакет или стерильный бинт, нестерильный бинт; 
– пластырь бактерицидный разных размеров; 
– йод, зеленка;
– обезболивающие препараты.

Также в индивидуальную аптечку могут входить лекарства, которые вероятно понадобятся данному конкретному участнику исходя из его состояния здоровья. Обязательно учитывать дозировку

Слайд № 13

Педагог:  Ребята пока мы собирали аптечку, что-то и сами устали ,давайте  немного разомнемся.

 Спортивная физминутка.  Молодцы, ребятки, а теперь садитесь каждый на свои места. Продолжим наше занятие.

Слайд № 14    Практическая часть

 Педагог: сегодня мы с Вами познакомились с походной аптечкой, а что бы лучше усвоить данную информацию предлагаю провести небольшие испытания .

Для этого нам необходимо разделиться на две команды

Педагог: У вас на столе лежат конверты с заданием, собрав пазл- картинку, вы увидите , что на ней изображено.(Сбор пазлов)

- Что получилось , ребята? У кого получилась картинка йод -садятся на 1 ряд, у кого получилась картинка жгут- на 2 ряд.

Итак у нас 1 команда – Йод, 2 команда –Жгутики

Педагог: А сейчас мы проведем конкурс на знание аптечки первой помощи. Вам необходимо сопоставить название лечебного средства из аптечки с описанием его применения. Раздаточный материал

Следующее задание:

А сейчас я каждому раздам памятку «Аптечка», где на рисунке нужно стрелочками показать какие медикаменты пригодятся нам в походе и раскрасить их. (работа детей)

Заключительная часть Дорогие ребята, вы молодцы. Подытожив все ваши ответы в течение всего занятия, заявляю уверенно: каждый из вас помощь ближнему окажет, бесспорно! Будьте мужественны, сострадательны к чужой беде. Ваши раскраски останутся вам, и дома вместе с родителям вы повторите лекарства используя эту памятку.

МБУ ДО Веселовский ЦТ

Памятка

«Групповая аптечка»

Что должно быть в аптечке?

Перевязочные материалы:

• градусник (не ртутный),
• вата,
• ножницы,
• лейкопластырь,
• жгут,
• бинты стерильные,
• мягкая шина,
• пинцет индивидуальный,
• перевязочный пакет.

Лекарственные средства:

• -препараты при проблемах с желудочно-кишечным трактом         (активированный уголь, смекта,  фестал и другие),
• -дезинфицирующие средства (йод, перекись водорода),
• -согревающие мази,
• -болеутоляющие средства(анальгин),
• -жаропонижающие средства (парацетамол, нурофен),
• -средства от ожога (пантенол),
• -антиаллергенные средства (супрастин).

Отбирайте в аптечку медикаменты только с действующим сроком годности, в заводской упаковке и с прилагаемой инструкцией.

  ТАБЛЕТКИ –НЕ КАНФЕТКИ!

ЗАПОМНИ!

Лекарства брать нельзя без спроса

Оно ведь может быть для взрослых,

И потому то - для ребят

Лекарство это просто ЯД!