ДОЛ " ОРЛЯТА"

Утверждаю

Директор МБОУ

 «Гусиноляговская

ООШ »

________Доулбаева А.З

ПРОГРАММА ВОЛОНТЁРСКОГО ДВИЖЕНИЯ « Тимуровец»

В МБОУ « Гусиноляговская ООШ »

2013-2014 год

Составила:

Старшая вожатая Авдеенко И.С.

Гусиная ляга 2013

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная идея программы состоит в том, чтобы подготовить детей и подростков до 16 лет к участию в добровольческом движении. Для этого, каждый ученик, входящий в профильный отряд, должен понимать и осознавать за какую работу берётся, чем он может помочь окружающей среде, обществу.

В профильный отряд входит 13 человек и старшая вожатая, который организует и контролирует действия всего отряда.

Волонтеры (от англ.Volunteer - доброволец) – это люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению.

Волонтерские или добровольческие организации - это свободные союзы людей, объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как правило, с благотворительностью, милосердием.  В России сегодня действует много молодежных волонтерских объединений, которые занимаются пропагандой здорового образа жизни. Волонтерское движение сейчас развивается довольно бурно. И одна из основных причин этого – добровольность и свобода выбора. Добровольно выбранная социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности подростка навязанной извне. К тому же, формирование компетентности возможно только в единстве с ценностями человека, т.е. при глубокой личной заинтересованности человека в данном виде деятельности.  Миссия нашего волонтерского отряда – внести вклад в физическое и нравственное оздоровление общества, сделать жизнь окружающих светлее и ярче.Мы понимаем, что невозможно заставить человека жить здоровой и гармоничной жизнью, если он этого не хочет. Но мы можем помочь ему осознать ответственность за свою жизнь и поставить его в ситуацию свободного выбора. Иначе говоря, сформировать его социальную компетенцию.

Первые волонтеры отряда, те, которые начнут все с нуля, им необходимо пропустить идею волонтерства через себя и тогда узнают, что эта деятельность не просто развлечение и способ покрасоваться. Главное здесь – активная жизненная позиция, ответственность и высокая цель - желание изменить этот мир к лучшему.

Активная жизненная позиция, умение взаимодействовать и включаться в проект, умение получать и передавать информацию – это то, чем должен обладать волонтер для успешной работы. Все это будет формироваться в процессе подготовки волонтеров – на профилактических и обучающих занятиях, на тренинговых занятиях, учебах и сборах. Благо, что волонтеры просто вынуждены применять все свои умения на практике. По принципу “равный-равному” волонтеры будут передавать сверстникам информацию на днях профилактики, в выступлениях на сцене, на занятиях с элементами тренинга, в ролевых и интерактивных играх. Обучая других, будут обучаться сами.  Работа в волонтерском отряде поможет ребятам поменяться внутренне, и даже внешне. Взгляд из равнодушного превратится в горящий и заинтересованный. Сам подросток обретет самоуважение, станет уверенным и привлекательным для окружающих. В дальнейшей жизни им проще будет общаться, взаимодействовать и включаться в любую деятельность, они будут уметь оказывать положительное влияние на людей, легко занимать лидерские позиции, проявлять в то же время толерантность и уважение к окружающим.

ЦЕЛЬ: оказание помощи всем  нуждающимся: природе, селу, ветеранам педагогического труда, одиноко проживающим пожилым людям.

ЗАДАЧИ:

1. Вызвать интерес у детей и подростков к добровольческому движению;
2. Организация совместной деятельности тимуровского отряда.

НАПРАВЛЕНИЕ: Путь милосердия.

ЗАДАЧИ: Организация совместной деятельности тимуровцев по оказанию помощи ветеранам педагогического труда, одиноко проживающим пожилым людям.

ФОРМЫ РАБОТЫ:

- Акция «Чистый двор»

- Акция «Огород»

- «Осенняя неделя добра»

- «Весенняя неделя добра»

- «Чтобы помнили»

- Участие в районных , краевых и всероссийских акциях

-  Участие в районной акции «Обелиск»

- День пожилого человека  - 1 октября

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

1. Получение учащимися необходимых знаний о волонтерском движении.
2. Общение детей разных возрастов, объединённых совместной деятельностью.
3. Осуществление плавного перехода от волонтерского отряда к тимуровскому движению.

Условия для организации волонтерского движения

1. Взаимодействие специалистов различных областей при обучении волонтеров и подготовке мероприятий.
2. Использование разнообразных форм организации профилактической деятельности (акции, классные часы, концертные программы, театрализованные представления).
3. Информационное обеспечение опыта работы (школьная газета, фотоальбом, и т.п.). В дальнейшем находит место методическое обеспечение: организация выставок, выпуск методических пособий. И, конечно исходя из направлений деятельности, участие в диспутах, праздниках, встречах, соревнованиях.

Заповеди волонтеров школы

1. Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.
2. Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.
3. Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.

Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Правила деятельности волонтера:

1. Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.
2. Будь генератором идей!
3. Уважай мнение других!
4. Критикуешь – предлагай, предлагаешь - выполняй!
5. Обещаешь – сделай!
6. Не умеешь – научись!
7. Будь настойчив в достижении целей!
8. Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.

Список учащихся  волонтерского движения МБОУ « Гусиноляговской ООШ»

1. Кондик Данил 5кл
2. Колодий Татьяна 5кл
3. Колесник Роман 5кл
4. Мельник Наталья 5кл
5. Акпанов Аслан 6 кл
6. Доулбаев Дамир 6кл
7. Пономарева Наталья 6 кл
8. Тулемесов Данияр6 кл
9. Актауп Нурлан 7кл
10. Кошенова Диана 7 кл
11. Мельник Полина 7 кл
12. Соколова Ирина 8 кл
13. Мельник  Евгения 9 кл

Календарный план МБОУ « Гусиноляговской ООШ»

  на 2013-2014учебный год

Таким образом, опираясь на собственные традиции и используя инновационный подход, мы реализовываем данную программу в нашей школе.

Устав

 Кто мы?

          Добровольный союз ребят и взрослых.

Для чего мы собрались?

      Объединить усилия для добрых и полезных обществу дел, раскрыть и утвердить себя среди людей и для людей.

Что нас объединяет?

         Любовь к родине, отчиму краю, стремление сделать жизнь лучше, добрее, справедливее, людей счастливее.

Что нам дороже?

         Человек с его мыслями , с заботами, радостями, печалями, здоровье каждого, мир и дружба между народами, судьба и культура каждого народа, родная природа, которую нужно спасти.

О ком заботимся?

 О тех, кто меньше и слабее нас, о тех, кто стар и одинок, о своих родных и близких, друг о друге и о тех, кто в беде.

С кем сотрудничать?

      Со всеми кому понятны и небезразличны наши интересы и дела, и кто готов помогать нам, мы с уважением относимся к убеждениям. Добрым  и полезным делам других детских объединений и движений , мы сами решаем, кто входит к нам в союз , что и как мы делам , какие  у нас законы , обычаи и традиции.

Что нам помогает жить интересно?

     Песня, сюрприз и тайна, секрет и выдумка, мечта и фантазия , а ещё то, что всё решаем и делаем сами.

         Задачи детской общественной организации

- Воспитание стремления к правде, добру, красоте.

-Формирование  заботливого отношения к родной природе.

- Накопление о пионеров среднего возраста, опыта самостоятельного планирования.

- Формирование организаторских навыков.

-Формирование пионерских позиций.

-Создание атмосферы дружбы, приветливости, вежливости в коллективе.

                                            Законы:

 -Единство слава и дела              -Дружба и товарищество     

- Честь и слово                               -Забота и милосердие 

Традиции:

-Традиция советов – только коллективно , всем вместе можно найти правильный путь.

-Традиция правды - добиться своих прав  в жизни порой непросто. Их надо отстаивать ,даже бороться.

-Традиция роста-не сразу к тебе приходит ловкость , умение, отвага, поэтому необходимо пройти ступени роста.

-Традиция наследия –«Пионер бережно хранит природу и культуру «Наш удивительный мир –это твоё наследие. Помни об этом.

- Традиция добра « Не дня без доброго дела».

           Законы общественных организаций

1.Закон единства слова и дела.

2. Закон чести и совести.

3. Закон дружбы и товарищества.

4. Закон заботы и милосердия.

• Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе , но и окружающим тебя людям. Будь правдив.
• Закон добра: будь добр к ближнему и добро вернётся к тебе.
• Закон любви: любовь - одно из древнейших и наиболее уважаемых чувств, не стесняйся их.
• Закон памяти: народ, забывший свою историю , умрёт.
• Закон уважения: хочешь , чтобы тебя уважали, уважай человеческое достоинство других.
• Закон свободы:  каждый человек хочет быть свободен ,  и отстаивая свою свободу , не забывай о свободе другого человека.
• Закон  заботы: прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим тебя людям.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Гусиноляговская общеобразовательная школа»

Бурлинского района Алтайского края

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

___________Доулбаева А.З

Программа

детской общественной организации «Орлята»

Автор: Авдеенко И.С.,

старшая вожатая МБОУ «Гусиноляговская ООШ»

2013 г.

Название организации – ДОО «Орлята»

Дата создания – сентябрь 2000 года

Количество членов ДОО –34 человека

Возрастной состав ДОО – 8-16 лет

ФИО руководителя – Авдеенко Ирина Сергеевна

Устав ДОО – имеется

Направление деятельности – социально-гражданское

Программа, по которой работает ДОО – Программа патриотического воспитания «Растим патриотов России» 2010-2013, Программа развития воспитательной системы школы 2010-2013,Программа «Здоровье и здоровый образ жизни» 2011-2015

Высший орган управления ДОО – сбор

Почтовый адрес – 658810, Алтайский край, Бурлинский район, с. Гусиная Ляга, пер. Школьный 1

ВВЕДЕНИЕ

Для современного общества актуальна потребность в социально-активной позиции детей и молодежи. Стратегия развития детского и молодежного общественного движения, повышения социальной активности учащейся молодежи, выражение гражданской позиции и патриотизма в воспитательном процессе – приоритетные направления воспитания подрастающего поколения. Задача социального определения личности ребенка является первостепенной для современного общества.

Важно, чтобы сегодняшние дети и подростки – будущие лидеры 21 века, которые станут управлять государством на разных уровнях, владели демократической культурой личности, формами эффективного взаимодействия, способами разрешения конфликтов, умением отражать в жизнедеятельности свои духовно – нравственные ценности, необходимые для успешного развития общества и государства.

Детская общественная организация в школе была создана в 2000году после проведения  социологических исследований, и решения школьников самостоятельно реализовывать свои социальные потребности.

 Так появилась детская общественная организация «Орлята», деятельность которой была близка учебно-воспитательному плану школы, в который были включены элементы русской школы.

ДОО «Орлята» до сих пор следует заповедям русской школы:

Я – ЭТО

• Человек, свободный, осознающий свои права и признающий права других людей  с их убеждениями, вероисповеданиями;
• Человек, знающий свою родословную, малую и большую Родину и чтящий обычаи и традиции предков;
• Человек, в основе поведения которого превалируют гуманистические идеи и ценности;
• Человек, ориентирующийся на здоровый образ жизни, испытывающий постоянную потребность в саморегулировании и физическом совершенствовании;
• Человек, живущий интересами планеты, участвующий в межнациональном приобщении.

Направление деятельности организации  - социально-гражданское.

Детская организация  имеет: свой Устав, флаг, герб.

Девиз нашей организации:

«Свети нам ярким светом,

Живи в сердцах ребят,

Счастливая планета –

Республика Орлят».

Программа реализуется в МБОУ « Гусиноляговская ООШ» среди учащихся 4-9 классов.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сегодняшнему поколению непросто определить нравственные ориентиры. На первое место поставлена важная задача - гражданско–патриотическое воспитание подрастающего поколения и главный вопрос  – самореализация подростка.

Программа «Орлята» рассчитана на школьников 8-16 лет, направлена на развитие самоуправления в школе, воспитание у подростков общечеловеческих ценностей.

Срок действия программы 4 года.

НОРМАТИВНАЯ БАЗА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ

1. Конвенция о правах ребенка
2. Конституция Российской Федерации
3. Гражданский кодекс Российской Федерации
4. Закон Российской Федерации «Об общественных объединениях»
5. Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»
6. Закон Российской Федерации «Об образовании»
7. Документы и материалы Министерства образования Российской Федерации в том числе, Программа развития воспитания в системе образования России
8. Закон Алтайского края «О государственной  региональной молодежной политике в Алтайском крае».

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Самореализация подростков. Воспитание общественно активной личности, определение патриотического  воспитания подрастающего поколения

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

1. Создание условий для самоопределения,  саморазвития и самореализации подростка в процессе активной творческойдеятельности.
2. Формирование положительных качеств характера подрастающего поколения: коммуникативность, целеустремленность, оптимизм, ответственность, доброта, духовность.

ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Программа детской организации «Орлята » - это  система мероприятий направленных на:

• развитие общей культуры личности,
• воспитание патриотизма,
• самореализацию и самоутверждение личности,
• коллективность в работе, взаимную и личную ответственность  за выполнение порученных заданий,
• включение учащихся в общественно-полезную деятельность,
• формирование чувства любви к родному краю.

I группа – социально значимые дела

Проект «Школьный двор», конкурс «Моя клумба лучше всех»,  праздничные концерты ко Дню учителя, ко Дню пожилых людей, ко Дню матери, работа пресс-центра (выпуск газеты «Прописные истины», связь с районными СМИ, ведение странички ДО на школьном сайте).

II группа – формы самоконтроля

Акция «Береги книгу», конкурс учебного сектора «Подарок маме», рейды секторов Совета дружины и т.д.

III группа – торжественные формы

Сборы, слеты, линейки и т.д.

V группа – имитационные игры

День самоуправления, «Зарница», «Выборы» и т.д.

VI группа - формы досуговой деятельности

Вечера, празднично-развлекательные программы, конкурсы, массовые игры, спортивные соревнования и т. д.

Программа реализуется через организацию и проведение социально-значимых дел, акций, мероприятий посредством взаимодействия детского общественного объединения с различными организациями и структурами села и района, проведение коллективных творческих дел, работу объединений «Круглый стол», «Вожатый», «Детское творчество», «Огнетушитель» и др.; проведение соревнований, конкурсов, рейдов, соблюдение традиций и ритуалов организации (см. приложение План работы ДО).

ПРОГРАММА ПРЕДПОЛАГАЕТ

- Поиск новых форм деятельности организации.

- Работа по укреплению имиджа детской организации.

- Работа по укреплению деятельности первичной детской организации.

- Активное участие ДОО «Орлята»  в разработке и реализации социально-значимых дел.

- Обобщение накопленного ДОО «Орлята»  опыта программирования и подготовки лидеров, активистов школы актива.

- Привлечение государственных и коммерческих структур, общественных организаций к совместной реализации акций программы.

- Участвуя в программе, подростки обретают желание работать для себя и общества, веру в свои силы, необходимые для воплощения своих идей, находят среду, в которой их поймут и поддержат, практически включаются в работу по преобразованию нашего общества.

-  Связь с внешними организациями (см. приложение).

ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Творчество – черта любой деятельности, принципиальное стремление сделать любое дело интересным.
2. Коллективизм – вместе решаем любые проблемы, планируем, работаем, анализируем.
3. Самостоятельность и добровольность – свою проблему старайся решить сам. Выбери себе дело по душе, работай творчески.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• коммуникативная – реализуется на основе идей коллективного воспитания детей и подростков в  детской организации. Способствует развитию различных форм общения в области «ребенок – ребенок», «ребенок – взрослый», «ребенок – общество»;
• регулятивная – проявляется в связи с позицией ребенка – члена детской организации, регуляции отношений между людьми в процессе выполнения детьми организаторских и исполнительских, постоянных и временных поручений;
• актуализационная – призвана пробудить в каждом ребенке способность к самореализации, самоутверждению и самоопределению;
• социально-ориентировочная – позволит каждому участнику детского движения осуществить свой выбор;
• социально-коррегирующая – необходима для нормализации отношений «ребенок-общество», коррекция ЛИЧНОСТИколлективом, коллектива-обществом;
• диагностико-прогностическая – предполагает диагностирование, контроль, прогнозирование;
• организаторская – способствует реализации организаторских  и творческих способностей ребенка в организации;
• воспитательная – формирует адекватную современную миру, ориентированную на общечеловеческие ценности ЛИЧНОСТЬ творческую, социально-ответственную, нацеленную на самосовершенствование, самореализацию и непрерывное самообразование;
• досуговая – способствует формированию общественной культуры личности, и содержательности организации свободного времени.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОУПРАВЛЕНИЯ

Самоуправление – целенаправленная, систематическая, организованная деятельность учащихся, в процессе которой они учатся управлять собой и коллективом, решая задачи школьной жизни.

Дружинный сбор– высший руководящий орган, созывается 1 раз в четверть. Сбор полномочен решать все вопросы деятельности организации.

Совет дружины– руководит деятельностью организации в течение всего учебного года, между сборами. Совет возглавляет воевода.

Для успешной организации деятельности детской организации в   качестве консультантов привлечены классные руководители, учителя предметники,  родители.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Осуществляется по следующим направлениям:

- адаптация краевых и районных программ детского движения к условиям деятельности ДОО;

- обучение органов  детского самоуправления (см. приложение План учебы актива);

- разработка инновационных форм деятельности детской организации.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Одним из важных условий реализации данной программы является психолого-педагогическое обеспечение, реализуется по следующим направлениям:

-изучение личности и индивидуальных качеств, членов детской организации;

- изучение творческого потенциала членов ДОО;

- изучение межличностных отношений между членами ДОО;

- диагностика детских интересов и предпочтений;

- изучение потребностей в общественных объединениях детей;

- ранжирование ценностей членов ДОО;

- создание условий для желания раскрыть себя членами ДОО.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Информационные стенды в штабе ДО и коридоре школы, содержащие план работы организации, решения Совета дружины, итоги соревнования между отрядами, работу с подшефными и т.д.

Стенд пресс-центра ДО «Прописные Истины».

Уголок «ЗОЖ».

Сменный уголок «Коллективное творческое дело года»

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

• Моральная поддержка: со стороны администрации школы, районной детской организации, педагогического коллектива школы.
• Наличие педагога-организатора, занимающегося проблемами организации.
• Помещение для работы Совета ДОО «Орлята».
• Материальная поддержка: техническое оснащение в соответствии с научно – техническим развитием общества.
• Поиск, изобретение, создание нестандартных КТД в отряде, в организации, которые способствуют развитию внутреннего мира каждого, формируют нравственные отношения в коллективе.
• Создание авторских проектов и программ, традиций в содружестве детей и взрослых.
• Изучение документов по деятельности организаций, объединений, движений и использование положительного опыта в деятельности детской общественной организации «Орлята».
• Поддержка деятельности наиболее активных ребят, отслеживание и награждение.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В процессе реализации программы члены ДОО «Орлята» должны:

• приобрести социально значимый опыт;
• повысить уровень развития всей интеллектуально-эмоциональной сферы;
• повысить свою социальную активность;
• расширить сферы деятельности и освоить новые  виды деятельности,  развить свои организаторские способности, творческий потенциал, лидерские качества.

ПЛАН
 работы старшей вожатой детской организации «Орлята»

 МБОУ «Гусиноляговская ООШ»

на 2013-2014 учебный год.

ПЛАН

работы детской организации «Орлята»

МБОУ «Гусиноляговская ООШ»

на 2013-2014 учебный год.

Заседания Совета дружины

2013-2014

I четверть

1. Формирование органов самоуправления.
2. Оформление рабочих стендов и отрядных уголков.
3. Учеба актива.
4. Коллективное Творческое Дело  года.

II четверть

1. Работа над социально значимым проектом «Забота».
2. Акция «Береги книгу».
3. Конкурс «Подарок маме».
4. Работа мастерской Деда Мороза.

III четверть

1. Месячник оборонно-массовой работы.
2. День самоуправления.
3. Отчет отрядных  посадников.
4. Участие в районном слете детских организаций

IV четверть

1. О проведении отчетно-выборного сбора. Выдвижение и утверждение кандидатов.
2. Об итогах работы дружины в течение учебного года и задачах на V четверть.
3. Участие в школьном дне гражданской обороны.

СХЕМА СОТРУДНИЧЕСТВА