Ивлева Ирина Игоревна

Невозможно научить ребенка плавать на суше. Так и в логопедии, для получения результата желательно «погружать» ребенка в речь, поощряя его, смакуя каждый верно произнесенный им звук, демонстрируя ему и приглашая получать удовольствие от верного интонирования. Позитивный сдвиг наступает тогда, когда ребенок начинает «приручать» слово, свободно играя с ним, рифмуя, напевая и записывая. Целью логотерапии я вижу умение ученика внятно и грамотно излагать свои мысли.