Мои видеозаписи

Артикуляционные упражнения для автоматизации шипящих. Текст сказки читается логопедом.
Артикуляционная гимнастика
по мотивам русской народной сказки
«Теремок»
(упражнения для постановки шипящих звуков)
Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок, не высок - не высок. А вокруг цветы распускаются, солнышко ярко светит, всем улыбается. (Упражнение «Улыбка»).
Вдруг из леса к теремочку комарик летит и на желтенькой дудочке дудит. (Упражнение «Дудочка»).
- Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Не ответил никто. Захотел он попасть в теремок, да не смог. Вокруг теремка заборчик стоит. (Упражнение «Заборчик»).
Облетел комар вокруг заборчика, ворота нашел. Постучался, (тук-тук-тук) ворота и открылись. Забор высокий, а ворота широкие. Вот такие! (Упражнение «Воротики»).
Залетел комар в ворота, подлетел к теремку и стал там жить. Живет он в теремке, поживает и хлопот не знает.
Вот по полю, полю мышка бежит, у ворот остановилась и стучит (тук-тук-тук). Услышал комарик стук, ворота открыл, увидел мышку, обрадовался и говорит: - Заходи, мышка-норушка, будем вместе жить, землю копать, овощи сажать. (Упражнение «Лопатка»).
И живут они вдвоем в теремочке небольшом.
Музыка-теремок. Вот по полю к ним лягушка спешит, у ворот остановилась и стучит (тук-тук-тук). Услышала мышка стук, побежала ворота открывать. Увидела лягушку-квакушку и говорит: - Заходи, будешь с нами жить, занавески шить. Вот тебе иголочка, тоненькая, остренькая. (Упражнение «Иголочка»). Лягушка-квакушка занавески шьет, да еще и крестиком вышивает. (Упражнение «Крестики»).
Сидит лягушка, шьет-вышивает, да на часики посматривает. (Упражнение «Часики»).
Делу - время, потехе – час. Пора отдыхать, в игры играть, на качелях качаться. (Упражнение «Качели»).
И живут они втроем в теремочке небольшом.
Вот по полю к ним зайчишка прискакал, у ворот остановился, постучал (тук-тук-тук) . Услышала лягушка стук, поскакала ворота открывать. Увидела зайчишку-трусишку и говорит: - Ква-ква, заходи, будешь с нами вместе жить-поживать, нам …помогать. Взяли они кисточки и стали дружно красить крышу (Упражнение «Маляр»).
И живут уж вчетвером, в теремочке небольшом.
Музыка-теремок. Вот по полю, полю лисонька идет, у ворот остановилась и поет: - Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? До чего же хорош теремок, здесь наверно самовар и чаек. Пригласили и лисичку-сестричку в теремок, стол накрыли, конфеты да варенье поставили. (Упражнение «Конфеты», «Варенье»). Самовар вскипел, мышка чашки расставляет, а лягушка чай в них наливает (Упражнение «Чашечка»). А чай горячий, подуть надо. (Упражнение «Горячий чай»).
Живут дружно впятером, в теремочке небольшом.
Музыка-теремок. Вот по полю, полю мишка бредет, у ворот остановился и ревет: - Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Звери выбегали, ворота открывали: - А ты кто?
- А я Мишка-топтыжка, хочу с вами поиграть, буду вас я догонять. Раз-два-три, беги! (дети разбегаются, ребенок в маске мишки их догоняет)
Вот и сказочке конец, а кто с нами упражнения для язычка делал, молодец!