Конкурс Педагогического мастерства 2018 год

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Шадринск

Ельцева Татьяна Викторовна

 учитель математики

«Учитель – мастер»

Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю:

__________________________ (______________________________________________________)

                           (подпись)                                                (фамилия, имя, отчество участника)

«____» __________ 20____ г.      

Миссия педагога

        «Всего себя обдавай детям…»

  В.А. Сухомлинский

     В нашем современном мире отношение к педагогам и к их труду полярное. Очень многие люди, закончив обучение в школе, всю свою жизнь несут в сердце память о школе, любовь и безграничное уважение к своим учителям. Но есть и такие, которые с нескрываемой неприязнью обходят школы стороной, или же резко высказываются обо всём, что связано со школой и учителями. К сожалению, такие люди свою неприязнь предают и своим детям. Почему же так происходит? Всё ли зависит только от самих детей, от заложенных в них с рождения способностей к обучению, от стремления хорошо учиться и великих целей, а поэтому и большой любви к школе?.. Конечно, нет.

     Огромную роль в становлении человека, в его отношении ко всему окружающему миру играют педагоги, с которыми ему пришлось пройти в самые важные годы своего становления. Ведь именно в детстве формируется характер человека, его самые добрые и, к сожалению, негативные черты. Бесспорно, огромнейшую роль в воспитании человека играет его семья, его близкие. Но это люди, которым он доверяет с самого своего рождения, а вот насколько поверят в него учителя, – люди, которые, безусловно, являются для маленьких детей авторитетом, зависит, возможно ещё больше. Как много зависит от первого учителя! Из разговора с директором одной из школ я запомнила фразу: «От первого учителя зависит очень многое, и это не только дальнейшая учёба, но вся жизнь». Как это справедливо!

      Будучи ещё совсем маленьким ребёнком, я уже точно решила, что стану учителем. В детстве я играла в кукольную школу, занималась со сверстниками и друзьями, вела журналы, проверяла тетрадки…  Всё это было очень интересно и занятно. Почему же так произошло? Конечно, оттого, что в моей жизни встретились замечательные учителя, которые были примером. Разумеется, далеко не все люди, у которых были хорошие педагоги, становятся тоже учителями. Воспитать себе достойную смену, - это замечательно, но главнее для учителя, на мой взгляд, увидеть в каждом ребёнке его индивидуальные способности, помочь обрести веру в себя, в свои возможности, помочь понять и разобраться в важных вопросах жизни. Как здорово, когда встречаешь своих учеников и узнаёшь, что они стали хорошими людьми. Это очень дорогого стоит.  Даже не столько радует их успешность, над которой мы предметно работаем, сколько то, какими чудесными людьми они становятся.

       Возможно, это и есть миссия педагога, как «детоводителя» (перевод с греческого). Воспитывать обучая и обучать воспитывая. Как много дано и доверено нам, учителям! Как много с нас и спросится! В одном известном фильме «Ирония судьбы…» героиня, учительница русского языка и литературы, говорит такую фразу: «Ошибки учителей менее заметны, но в конечном счёте, они обходятся людям не менее дорого». Конечно, учитель как любой человек, может ошибиться, особенно если он имеет опыт общения с учениками. В этом случае могут появиться стереотипы, ярлыки в отношении к маленьким людям. Поэтому, не стоит забывать, что каждый человек уникален. Работа с детьми – нелегкая задача. Я думаю, что это понимают те, кто когда-то пришёл в эту профессию и остался в ней.

      Говорят, что «учитель – инженер человеческих душ». Как раскрываются эти души, когда на них направляешь свет! Как чувствуется их ответная реакция! Дети воспитываются не только словами, но и примерами. Поэтому миссия педагога, на мой взгляд, в том, чтобы быть во всём примером для своих учеников, и не только в знаниях, но и в отношении к людям, к миру, к поступкам, к разным жизненным ситуациям. И несомненно, учитель должен любить детей. Всех! Безоговорочно! Не важно, отличник ли он, победитель ли олимпиад, или просто троечник. Важно, чтобы ребёнок чувствовал, что его любят любого, и тогда он будет стараться быть лучше, ставить свои маленькие цели и стремиться их достигнуть, чтобы, в какой-то мере, оправдать ваши надежды. Дети очень отзывчивы на любовь, особенно на любовь тех, кто является для них авторитетом. Поэтому педагог должен постоянно совершенствоваться, ведь в нашем современном мире высоких технологий многие дети стали очень развиты, обучаются с опережением, много знают и много умеют. Вот здесь-то учитель должен стать ещё одним примером – примером стремления к знаниям, к получению новой информации, к самосовершенствованию. Когда дети будут это чувствовать, тогда они ему поверят.

      Эту веру учителю и в учителя всегда видно в глазах ребёнка… Когда в пятом классе приходят новые ученики, сколько в их глазах настороженности, любопытства, страха… Проходит время и эти глаза раскрываются, они смотрят открыто и верят! Это многого стоит! Как важно, чтобы эта вера осталась в них и в отношении к другим людям.

      Вот тогда наша миссия исполнится.