Время играть. Решаем творческие задачи - готовимся к школе и к жизни
Презентация для родителей воспитанников, которую можно предложить на родительских собраниях или круглых столах
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vremya_igrat_reshaem_tvorcheskie_zadachi_-_gotovimsya_k_shkole_i_k_zhizni.ppsx | 2.21 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вы уже видите в Ваших детях учеников, м ногие уже ходят на подготовительные занятия , делают домашние задания . А у них впереди еще год дошкольного детства и ведущая деятельность в этом возрасте - игра .
Способность решать творческие задачи, изобретать и делать открытия можно и нужно развивать у каждого ребенка. Я приведу пример как с помощью игры ребенок может осваивать законы диалектики, такие категории как противоречие, качество и количество, возможность и действительность, формировать основы системного мышления и логического анализа окружающей действительности, обобщать представления о мире, его закономерностях, сложных видов связей и отношений
Игра «Хорошо-плохо» из книги Шустерман Для игры выбирается любой объект и предлагается назвать положительные и отрицательные качества
Игра «Причина -следствия» берем любой объект или событие и находим возможные причины и последствия и т.д. ( Шустерман , ТРИЗ) В эти игры можно играть по дороге домой, они не требуют специальных условий, и не только развивают мышление, воображение, но и готовят к жизни, в которой как правило нет одного правильного ответа на все вопросы и в сложной ситуации не подставишь формулу.
Добрая игра Добрые дела улучшают здоровье и повышают иммунитет! (Гарвардский университет). Даже наблюдение добрых дел повышает уровень т-лимфоцитов, ответственных за иммунитет. Договоритесь с ребенком, какие это могут быть дела: помощь другу, добрые слова, помощь в домашних делах. Рассказывайте детям, какие Вы за день сделали добрые дела. Вы всегда для них пример, а игра всегда веселее вместе. Мультфильм «Волшебный мешочек».
Осознанное дыхание. Глубокое, спокойное диафрагмальное дыхание нормализует сердечно-сосудистую деятельность. 3 мин несколько раз в день последите с ребенком за дыханием. Контроль дыхания – контроль поведения, эмоций, всего организма
Эмоции влияют на все соматические и физиологические функции организма. Эмоции помогают или мешают адаптации. Учите детей распознавать свои и чужие эмоции, понимать, принимать их и адекватно действовать, сохраняя и укрепляя свое здоровье и не причиняя вреда себе и окружающим Игра «Найди решение проблемы» Саша боится собак, но хочет пойти в гости…
Страница на сайте ГБДОУ № 12. http://vasdou012.ucoz.ru в разделе советы педагогов- Педагог-психолог- «К школе готов!» Готовность к школе и адаптация первоклассника Формируем волевые привычки. Гимнастика для глаз. Полезные советы на каждый день.
В ерь в ребенка, в его возможности! Чем больше разных средств: сил, времени, желания и надежды вложено в раннем возрасте, чем больше сделано для здоровья и развития ребенка, тем лучше будет результат.